2025-2026学年高一年级上学期 地理学科教学计划

2025-2026 学年高一年级上学期 地理学科教学计划

一、指导思想

本学年高一年级地理教学以《普通高中地理课程标准（2017 年版 2020 年修订）》为核心，立足四川省高中地理教学实际，紧扣人教版《高中地理必修第一册》教材内容。聚焦地理学科核心素养（区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力）的培养，坚持 “以学生为主体、教师为主导” 的教学理念，结合四川本地自然地理特色（如川西高原、四川盆地、长江上游流域等）设计教学活动，引导学生从地理视角认识世界、理解生活，提升地理知识应用能力与学科思维水平，为后续地理学习奠定坚实基础。

二、学情分析

高一年级学生刚从初中升入高中，具备一定的初中地理基础（如地球与地图、气候类型、地形地貌等），但高中地理知识的抽象性更强（如地球运动、大气环流、地质作用等），对逻辑思维和综合分析能力的要求更高。同时，四川省内不同地区学生的地理认知存在差异（如城市学生对人文地理接触较多，农村学生对自然地理体验更丰富），且部分学生存在 “重理轻文” 的倾向，地理学习兴趣和主动性有待提升。因此，教学中需注重初高中知识衔接，降低抽象知识的理解难度，结合本地案例激发学习兴趣，兼顾不同层次学生的学习需求。

三、教学目标

（一）知识目标

1.掌握地球的宇宙环境、地球的圈层结构、地表形态的塑造、大气的受热过程与大气环流、水循环与海水运动等核心知识点。

2.理解地理现象的形成原理（如昼夜更替、四季变化、季风环流、地震火山成因等），能运用地理概念和原理解释常见的地理问题。

3.熟悉四川省的主要地形区、气候特征、河流分布等本地地理知识，能将教材知识与本地实际结合。

（二）能力目标

1.提升地理图表阅读与分析能力：能读懂等高线地形图、等压线图、气候类型分布图、地质剖面图等，提取有效地理信息并进行分析。

2.培养综合思维能力：能从自然、人文等多个角度分析地理问题（如地形对气候的影响、河流对城市分布的作用），形成全面的地理思维。

3.发展地理实践力：通过课堂实验（如大气热力环流模拟）、野外观察（如校园周边地形考察）等活动，提高动手操作和实地探究能力。

（三）素养目标

1.树立人地协调观：认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的改造，理解可持续发展的重要性（如四川盆地的生态保护与农业发展）。

2.增强区域认知能力：能从区域视角分析不同地区的地理差异（如川西高原与四川盆地的自然环境差异），理解区域联系与协同发展。

四、教学重难点

（一）重点内容

1.地球运动的地理意义（昼夜更替、地方时、昼夜长短变化、正午太阳高度变化）。

2.大气的受热过程与大气环流（热力环流、三圈环流、季风环流）。

3.地表形态的塑造（内力作用与外力作用的表现及对地形的影响，如四川盆地的形成、横断山区的峡谷地貌）。

4.水循环的过程与意义，河流地貌的发育（如长江上游的峡谷与冲积平原）。

（二）难点内容

1.地球公转的轨道与黄赤交角对四季和五带的影响（抽象性强，需结合模型和动画辅助理解）。

2.大气环流的形成原理（三圈环流的空间分布与气流运动规律）。

3.地质构造与地表形态的关系（背斜、向斜、断层对地形的影响，如四川的断层地貌）。

4.洋流的分布规律及其对地理环境的影响（空间尺度大，需结合地图记忆）。

五、教学措施

1.初高中知识衔接教学：开学前 2 课时梳理初中地理核心知识（如地球与地图、气候类型、地形分类），重点复习与高中知识关联紧密的内容（如经纬网定位、等高线地形图判读），帮助学生快速适应高中地理学习节奏。

2.情境化与案例化教学：结合四川省本地案例设计教学情境，如用 “四川盆地的夜雨现象” 讲解大气热力环流，用 “都江堰水利工程” 讲解河流地貌与人类活动的关系，让抽象知识具象化，提升学生学习兴趣。

3.多媒体与模型辅助教学：运用地理课件、动画（如地球公转动画、大气环流模拟动画）、实物模型（如地球仪、地质构造模型）等工具，突破抽象知识难点，帮助学生建立空间思维。

4.分层教学与个性化辅导：根据学生学习能力差异，设计分层作业（基础题、提升题、拓展题），课后利用自习时间对学困生进行一对一辅导，对学有余力的学生开展地理兴趣小组活动（如 “四川地理探秘” 专题研讨）。

5.地理实践活动开展：结合教材内容组织小型实践活动，如课堂上进行 “大气热力环流模拟实验”（用热水和冷水模拟冷热不均），周末布置 “校园周边地形观察” 作业（绘制简单地形草图），培养学生地理实践力。

6.多元化评价：采用 “过程性评价 + 终结性评价” 结合的方式，过程性评价包括课堂发言、作业完成、实践活动表现等（占比 40%），终结性评价以单元测试、期中 / 期末考试为主（占比 60%），全面反映学生学习情况。

六、详细教学安排表（人教版必修第一册）

说明

1.本学年上学期教学时间约为 18 周（9 月 1 日 - 1 月 15 日），每周 3 课时，共 54 课时；其中新授课 42 课时，复习课 6 课时，测试 4 课时，机动 2 课时。

2.教学内容严格遵循人教版《高中地理必修第一册》目录，结合四川省教学进度调整，确保重难点内容有充足课时讲解。

 

周次	教学时间	教学章节	具体教学内容	授课学时	教学目标	重难点突破方法	作业安排
第 1 周	9.1-9.7	第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境	1. 天体与天体系统（恒星、行星、卫星等，天体系统的层次）2. 太阳系中的一颗普通行星（八大行星的分类与运动特征）3. 存在生命的行星（地球存在生命的条件，对比其他行星）	3	1. 能说出天体的类型和天体系统的层次2. 能分析地球是太阳系中普通行星的原因3. 能解释地球存在生命的条件	1. 用太阳系示意图、天体系统层次图辅助理解2. 小组讨论：“为什么只有地球存在生命？”	1. 绘制天体系统层次图2. 完成练习册 “地球的宇宙环境” 基础题