3.1 生活在新型民主国家 课件+教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元 民主与法治 —3.1生活在新型民主国家— 1 单元导读： 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化强国的应有之义。 发展人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体化建设。 人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。 第二单元：民主与法治 追求民主价值 建设法治中国 3.1生活在新型民主国家 3.2参与民主生活 4.1 夯实法治基础 4.2凝聚法治共识 单元导读： 新课导入： 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ *民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 *民主就是投票选举。 *民主就是少数服从多数。 …… 本节课我们一起学习3.1《生活在新型民主国家》，感受社会主义民主的生机与活力！ 1. 如何认识和理解民主？ 2. 民主在我国的发展历程？ 4. 新型民主的真谛、 形式？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 3. 新型民主的本质、特点、根本保证、意义分别是什么？ 重点问题 第 页 ‹#› 5 民主的足音 01 新型的民主 02 本课小结 03 本课小测 04 目录 第 页 ‹#› 6 PART ONE 民主的足音 第 页 ‹#› 7 探究一：如何认识和理解民主 民主一词源自古希腊语，本意是“人民统治”“主权在民”。作为一种政体形式，民主迄今已有2500多年历史，是人类政治文明发展的结果。 思考：“雅典人通过投票判处了苏格拉底死刑”，暴露出直接民主有何弊端？ 提示：多数人关注的往往是一己之私利，容易被舆论误导，演变成多数人的暴政。并且直接民主不适用于人口众多的国家。 第 页 ‹#› 8 探究一：如何认识和理解民主 “民惟邦本，本固邦宁” 人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。 “圣人无常心，以百姓心为心” 要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 “政得其民” 治理国家要得到人民的认可。 ①中华优秀传统文化的“民本思想”是中国民主价值追求的重要源头。 思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 第 页 ‹#› 9 探究一：如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家作主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 人民不包括依法被剥夺政治权利的人和敌对分子。 第 页 ‹#› 10 探究一：如何认识和理解民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 民主价值（即大多数人当家作主）的实现要靠什么？ 第 页 ‹#› 11 探究一：如何认识和理解民主 ④一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情。 英国：君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 美国：民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 我国：人民代表大会制度，人民选举产生人大代表，确保人民当家作主。 思考：为什么不同的国家会有不同的民主制度？其决定因素是什么？ 第 页 ‹#› 12 笔记：如何认识和理解民主 ①中国民主价值追求的重要思想源头：中华优秀传统文化中的民本思想。 ②民主在价值上要求：大多数人当家作主。（全民民主说法错误） ③民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立。 ④选择民主道路的决定因素：具体国情。 1.如何认识和理解民主？ 民 主 专 制 相对立 第 页 ‹#› 13 探究二 民主在我国的发展历程 近代改良派： 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 维新派： 共和派： 近代民主探索阶段： 设立议院 君主立宪制（效仿日本） 民主共和制（效仿美国） 资本主义民主 失败 第 页 ‹#› 14 探究二 民主在我国的发展历程 中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 实现了封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 我们社会主义新型民主来之不易， 我们应珍惜并为之奋斗！ 第 页 ‹#› 15 探究二 民主在我国的发展历程 第一条 中华人民共和国使工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 第二十七条 一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，倾听人民的意见和建议，接受人民监督，为人民服务。 第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 结合八下学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 阅读宪法：宪法条文中有许多关于“民主”的规定： 第 页 ‹#› 16 为什么社会主义民主的发展需要法治保障？P33 ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 ②实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 法治 民主是法治的基础 体现、保障 民主 第 页 ‹#› 17 PART TWO 新型的民主 第 页 ‹#› 18 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 （符合中国国情） （符合中国实际） 我国社会主义民主是一种新型的民主。 “新”在哪儿？ 第 页 ‹#› 19 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 宪法对我国国家性质的规定: 第一条第一款：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 第二条第一款：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 人民 人大代表 人民代表大会 选举 组成 一切权力属于人民 “两会”如何体现人民民主呢？我们来看一段材料: 第 页 ‹#› 20 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 提示：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 材料一：“2025年全国两会调查十大热词”结果出炉： “民生保障”“正风反腐”“社会治理”“经济发展”“依法治国”“科教人才”“美丽中国”“文化建设”“农业强国”“改革开放”。每一个热词都反映了老百姓的新期盼，代表委员们的很多建议也与这些热词息息相关。 思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 第 页 ‹#› 21 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 湖南82岁老人写在烟盒上的建议获采纳 思考：写在烟盒上的建议被采纳，体现了我国社会主义民主的什么特点？ 提示：全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 第 页 ‹#› 22 笔记 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 本质： 特点： 根本保证： 中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 意义： 第 页 ‹#› 23 探究四 新型民主的真谛、形式 社会主义民主形式：选举民主 提示： 我国实行人民民主，发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。 第 页 ‹#› 24 探究四 新型民主的真谛、形式 社会主义民主形式：协商民主 了解协商民主：近年来在地方实践中，全过程人民民主以丰富多彩的形式，不断在基层落地生根，展现了人民群众无穷的创新智慧。“板凳民主”“民主恳谈会”“小院议事厅”“帐篷议事会”等一个又一个接地气、聚人气的民主形式，彰显了基层民主的创新活力。 提示：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 思考：议事厅、理事会等体现了哪种民主形式？ 第 页 ‹#› 25 笔记：新型民主的真谛、形式 选举民主和协商民主是我国发展新型民主的两种形式 民主形式 发展选举民主 发展协商民主 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 直接/间接 人民民主的真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量 第 页 ‹#› 26 结合图片和学过知识，说一说人民当家作主靠哪些制度进行保障？ 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 探究五 新型民主的制度保障 第 页 ‹#› 27 充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 保障少数民族合法权利 发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 人民当家作主的根本途径 人民代表大会制度 根本政治制度 基本政治制度 通过连线的方式，熟悉每一种政治制度的意义。 探究五 新型民主的制度保障 第 页 ‹#› 28 重点知识总结：怎样正确认识新型民主/全过程人民民主？ ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 ②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。【特点】 ④中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ⑤意义：全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 ⑥有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 ⑦我国实行人民民主要发展选举民主和协商民主。 ⑧人民当家作主需要制度保障。 第 页 ‹#› 29 本课小结： 生活在 新型民主国家 民主的足音 新型的民主 1.了解我国的民主历程 2.我国社会主义民主 注意：社会主义民主的本质、特点、根本保证、意义、真谛、形式、制度是本节课重点。 本质（属性、特征) 特点 形式 制度 真谛 根本保证 意义 第 页 ‹#› 30 本课小测： 1. 某社区居民委员会设立“居民议事厅”，由居民们共同商议解决社区生活中的实际问题，“居民的事居民议，居民的事居民定”，这种做法体现社会主义民主政治的本质属性是（ ） A．协商民主 B．全过程人民民主 C．人民当家作主 D．全方位人民民主 B 解析：A：协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势；故A不符合题意； C：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；故C不符合题意； D：全方位人民民主与题干无关；故D不符合题意；故本题选B。 第 页 ‹#› 31 本课小测： 2.不同国家实现民主的形式是丰富多样的,没有放之四海而皆准的民主模式。只要适合本国国情,能代表广大人民利益,就是行之有效的民主模式。下列观点与此一致的有 (　　) A.民主形式的选择决定了国情 B.民主道路的选择取决于国情 C.中国革命的胜利就是人民民主的胜利 D.民主要求大多数人当家作主 B 第 页 ‹#› 32 本课小测： 3.在“人民民主”这一议题的学习过程中,同学们收集了下列信息。其中能体现我国人民民主真谛的做法有 (　　) ①政协委员聚焦医疗、教育等民生问题建言献策　 ②某市启动了机关作风建设满意度测评活动　 ③某社区召开居民专题议事会破解违法搭建难题　 ④某市综合行政执法局开展市民执法体验日活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 第 页 ‹#› 33 本课小测： 4.保定市钮店社区推行以“四议两公开一审核”为主要内容的研究讨论机制,村级重大事项、重大问题让广大党员群众自己议、自己定、自己干,成功打造“有品质、有温度、有归属”的乡村治理“钮店模式”。这反映的民主制度是(　　) A.人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度 D 第 页 ‹#› 34 本课小测： 5.围绕“社会主义民主”这一话题,九年级(3)班道德与法治老师带领本班同学开展了以下探究,请你参与。 【认识民主】 　　我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力。　　　　　　　　　　是社会主义民主政治的本质特征。 (1)请你补全上面横线处的内容。 (1)人民当家作主 第 页 ‹#› 35 本课小测： 6. 【发展民主】 　　中国特色社会主义进入新时代,我们要坚定不移地发展社会主义民主,为全面建成社会主义现代化强国而团结奋斗。 (2)坚定不移地发展社会主义民主有何重要意义? (3)国家是通过哪些方式来实现人民民主的?请你结合所学知识谈一谈。 (2)①有助于推动经济社会持续健康发展。②有助于实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 (3)①发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。②发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。 第 页 ‹#› 36 $ 部编版道德与法治九年级3.1《生活在新型民主国家》教学设计 课题 《生活在新型民主国家》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。 法治观念：民主的实现需要法治的保障，二者相辅相成。理解我国新型的民主，培养民主意识和法治观念。 健全人格：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制度。提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习惯。 重点 知道社会主义民主的优势，理解社会主义民主是新型民主。 难点 新型民主新在哪里 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ *民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 *民主就是投票选举。 *民主就是少数服从多数。 本节课我们一起学习3.1《生活在新型民主国家》，感受社会主义民主的生机与活力！ 重点问题：1. 如何认识和理解民主？ 2. 民主在我国的发展历程？ 3. 新型民主的本质、特点、根本保证、意义分别是什么？ 4. 新型民主的真谛、形式有哪些？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 写一写，分享你的答案 讲授新课 第一目 民主的足音 探究一 如何认识和理解民主 思考：“雅典人通过投票判处了苏格拉底死刑”，暴露出直接民主有何弊端？ 提示：多数人关注的往往是一己之私利，容易被舆论误导，演变成多数人的暴政。并且直接民主不适用于人口众多的国家。 思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 提示：①中华优秀传统文化的“民本思想”是中国民主价值追求的重要源头。 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求：大多数人当家作主 结合材料思考：民主价值（即大多数人当家作主）的实现要靠什么？ 提示：③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 思考：为什么不同的国家会有不同的民主制度？其决定因素是什么？ 提示：④一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情。 笔记：如何认识和理解民主 ①中国民主价值追求的重要思想源头：中华优秀传统文化中的民本思想。 ②民主在价值上要求：大多数人当家作主。（全民民主说法错误） ③民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立。 ④选择民主道路的决定因素：具体国情。 探究二 民主在我国的发展历程 笔记 民主在我国的发展历程 ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 ②实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 第二目 新型的民主 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 思考：我国社会主义民主是一种新型的民主，“新”在哪儿？ 提示：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 提示：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 思考：写在烟盒上的建议被采纳，体现了我国社会主义民主的什么特点？ 提示：全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 笔记 新型民主的本质、特点、根本保证、意义 本质：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 根本保证：中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 意义：全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 探究四 新型民主的真谛、形式 思考：结合材料得出什么结论？ 提示： 我国实行人民民主，发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。 思考：议事厅、理事会等体现了哪种民主形式？ 提示：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 笔记：新型民主的真谛、形式 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛 探究五 新型民主的制度保障 结合图片和学过知识，说一说人民当家作主靠哪些制度进行保障？ 提示：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度 重点知识总结：怎样正确认识新型民主/全过程人民民主？ ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 ②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。【特点】 ④中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ⑤意义：全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 ⑥有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 ⑦我国实行人民民主要发展选举民主和协商民主。 ⑧人民当家作主需要制度保障。 观看课堂材料， 思考：“雅典人通过投票判处了苏格拉底死刑”，暴露出直接民主有何弊端？ 思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 结合材料思考：民主价值（即大多数人当家作主）的实现要靠什么？ 同学们分组讨论并分享答案 总结记录，笔记：如何认识和理解民主 结合八下学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 总结记录笔记：为什么社会主义民主的发展需要法治保障？P33 阅读课堂素材，思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 学生观看课堂材料，思考：写在烟盒上的建议被采纳，体现了我国社会主义民主的什么特点？ 观看材料，思考：写在烟盒上的建议被采纳，体现了我国社会主义民主的什么特点？ 材料：社会主义民主形式：选举民主 思考：结合材料得出什么结论？ 结合图片和学过知识，说一说人民当家作主靠哪些制度进行保障？ 师生共同记录重点知识总结：怎样正确认识新型民主/全过程人民民主？ 课堂小结 通过本课学习，我们认识到我国民主的进程，体会到民主的价值。通过对比东西方民主制度，体会到了社会主义民主的优势。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $