1 《沁园春·长沙》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

1 《沁园春�长沙》练习

一、现代文阅读

阅读毛泽东的《沁园春·长沙》，完成小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1．对下面诗句中加点词语的解释不恰当的一项是（   ）

A．万山红遍，层林尽染，“红遍”“尽染”这两个词语突出了“红”的程度之深，虽然所描绘的是深秋的景色，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美景象。

B．鹰击长空，鱼翔浅底   “击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍翅形象；用“翔”字来代替“游”字，生动传神地表现游鱼在水中轻快自如的游动。

C．问苍茫大地   “问”字含蓄地提出了革命领导权的问题。作者通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了其英豪之气和博大心胸。

D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟   “遏”为“阻止”之意，“浪遏飞舟”说明风浪很大，把行船都阻挡住了，形象地表明年轻的无产阶级革命者无惧风浪、一往无前的气概。

2．有人评论《沁园春·长沙》是一首不可多得的豪放词作。请从写景、叙事和抒情三个角度分析该词的豪放特点。

 

阅读毛泽东《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》，完成小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1925年

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1936年2月

3．下列对这两首词的比较赏析,不正确的一项是（   ）

A．两首词都有景物描写：《雪》描写的是中国北部的雪景，它雄伟瑰丽，豪迈壮阔；《长沙》描写的是中国南部的湘江秋色，它自由开阔，色彩绚烂。两者的景物描写都是动静结合。

B．两首词都极有气势。《长沙》写的是少年同学的革命活动，体现了革命者改写中国历史的豪情壮志，充分展现了豪迈奔放的革命气概；《雪》把几千年封建社会的代表人物都作了评判，充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。

C．从写作方法看，《长沙》上阕写景，下阕记事；《雪》上阕写景，下阕议论。两首词抒情都比较含蓄，避免了直抒胸臆。

D．从主题思想看，《长沙》抒发了对革命事业的坚强信心，表达了对国家光明前途的乐观主义精神；《雪》赞美了祖国的壮丽山河，歌颂了无产阶级和革命人民。

4．解释《沁园春·长沙》下阕相关句子。

（1）书生意气，挥斥方遒：      

（2）指点江山，激扬文字：      

5．《沁园春·雪》中的“风流人物”是怎样的人物？《沁园春·长沙》中的“同学少年”算是“风流人物”吗？为什么？

 

阅读下面的文字，完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东 

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天为竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

6．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ）

A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。

B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。

C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。

D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。

7．这首词塑造了作者怎样的形象？

 

阅读下面的文字，完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染：漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

8．下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．词的前三句写出了特定的氛围（寒秋）、眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和词人“独立”的高大形象。

B．“看”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。

C．“怅寥廓”抒发了词人的情怀，“问苍茫大地”蕴含着词人的忧思和责任，这两句都运用了拟人手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。

D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

9．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是（   ）

A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。