内容正文:
第1课
1.(2分)即便没有林则徐的虎门销烟,英国政
府也会找另外一个借口来发动侵略中国的
战争,这是可以断言的。结合所学知识可
知,英国发动鸦片战争的根本目的是(D)
A.获得战争赔款B.强占中国土地
C.维护鸦片贸易
D.打开中国市场
2.(2分)1843年签订的中英《五口通商章程》
规定:在华英国人的涉讼案件由英国自行裁
判,由此开始了近代的“领事裁判权制度”。
材料说明鸦片战争破坏了中国的(D)
A.领土主权
B.关税权
C.封建体制
D.治外法权
3.(2分)如图展示了1800年一1838年英国
向中国输入鸦片的数量,由此可推知
(C)
估计箱数(万)
40200
4
3
30200
2
9956
1457078912434
180018201825183018351838
年份
A.英国对华贸易逆差剧增
B.鸦片贸易的合法化
C.中国白银外流现象严重
D.中国关税主权丧失
4.(2分)19世纪40年代,英国怡和洋行的一
支满载棉纱的船队来到中国,船队可以到
广州、厦门等城市进行合法通商贸易。这
一现象出现的原因是(D)
A.清政府主动调整对外政策
B.林则徐进行虎门销烟
C.第一次鸦片战争的爆发
D.《南京条约》的签订
课时小练·八年级上
鸦片战争
5.(2分)1841年,英军进攻虎门炮台,在虎门
之战中广东水师提督率清军顽强抵抗,终因
弹尽援绝,壮烈殉国。这位“提督”是(A)
A.关天培
B.陈化成
C.邓世昌
D.林则徐
6.(2分)从《南京条约》开始,西方列强“揭开
了对华事务的新纪元…标志着中国与欧
洲‘掠夺成性的蛮夷'在平等的基础上建立
法律、政治和经济关系的开端”。材料反映
了(A)
A.列强以条约的形式确立殖民秩序
B.中西方在平等的基础上建立关系
C.中国社会半殖民地化程度的加深
D.中国主动接受近代外交条约体制
7.(2分)鸦片战争时期,浙江嘉兴县丞龚振麟
目睹了英军火轮船的优势,遂萌生仿制火轮
船的想法,经过数月努力,造出类似战舰,并
安装了枪炮。这反映了当时(B)
A.中英贸易扩大B.危机下的个体探索
C.地方势力膨胀D.新式海军已经建成
8.(2分)战前,中国市场上以土布为主,洋货是
少数人问津的“奢侈品”;战后,洋布等日用
品日益增多,逐渐占据进口商品的主导。这
说明该战争后(A)
A.传统的纺织业受到冲击
B.“自强”“求富”初步显出成效
C.封建自然经济彻底瓦解
D.民族工业得到初步发展
9.(2分)崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才
能英雄辈出。八年级某班准备制作一期题
为“近代中国民族英雄”的板报,并设置了相
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关栏目。林则徐可归入的栏目是(B)
A.革命先烈
B.禁烟英雄
C.变法志士
D.甲午英烈
10.(2分)19世纪中期,诗人张维屏有感于广
州三元里爆发的义举(如图),写诗道:“三
元里前声若雷,千众万众同时来。因义生
愤愤生勇,乡民合力强徒摧。”该诗热情讴
歌了(A)
三元里平英团旧址—一三元古庙
A.中国人民反抗侵略的决心
B.爱国官兵保家卫国的意志
C.农民起义推翻清朝的斗争
D.知识分子投身革命的抉择
11.(2分)中英《虎门条约》规定:“凡通商五港
口,必有英国官船一只在彼湾泊,以便将各
货船上水手严行约束,该管事官亦即藉
(借)以约束英商及属国商人。”英国通过该
条款获得了(C)
A.协定关税权
B.军舰在长江自由航行的特权
C.领事裁判权
D.在通商口岸租地建房的权利
12.(12分)阅读下列材料,回答问题。
材料一人民英雄纪念碑第一幅浮雕
材料二据《广州百年大事》记载:“1842年
8月间,中英《南京条约》签订。割香港岛给
课时小练·八年级上
英国:赔偿英国2100万银元;开放广州、福
州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;英商
进出口货物应纳的税款,必须经过双方协
议。1843年10月,中英《虎门条约》签订,
外国人获特权。领土主权遭破坏,中国近
代史开端。”
材料三对于中国人来说,这场战争是一
块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮
口逼迫下赶往近代的最初的一步…英国
兵轮鼓浪而来,由沿海入长江,撞倒了堡垒
一壁。
—摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)材料一反映的是哪一重大历史事件?
如何评价这一重大历史事件?(4分)
虎门销烟。虎门销烟是中国人民禁烟斗争
的伟火胜利,显示了中华民族反抗外来侵
略的坚强意志。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析《南京
条约》的内容给中国带来的影响。(4分)
割香港岛给英国,破坏了中国领土主权;赔
偿英国2100万银元,加重了人民的负担;
开放通商口岸,便利了英国对中国的经济
掠夺;协定关税,破坏了中国的关税自
主权。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“这
场战争”是什么战争。为什么说“这场战
争是一块界碑”?(4分)
鸦片战争。因为鸦片战争改变了中国历史
发展的进程,中国开始论为半殖民地半封
建社会。
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