1.1地球的宇宙环境 第一课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境（第一课时）

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【学习目标】

1.能说出地球在宇宙中的位置，明确地球是宇宙、银河系、太阳系的一部分。

2.理解地球是太阳系中一颗特殊行星的原因，掌握地球存在生命的条件。

3.学会通过对比分析，认识地球的特殊性，提升地理思维和探究能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.晴朗的夜晚，我们仰望天空看到的星星，每颗星星都是______中的一员。

2.我们人类的家园 —— 地球，也是______中的一员。

3.我们看到的星星，大多都是______，太阳就是一颗恒星。

4.太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成______。

5.太阳系是______的一小部分，而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。

6.太阳系有______颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、______、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7.在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳______，自身体积和质量______，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。

8.地球是迄今人类______的家园。

（二）课中探究・合作学习

活动一：地球在宇宙中的位置

1.小组内成员结合课前预习和课本图 1.1，互相描述地球在宇宙中的位置，从宇宙到银河系，再到太阳系，清晰阐述地球所处的层级关系。

 

2.每组推选一名代表，在全班进行展示，其他小组可以补充或提问，教师进行点评和总结。

 

 

活动二：地球的特殊性 —— 存在生命的条件

1.分析表 1.1“金星、火星与地球的比较”，小组讨论地球适合人类生存的温度条件，并说明原因。

2.小组合作，结合课前收集的资料，探讨地球和太阳系其他行星的不同，深入理解地球是迄今人类唯一家园的原因，从温度、大气、水等方面进行分析。

 

 

3.各小组分享讨论成果，教师引导学生总结地球存在生命的条件。

 

 

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.下列关于地球在宇宙中位置的描述，正确的是（ ）
A. 地球是宇宙的中心
B. 地球是银河系的中心
C. 地球是太阳系中的一颗行星
D. 地球是太阳系的中心

2.太阳系中，与太阳距离由近及远排列，正确的是（ ）
A. 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
B. 金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
C. 水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星
D. 水星、金星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星

3.地球存在生命的有利条件不包括（ ）
A. 距离太阳远近适中
B. 自身体积和质量适中
C. 有适合生命呼吸的大气
D. 有大量的固体水资源

二、综合题

1.读 “太阳系和银河系示意” 图，回答下列问题。