10.1电势能和电势 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册

2025-09-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第三册
年级 高二
章节 1. 电势能和电势
类型 课件
知识点 电势能,电势
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.27 MB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 宗研
品牌系列 -
审核时间 2025-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53900105.html
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来源 学科网

内容正文:

§ 10.1 电势能和电势 第十章 静电场中的能量 讨论交流 M E 1.将电荷q从A沿直线移至B A B ө + q + q F 静电力做功 WAB = F·|AB|cosθ=qE·|AM| M ө E A B 2.将电荷q从A沿折线移至B 对AM: W1 = qE·|AM| 对MB: W2 = 0 对全程: W = W1 + W2= qE·|AM| + q F + q F 3.将电荷q从A沿曲线移至B M ө E A B E A B + q F + q F + q F + q F W = W1 + W2 + W3 +… = q E·|AM| W1 = q E ·x1 W2 = q E ·x2 W3 = q E ·x3 … … … … M x1 + x2 + x3 +…=? x2 x1 x3 + q F E C A B ө + q + q F x d 把曲线分成无数小段,每一小段中,设想 q 都从起点先沿电场方向、再沿垂直电场方向到达终点。各小段沿垂直电场方向运动时,静电力是不做功的,各小段沿电场方向移动的位移之和等于d 4.将电荷q从A沿任意路径移至B,静电力做功? 5.将q由A移到B的过程,电场力对电荷做功? 这与什么力做功相似呢? 教材P22方法论提示 类比 重力做功的特点 一、电场力做功的特点 特点:在匀强电场中,电场力做功只与移动电荷的电荷量以及起点和终点的位置有关,而与路径无关。上述结论也适用于任意静电场 讨论交流 重力势能转化为动能 重力做正功 物体的动能 重力势能 电场力做正功 电荷的动能 转化为动能 电势能 (1)单位:与重力势能相同,国际单位制中,焦耳(J) (2)标量:正、负值表示电势能大小 (3)系统性:电荷与电场共有的能量 (4)相对性:电势能是相对的,具体数值与零势能面的选取有关;通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为0,或把电荷在大地表面的电势能规定为0 1.定义:电荷在静电场中具有的势能,简称电势能(EP) 二、电势能Ep 讨论交流 正电荷从A点移到B点时,静电力做正功,动能增加,电荷的电势能减少 正电荷从B点移到A点时,静电力做负功,动能减小,电荷的电势能增加 + F ①把正电荷从A点移到B ②把正电荷从B点移到A + F 电场力对电荷做正功,电荷的电势能减少; 电场力对电荷做负功,电荷的电势能增加 WAB= ΔEP= ( EPBEPA )=EPA EPB 减少量 变化量 三、电场力做功与电势能变化的关系 电荷在电场中的“某点”具有的电势能,等于把电荷从这个该点移动到零势能点的过程中,电场力所做的功。 把电荷“从某点移到零势能点” 计算电荷在电场中某点具有的电势能 讨论交流 表达式,当时,,这个式子表达了什么意义? 【例题】 某电场中有 A、B、C 三点,把一个电荷量为 q 的正电荷从 A 点移到 B 点的过程中,电场力做功5×10-9J,再从 B 点移到 C 点,电场力做功-8×10-9J。 (1)在从 A 点经过 B 点移到 C 点的整个过程中,该电荷的电势能是增加还是减少了?变化量是多少? (2)以 B 点为电势能零点,该电荷位于 A 点以及 C 点的电势能各是多少? (3)如果把电荷量为-q的电荷从 A 点经过 B 点移到 C 点,该电荷的电势能是增加还是减少了?变化量是多少? 拓展 关于电势能,有两点需要注意: ①电势能是电场与电荷组成的系统共有的,同一个电场中的同一个位置,放置正电荷和负电荷,电势能的正负号是相反的。 ②电势能与电势能零点的选取有关,因此它只具有相对意义,即相对于电势能零点而言具有多少电势能。但电荷在电场中某两点间移动的过程中,电势能的变化与电势能零点的选取无关,它与在这两点间移动的过程中电场力所做的功数值相等。 例.一带电油滴在匀强电场E中的运动轨迹如图虚线所示,电场方向竖直向下。若不计空气阻力,则此带电油滴从a运动到b的过程中,能量变化情况为( ) A.动能减小 B.电势能增加 C.动能和电势能之和减少 D.重力势能和电势能之和增加 E a b mg F电 √ 作业: 1、完成:课时跟踪检测六 2、阅读:教材P33发展空间 $

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