5.1 延续文化血脉 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

课题

延续文化血脉

单元

第三单元

年级

九年级

备课人

张园

审核人

张艳

时间

2024.9.10

教

学

目

标

1.   感受中华文化的魅力，认同中国特色社会主义文化。
2. 自觉弘扬社会主义文化，坚定文化自信

3.体会中华传统美德的力量，懂得美德的力量在于践行。

重点

认识中华文化

难点

坚定文化自信

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

自主学习以疑启思

1.   中华文化的形成、特点
2.   中华文化薪火相传、历久弥新的原因
3.   中国特色社会主义文化的内涵
4.   文化的重要性
5.   为什么要坚定文化自信？如何坚定文化自信？

课前自学

自主学习

提出疑问

有效情境 导入新课

目明手快——猜一人物

头戴凤翅紫金冠，身穿锁子黄金甲，

脚踏藕丝步云履，手拿如意金箍棒。

孙悟空不仅是家喻户晓的小说人物，也出现在游戏中。最近首个国产3A游戏《黑神话：悟空》一经发售便轰动全球，“出圈”的是游戏，“出海”的是中华文化。今天，我们一起学习《延续文化血脉》。

学生平板抢答

游戏激趣，引入主线——游戏《黑神话：悟空》中的中华文化

议题研讨 引出新知

【情境探索 步步推进】

一、探中华文化之根

开发者精心选取了全国36个景点作为游戏背景，实地扫描。

探究活动一：下列体现了哪些优秀传统文化？

1.   《黑神话：悟空》以四大名著之一的长篇小说《西游记》为背景创作。
2.   场景参考了重庆的大足石刻，云南的崇圣寺，山西的佛光寺、玉皇庙、小西天等。
3.   配乐采用唢呐、笛子等，融入陕北说书。

4.台词传达了佛教中关于禅定、智慧、慈悲等理念和道教中的阴阳五行理论。

中华文化如何形成的？

（1）形成：各族人民团结互助、相互学习、

用自己的勤劳和智慧建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

（2）构成：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术。

（3）特点：源远流长、博大精深。

（4）得以传承原因:中华文化有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

除了我们是《西游记》的粉丝，毛主席是《西游记》的超级粉丝，《西游记》是毛主席少年爱不释手的读物。

探究活动二：

展示材料：毛主席读西游记

《西游记》的精神也鼓励了无数革命先烈矢志不渝地为自己的理想信念而奋斗，在革命实践中形成了长征精神、延安精神、抗战精神等等。革命精神与革命理论、革命理想等组成了丰富的革命文化，革命文化是中国共产党为实现革命理想不懈奋斗的文化写照，是我们党在救国救民中不畏艰险的精神映照，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

中国特色社会主义文化①源自于：中华优秀传统文化。②熔铸于：革命文化和社会主义先进文化。③植根于：中国特色社会主义伟大实践。

二、立中华文化之自信

探究活动三：随着游戏爆火，不和谐的

学生课前搜集资料，向大家介绍取景地的悠久历史、璀璨文化

学生回答：

古典名著

传统建筑

民族乐器、民歌小调

本土宗教、中国古代哲学思想

带领学生了解、品味中华文化的深厚内涵及包容力、创造力等特点

通过毛主席和西游记的故事引导学生理解中国特色社会主义文化

引导学生正