1.2科学社会主义的理论与实践 自主学习单-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

1.2科学社会主义的理论与实践 学习任务单

一、学习目标

通过学习空想社会主义代表人物的言论及相关历史背景，准确知晓科学社会主义产生的思想来源和历史前提，理解其产生的必然性。

借助对唯物史观和剩余价值学说的剖析，能够清晰阐述科学社会主义的科学性，辩证地看待科学社会主义的理论发展历程，明确其在人类社会发展中的重大意义。

结合苏联解体、东欧剧变以及当前社会主义国家的发展状况，深刻认识社会主义发展的曲折性和前进性，坚信社会主义取代资本主义是不可逆转的历史趋势，坚定 “四个自信”，增强为社会主义现代化建设和实现共产主义而奋斗的使命感。

二、学习重难点

（一）重点

1.科学社会主义产生的思想来源、历史前提。

2.唯物史观和剩余价值学说的主要内容及意义。

3.《共产党宣言》发表的意义，科学社会主义诞生的标志。

4.俄国十月革命的历史意义，社会主义生产关系的特点。

（二）难点

1.运用唯物史观和剩余价值学说，深入分析科学社会主义的科学性，理解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展必然性。

2.正确认识社会主义发展过程中的曲折性，如苏联解体、东欧剧变等事件的原因和影响，以及当前社会主义国家在发展过程中面临的挑战和机遇。

3.结合 2025 年的时政热点，如某些国家的社会主义实践、国际政治经济格局的变化等，分析科学社会主义在当代的发展和应用。

三、学法指导

1.阅读教材和相关资料，如《共产党宣言》原文、关于科学社会主义的研究著作等，加深对知识点的理解。同时，关注权威的学术网站、新闻媒体等，获取最新的理论研究成果和时政信息，拓宽视野。

2.采用对比分析的方法，如对比空想社会主义与科学社会主义的异同、不同社会主义国家实践的特点等，提高分析问题和解决问题的能力。此外，还可以通过绘制思维导图、制作表格等方式，梳理知识脉络，构建知识体系。

四、自学活动

（一）第一目：科学社会主义产生的历史条件

阅读教材相关内容，梳理空想社会主义的发展阶段、代表人物及其主要观点，分析其进步性和局限性。

了解资本主义的发展和工人运动的兴起，思考法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义的背景、经过和意义，明确工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台的重要性。

结合 2025 年某些国家工人运动的新特点，如罢工诉求、组织形式等，探讨工人运动在当代社会中的作用和发展趋势。

（二）第二目：科学社会主义的创立

学习唯物史观的创立过程和主要内容，思考唯物史观如何揭示了人类社会发展的一般规律。

理解剩余价值学说的内涵，分析其从经济学角度对资本主义剥削本质的揭示，以及对无产阶级斗争的指导意义。

研读《共产党宣言》的主要内容，包括资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性、无产阶级政党的性质和任务等，探讨《共产党宣言》在当今社会的现实价值。

（三）第三目：社会主义从一国到多国的实践

分析俄国十月革命的历史背景、过程和意义，思考十月革命对世界历史发展的深远影响。

了解社会主义在世界范围内的发展历程，包括第二次世界大战后社会主义国家的兴起和发展，以及 20 世纪 80 年代末 90 年代初苏联解体、东欧剧变的原因和教训。

关注 2025 年中国等社会主义国家在经济、政治、文化等方面的发展成就，如中国的改革开放新举措、社会主义现代化建设的新进展等，分析社会主义制度的优越性和强大生命力。

五、学习疑惑

记录自学过程中遇到的疑问，如对某些概念的理解不清，像唯物史观中的 “社会存在” 与 “社会意识” 的辩证关系；对科学社会主义理论发展过程中的一些难点问题，如剩余价值学说在不同经济环境下的应用等；以及对社会主义实践中的一些现象的困

惑，如如何看待社会主义国家在市场经济条件下的发展等，以便在课堂上与老师和同学交流探讨。

六、自主构建本框知识框架

七、合作探究

（一）探究一：结合 2025 年某国的经济危机现象，分析资本主义经济危机的新表现、实质和根源

小组收集 2025 年某国经济危机的相关数据和资料，如失业率、通货膨胀率、企业破产情况等。

分析这些数据和资料，探讨资本主义经济危机在当代的新表现，如危机的传播速度、影响范围、与科技发展的关系等。

结合所学知识，深入讨论资本主义经济危机的实质和根源，思考资本主义基本矛盾在当前经济环境下的表现形式和发展趋势，以及科学社会主义理论对解决经济危机的指导意义。

（二）探究二：对比不同历史时期社会主义理论与实践的特点

小组分工，分别梳理空想社会主义、科学社会主义创立时期、社会主义从一国到多国实践时期的理论特点和实践成果。

对比不同时期社会主义理论的产生背景、核心观点、实现途径等，分析其发展演变的规律。

探讨不同时期社会主义实践的成功经验和失败教训，如苏联模式的利弊、中国特色社会主义道路的独特性等，思考如何在当代更好地推动社会主义事业的发展。