第二单元 课时小练8 《世说新语》二则-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

课时小练8《 (建议用时25乡 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 (A)(2分) A.期行(q) 雪骤(zhòu)谢太傅(f位) B.俄而（é） 无奕(y) 谢道韫(wen) C.撒盐(sǎ) 尊君(zun) 差可拟(chà) D.柳絮(xù) 舍去(shè) 友人惭(cn) 【解析】B.谢道韫(yùn);C.差可拟(cha); D.舍去(shě)。 2.解释下列句子中加点词的意思。(5分) (1)与儿女讲论文义文义：文章的义理 (2)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 (3)差可拟 差 大体 (4)未若柳絮因风起因： 趁，乘 (5)陈太丘与友期行期： 约定 (6)太丘舍去 舍 丢下 (7)去后乃至 乃： 才 (8)尊君在不 不 同“否” (9)下车引之 引： 拉 (10)元方入门不顾 顾： 回头看 3.下列加点词的意义和用法完全相同的 项是(B)(2分) A.即公大兄无奕女 即兴之作 B.俄而雪骤 暴风骤雨 C.撒盐空中差可拟 阴差阳错 D.未若柳絮因风起 旁若无人 【解析】A.副词，就是/动词，根据，就着； B.都是“急”的意思；C.副词，大体/名词 差错；D.动词，及，比得上/连词，如，好像。 4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 (C)(2分) A.谢太傅/寒雪日/内集 B.君与家君/期日中 C.左将军王凝/之妻也 D.陈太丘/与友/期行 15 课时小练，精炼高效抓 世说新语》二则 钟；满分35分) 【解析】C.王凝之是人名，不能分开。正确 的划分应为“左将军王凝之/妻也”。 5.课后补白班级决定本周三下午三点在 本班教室举行专题报告会，邀请校园作家 王老师为大家做一个专题讲座。下面是小 玲同学拟写的一封邀请函，其中加点的谦 辞、敬辞使用不恰当的一项是(B) (2分) 邀请函 ①尊敬的王老师： 您好！ 我们班将于本周三下午三点在我班 教室开展以“感受风雨，冷暖自知”为主 题的专题报告会。②鉴于您在校园文学 创作与评论领域颇有拙见，③我们诚挚 邀请您为我们做一个专题讲座。④期待 您拔冗莅临，与我们共同探索文学的奥 秘，感受生活中的风雨与温暖。 ×年级×班全体同学 ×年×月×日 A.尊敬B.拙见C.诚挚D.莅临 【解析】B.“拙见”是对自己见解的谦称， 此处是说对方王老师，应用敬辞，可改为 “造诣”。 6.下列文学文化常识表述不正确的一项是 (B)(2分) A.“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷” 等词语都表示过了不久，一会儿。 B.《世说新语》是隋朝临川王刘义庆组织 编写的一部志人小说集，主要记载汉末 至东晋士大夫的言谈、逸事。 C.谢道韫的咏雪名句“未若柳絮因风起” 为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞 考点七年级语文上册 女子的文学才能。 D.《世说新语》分为德行、言语、政事、文 学、方正、雅量等三十六门，《咏雪》选自 《言语》篇。 【解析】B.刘义庆是南朝宋时期的人，不是 隋朝人。 7.名篇名句默写。(9分) (1)《咏雪》中交代咏雪背景的句子是：谢 太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)《咏雪》中关于雪的两个比喻句分别是“撒 盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。 (3)《陈太丘与友期行》中元方据理力争，直 接驳斥友人的句子是：日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。 (4)《陈太丘与友期行》一文中描述“友 人”在元方的据理反驳下“深感惭愧”的句 子是：友人惭，下车引之。 8.阅读下面文言文，完成下面小题。（11分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中 不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答 曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》) 【乙】华歆、王朗①俱乘船避 难，有一人欲依附②，歆辄难之。朗 曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追 至，王欲舍所携人。歆曰：“本③所以疑，正 为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃 邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 (选自《世说新语·德行》) 【注释】①华歆：东汉末举孝廉，任尚书令。 王朗：与华歆同时代人。两人都是当时著 名人物。②依附：依傍附从。③本：当初。 课时小练，精炼高效抓 (1)解释下列句子中加点的词。(2分) ①期日中 日中：正午时分 ②太丘舍去 去： 离开 ③华歆、王朗俱乘船避难 俱： 一起 ④幸尚宽 幸：幸而，恰巧 (2)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 正午时分您没有到，就是不讲信用：对着孩 子骂（他的）父亲，就是没有礼貌 ②既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 既然已经接纳了，他把自己托身于你，怎么 能因为情况危急就丢下他呢？ (3)学完本课后，小语和小文对【甲】文中 的元方这一人物的认知产生了分歧。你支 持谁的观点？请说明理由。（2分) 小语：我觉得元方不懂礼貌，当友人惭，要拉 元方时，他却入门不顾，搞得现场很尴尬。 小文：我觉得元方已经做得很好了，他不仅 面对友人的谩骂据理力争，而且极力维护 父亲的荣誉。 示例一：我支持小语。因为父亲的友人已 经意识到自己的错误，感到惭愧，而元方却 得理不饶人，何况对方还是长辈，即使有 错，也应以礼待之 示例二：我支持小文。因为父亲的友人有错 在先，失信又失礼，行事不端，态度恶劣，第一 时间不是意识到自己的过错，反而咄咄逼人， 对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 (4)读了【甲】【乙】两文后，你一定对“守 信”有了进一步的认识。请结合文段内容 谈谈你对“守信”的看法。（3分) 示例：守信，是为人之道。甲文七岁小儿元 方鄙弃父亲友人无信、无礼的行为，乙文中 华歆守信，在危难之时仍遵守承诺，都告诉 我们做人要讲信用。 考点七年级语文上册 16