专题11 写作（期中真题汇编，辽宁专用）七年级语文上学期

命学科网 www zxxk com 让教与学更高效 专题11写作 核心 必练 1.(24-25·七上·辽宁盘锦双台子区·期中)按要求作文 一切欢乐与幸福都在对岸。是的，请相信，欢乐和幸福距离我们很近，就在我们眼前，但它却不是 触手可及，你要去感受，你要去追求，你要伸开双臂去拥抱… 请以“离幸福很近”为题目，写一篇文章。 要求： (1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 (2)自选角度，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 (3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 2.(24-25·七上·辽宁鞍山·期中)绿茵场上，我迷上了足球；背起行囊，我迷上了旅游；徜徉书海， 我迷上了名著；漫步老街，我迷上了美食… 请以“那时，我迷上了 ”为题，先将题目补充完整，写一篇文章。 1/18 品学科网 www zxxk com 让教与学更高效 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不 少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 3.(24-25·七上·辽宁沈阳苏家屯区·期中)在成长的路上，有很多人默默支持着我们，给予了我们帮 助和力量，当获得鲜花和掌声的时候，你最想把它送给谁？ 请以“鲜花送给 ”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限，选自己亲身经历的、感受最深的事，写出真情实感。②字迹工整，卷面干 净，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名，班级。④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分 的材料。 2/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 4.(24-25·七上·辽宁盘锦大洼区·期中)按要求作文。 成长的路上有花团锦簇，也有断壁残垣，有星月漫天，也有狂风暴雨…面对美好的风景，我们有 喜悦，有欣慰，也有期待：面对破败的风景，我们有失意，有哀伤，也有泪水。每领略一处风景，你就会 沉淀一份宝贵的经历，成长路上就会多一份精彩。 以上材料，引起了你怎样的回忆和感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）：②字迹工整，书写清楚，卷面整洁：③不 少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 3/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 5.(24-25·七上·辽宁朝阳·期中)根据要求写作。 有人说：乐观的心态如花朵盛开，能驱散阴霾。 这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 要求：①自拟题目：②自选文体（诗歌除外），且文体明确。 【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中请不要出现真实的姓名、校名。 4/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 6.(24-25·七上·辽宁沈阳苏家屯区·期中)请以“那段 的日子”为题，写一篇文章。 提示与要求：①请把题目补充完整，比如：自由、孤单等。②叙述自己的经历。③文章不少于500字。 5/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 进阶 提升 1.(24-25·七上·辽宁鞍山千山区·期中)题目： 有朋友相伴是幸运也是幸福的。这个朋友可能是志趣相投的人，也可能是启人心智的书，或许还可 能是一棵饱经风霜的树，或者是一只调皮可爱的猫… 有大树为伴，我们的生活多了一份宁静：有好书为伴，我们的时光多了一份趣味：有亲友相伴，平 凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵… 请以“有你为伴”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 6/18 函学科网 www zxxk com 让教与学更高效 2.(24-25·七上·辽宁盘锦大注区·期中)按要求作文。 我们身边每天都在发生着各种故事，一张照片、一块手表或者一次研学旅行、一次社会实践活动等，这些 事物背后都可能发生过富有戏剧性的故事。请以“_的故事”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不 少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 7/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 3.(24-25·七上·过宁沈阳七中·期中)题目：因为有你，春暖花开 在岁月的长河中，总有那么一个人，如同一盏明灯，照亮你前行的道路：如同一股清泉，滋润你干 涸的心灵：如同一缕阳光，温暖你寒冷的身躯。这个人，或许是你的父母，或许是你的老师，亦或是你的 朋友… 请以“因为有你，春暖花开”为题，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达出真情实感。 【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格：②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学 校代替；③文中不得出现真实的校名、人名。如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替；④字迹工 整，卷面整洁。 8/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 4.(24-25·七上·辽宁·期中)按要求作文 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；有时很遥远，有时又近 在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一个理解的眼神是幸福…幸福是心灵的 感觉，幸福是生命的体验。 请以“幸福很简单”为话题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 9/18 命学科网 www zxxk com 让教与学更高效 5.(24-25·七上·辽宁铁岭·期中)我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任，美德… …给我们前行的力量。 请以“，给了我力量”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不 少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 6.(24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中)请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。 10/18 专题11 写作 1．（24-25·七上·辽宁盘锦双台子区·期中）按要求作文 一切欢乐与幸福都在对岸。是的，请相信，欢乐和幸福距离我们很近，就在我们眼前，但它却不是触手可及，你要去感受，你要去追求，你要伸开双臂去拥抱…… 请以“离幸福很近”为题目，写一篇文章。 要求： （1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 （2）自选角度，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 离幸福很近 幸福是什么？或许是冬日里的一杯暖茶，或许是疲惫时的一个拥抱，又或许是迷茫时的一句鼓励。我们常常以为幸福在远方，在难以企及的彼岸，其实，它一直离我们很近。 晨曦微露，天边泛起鱼肚白，轻柔的光线透过斑驳的树叶，洒在上学的小路上。我骑着自行车，风拂过脸颊，带来丝丝凉意。街边早餐店飘出阵阵香气，那是熟悉的烟火气息。走进店里，老板热情地招呼，递上一份热气腾腾的早餐。我坐在角落，看着周围忙碌的人们，心中涌起一股暖流。这平凡的早晨，这简单的早餐，不就是幸福吗？幸福，原来就在这充满生活味儿的角落里，离我很近。 课堂上，老师激情澎湃地讲解着知识，粉笔在黑板上舞动，留下一行行清晰的字迹。我全神贯注地聆听，时而奋笔疾书，时而蹙眉思考。当一道难题在老师的启发下迎刃而解，心中豁然开朗，那种成就感如同春日暖阳，驱散了所有的困惑与阴霾。这求知路上的点滴收获，是幸福；与老师、同学思维碰撞的瞬间，亦是幸福。幸福，就在这知识的海洋里，离我如此之近。 傍晚，回到家中，母亲早已准备好一桌丰盛的饭菜。一家人围坐在一起，分享着一天的见闻与趣事。父亲的一个笑话，逗得大家哈哈大笑；母亲关切的眼神，让我倍感温暖；弟弟的调皮捣蛋，也为晚餐增添了不少欢乐的氛围。灯光下，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。这温馨的家庭时光，是幸福最真实的模样，它就在这方小小的餐桌旁，触手可及。 夜晚，我躺在床上，月光透过窗户洒在窗前，思绪飘飞。回想起这一天的点点滴滴，那些看似平凡却又充满幸福的时刻，心中满是感恩。幸福并非遥不可及的梦幻，它藏在生活的每一个细微之处，只要我们用心去感受，用爱去体会，就会发现，我们一直离幸福很近，近到它就在我们的呼吸之间，在我们的举手投足里，在每一个平凡日子的陪伴中。 生活或许有坎坷，有挫折，但幸福从未缺席。它如影随形，默默陪伴在我们身旁，等待我们去发现，去珍惜。让我们放慢脚步，聆听生活的乐章，因为，我们离幸福很近，一直都很近。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“离幸福很近”明确了写作的核心是围绕“幸福”展开，且强调了与幸福的近距离关系。这里的“近”不仅是物理空间上的接近，更是一种心灵感受、生活体验上的贴近，需要作者在文中阐释清楚这种“近”的状态和内涵。文章立意旨在引导读者去发现生活中那些常常被忽视却又实实在在存在的幸福元素，传达出幸福并非遥不可及的奢侈品，而是与我们日常生活紧密相连的积极观念。鼓励人们以乐观、敏锐的心态去感受和追求身边的幸福，珍惜当下所拥有的一切，懂得幸福其实就在身边，只需用心去体会和把握。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头引入：可以通过描述一幅常见却美好的生活画面，如清晨阳光洒在窗前花朵上的宁静，或者家人围坐在一起吃早餐的温馨场景，引发对幸福距离的思考，从而自然地引出“离幸福很近”这一主题，吸引读者的兴趣，为下文的展开做好铺垫。 中间论述：从不同角度阐述离幸福很近的体现。比如从个人成长角度，讲述自己在克服困难学习新技能时，虽然过程艰辛，但每一次的进步都让自己感受到离实现自我价值的幸福更近一步；从情感体验方面，描写与朋友闹矛盾后又和好如初的过程，那一刻深刻体会到友谊带来的幸福原来一直都在身边；还可以从社会生活层面，写目睹陌生人之间的互助行为，从中感受到人性的美好和幸福的气息，意识到我们生活在一个充满幸福因子的环境中。 结尾升华：总结全文，再次强调幸福就在身边的观点，鼓励读者积极主动地去拥抱生活中的幸福，以一种更加积极向上的态度面对生活，让文章的主题得到进一步的升华，给读者留下深刻的印象和思考。 2．（24-25·七上·辽宁鞍山·期中）绿茵场上，我迷上了足球；背起行囊，我迷上了旅游；徜徉书海，我迷上了名著；漫步老街，我迷上了美食…… 请以“那时，我迷上了 ”为题，先将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那时，我迷上了读书 在我童年的记忆里，有一个特别的角落，那里堆满了各式各样的书籍，从童话故事到科幻小说，从历史典籍到文学名著，它们像一座座知识的宝库，等待着我去探索。那时的我，对这个世界充满了好奇，而读书，便是我满足这份好奇的最佳途径。 记得那是一个初秋的傍晚，夕阳的余晖透过窗户洒在我的书桌上，给整个房间镀上了一层金黄。我无意间从书架上抽出一本《小王子》，这本封面略显陈旧的书，却像一把钥匙，打开了我通往奇幻世界的大门。书中的小王子，生活在一个只有他一个人的小行星上，他渴望了解外面的世界，于是开始了他的星际旅行。我被小王子的故事深深吸引，仿佛自己也随着他的脚步，游历了各个星球，遇见了各种各样的人。 从那以后，我便迷上了读书。每当有空闲时间，我便会捧起一本书，沉浸在书的世界里。我读过《哈利·波特》，与哈利一起经历了魔法学校的种种奇遇；我读过《鲁滨逊漂流记》，跟随鲁滨逊的脚步，在荒岛上学会了生存与自救；我还读过《红楼梦》，在大观园的繁华与衰败中，感受到了人生的酸甜苦辣。 读书不仅让我领略了不同世界的奇妙，更让我在知识的海洋中畅游。我记得有一次，我在一本科学杂志上读到了一篇关于黑洞的文章。黑洞，这个神秘而又令人畏惧的存在，它的引力强大到连光都无法逃脱。我被黑洞的奥秘深深吸引，于是开始查阅更多的资料，试图了解这个宇宙中的“无底深渊”。通过读书，我逐渐揭开了黑洞的神秘面纱，虽然至今我们仍无法直接观测到黑洞，但我对它的理解却越来越深入。 除了知识的积累，读书还让我学会了思考。在阅读的过程中，我会遇到各种各样的观点和思想，它们或与我相同，或与我相悖。但正是这些不同的声音，激发了我对问题的深入思考。我开始学会从不同的角度去看待问题，学会了批判性思维，这对我日后的学习和生活都产生了深远的影响。 读书还让我结识了许多志同道合的朋友。在学校的读书社团里，我遇到了许多同样热爱读书的同学。我们一起分享读书的心得体会，一起探讨书中的疑难问题，一起参加各种读书活动。在这个过程中，我不仅收获了知识，更收获了友谊和快乐。 读书让我感受到了知识的力量，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路；读书让我学会了思考，它让我在面对问题时更加从容不迫；读书还让我结识了许多朋友，它让我的生活变得更加丰富多彩。 如今，虽然我正在渐渐长大，但那份对读书的热爱却从未改变。我相信，在未来的日子里，我会继续与书为伴，让读书成为我生命中不可或缺的一部分。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文呢，要求以“那时，我迷上了 ”为题，写一篇文章。我们首先需要明确这个题目的核心在于“那时”与“迷上了”两个关键词。“那时”指的是一个特定的时间点或时间段，它可以是童年、小学、初中等某个成长阶段，也可以是某个具体的日子或季节；“迷上了”则强调了一种深深的热爱与投入，这种热爱可能源于对某项活动的兴趣，对某个领域的探索，或对某种情感的追求。在审题时，同学们需要回忆自己的成长经历，找到那个让自己心驰神往、全情投入的瞬间或领域。这个领域可以是体育运动，如足球、篮球，也可以是艺术创作，如绘画、音乐；可以是自然科学，如天文、生物，也可以是社会科学，如历史、地理等。关键在于，这个领域必须是你真正热爱并投入其中的。据此可将题目补充为“那时，我迷上了编程世界”，通过代码编织梦想，探索科技的奥秘；“那时，我迷上了自然探索”，在山川湖海中寻找自然的秘密，感受大自然的壮丽与神奇；“那时，我迷上了摄影艺术”，用镜头捕捉生活中的美好瞬间，定格永恒的记忆；“那时，我迷上了手工艺品制作”，在动手实践中体验创造的乐趣，感受传统文化的魅力；“那时，我迷上了辩论赛场”，在唇枪舌剑中锻炼思维，学会理性表达与团队协作等。 二、构思选材：我们可以从多方面选材。可以选择一个具体的场景或经历作为切入点，这个场景或经历应具有一定的代表性和感染力，能够迅速吸引读者的注意力。比如，你可以描述自己第一次接触该领域的瞬间，那种新奇与兴奋的感觉；也可以讲述在该领域中取得重大突破或收获的时刻，那种成就感与自豪感。写作中要注重细节的真实描绘与情感的细腻表达。通过生动的语言和细腻的笔触，将自己在该领域中的所见所闻、所感所想娓娓道来。你可以描述自己在探索过程中的困惑与迷茫，也可以分享在取得成果时的喜悦与自豪。同时，不要忽视周围人的影响与支持，如家人、朋友、老师等，他们的鼓励与帮助往往是你坚持下去的重要动力。此外，你还可以结合时代背景或个人成长经历，探讨该领域对自己人生观、价值观的影响。比如，在追求音乐梦想的过程中，你学会了坚持与不屈；在投身公益活动时，你体会到了责任与担当。这些经历不仅丰富了你的内心世界，也让你在成长的道路上更加坚定与自信。通过写作，让读者在阅读过程中感受到你对所迷之物的热爱与追求。 3．（24-25·七上·辽宁沈阳苏家屯区·期中）在成长的路上，有很多人默默支持着我们，给予了我们帮助和力量，当获得鲜花和掌声的时候，你最想把它送给谁？ 请以“鲜花送给 ”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限，选自己亲身经历的、感受最深的事，写出真情实感。②字迹工整，卷面干净，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名，班级。④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 鲜花送给妈妈 有人想把鲜花送给老师，因为老师教会了我们知识；有人想把鲜花送给白衣天使，因为天使们救死扶伤，让我们免受病痛的折磨；还有人想把鲜花送给环卫工人，因为他们给了我们一个干净整洁的生活环境。而我，想把鲜花送给我的妈妈，因为妈妈给了我无尽的爱与关怀。 记得那是一个寒冷的冬日，我发高烧，躺在床上，浑身无力，连说话的力气都没有。妈妈发现后，立刻放下手中的活，焦急地守在我的床边。她一会儿摸摸我的额头，一会儿给我量体温，一会儿又给我喂药。看到妈妈忙碌的身影，我心疼地说：“妈妈，您别忙了，我没事。”妈妈却温柔地说：“傻孩子，妈妈不累，只要你快点好起来，妈妈做什么都愿意。”那一刻，我的眼眶湿润了，泪水像断了线的珠子一样滚落下来。 在妈妈的精心照料下，我的病情渐渐好转。可是，妈妈却因为连日来的劳累，病倒了。看着她躺在床上，脸色苍白，我心疼极了。我想，我一定要为妈妈做点什么。于是，我悄悄地来到花店，用自己积攒的零花钱买了一束最美的康乃馨。当我捧着鲜花走进家门时，妈妈惊讶地看着我，问：“孩子，这是哪来的花呀？”我笑着说：“妈妈，这是我送给您的，感谢您对我的照顾和无私的爱。”妈妈接过鲜花，脸上露出了欣慰的笑容，她说：“孩子，妈妈有你就足够了，这花真美，妈妈很喜欢。” 鲜花虽然会凋谢，但妈妈对我的爱却永远不会褪色。这束鲜花，是我对妈妈感激之情的表达，也是我对妈妈深深的爱。在未来的日子里，我要用自己的实际行动来回报妈妈，让她感受到更多的幸福和快乐。 妈妈，您是我生命中最重要的人，感谢您给予我生命，陪伴我成长。这束鲜花，代表着我对您最真挚的爱和祝福。愿您永远健康、快乐！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目里面有两个关键词语：一个是“鲜花”，一个是“送给”。“鲜花”是新鲜的花朵，喻指美好的东西，“鲜花”在这里，象征着一种发自内心的情感态度，表达对所填词语的赞美、赞叹、支持、歌颂等；“送给”的意思是馈赠、赠给。题目中要补写的词语是将鲜花（美好的东西）赠给的对象。所填的词语可以指具体的一个人，如身边的老师同学；社会上关注的先进模范人物，如袁隆平、钟南山、张桂梅等；历史上的人物，如苏轼、鲁迅等；还可以是文学作品中的人物，如保尔等；也可以是一群人，还可以是一个时代，一个国家、一种气质，一种精神。这个对象，可大可小、可虚可实。由此可见，所填词语无论大小、虚实，都必须是让自己赞美的东西或对象，也暗示我们选材时要选择那些具有正能量的、积极向上的、能给人正面启迪的对象，以展现这个时代令人感动的正能量。立意：①为自己和身边人的积极的生活态度点赞；②表达对社会中的英雄和偶像人物的赞美敬仰；③表达对身边的平凡而又默默无闻的人身上的真、善、美的赞美。 第二，构思选材。可以记叙在生活中某个陌生人帮助了你，你对他的赞美；可以写老师给你带来的影响，对老师的赞美；可以写父母对你的关爱，你对父母的感恩；可以写春夏秋冬，不同的季节给人们带来不同的收获；可以写一本书，你从这本书当中收获了什么，对这本书的感悟等等。在家庭中，比如母亲中考前夕不断翻新的早饭，笨拙的父亲竟然上网学着泡制了风味独特的提神茶，姥姥带领小区的奶奶们练习广场舞并走上了表演舞台，邻居为楼道安装声控感应灯……在学校里，如不厌其烦坚持为孩子们烧水冲茶的班主任，艺术节、运动会、合唱节目中师生合作的精彩亮相，实验室里胆大心细的成功创举……在社会中，可以写新闻报道中的风云人物，“感动中国”评选出的焦点人物，也可以写眼之所及的平凡工作者，如手工艺者、打工者等平凡人物都可以入文。还有社会的热点人物，陈薇、钟南山、袁隆平、吴孟超…… 4．（24-25·七上·辽宁盘锦大洼区·期中）按要求作文。 成长的路上有花团锦簇，也有断壁残垣，有星月漫天，也有狂风暴雨……面对美好的风景，我们有喜悦，有欣慰，也有期待；面对破败的风景，我们有失意，有哀伤，也有泪水。每领略一处风景，你就会沉淀一份宝贵的经历，成长路上就会多一份精彩。 以上材料，引起了你怎样的回忆和感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以痛为茧，破茧成蝶 在记忆的长河中，有一段经历如一颗璀璨的星辰，照亮了我成长的道路，让我深刻领悟到成长的真谛。 那是学校组织的一次演讲比赛。一直热爱文学且擅长表达的我，毫不犹豫地报名参加了。最初，我满怀着对舞台的憧憬和对胜利的渴望，精心准备着演讲稿，日夜诵读，反复琢磨每一个语调、每一个手势。 然而，就在比赛前几天的一次彩排中，意外发生了。当我站在舞台上，聚光灯打在身上，台下众多目光聚焦而来时，我突然大脑一片空白，喉咙像是被什么东西哽住了，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿此刻却消失得无影无踪。我尴尬地站在台上，满脸通红，手足无措，时间仿佛凝固了一般。好不容易熬到彩排结束，我灰溜溜地跑下台，内心充满了沮丧和自责。 回到家后，我把自己关在房间里，一想到比赛时的情景，泪水就忍不住夺眶而出。我开始怀疑自己，是不是根本就不适合站在舞台上，是不是应该放弃这次比赛。就在我沉浸在自我否定的痛苦中时，偶然间看到了书架上关于鲁迅和孙中山的书籍。他们在面对人生的重大抉择时，毅然放弃曾经的道路，去追寻新的理想，不惧艰难险阻，不怕失败挫折。他们的故事如同一束光，照进了我黑暗的世界。 我开始反思，成长不就是在一次次跌倒中重新站起来吗？不就是在面对疼痛和失败时学会坚强吗？我不能因为这一次的挫折就放弃。于是，我擦干眼泪，重新拿起演讲稿，对着镜子一遍又一遍地练习。每一次卡顿，我就重新开始；每一次语调不对，我就仔细揣摩。我还邀请家人和朋友来听我演讲，虚心接受他们的意见和建议。 终于，比赛的日子来临了。当我再次站在舞台上时，心中依然紧张，但更多的是坚定。我深吸一口气，开始了我的演讲。这一次，我的声音清脆响亮，话语流畅自然，情感真挚饱满。台下的观众被我的演讲深深吸引，不时爆发出热烈的掌声。演讲结束后，我走下台，心中充满了成就感。 那一刻，我明白了，成长就像破茧成蝶的过程。在这个过程中，我们会经历痛苦，会遭遇失败，但只要我们勇敢地面对，不逃避，不放弃，就能挣脱旧的束缚，迎来全新的自己。这一场演讲比赛的经历，便是我成长路上珍贵的蜕变，让我学会在疼痛中砥砺前行，在挫折中收获成长。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。结合题干中“成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……”可提取关键词“路上”或“成长路上”。题干中“面对美好的风景，我们有喜悦，有欣慰，也有期待：面对破败的风景，我们有失意，有哀伤，也有泪水。每领略一处风景，你就会沉淀一份宝贵的阅历，成长的路上就会多一份精彩”可提取关键词“风景”。“风景”不仅指本义的风光景物，也指人生中让人感动人或事。也指更蕴含着美好意蕴的东西，如“友爱”“乐观”“温暖”等很多具有积极的意义的东西。我们要写出成长路上的风景给自己带来的感受，以及它是如何丰富自己的人生的。 第二，立意。成长的路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；成长的路上，会遇到各种各样的人物，人人都有自己的故事；成长的路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活的真谛。总之，成长的路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活体验，是我们生命中的风景，可以从其中一个方面来立意。 第三，选材。我们可以写成长路上的自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等，这些风景陶冶了我们的情操；也可以写人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式，这些风景增长了我们的学识；还可以写带有比喻义的风景，如风雨中父亲接送自己的背影，办公室老师对自己的谆谆教诲，烈日下勤奋工作的清洁工，这些风景让我们真正成长起来。 5．（24-25·七上·辽宁朝阳·期中）根据要求写作。 有人说：乐观的心态如花朵盛开，能驱散阴霾。 这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。 【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 心有乐观花常开 在我的记忆深处，有那么一段黯淡无光的日子，如同被乌云遮蔽的天空，不见一丝阳光。 那是小学毕业考试成绩公布的时候，我满怀期待地在榜单上寻找自己的名字，然而，映入眼帘的成绩却如同一把冰冷的剑，直直地刺进我的心里。我看着那远远低于自己预期的分数，整个人都愣住了，仿佛周围的一切都失去了声音和色彩。我拖着沉重的脚步回到家，一头扎进自己的房间，不愿面对任何人。 那些日子里，我把自己封闭起来，一遍又一遍地在脑海中回放考试时的场景，不断地自责和懊悔。窗外的天空似乎也感受到了我的悲伤，总是阴沉沉的，时不时还飘起淅淅沥沥的小雨，就像我那潮湿而低落的心情。 直到有一天，我独自在小区的花园里徘徊，不经意间看到了墙角处的一抹亮色。那是一朵不知名的小花，它生长在狭小的缝隙里，周围是坚硬的水泥和凌乱的石块。它纤细的茎干在风中微微颤抖，却依然努力地支撑着那小小的花朵。花瓣上还带着清晨的露珠，在黯淡的光线下闪烁着晶莹的光芒，像是在倔强地宣告着自己的存在。 我不禁被这朵小花吸引，蹲下来仔细地观察它。那一刻，我仿佛看到了自己的影子，在困境中挣扎，却又有着一丝不甘放弃的坚持。这朵小花虽然身处恶劣的环境，却依然乐观地绽放着属于自己的美丽，没有因为周围的阴霾而失去生机。我不禁反思自己，难道我要一直沉浸在考试失利的痛苦中，让这片阴霾永远笼罩着我吗？不，我不能！我应该像这朵小花一样，拥有乐观的心态，积极地面对挫折。 从那以后，我开始尝试改变自己的心态。我认真分析了考试中出现的问题，制定了详细的学习计划。每当遇到难题想要放弃的时候，我就会想起那朵在墙角盛开的小花，它仿佛在默默地鼓励我：“加油，你可以的！”在乐观心态的陪伴下，我的学习逐渐有了起色，我也重新找回了自信和快乐。 如今，每当我回想起那段经历，心中都会充满感激。那朵生长在墙角的小花，用它的乐观和坚韧，驱散了我心中的阴霾，让我明白了：只要心中有乐观的花朵盛开，无论遇到多大的风雨，都能迎来阳光灿烂的日子。 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。首先关键词分析，这句话的关键词是“乐观的心态”和“驱散阴霾”。“乐观的心态”是核心主体，强调一种积极向上、充满希望、对事物向好的方面看待的心理状态。“驱散阴霾”则是乐观心态所带来的结果，这里的“阴霾”可以理解为生活中的困难、挫折、烦恼、悲伤等负面情绪或境遇。立意方向主要围绕着阐述乐观心态的重要性、乐观心态如何帮助人们应对生活中的困境以及如何培养乐观心态等方面展开。例如可以立意为“乐观心态是战胜生活困苦的强大武器”，强调其在克服困难方面的关键作用；或者“以乐观之心，绘生活亮色”，突出乐观对美化生活、增添希望的意义；还可以是“在成长路上，乐观心态引领我们前行”，从个人成长历程角度来谈乐观心态的指引作用。 2.思路点拨。若写记叙文，开头以一段抒情或场景描写引入，如“那是一段灰暗的时光，天空仿佛总是阴沉沉的，直到那一抹乐观的亮色出现……”设置悬念，吸引读者兴趣，为故事的展开做好铺垫；中间详细叙述事件过程。比如写自己在一次重要考试失利后，心情极度低落，但看到窗外顽强生长在墙角缝隙中的小花，受到触动，开始调整心态，积极分析错题，向老师同学请教，每天以乐观的心态鼓励自己努力学习，最终在下次考试中取得进步。在叙述中注重对自己心理变化的描写，从沮丧、绝望到受到鼓舞后的振作、充满希望，生动展现乐观心态的作用过程；结尾总结事件，点明乐观心态如花朵驱散阴霾的主题。如 “那一次，我真切地感受到乐观就像盛开在心底的花朵，它的芬芳驱散了失败的阴霾，让我重新拥抱阳光。” 升华情感，给读者留下深刻印象。 若写议论文，明确提出乐观心态具有驱散阴霾、助力人们积极面对生活的重要作用。例如 “乐观心态是人生困境中的指明灯，能有效驱散阴霾，引领我们走向成功与幸福”。可从不同角度阐述乐观心态的作用。开头以一个关于乐观与悲观对比的小故事或一句名言引出论点，如 “罗曼・罗兰曾说：‘世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。’这种热爱生活的乐观心态，正是驱散阴霾的强大力量”；中间对分论点逐一进行论证。对于“乐观心态有助于在挫折面前保持坚韧不拔的毅力”这一分论点，可举例科学家屠呦呦在研发青蒿素过程中，面对无数次实验失败，始终保持乐观，坚信能够成功，最终克服重重困难取得伟大成果。通过举例、分析等论证方法阐述乐观如何在挫折时给予人坚持的动力。其他分论点同理，从不同侧面深入论证乐观心态驱散阴霾的作用机制；结尾总结全文，再次强调乐观心态对驱散阴霾的重要性，呼吁人们在生活中积极培养乐观心态，如“让我们都在心田种下乐观的种子，让它盛开成绚丽花朵，驱散生活中的一切阴霾，向着光明前行。” 6．（24-25·七上·辽宁沈阳苏家屯区·期中）请以“那段 的日子”为题，写一篇文章。 提示与要求：①请把题目补充完整，比如：自由、孤单等。②叙述自己的经历。③文章不少于500字。 【答案】例文： 那段温暖的日子 时光荏苒，如白驹过隙，但那段温暖的日子，却如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的深处，熠熠生辉，永不褪色。 那是一个寒冷的冬日，我因一场重病被困在了家中。身体的虚弱让我心情低落，整日无精打采。然而，就在那段日子里，我却真切地感受到了如春日暖阳般的温暖。 每天清晨，母亲总是第一个来到我的房间。她轻轻推开房门，眼神中满是关切与温柔。她会将温热的毛巾敷在我的额头，为我量体温，然后端来精心熬制的粥。那粥散发着淡淡的香气，每一口都饱含着母亲的爱。她坐在我的床边，轻声询问我的感受，鼓励我要坚强。她的话语如同温暖的春风，吹拂着我冰冷的心田，让我在病痛中感受到了无尽的安慰。 朋友们也没有忘记我。他们在课余时间纷纷来到我家，带着课堂笔记和作业，耐心地为我讲解老师讲授的内容。我们一起讨论问题，欢声笑语回荡在房间里。他们还会给我讲学校里的趣事，让我仿佛置身其中，不再感到孤单和寂寞。记得有一次，他们为了让我开心，还特意在我的房间里举办了一个小小的“音乐会”。他们用手机播放着欢快的音乐，然后一起唱歌、跳舞。看着他们那充满活力的样子，我的心中充满了感动，身体上的不适似乎也减轻了许多。 还有我的邻居张奶奶，她是一位慈祥的老人。知道我生病后，她经常会送来自己亲手做的点心。那些点心虽然不是什么山珍海味，但却充满了浓浓的人情味儿。张奶奶会坐在我的身边，给我讲她年轻时的故事，告诉我要乐观面对生活中的困难。她的故事如同涓涓细流，滋润着我的心灵，让我在那段难熬的日子里找到了坚持下去的力量。 在那段温暖的日子里，我被爱与关怀包围着。母亲的悉心照料、朋友们的陪伴鼓励、邻居奶奶的热心帮助，如同冬日里的炉火，驱散了我心中的阴霾，让我重新振作起来。虽然身体上的病痛依然存在，但我的内心却充满了阳光。 如今，每当我回忆起那段日子，心中都会涌起一股暖流。它让我明白，生活中或许会有风雨，但只要有爱与温暖相伴，我们就能够勇敢地面对一切，走过黑暗，迎来光明。那段温暖的日子，将永远成为我人生中最宝贵的财富，激励着我在未来的道路上，用爱去温暖他人，用乐观去面对生活。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。此半命题作文的核心在于对“那段”和“日子 的理解与把握。“那段”明确了时间范围的特定性与局限性，要求所写内容集中于某一具体时段，而非零散或宽泛的时间跨度。“日子”则强调是一段生活经历的呈现，注重生活细节与情感体验的融合。而横线上所填的词语将决定文章的情感基调与主题走向。例如，若填“无忧无虑”，则立意在于描绘一段轻松自在、毫无烦恼的美好时光，表达对纯真欢乐生活的怀念与向往；若填“迷茫”，则侧重于展现身处困境、方向不明时内心的困惑与挣扎，以及在迷茫中对自我和未来的探索与思考；若是“奋斗”，那么文章主旨便是突出在特定时期为了目标全力以赴、努力拼搏的过程，传达奋斗精神的可贵与收获成长的喜悦。总之，审题立意要紧扣所填词语，深入挖掘那段日子背后的情感内涵、人生感悟或社会意义，引发读者的情感共鸣与思考。 二、选材构思。在选材方面，范围极为广泛。家庭生活中，如“那段温馨的日子”，可以选取节假日一家人团聚的场景，从筹备美食、布置环境到亲人围坐一起谈天说地、分享趣事，通过对家庭成员互动细节的描写，如长辈的慈爱笑容、晚辈的调皮嬉闹，展现家庭的和睦与亲情的温暖；校园时光里，“那段紧张备考的日子”，可描述为了考试日夜苦读的经历，包括在教室中争分夺秒地复习、与同学讨论难题时的思维碰撞、在图书馆查阅资料时的专注神情等，突出学习过程中的压力与坚持。社会经历层面，“那段社区志愿服务的日子”，可以讲述参与社区活动，如关爱孤寡老人，为他们打扫房间、陪他们聊天解闷，或是投身环保公益活动，在街头宣传垃圾分类、在公园清理垃圾的具体事例，体现社会责任感与奉献带来的满足感。兴趣爱好领域，“那段痴迷音乐创作的日子”，详细叙述自己沉浸在音乐世界里的经历，从最初灵感的萌发、在简陋的房间里反复弹奏乐器尝试旋律、修改歌词时的字斟句酌，到最终完成作品时的喜悦与成就感，展现对兴趣的执着追求与自我成长。选材时要注重事例的典型性与真实性，围绕主题精心挑选最能体现那段日子特征的素材，并合理安排素材顺序，可按照时间先后顺序使文章条理清晰，也可根据情感表达的需要灵活调整，如先呈现最具冲击力的场景再回溯缘由，增强文章的吸引力与感染力。 1．（24-25·七上·辽宁鞍山千山区·期中）题目： 有朋友相伴是幸运也是幸福的。这个朋友可能是志趣相投的人，也可能是启人心智的书，或许还可能是一棵饱经风霜的树，或者是一只调皮可爱的猫…… 有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵…… 请以“有你为伴”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 有你为伴 妈妈，有你为伴，真好！“叮铃铃……”我睁开朦胧的双眼，伸手去关掉那个烦人的闹钟，并看了看闹钟，“啊！已经7点20分了，要迟到了，怎么办？”我赶紧起床刷牙洗脸，穿好衣服，收拾好书包，准备去学校。“等一下，把早餐吃完再走。”妈妈叫住了我。我着急的看了看手表并对妈妈说：“妈妈我就要迟到了，来不及吃早餐了。”妈妈的态度很坚决，她把音量提高了一倍说：“不行，至少你要把牛奶给喝完，不然你就别想走。”我委屈的接过牛奶，把它喝完。然后穿好鞋去上学。我一路跑到学校，在进门的那一刻，刚好打铃，我得意的回到自己的座位上…… 在上第二节课时候，我发现同桌一副很难受的表情，便问他：“你怎么了？”他捂着肚子对我说：“今天早上走太急，没吃早餐，便来学校了，现在肚子不舒服……”听到这，我的心，不知怎么了。想到今天早上的情景，我好内疚。 中午放学回到家里，我看见妈妈在厨房，好想过去和妈妈道歉，但我没有，我不敢，便回到房间。过会儿，妈妈来到我身边，对我说：“女儿，对不起，妈妈今天早上凶你了，原谅妈妈好吗？”我摇摇头说：“妈妈对不起！我也有错。”我的眼泪已在眼眶边打转，我抱住了妈妈，妈妈说：“嗯，好了，今天早上你也没吃多少，快去洗手吃午饭吧。”我便出去享受妈妈做的美味的午饭了。 妈妈，我从小就和你一起生活，说最懂我的人，非你莫属。妈妈，你让我学会了很多。是你，在我生病时照护我；是你，在我晚上睡觉是帮我盖好被子；是你，帮我准备好我的一日三餐；是你，在我最卑微时鼓励我。我的生活总是让你操心。感谢这些年来有你的生活，有你的陪伴，真好。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“有你为伴”为题；可先确定“陪伴”的对象。陪伴者“你”是谁？可以是与我们关系密切的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥、见证成长的日记、勾起美好回忆的文具、自行车、小花伞等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对“我”的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的是对“我”产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。 第二，选材构思。要求写成记叙文。①写具体事物的陪伴成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。可以写窗台的一朵花，花儿在成长中经历的挫折或磨难，给你带来精神的支撑；或者以时间为线索，写书桌前庭院里的一棵什么树，陪伴你，春天，枝头的新芽；夏季，繁茂的枝叶；深秋，缤纷的落叶；冬天，挺立的枝干……依次陪伴你走过怎样的岁月？再比如家里某个寄寓了父母家人之爱、师长朋友之情的某个具体事物的陪伴，这个事物就可以成为叙事的线索，文章的结构就显得清晰了。②写古今名人、文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物来写，儿时谁陪伴，小学时谁陪伴，现在又是谁陪伴，每一阶段的陪伴又带给你什么？希望、梦想、勇气、力量……也可以写单个人物的陪伴，这个人物在哪个方面影响过你？给过你力量，给过你鼓舞？帮助你战胜了什么困难？克服了自身什么不足？引领你走出过什么挫折？叙述的时候处理好心理描写，把古今名人或文学人物对你内心的触动写仔细，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。 2．（24-25·七上·辽宁盘锦大洼区·期中）按要求作文。 我们身边每天都在发生着各种故事，一张照片、一块手表或者一次研学旅行、一次社会实践活动等，这些事物背后都可能发生过富有戏剧性的故事。请以“ 的故事”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 家门口的故事 每当我放学归来，经过家门口那条熟悉的小巷，总会被那里的人情味所吸引，那里有许多温馨而动人的故事。 小巷的尽头，有一家小小的杂货铺，店主是一位和蔼可亲的老爷爷。他的店铺虽然不大，但总是摆放得井井有条，商品琳琅满目。老爷爷总是笑眯眯的，每当有孩子路过，他都会热情地打招呼，甚至送上几颗糖果。我记得有一次，我因为考试没考好而心情低落，老爷爷看见了，便轻声安慰我，还从口袋里掏出一个小玩具送给我，说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要勇敢面对。”那一刻，我感受到了家的温暖。 在小巷的一侧，有一家卖早餐的小摊。摊主是一对中年夫妇，他们每天早早地起床，准备各种美味的早餐。他们的早餐不仅价格实惠，而且味道非常好。每当我早上匆匆赶去学校时，都会在他们那里买上一份早餐。有一次，我因为起晚了，匆忙中忘记带钱，他们却毫不犹豫地让我先把早餐拿走，说：“孩子，你先去上学，钱下次给也没关系。”这份信任与关爱，让我感受到了邻里之间的温暖。 在小巷的另一侧，住着一个独居的老奶奶。她的儿女都在外地工作，很少回家。但是，小巷里的邻居们都非常关心她。有时候，大家会轮流去帮她做家务；有时候，大家会陪她聊天解闷。每当节日来临，邻居们还会给她送去礼物和祝福。老奶奶虽然孤独，但在大家的关爱下，她的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 家门口的小巷，虽然平凡普通，但这里却充满了温暖和感动。这里的人们，用他们的善良和关爱，编织了一个个动人的故事。这些故事让我明白，家不仅仅是一个住的地方，更是一个充满爱和温暖的地方。在这里，我学会了关爱他人、珍惜友情、勇敢面对困难。这些宝贵的品质将伴随我成长，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。本次以“ 的故事”为题目，写一篇文章，“故事”是一个非常宽泛的主题，它可以涵盖生活中的点点滴滴，无论是有趣的、感人的、富有哲理的，还是引人深思的，都可以作为写作的素材。关键在于如何从平凡的生活中发现不平凡的故事，以及如何将这些故事以生动有趣的方式呈现出来。可填写“令人回味无穷的故事”、“校园里的故事”、“温暖的故事”；本文旨在通过讲述一个或几个生活中的小故事，展现人性的光辉、生活的美好或者社会的进步。立意要积极向上，能够触动读者的心灵，引发读者的共鸣。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。生活中有许多难忘的美好的事，可以选择自己的一段独特的经历，比如，通过叙写军训时的团队合作的故事表现其美好，班级破冰活动表现其温馨；是一次偶然的课外交流，结识了几位志同道合的朋友，表现其难忘。也可以写自己参加社团活动，懂得某种道理，获得成长的经历。作文构思上，开头可以采用开门见山的方式直接引出那件难忘的事，比如“在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的星辰，始终闪耀着独特的光芒，那就是……”。 中间详细叙述事情的经过。按照事情发展的顺序，将起因、经过和结果清晰地呈现出来。在叙述过程中，运用细节描写来丰富文章内容，比如人物的语言、动作、神态、心理描写，环境描写等，使读者能够身临其境般地感受这件事。例如，如果写一次考试失利的经历，可详细描写得知成绩时的心情、看到试卷上的错题时的懊恼、老师和同学的安慰话语及表情等。 结尾：总结这件事对自己的影响，升华主题。可以表达自己从这件事中得到的启示，如“这件难忘的事让我明白，失败并不可怕，可怕的是失去重新开始的勇气”，或者抒发情感，如“虽然时光流转，校园里温暖的故事继续上演，它们成为我前行道路上的一抹温暖与力量”，使文章结构完整，主旨鲜明。 3．（24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中）题目：因为有你，春暖花开 在岁月的长河中，总有那么一个人，如同一盏明灯，照亮你前行的道路；如同一股清泉，滋润你干涸的心灵；如同一缕阳光，温暖你寒冷的身躯。这个人，或许是你的父母，或许是你的老师，亦或是你的朋友…… 请以“因为有你，春暖花开”为题，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达出真情实感。 【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；③文中不得出现真实的校名、人名。如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替；④字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 因为有你，春暖花开 在我懵懂的岁月里，有一个人如春日暖阳般温暖着我，让我在成长的道路上不再迷茫，不再彷徨。因为有你，我的世界春暖花开。 那是一个阴沉的午后，铅灰色的云层沉甸甸地压在天际，似乎随时都会崩塌。我独自坐在教室里，望着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转，却倔强地不肯落下。这次考试的失利，像一把重锤，狠狠地砸在我那颗骄傲而又脆弱的心上。 正当我沉浸在失败的痛苦中无法自拔时，你轻轻地走到我身边，默默地递来一张纸巾。我抬头望去，你那明亮而又关切的眼神，如同一束光照进了我黑暗的世界。你没有说话，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，那温暖的掌心仿佛传递着无尽的力量。那一刻，我心中的委屈和难过再也抑制不住，泪水夺眶而出。 你静静地坐在我身旁，等我情绪稍稍平复，便轻声说道：“一次失败算不了什么，重要的是我们要从失败中吸取教训。你看，这道题是因为你粗心大意，这道题是知识点掌握得还不够扎实……我们一起把这些问题解决掉，下次一定能考好！”你的声音轻柔却坚定，如同一股清泉，流淌在我心间，滋润着我干涸的心灵。 从那以后，你每天都会陪着我一起学习。教室里，有我们并肩奋斗的身影；图书馆中，有我们共同探讨问题的声音。在你耐心的帮助下，我逐渐掌握了那些曾经让我头疼的知识点，学习也变得越来越得心应手。 日子一天天过去，又一次考试来临。我满怀信心地走进考场，脑海中浮现出你鼓励的笑容。当成绩公布的那一刻，我激动得几乎跳了起来，所有的努力都得到了回报。我第一时间跑去找你，你看着我的成绩单，眼中满是欣慰和喜悦。 “我就知道你一定行！”你笑着对我说，那笑容如同春日里盛开的繁花，灿烂而又美丽。在那一刻，我突然明白，是你在我最失落的时候给予我安慰，在我最迷茫的时候为我指引方向，在我最无助的时候给我力量。 因为有你，我的世界不再寒冷；因为有你，我有了面对困难的勇气；因为有你，我的生活春暖花开。你就是我生命中的那缕阳光，照亮了我前行的道路，让我在成长的旅途上绽放出最绚丽的光彩。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“因为有你”明确了文章需要着重突出一个对“我”产生重要影响的人，“春暖花开”则是一种形象化的表达，象征着由于这个人的存在，“我”的内心世界或生活状态从冰冷、灰暗变得温暖、美好、充满希望和生机，寓意着这个人给“我”带来了积极向上的改变和情感体验。文章立意旨在通过讲述与“你”之间的故事，展现人与人之间真挚深厚的情感力量，如亲情的无私奉献、友情的陪伴支持、师生情的教导关怀等，表达对“你”的感恩与敬爱之情，同时传递出一种乐观、温暖、积极的生活态度，让读者感受到人性中的美好和情感的价值，引发读者对身边重要人物的珍视与回忆。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用抒情式或回忆式开头，如描绘一幅寒冷孤寂的画面，然后笔锋一转，引出“你”的出现，如同春日暖阳打破了寒冬的寂静，自然地导入主题，引起读者对“你”的好奇和对下文故事的期待。中间围绕“你”对“我”的影响展开具体事件的叙述。若“你”是父母，可以写在自己遇到学习压力想要放弃时，父母如何耐心开导、默默陪伴，带自己走出困境，感受到家庭的温暖；若“你”是老师，可描述在自己被同学误解而失落时，老师的一番教导和信任，让自己重拾自信，体会到师恩的珍贵；若“你”是朋友，就讲述在参加比赛紧张怯场时，朋友的加油鼓励和不离不弃，帮助自己战胜自我，收获友谊的力量。在叙述过程中，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、神态、心理等刻画，生动展现“你”的形象和“我”的情感变化。结尾总结全文，再次强调“因为有你”，“我”的生活发生了怎样的美好转变，升华情感，如“你用爱与关怀为我驱散阴霾，让我的世界春暖花开，这份情谊我将永远铭记，带着你的温暖勇敢前行”，使文章主题得到深化，给人留下深刻的印象，引起读者的情感共鸣。 4．（24-25·七上·辽宁·期中）按要求作文 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。 请以“幸福很简单”为话题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 幸福很简单 幸福是什么？或许每个人都有自己独特的答案。在我看来，幸福无需华丽的辞藻去修饰，也不用昂贵的物质去堆砌，它就像春日里的微风，轻柔地拂过心田，简单而纯粹。 那是一个冬日的夜晚，寒风凛冽，我独自坐在书桌前，为即将到来的考试而紧张复习。正当我埋首于书本中时，房门被轻轻推开，母亲走了进来，手里端着一杯热气腾腾的牛奶。“孩子，喝杯牛奶，休息一下吧，别太累了。”她温柔地说道，眼神中满是关切。我接过牛奶，那温暖瞬间从手心传遍全身，我看着母亲，心中涌起一股暖流。那一刻，我突然明白，幸福就是这一杯温暖的牛奶，是母亲默默的关怀，简单却又无比真挚。 幸福也藏在与朋友相处的点滴中。记得那次校运会，我参加跑步比赛。在赛场上，我拼尽全力向前冲，但还是在中途摔倒了。正当我疼得几乎要落泪时，我的朋友们纷纷跑过来，他们扶起我，为我拍去身上的尘土，关切地询问我的伤势，并不断给我加油打气。在他们的搀扶下，我一瘸一拐地走到了终点。虽然没有取得好成绩，但朋友间那份真挚的情谊让我感到无比幸福。在困难时刻，有他们陪伴在身边，给予我支持和鼓励，这就是幸福，简单而美好。 还有一次，我在公交车上看到一位老人提着很多东西上车后有些站不稳。我毫不犹豫地站起来，对老人说：“爷爷，您坐这里吧。”老人感激地看着我，连声道谢。那一刻，我看到周围乘客投来赞许的目光，心中洋溢着一种难以言喻的快乐。原来，给予他人帮助，自己也能收获满满的幸福，这种幸福是如此简单，却又如此深刻。 幸福其实无处不在，它或许是清晨透过窗户洒在脸上的第一缕阳光，或许是在疲惫时听到的一首动听的歌曲，或许是努力很久后取得的一点点进步。它不需要我们刻意去追求，只要我们用心去感受生活中的每一个瞬间，就会发现，幸福很简单，它一直都在我们身边，陪伴着我们走过人生的每一段旅程。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“幸福很简单”这一话题，核心在于对“幸福”的理解和阐释，以及突出“简单”这一特质。立意要从生活的细微之处入手，挖掘那些常常被忽略却蕴含着幸福真谛的瞬间、经历或情感。可以写物质层面简单事物带来的幸福，如一顿家常便饭、一本心仪已久的书；也可以写精神层面的幸福，如朋友的一个拥抱、家人的一句问候、自己完成一件小事后的成就感等。旨在引导读者摒弃对幸福的复杂定义和过高追求，回归生活本真，发现平凡日子里的幸福微光，领悟到幸福并非遥不可及、高不可攀，而是触手可及、朴实无华的，从而培养感恩之心，提升对生活的满意度和幸福感。 二、思路点拨。文章开篇可以采用对比的手法，先描述一些人对幸福的奢华、复杂的想象，如拥有巨额财富、功成名就等，然后笔锋一转，提出自己对“幸福很简单”的观点，引发读者兴趣。中间部分通过叙述具体事例来支撑观点。比如，讲述自己在一次考试失利后心情低落，回到家后，父母没有责备，而是默默准备了一桌自己爱吃的饭菜，一家人围坐在一起吃饭聊天，那一刻，感受到亲情的温暖，明白了幸福就是这平凡的家庭团聚和父母无声的爱。或者写在学校，自己不小心摔倒，书本散落一地，正当无助时，同学纷纷过来帮忙捡起书本，还关切地询问自己是否受伤，从同学的善意举动中体会到友情带来的幸福，这种幸福不源于惊天动地的大事，而来自于生活的小细节。还可以描述自己在某个周末的午后，坐在窗边，静静地阅读一本好书，阳光洒在身上，沉浸在书的世界里，享受着片刻的宁静与惬意，此时领悟到幸福就是这样简单的独处时光和精神的满足。结尾部分，总结全文，再次强调幸福的简单本质，呼吁读者珍惜身边的点滴幸福，以积极乐观的心态去拥抱生活，让幸福的感觉在生活中持续绽放，深化主题，给人以温馨而深刻的启示，使文章结构完整、主旨鲜明。 5．（24-25·七上·辽宁铁岭·期中）我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任，美德……给我们前行的力量。 请以“______，给了我力量”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 梦想，给了我力量 生活是一场漫长的旅程，时而风平浪静，时而波涛汹涌。在这充满变数的旅途上，我曾迷茫，曾彷徨，然而，梦想宛如夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路，给予我无尽的力量。 小时候，我便对绘画有着浓厚的兴趣。每当我拿起画笔，在纸上勾勒出线条和色彩，内心便充满了喜悦和满足。那时，成为一名画家的梦想，就在我心底悄然种下了种子。随着年龄的增长，学业的压力逐渐增大，我用于绘画的时间越来越少，内心的焦虑和迷茫也与日俱增。我开始怀疑自己，是否真的有能力在绘画这条道路上走下去。 一次偶然的机会，我参观了一场盛大的画展。走进画展大厅，我仿佛置身于一个艺术的殿堂。一幅幅精美的画作挂在墙上，每一幅都蕴含着画家独特的情感和创造力。我在一幅山水画前驻足良久，那细腻的笔触、逼真的意境，让我仿佛身临其境，感受到了大自然的雄浑与壮丽。那一刻，我心中那颗梦想的种子开始破土而出，我深深地被绘画的魅力所打动，也更加坚定了自己成为一名画家的决心。 为了提高绘画技巧，我开始利用课余时间参加绘画培训班。在培训班里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起交流、一起进步。绘画的过程并不总是一帆风顺，有时候，我会因为画不好一个细节而感到沮丧和挫败；有时候，我会因为长时间的练习而感到疲惫和厌烦。但是，每当我想要放弃的时候，我都会想起自己的梦想 —— 站在属于自己的画展大厅里，向世人展示我的作品。这个梦想就像一束光，驱散了我心中的阴霾，给了我坚持下去的力量。 在追求梦想的道路上，我也收获了许多意外的惊喜。我的绘画作品逐渐得到了老师和同学们的认可，多次在学校的比赛中获奖。这些小小的成绩，让我更加自信，也让我坚信，只要我坚持不懈地努力，梦想终有一天会照进现实。 如今，我依然在绘画的道路上努力前行。虽然前方的道路依然崎岖，但我毫不畏惧，因为梦想给了我力量。我相信，只要我怀揣着梦想，一步一个脚印地走下去，就一定能够抵达成功的彼岸，用画笔描绘出属于自己的绚丽人生。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“______，给了我力量”，关键在于填补空缺的部分，这部分可以是一个具体的人，如父母、老师、朋友等；可以是一种抽象的品质，像坚持、勇敢、乐观等；也可以是一个特殊的经历、一本书、一句座右铭等。重点在于阐述清楚所填内容是如何给予自己力量的，这种力量在学习和生活中对自己产生了怎样的影响和改变。立意要积极向上，通过描述所填对象给予力量的过程，展现其对自己精神、品德、意志等方面的提升作用。例如，如果填“坚持”，可以立意为坚持让自己在面对困难时不再退缩，能够持续努力，从而实现目标，培养了坚韧不拔的精神品质，让自己在成长道路上更加坚强自信，突出坚持这一品质所蕴含的价值和意义，以及对个人成长的重要性。 二、思路点拨。本题易于写记叙文。作文构思上，开头部分，可以通过描述自己在学习或生活中遇到的困境，如考试失利、人际关系紧张、参加比赛受挫等，引出自己在这种情况下感到迷茫无助，从而自然地引出“______，给了我力量”这一主题，引起读者的兴趣和共鸣，让他们好奇是什么给予了你力量。正文部分，先详细介绍所填的内容，比如是某个人，就描述这个人的特点、你们之间的故事；若是一种品质，就解释这种品质的内涵和表现。接着重点叙述该内容给予你力量的具体事件，如在参加长跑比赛时，自己体力不支想要放弃，但是想到“坚持就是胜利”这句话，便咬牙坚持下来，最终取得了不错的成绩，详细描写当时的心理活动和身体感受，突出力量的作用过程。结尾部分，总结所填内容给予的力量对自己的深远意义，如让自己在面对未来的困难时更加从容，性格更加坚毅等，升华主题，表达自己对这股力量的感激和珍惜之情，同时也可以给读者以启发，让他们思考自己生活中的力量源泉，增强文章的感染力和实用性。 6．（24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中）请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。 【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；③文中不得出现真实的校名、人名。如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替；④字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 岁月沉淀的味道 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地细碎的光影，我漫步在老街，那熟悉的味道扑面而来，萦绕在鼻尖，弥漫在心头，久久不散。这味道，是岁月沉淀的芬芳，承载着我儿时的回忆，见证着老街的变迁，也诉说着生活的温情。 老街的味道，是香甜的。街角的那家老糖坊，散发着麦芽糖的醇厚香气。小时候，我总是拽着爷爷的衣角，眼巴巴地望着那一大锅正在熬制的糖稀。师傅熟练地搅拌着，糖稀在锅里翻滚，散发出诱人的甜香。待糖稀熬好，师傅便会扯出一小段，递给我。那麦芽糖在口中化开，甜滋滋的味道瞬间弥漫整个口腔，幸福的滋味也在心底蔓延开来。如今，糖坊的招牌已经有些褪色，但那香甜的味道依旧，每次路过，我都会买上一小包，细细品味童年的欢乐。 老街的味道，也是酸涩的。那座古老的石桥下，曾有我和小伙伴们嬉戏玩耍的身影。我们一起捞蝌蚪、打水漂，欢声笑语回荡在桥畔。有一次，我不小心掉进了水里，浑身湿透，狼狈不堪。小伙伴们七手八脚地把我拉上来，我望着湿漉漉的自己，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。那酸涩的感觉，不仅是因为落水的窘迫，更是因为小伙伴们关切的眼神和温暖的安慰。如今，石桥依旧坚固，可当年的小伙伴们却已各奔东西，那份酸涩的回忆却成了我心中最柔软的角落。 老街的味道，还有一抹淡淡的烟火气。傍晚时分，家家户户升起炊烟，饭菜的香味弥漫在空气中。巷子里弥漫着母亲呼唤孩子回家吃饭的声音，那声音里饱含着浓浓的亲情。我家隔壁的阿婆，总是会做一大锅香喷喷的红烧肉，香味飘满整个院子。她总会笑着给我盛上一碗，那鲜嫩多汁的肉块，入口即化，带着家的味道，温暖了我的胃，也慰藉了我的心。如今，老街的居民陆续搬走，许多房屋已经空置，但那袅袅炊烟和饭菜的香味，却永远留在了我的记忆深处。 岁月悠悠，老街的味道在时光的长河中沉淀、发酵，变得愈发醇厚。它是我成长路上的珍贵宝藏，是我灵魂深处的一抹乡愁。无论我走到哪里，这味道都如影随形，时刻提醒着我，那些逝去的美好时光从未真正离去，它们化作了味道，化作了思念，深深地扎根在我的生命里，成为我生命中最独特、最难忘的芬芳。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“味道”这个话题具有丰富的内涵和广泛的外延。它既可以指物质所散发出来的真实的气味，如花香、饭菜香等；也可以是抽象的情感体验或生活感悟所带来的独特“滋味”，如幸福的味道、成长的味道、离别的味道等；还可以从文化、传统等角度出发，阐述家乡味道、节日味道背后所蕴含的深厚底蕴。立意：（1）情感体验类：通过描述生活中某件具体事情带来的感受，如在一次比赛失利后，从老师鼓励的话语和同学陪伴的行动中，体会到友情和师生情的温暖，这种温暖就是一种独特的“味道”，立意可确定为“生活中的挫折让我品尝到了珍贵情感的味道，懂得珍惜身边人”，旨在表达情感对人的重要性以及对生活中美好情感的感恩与珍视。（2）成长感悟类：以成长过程中的关键阶段或事件为切入点，比如第一次独自旅行，途中遇到的困难和挑战，以及克服困难后的收获，都有着别样的“味道”，可以立意为“在独自探索世界的旅程中，我品味到了独立、自信与勇敢的味道，领悟到成长的真谛”，突出成长过程中的自我蜕变和心智成熟。（3）文化传承类：着眼于传统习俗、地域文化等方面，像家乡的特色小吃，制作工艺代代相传，其独特的味道不仅源自食材和烹饪方法，更承载着家乡的历史和人们的情感，立意可为“家乡小吃的味道，是地域文化的传承符号，蕴含着浓浓的乡愁与先辈的智慧，我愿将这味道延续下去”，以此表达对传统文化的热爱和传承的责任感。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用情景导入法，描述一个充满特定味道的场景，如“走进厨房，母亲正在炖煮着我最爱喝的排骨汤，那熟悉的香味瞬间弥漫开来，将我的思绪拉回到过去，那些与味道有关的记忆也如潮水般涌上心头”，这样的开头能迅速吸引读者的注意力，引发他们的情感共鸣，为下文的叙述做好铺垫。中间根据确定的立意，选取2 - 3个典型事例进行详细叙述。比如在写成长感悟类时，如果以参加演讲比赛为事例，就可以描述赛前的紧张准备，练习过程中遇到的困难，如忘词、声音颤抖等，此时的味道是焦虑和不安；比赛时看到台下观众的目光，又鼓起勇气，努力克服困难，专注演讲，这期间的味道是紧张与坚定交织；比赛结束后，收获了掌声和评委的认可，体会到成功的喜悦，此时的味道则是甜蜜和自豪。在描述过程中，要注重对人物的心理、动作、语言等细节描写，使读者能够身临其境，感同身受地体会到各种“味道”的变化。 结尾对全文进行总结升华，再次强调“味道”对自己的深刻影响，或者从个人经历延伸到对生活、人生的思考，如“生活就是一场充满各种味道的旅程，每一种味道都是成长的印记，我将带着这些味道，勇敢地前行，去品味更多的人生百态”，使文章的主题得到进一步的深化，给读者留下深刻的印象，引发他们对自身生活中“味道”的回忆和思考。 1．（24-25·七上·辽宁铁岭·期中）按要求作文。 请以“那一幕，我难以忘怀”为题目，写一篇文章。 ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一幕，我难以忘怀 生活是一场漫长的电影，每一帧都承载着独特的情感与故事，而那一幕，却如特写镜头般深深烙印在我的记忆中，让我难以忘怀。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，如刀子般刮过脸颊。我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。路过一个街角时，我看到了这样一幕：一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里，他的面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些硬币和几张皱巴巴的纸币。老人的头发花白而杂乱，脸上刻满了岁月的沧桑，他的双手布满了冻疮，红肿且干裂，正颤抖着捧起一碗泡面，艰难地吃着。 这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来，她看起来只有七八岁，穿着厚厚的棉袄，脖子上系着一条鲜艳的围巾，红扑扑的脸蛋上洋溢着纯真的笑容。小女孩在老人面前停下了脚步，她先是好奇地打量了一会儿老人，然后毫不犹豫地从口袋里掏出一颗棒棒糖，递到老人面前，奶声奶气地说：“老爷爷，给你吃。”老人微微一怔，浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，他有些颤抖地伸出手，接过了棒棒糖，脸上露出了感激的笑容，说道：“好孩子，谢谢你。”小女孩开心地笑了起来，她的笑容如同冬日里的暖阳，温暖了周围的空气。随后，小女孩又转身跑向不远处的妈妈，拉着妈妈的手不停地说着什么。不一会儿，小女孩和她的妈妈一起走了回来，妈妈递给老人一个热气腾腾的肉夹馍和一杯热豆浆，轻声说道：“老人家，天气冷，吃点热乎的吧。”老人的眼眶湿润了，他连连道谢，声音带着些许哽咽。 那一幕，深深触动了我内心最柔软的地方。小女孩的善良纯真，母亲的温柔善良，以及老人的感激涕零，交织在一起，构成了一幅充满人性光辉的画面。在这个寒冷的冬日傍晚，他们用善良和爱心驱散了严寒，让我感受到了人与人之间最真挚的情感。 从那以后，每当我走在街头，看到那些需要帮助的人，我的脑海中就会不由自主地浮现出那一幕。它时刻提醒着我，善良是一种无需回报的付出，是一种能温暖人心的力量。那一幕，我将永远难以忘怀，它会一直激励着我，在生活中做一个善良、有爱心的人，将这份温暖和善意传递下去。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“那一幕，我难以忘怀”这个题目，重点在于“那一幕”的选取和描述，这一幕应是一个具体的场景或画面，具有独特性、深刻性，能够在瞬间触动作者的心灵；“我难以忘怀”则突出了这一幕对自己的深远影响和深刻印象，暗示着这一幕背后蕴含着某种情感、道理或价值观念，需要作者通过回忆和叙述，将其清晰地展现给读者，引发读者的共鸣。立意可从多个角度出发。比如，可以从亲情的角度，选取家人在自己生病时无微不至照顾的那一幕，立意于亲情的温暖与珍贵；也可以从社会现象入手，描述目睹陌生人之间互相帮助的感人一幕，如在公交车上众人齐心帮助一位摔倒的老人，立意于社会的正能量和人性的美好；还可以从个人成长方面，讲述自己在比赛失败后，朋友默默陪伴鼓励的那一幕，立意于友情的力量和在挫折中坚持的精神，通过这些立意，传达积极向上的情感和价值观。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头部分，可以采用回忆式、悬念式或情景式等方法引出“那一幕”，如“在记忆的长河中，有许多画面如流星般划过，但唯有那一幕，如璀璨星辰，深深地镶嵌在我的心间，至今难以忘怀。”引起读者的兴趣和好奇心。正文部分，详细描述那一幕的具体情景，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，运用生动的细节描写，如人物的外貌、动作、语言、神态以及环境描写等，让读者有身临其境之感。例如，如果写家人照顾自己的那一幕，就细致地描写家人疲惫却关切的眼神、忙碌的身影以及轻声的安慰等细节。接着，阐述这一幕为什么让自己难以忘怀，深入分析其背后的情感内涵和给自己带来的心灵触动，如感受到了家人无私的爱和奉献，让自己懂得珍惜亲情等。结尾部分，总结这一幕对自己的影响，如在以后的生活中如何以实际行动回报家人的爱，或者如何将从这一幕中领悟到的精神品质运用到生活的其他方面，升华主题，使文章具有深刻的思想内涵和教育意义，给读者留下深刻的印象和回味的空间。 2．（24-25·七上·辽宁本溪·期中）因为有母亲，史铁生走出了双腿瘫痪的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，默默付出，像一盏灯一样，照耀着我们，对我们产生了深远的影响。 请以“有你在，灯亮着”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 有你在，灯亮着   在时光长河的每一阶段，总有一盏明灯，以爱与智慧的光辉，驱散我眼前的黑暗，引领我穿越迷雾，抵达安宁与成长的彼岸。于我而言，这盏长明之灯，便是我的父亲。   幼年时，我如一只羽翼未丰的雏鸟，对世界充满了懵懂与好奇。父亲就像那盏在床边伴我入睡的小夜灯，温暖而柔和。他每晚坐在我的床边，用低沉而富有磁性的嗓音，为我讲述一个个奇妙的故事。从《安徒生童话》到《伊索寓言》，那些充满奇幻色彩与人生哲理的情节，在我幼小的心灵中编织出绚丽的梦。在他的讲述中，我结识了勇敢的小美人鱼、聪明的阿凡提，懂得了诚实、善良与勇敢的珍贵。每当我在黑暗中因恐惧而瑟瑟发抖时，只要看到父亲那被灯光映照的慈祥脸庞，心中的不安便会烟消云散。那时候，父亲这盏灯，照亮了我对世界最初的认知，给予我无尽的安全感。   童年的我，活泼好动且充满了探索欲，恰似一艘扬帆起航的小船，渴望在知识的海洋中破浪前行。父亲则化身成书房中那盏明亮的台灯，以他的博学与耐心，为我照亮求知的道路。他教我诵读唐诗宋词，感受“床前明月光，疑是地上霜”的清幽意境，领略“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概；他引领我走进科学的奇妙世界，一起做简单的物理实验，探究杠杆原理的奥秘，观察植物的生长变化，了解生命的神奇。在我被数学难题困扰，急得抓耳挠腮时，父亲总是会轻轻坐到我的身边，用铅笔在草稿纸上一步步耐心地讲解，直到我恍然大悟，那紧锁的眉头舒展开来。他的鼓励如明灯中的光芒，让我在面对困难时不再轻易放弃，而是勇敢地迎难而上。在父亲这盏台灯的照耀下，我在知识的海洋里尽情遨游，收获了满满的智慧与成长。   步入少年，学业的压力逐渐增大，成长的烦恼也接踵而至。我如同一只在风雨中迷茫飞翔的小鸟，时常感到疲惫与困惑。而此时的父亲，宛如一盏高悬于夜空的灯塔，坚定而明亮。当我在考试失利后，陷入自我怀疑与沮丧的深渊时，父亲会用他那宽厚的肩膀给我依靠，用温暖的话语安慰我：“孩子，一次失败算不了什么，重要的是从失败中吸取教训。只要你努力了，就没有遗憾。”他会和我一起分析试卷，找出问题所在，制定合理的学习计划。在我因与朋友发生矛盾而心情低落时，父亲会耐心地倾听我的诉说，引导我换位思考，理解他人的感受，教我如何与人沟通与相处。他的智慧与豁达，如灯塔的光芒，穿透重重迷雾，为我指明前行的方向，让我在成长的道路上不再迷失。   如今，我即将迈向人生的新征程，而父亲这盏灯依然在我身旁，默默地为我照亮。他用自己的言行教会我如何面对生活中的挫折与挑战，如何保持一颗积极向上、善良感恩的心。在未来的日子里，无论我走到哪里，无论遭遇何种风雨，我都知道，只要有父亲在，那盏灯就会一直亮着，照亮我前行的道路，给予我力量与勇气，让我在人生的旅途中永不迷失方向，勇敢地追寻自己的梦想，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“有你在，灯亮着”是一个形象的表达，“你”是核心人物，这个人物对“我”有着重要的影响和意义。“灯亮着”象征着希望、指引、温暖、陪伴等积极的力量，意味着因为“你”的存在，“我”在人生道路上不会迷茫，能够克服困难，不断前行。“你”可以是身边具体的某个人，如亲人（父母、祖父母等）、朋友、老师、邻居等，也可以是某个对自己有特殊意义的陌生人（如一位曾给予帮助的路人），甚至可以是文学作品、历史人物等虚构或真实存在但并非身边常见的形象，如果选择后者需要有足够的铺垫和独特的感悟。 “灯亮着”强调一种持续的积极影响状态。这种影响可以体现在精神上的鼓励、心灵上的慰藉、知识技能的传授、品德修养的熏陶等多方面，帮助“我”度过困境、获得成长、懂得人生道理等。 第二，选材构思。我们可以写家庭人物，比如选择母亲，可写在自己面对学习压力想要放弃时，母亲一直陪伴鼓励，熬夜陪读，她的耐心和关爱就像一盏灯。或者在自己因成绩不理想而哭泣时，母亲温柔地安慰并帮自己分析问题，那轻声的话语和关切的眼神就是明灯的光芒，让自己重拾信心继续努力；也可以写父亲，如父亲在自己参加体育比赛失利后，没有责备而是带自己去操场重新训练，他的坚韧和对自己的信任成为一盏灯，照亮自己面对挫折时内心的黑暗，让自己懂得在失败中崛起。也可以选择校园人物，老师就是很好的选材。比如数学老师，在自己对函数等知识一窍不通时，利用课余时间单独辅导，那耐心的讲解和一次次鼓励的眼神，如同灯一样，让自己在数学学习的迷雾中找到方向，逐渐爱上数学并取得进步。还可以写社会人物，比如写一位街头艺人，他在困境中依然坚持对音乐的热爱，他的乐观和执着感染了自己，在自己遇到生活不如意时，想到他就有了力量，仿佛他就是一盏点亮自己内心希望的灯，让自己学会在逆境中坚守梦想。写作时，开头可以从一个具体的场景或情感出发，引出“你”的存在及对“我”的重要性，如一个孤独的夜晚、一次失败的体验后，“你”的出现如同一束光，照亮了“我”的世界。主体去回忆与“你”相遇的经过，描述“你”是如何走进“我”的生活，成为“我”生命中不可或缺的一部分。通过几个典型事例，展现“你”对“我”的正面影响，如帮助“我”克服困难、提升自我、认识世界等。表现“我”在这一过程中内心的变化，从迷茫到清晰，从软弱到坚强，从孤独到温暖。结尾总结“你”对“我”的意义，强调“你”不仅是生活中的一盏灯，更是心灵深处的灯塔，指引着“我”前行的方向。然后表达对“你”的感激之情，以及对未来有“你”相伴的美好期待。 3．（24-25·七上·辽宁沈阳四十三中·期中）按要求作文 “点赞”起源于各大社交网站“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。 请以“点赞”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。 【答案】例文： 为青春点“赞” 生命中那一抹艳丽的色彩名叫青春。 为绿色青春点赞！骄阳把金黄的纱衣调皮的披在我们肩上，充满激情的汗珠也大方的挥洒。看，操场上有我们矫健的身姿。体育委员大步跨跑，像是想追上时间的脚步，我们后面的小车厢也不敢懒散，紧追其尾，那整齐的脚步声便是火车的轰隆隆，载着对未来的美好憧憬前进。刚跑完八百米的我们似乎还不能够填满一周两节体育课的遗憾，还没有喘气完，便跑到体育室去寻找好久不见的“伙伴”，拿起“伙伴”疯玩。无论是跳绳同学的搞怪，还是展翅高飞的羽毛球都染上了活力的色彩，那是嫩芽的色彩，小草的色彩，大树茂密的色彩。 为蓝色青春点赞。在晴空深远的怀抱中洁白的云儿聚集在一起，形成了大大的画卷。黑板上的“天空”两个大字焦急的站着，像是想要冲破封印，把我们带到另一个地方去。美术老师用手指了指黑板上的字，说：“同学们，画一个你印象中的天空吧！”刷刷刷！每一笔都霸气外漏，都带着自己对美好遐想动起手来。有的同学画了一颗很大的星星里，面还有零星的几个人，说是将来的我们都应该住在哪里，不需要日光灯的照耀，因为星星会带给我们光明；还有的同学画了一个布娃娃，说是用云朵编织的衣服会更漂亮……每个人都挥动插了翅膀的画笔，给自己的世界绘一个蓝色的幻想。 为红色青春点赞。在那弥漫着桂花香的校园，有我们朗朗的读书声。辛勤的园丁用粉笔给我们叙述着源远流长、博大精深的中华文化，我们也用装了吸盘的笔，贪婪的汲取着丰富的营养。老师说，我们是祖国的未来，正青春是我们最大的资本。祖国的蓝图已经摊开，工程师就是我们的角色。在翻动书页的那瞬间，我看见一种朝气蓬勃，充满希望的颜色，那是初升朝阳的颜色。 浓妆淡抹总相宜，为青春点赞！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。这是一道话题作文试题，以“点赞”为话题，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“点赞”，可以写在网上的点赞；二是比喻义或者引申义的“点赞”，一种赞扬、支持，即通过生活中的一个正能量事件，写出你的赞扬之意。“点赞”的对象可以是人，身边人、历史人物、社会上名人；可以是物，具有某种精神的植物、动物，或者青春、童年、坚持等抽象事物。本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。比如可以“为身残志不残的他点赞”“为光盘行动点赞”等，还可以把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可全方位地描述一个让人感动的故事，可捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情。可以写人的“点赞”，也可以写动物或者动画片人物的“点赞”，例如：写动画片《熊出没》中熊大的一次回家经历，看到光头强不砍树了，而是保护环境，所以为光头强点赞，来表现环保主题。再如写“为‘吝啬’的表妹点赞”，就可以以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。可以运用以小见大的手法，比如写自己通过“点赞”，进而联想到某种行为或者情感的伟大；可以运用细节描写，情节叙述上最好能够做到一波三折，不落俗套，吸引读者；可以运用倒叙等结构方法，先呈现出精彩的情节，再将起因、经过娓娓道来，结尾揭示出对自己的影响和意义。文中可适当的铺垫、伏笔，恰当地议论抒情点题。 4．（24-25·七上·辽宁沈阳四十三中·期中）按要求作文 每个人都希望和快乐不期而遇，有趣的是，我们永远不会知道，它会在哪里等我们。 请以“把乐带回家”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。 【答案】例文： 把乐带回家 在记忆的长河中，总有一些温暖的瞬间如璀璨的明珠般熠熠生辉。那个冬日，我真正体会到了“把乐带回家”的深刻含义。   临近春节，城市的大街小巷都弥漫着喜庆的氛围。我结束了一学期的忙碌学习，踏上了回家的旅程。一路上，我怀揣着满满的期待，想象着家人团聚的欢乐场景。   终于，我拖着行李箱站在了熟悉的家门口。还没等我敲门，门就猛地被打开了，妈妈的笑脸出现在眼前。“宝贝，你可回来了！”妈妈一把接过我的行李箱，拉着我走进屋里。屋里弥漫着饭菜的香气，爸爸正在厨房忙碌着，听到我的声音，也探出头来笑着打招呼。   一家人围坐在餐桌旁，一边吃着美味的饭菜，一边分享着彼此的故事。爸爸讲述着他工作中的趣事，妈妈则唠叨着邻里间的家长里短。我也兴高采烈地说起学校里的点点滴滴，那些和同学们一起度过的欢乐时光。笑声在屋子里回荡，温暖了整个冬日。   晚饭后，我们一起坐在客厅里，看着春节联欢晚会。我拿出了提前为家人准备的礼物，有给爸爸的保温杯，让他在工作时能随时喝上热水；有给妈妈的围巾，希望能在寒冷的冬天给她带来温暖。看着他们惊喜的表情，我的心里也充满了喜悦。   这时，弟弟提议玩游戏。我们玩起了猜谜语，大家你一言我一语，争着猜出谜底。每当有人猜对，就会响起一阵欢快的笑声。接着，我们又玩起了扑克牌，小小的牌局充满了竞争与欢乐。在这个过程中，我感受到了家人之间浓浓的亲情。   春节的几天里，我们一起走亲访友，一起去集市上感受热闹的氛围。我们还一起去公园散步，欣赏冬日的美景。每一个瞬间都充满了欢乐，每一个笑容都深深印在我的心里。   这个春节，我真正把乐带回了家。在家人的陪伴下，我体会到了幸福的滋味。家，是永远的港湾，无论我们走多远，只要回到这里，就能找到那份温暖和快乐。我暗暗决定，以后无论何时何地，都要把这份快乐延续下去，让家永远充满欢声笑语。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“把乐带回家”这个题目富有情感和生活气息。“乐”可以是快乐、乐趣、乐观的心态等；“带回家”则强调了一种行动和目的，即把快乐从外面的世界带回自己的家庭或者内心的港湾。题目中的“家”可以是具体的家庭住所，也可以是广义上的心灵家园、情感寄托之处。确定立意：通过讲述自己在生活中的经历，表达对快乐的追求和珍惜，以及把快乐传递给家人或身边人的美好愿望。可以从发现快乐、分享快乐、创造快乐等角度立意，体现积极向上的生活态度和价值观。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。例如，讲述自己在学校参加社团活动或比赛，取得了好成绩，然后带着这份喜悦回到家，与家人分享，让家庭充满了快乐。还可以这样构思：开头部分可以用一个引人入胜的场景或问题引入主题，如“什么是快乐？快乐在哪里？在一个阳光明媚的日子里，我决定去寻找快乐，然后把它带回家。”中间详细描述核心事件的经过。以家庭旅行为例，可以描写旅行前的期待、旅途中的趣事、家人之间的互动等。比如，在爬山的过程中，大家互相鼓励，终于登上山顶，看到了壮丽的景色，那一刻，快乐充满了每个人的心。结尾部分升华主题，表达把快乐带回家的意义。如“这次旅行，我们不仅带回了美丽的照片和难忘的回忆，更重要的是，我们把快乐带回了家。家，因为有了快乐，变得更加温暖和幸福”。 5．（24-25·七上·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读材料完成写作。 世间因少年挺身向前而更加瑰丽。当你迎接挑战、挥洒汗水、持久奋斗、梦想成真的时刻，你就是“最美中国人”！ 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 少年勇担当，共筑中华美 少年，是国家的希望，民族的未来。在时代的浪潮中，少年们以无畏的勇气和坚定的信念，挺身而出，为世间增添瑰丽色彩，成为“最美中国人”。 当挑战来临，少年们毫不退缩。看那奥运赛场上，苏翊鸣无畏强手，挑战高难度动作。他日复一日地在雪地上刻苦训练，不顾摔倒的伤痛，不惧失败的挫折。每一次在空中的翻转腾挪，都是他对自我的挑战与超越。当他成功完成超高难度动作，站在领奖台上，那闪耀的金牌背后，是少年挑战极限的坚毅身影。他用行动诠释着，少年有勇气迎接挑战，就能在世界舞台上绽放光芒，让世界看到中国少年的英姿飒爽。 挥洒汗水的少年，同样令人动容。在偏远山区的学校里，有无数支教老师，他们大多是朝气蓬勃的少年。他们告别城市的舒适与繁华，走进简陋的教室，面对求知若渴的孩子们。他们在炎炎烈日下，与孩子们一起修缮破旧的操场；在昏黄的灯光下，耐心地为孩子们辅导功课。他们的汗水，滴落在山区的土地上，浇灌出知识的花朵。这些少年用自己的奉献，为山区孩子打开了一扇通向外面世界的窗户，也让人们看到了少年的担当与爱心。 持久奋斗更是少年成长的底色。科学家颜宁，年少时就立志在生物学领域有所建树。她在实验室里度过了无数个日夜，面对复杂的实验数据和一次次的实验失败，她从未放弃。从最初的科研新手，到后来成为国际知名的科学家，她用十几年的奋斗，攻克了一个又一个生物学难题。她的奋斗历程，激励着一代又一代的少年，让我们明白，只要持之以恒地努力，梦想终会照进现实。 少年们，当你们怀揣梦想，并为之努力奋斗，在挑战中成长，在汗水中拼搏，在持久奋斗中坚持，你们就成为了“最美中国人”。你们的每一份努力，都在为中华民族的伟大复兴添砖加瓦；你们的每一次勇敢前行，都在让这个世界因你们而更加美好。让我们每一位少年都挺起胸膛，勇敢地迈向未来，用青春与热血书写属于我们的壮丽篇章，让中华民族在世界之林永远闪耀着璀璨的光芒。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料聚焦于少年群体，强调少年在面对生活、学习、梦想追求等方面所展现出的积极姿态。“挺身向前”是核心行为表现，具体涵盖了迎接挑战时的勇敢无畏、挥洒汗水过程中的辛勤付出、持久奋斗里的坚韧不拔以及最终梦想成真的辉煌时刻，并且指出具备这些特质的少年堪称“最美中国人”，将少年的个体成长作为构建“最美中国人”形象的重要元素，凸显少年在社会和国家层面的价值与影响力。立意：（1）可以立意为“少年勇毅，国之脊梁”，着重阐述少年在成长道路上的各种拼搏行为对国家未来发展的支撑作用。比如少年在科技探索中不惧失败，不断尝试，这种精神是国家创新驱动发展的潜在动力源泉，表明少年以自身行动诠释着民族精神，成为国家强大的有生力量。还可立意“少年逐梦路，华夏文明光”，通过描述少年追逐梦想的历程，如在文化传承领域，少年努力学习传统技艺、传播古典文化，在国际交流中展现中国文化魅力，说明少年的奋斗不仅成就自我，更让华夏文明在世界范围内熠熠生辉，丰富了“最美中国人”的文化内涵与国际形象。 二、思路点拨。开头以情景引入式开头为佳，例如：“在青春的赛场上，少年们如矫健的骏马，向着未知的远方奔腾。他们的每一次跨越，每一次冲刺，都写满了对未来的憧憬与无畏，而这，正是世间因之而瑰丽的少年力量。” 以此快速抓住读者眼球，自然地引出少年“挺身向前”的主题。 中间：（1） 若按照“少年勇毅，国之脊梁”立意，可采用事例论证法。讲述少年体育健儿在国际大赛中带伤上阵，挑战身体极限，为国争光的事迹，展现其迎接挑战的勇毅；描述少年发明家在简陋的实验室中反复试验，历经无数次失败仍坚持不懈，挥洒汗水与持久奋斗的场景；再列举少年志愿者深入贫困地区，用知识和爱心助力脱贫攻坚，实现梦想成真的案例。通过这些事例，深入剖析少年的行为如何体现勇毅精神以及对国家发展的积极意义。 （2）若依据“少年逐梦路，华夏文明光”立意，可按照文化传承、文化创新、文化传播三个维度展开。在文化传承方面，讲述少年学习书法、国画等传统艺术，在一笔一划中领悟古人智慧，传承千年文化脉络；文化创新上，举例说明少年将现代科技与传统文化相结合，创作出新颖的文化作品，如用编程制作传统故事动画；文化传播时，描写少年作为文化使者参加国际文化交流活动，通过表演武术、演奏民乐等形式，让世界领略华夏文明的博大精深，从而凸显少年逐梦过程对华夏文明传播与发展的重要性。结尾以抒情议论式结尾，如“少年们正以他们的热血与豪情，在时代的舞台上舞出最美的华章。他们的挺身向前，是中华民族不朽的精神旗帜，引领着我们向着更加光明的未来奋勇前行，他们，就是当之无愧的‘最美中国人’，永远闪耀在历史的长河之中。”这样的结尾能够升华文章主题，给读者留下深刻的印象并引发思考。 6．（24-25·七上·辽宁·期中）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。 请以“幸福很简单”为话题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 幸福，如此简单 曾经的我，对幸福的理解总是那么肤浅，总以为幸福遥不可及，难以捉摸。然而，当我再次踏上那片熟悉的土地，回到我的家乡，我才恍然大悟，原来幸福一直就在我身边，只是我未曾察觉。 小时候，幸福是一块香甜的糖饼。 记忆中的家乡，天空辽阔无垠，白云在天空中悠然自得地飘浮着。我喜欢在草地上尽情奔跑，感受风的轻抚。跑累了，就躺在草地上，以大地为床，以天空为被。这时，奶奶总会端着刚做好的糖饼，在门口轻声呼唤我。我一溜烟跑到奶奶面前，用脏兮兮的小手在她的围裙上留下几个手印。咬一口糖饼，甜蜜的滋味瞬间在口腔中弥漫开来，一直甜到心底。 长大后，幸福变成了梦境中的家乡。 六岁那年，我被父母接到城里上学。霓虹灯和喧嚣的街道让我感到格格不入。每当夜晚降临，我躺在床上，仰望着天空中一颗颗闪烁的星星，思念着家乡的美景。闭上眼，我仿佛又回到了那个熟悉的家乡，天空依旧湛蓝，草地依旧翠绿。我依旧可以在草原上欢快地奔跑，而奶奶依然会端着香喷喷的糖饼，在门口慈祥地看着我。然而，当我醒来，才发现那只是一场梦，心中不禁涌起一阵失落。 现在，幸福变成了一张回家的车票。 我紧紧握着手中的车票，心中充满了激动。坐在车上，窗外的美景如画卷般展开，我却无心欣赏。经过长达几个小时的路途，我终于回到了那个思念已久的家乡。穿过巷子，路过草原，我来到家门前。望着眼前的一切，我脑海中的思乡图终于完整了。奶奶的白发又增添了许多，但不变的是她依然会端着我喜欢吃的糖饼，在门口迎接我。咬一口糖饼，那熟悉的味道再次涌上心头，让我感到心里暖暖的。 现在的我终于明白，幸福其实并不难得。只要我们用心去感受，就会发现幸福就在我们身边。哪怕是一件小事，或者一个小小的物品，都能让我们感受到幸福的温暖。原来，幸福，如此简单。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题。首先明确“幸福”是什么，幸福是一种感受，可以陶醉于美景之中，可以沉浸于亲情之间，可以追忆儿时友谊等。其次，明确“很简单”是指没有难度的意思，很轻松就完成，很容易就能得到。紧紧围绕话题，拟出切合题意的标题。拟题时可以以话题的中心词“幸福”为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”等。如果标题的指向性非常清楚，打开思路就会变得容易，进而扣题作文。 第二，立意。写一件关于幸福的小事，里面含有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福；幸福是一种比较，更是一份比较后的满足与幸福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面我们不论从哪个角度，只要抓住“幸福很简单”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。 第三，选材。写作时，要选择具体的事件来写“幸福很简单”的感受。比如父母的关爱，这是一种享受亲情的“幸福”，老师对学生的平等相待，这是一种得到尊重的“幸福”，同学不计“我”的过错，这是一种受到宽容的“幸福”。幸福，并不一定是巨大的收益，而往往就是一点点温暖的感受，所以“幸福很简单”。我们只要把获得这一种“幸福”的过程写清楚，把获得这一种“幸福”的感受抒发出来，最后就引申文意，深化主题，谈谈自己对“幸福”的理解。本作文围绕中心可以写一件事，也可以写几件事。注意通过具体事例，写出幸福的感觉，要有一定的心理描写。比如写感受亲情，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现出来。再者我们还可以写感受书籍为伴带来的幸福，在书籍的陪伴下，自己不仅获得了丰富的知识，更有了心理上的慰藉。 7．（24-25·七上·辽宁·期中）大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特魅力，即便你觉得自己如此平凡，你也是独一无二、不可替代的。就像茫茫夜空中的点点繁星，或明或暗，每一颗都绽放出属于自己的光芒。 请以《我也有属于自己的光芒》为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 我也有属于自己的光芒 在浩渺的宇宙中，星辰闪烁，各自散发着独特的光辉。在这大千世界里，我曾经觉得自己如一粒尘埃般渺小平凡，然而，经历种种后，我发现，我也有属于自己的光芒。 我自幼便对绘画有着浓厚的兴趣。每当拿起画笔，我就仿佛进入了一个只属于自己的世界，心灵也变得格外宁静。可是，我从未想过自己的绘画能有什么特别之处，毕竟，在学校的绘画比赛中，我看到那些才华横溢的同学，他们的作品精美绝伦，相比之下，我的画显得如此稚嫩。 一次偶然的机会，班级需要绘制一幅黑板报来迎接学校的文化节。班长在班级里征集设计方案，我犹豫再三，还是怯生生地将自己的一个构思草图递给了班长。没想到，班长看后眼睛一亮，当即决定采用我的方案。那一刻，我心中既兴奋又紧张，担心自己无法胜任。 在接下来的几天里，我利用课余时间全身心地投入到黑板报的绘制中。我仔细地勾勒每一个线条，用心地调配每一种颜色，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。起初，有个别同学对我的设计和绘画能力表示怀疑，甚至在一旁指指点点，但我没有理会，只是专注于自己的创作。 随着黑板报逐渐成型，同学们的态度发生了转变。他们不再质疑，而是投来了赞许的目光和真诚的夸赞。当文化节来临时，我们班级的黑板报在众多班级中脱颖而出，获得了一等奖。站在黑板报前，看着那绚丽多彩的画面，我心中充满了自豪。那一刻，我真切地感受到，自己的绘画不再是毫无价值的个人爱好，它也能绽放出耀眼的光芒，为班级赢得荣誉，也为自己赢得了尊重和自信。 我深知，这光芒或许并不如太阳那般炽热强烈，能照亮整个世界，但它却如同一盏明灯，在我自己的小天地里熠熠生辉，给予我前行的力量和勇气。我也有属于自己的光芒，它会在我人生的道路上，持续闪耀，照亮我未来的方向，让我坚定地走在属于自己的独特旅程中。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我也有属于自己的光芒”这一题目，核心在于引导学生认识自我价值，发现自身独特之处并展现自信。“我”明确了写作主体是自己，强调自我认知与自我表达。“也”字是题目的关键，它蕴含着一种对比与转折，暗示在众多优秀者或在自我认知的初始阶段，可能觉得自己平凡无奇，但实际上同样具备独特的闪光点，体现出一种自我发现与自我肯定的情感转变。“属于自己的光芒”则是文章重点要阐述的内容，这里的“光芒”可以是一种天赋、特长、品德、经历或性格特点等，通过展现这些方面，表达出每个人都有其存在的意义和价值，无论大小，都能在自己的世界里熠熠生辉，从而传达出积极向上、悦纳自我的价值观。 二、思路点拨。文章可采用记叙文的形式。开头可以先描述自己在某个场景或经历中，对自身产生的怀疑或自认为平凡的感受，比如在班级的才艺展示中，看到同学们各显神通，而自己却觉得无所长，内心失落。中间部分详细叙述自己发现“光芒”的过程，例如在一次社区志愿者活动中，发现自己耐心倾听老人讲故事并给予温暖回应的能力，原来自己富有同理心，这就是属于自己的光芒；或者讲述自己虽然学习成绩不拔尖，但在绘画创作中能够用画笔表达内心丰富情感，得到他人赞赏，从而意识到绘画是自己独特的亮点。在叙述过程中，要注重对细节和心理变化的描写，如从最初的自我否定到逐渐发现闪光点时的惊喜与自豪。结尾部分总结升华，强调认识到自己的光芒后对自身的影响，如变得更加自信、乐观，勇于去面对生活中的各种挑战，同时也鼓励他人去发现自己的光芒，使文章的主题得到进一步的拓展与深化。 8．（24-25·七上·辽宁沈阳于洪区·期中）以《触手可及的美好》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 触手可及的美好 在生活的点滴中，我们常常忽略了那些触手可及的美好。它们或许不像璀璨的星辰般遥不可及，也不似昙花一现般稀有难得，但它们却以最朴实无华的方式存在着，温暖着我们的心房，点亮着我们的日子。 清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在你的脸颊上，那便是触手可及的美好。它带着一丝丝温暖，唤醒了沉睡中的你，仿佛是大自然最温柔的呼唤。你睁开眼，迎接新的一天，心中充满了希望和力量。 走在上班或上学的路上，不经意间抬头，看到天空中飘着的几朵白云，悠然自得，那也是触手可及的美好。它们像是天空中的画家，随意挥洒着笔墨，勾勒出一幅幅美丽的画卷。你停下脚步，静静欣赏，心中的烦恼似乎也随之飘散。 回到家中，家人为你准备了一桌热腾腾的饭菜，香气四溢，那更是触手可及的美好。每一口饭菜都凝聚着家人的爱和关怀，让你在忙碌的生活中找到了一丝慰藉。你围坐在餐桌旁，与家人分享着一天的点点滴滴，感受着家的温暖和幸福。 有时候，美好并不需要我们去远方寻找，它就在我们的身边，只要我们用心去感受。比如，一本好书、一首好歌、一部好电影，都能带给我们触动心灵的美好体验。它们让我们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静和放松，让我们在喧嚣的世界中找到了一片属于自己的净土。 触手可及的美好，就像那些散落在生活中的珍珠，只要我们用心去发现，就能将它们串联起来，串成一条璀璨的项链，装点着我们的人生。让我们珍惜这些触手可及的美好，用心去感受它们带来的温暖和幸福吧！因为正是这些看似微不足道的美好，构成了我们丰富多彩的生活。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目的重点在于“触手可及”与“美好”。“触手可及”强调距离近，是生活里无需费力就能碰到、感受到的事物；“美好”涵盖范围广，既可是物质带来的舒适，更包括精神层面的愉悦。立意上，旨在引导我们发现身边易被忽视却珍贵的人、事、物，唤醒对生活细微处的珍视，懂得日常点滴蕴含非凡意义，怀揣感恩之心，珍惜平凡日子里伸手便能抓住的幸福，领悟质朴生活哲理。 第二，选材构思。选材要贴近生活日常：可写清晨街边早餐摊，摊主热情递来冒着热气、香气扑鼻的豆浆油条，暖了胃，摊主质朴笑容、麻利动作尽显生活热忱，这熟悉场景满是烟火美好；或是写疲惫归家，宠物狗摇着尾巴扑来，依偎脚边，毛茸茸触感、无辜眼神瞬间驱散疲惫，动物纯粹陪伴即暖心美好；还能写学习遇难题，同学递来写满思路的纸条，简短提示是同窗情谊美好见证。行文以细腻笔触描绘这些瞬间，开头引出美好主题，中间详述场景细节，结尾回扣“触手可及”，升华珍惜平凡美好的主旨。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $