3.13 东汉的兴衰 导学案 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第13课 东汉的兴衰

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【学习目标】

1.了解东汉建立的背景、时间、建立者及 “光武中兴” 的内容和表现。

2.掌握东汉中后期外戚、宦官交替专权的局面及影响，理解黄巾起义的原因、经过和影响。

3.分析东汉兴衰的过程，认识统治政策、社会矛盾等因素对王朝发展的作用。

4.培养从历史材料中提取信息、分析问题的能力，学会辩证看待历史现象。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.西汉后期，朝政越来越腐败，土地兼并严重，社会矛盾日益激化。公元 9 年，外戚____夺取政权，定国号为 “____”，西汉灭亡。

2.王莽的施政措施加剧了社会动荡，激起各地农民起义。西汉宗室____乘机起兵，以 “____” 为旗号，与其他农民起义军共同反抗王莽的统治，后率军打败王莽的主力，势力不断壮大。

3.公元____年，称帝，定都，史称东汉，他就是____。

4.为巩固统治，光武帝在政治上和军事上加强____，同时采取一系列稳定社会局面的措施，如多次下令释放____，禁止残害____；将____和____给予农民耕种，并减轻____；还减轻____，赦免____等，使社会出现比较安定的局面，史称 “____”。

5.东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政由____主持。太后依靠自己的亲族，形成____专权的局面；皇帝长大后，依靠____除掉外戚，又形成____专权的局面，出现了____与____交替专权的局面，导致政治腐朽不堪，社会混乱。

6.东汉后期，____势力膨胀，他们兼并土地，占有大量田庄，拥有巨额财富，还拥有私人武装，割据地方政权，成为东汉晚期出现____局面的重要因素。

7.东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，社会动荡不安。184 年，等领导的____起义爆发，起义军头裹，被称为 “黄巾军”，在全国各地同时向

官府发动猛烈进攻，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。

（二）课中探究・合作学习

任务一：探讨东汉的建立与 “光武中兴”

1.小组讨论：结合课前预习和教材内容，分析东汉建立的背景和 “光武中兴” 出现的原因、具体措施及表现。

2.各小组派代表发言，其他小组补充，教师总结 “光武中兴” 对东汉发展的意义。

任务二：分析东汉中后期的政局动荡

1.小组合作：梳理东汉中后期外戚、宦官交替专权的过程，讨论这种局面产生的原因和影响。

2.思考：外戚、宦官交替专权与豪强地主势力膨胀之间有何联系？这种联系对东汉的统治有什么危害？小组内交流后，派代表分享观点。

任务三：研究黄巾起义

1.小组活动：结合教材，了解黄巾起义的原因、经过和结果，分析其影响。

2.讨论：黄巾起义与东汉的灭亡有什么关系？小组交流后，全班分享。

任务四：总结东汉兴衰的历程与启示

综合东汉建立、发展、衰落直至名存实亡的过程，讨论东汉兴衰给我们带来的历史启示，如统治政策与王朝命运的关系等。

（三）课后巩固・达标检测

1.夺取西汉政权，建立新朝的是（）
A. 刘邦 B. 王莽 C. 刘秀 D. 刘彻 

2.东汉的建立者是（）
A. 刘邦 B. 王莽 C. 刘秀 D. 刘彻

3.“光武中兴” 出现在（）
A. 西汉 B. 东汉 C. 新朝 D. 三国

4.东汉中期以后，朝政的主要特点是（）
A. 皇帝专权 B. 外戚、宦官交替专权
C. 丞相专权 D. 武将专权

5.黄巾起义的领导人是（）

A. 陈胜 B. 吴广 C. 张角 D. 刘邦

6.简答题：“光武中兴” 的主要措施有哪些？

 

 

7.简答题：东汉中后期外戚、宦官交替专权的影响是什么？

 

 

8.材料分析题：
“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不可轻。”
——《太平御览》
请回答：
    （1）这首民谣反映了东汉后期什么社会状况？
 

 

（2）在这种社会状况下，爆发了什么起义？有何影响？

 

 

 

9.论述题：结合所学知识，论述东汉兴衰的过程及原因。

 

 

 

 

 

 

【思维建构】