第8课《剪纸与应用》 教学设计 2025-2026学年岭美版初中美术九年级上册

教学课题

第8课《剪纸与应用》

教学背景分析

教材以 “‘剪纸是传统民间艺术的重要载体，也是可融入现代生活的实用艺术’” 为核心线索，搭建 “赏析 — 技法 — 应用” 的完整学习链：①文化赏析维度：精选中国传统剪纸典型案例（如北方窗花、南方喜花），解析 “对称纹样（如团花）、吉祥符号（如福字、鱼纹）” 的文化寓意（如鱼纹象征 “年年有余”），说明剪纸在传统生活中的功能（装饰门窗、烘托节庆氛围）；②技法学习维度：提炼 “折纸（对称折、连续折）、剪刻（阴刻、阳刻）” 两大核心技法，通过步骤图示范 “简单团花剪纸” 制作流程，强调 “剪刻顺序（先内后外、先细后粗）” 与 “工具安全（剪刀、刻刀使用规范）”；③现代应用维度：展示 “剪纸在现代生活中的创新应用”（如剪纸风格贺卡、包装装饰、服饰纹样），引导学生思考 “如何将传统剪纸元素转化为实用设计”，呼应 “传统民间艺术活态传承” 的课程理念。

教学目标

1. 能准确识别传统剪纸的 “对称纹样、吉祥符号”，说出 “团花体现对称美、鱼纹象征年年有余” 等文化内涵，且能列举 2 种传统剪纸的功能（如装饰、烘托节庆）；
2. 能熟练掌握 “对称折纸、基础剪刻（阴刻 / 阳刻）” 技法，完成 1 件简单传统剪纸作品（如对称福字、鱼纹团花），作品纹样完整、无明显断裂问题；
3. 能提取 1 种传统剪纸元素（如鱼纹、团花纹样），设计 1 件现代剪纸应用作品（如剪纸贺卡、笔记本装饰），作品需体现 “传统元素与现代功能的结合”（如贺卡需预留书写空间）。

重难点

1. 理解传统剪纸的文化内涵与核心技法：重点掌握 “吉祥符号的寓意（如鱼纹 — 年年有余、蝙蝠纹 — 福）” 与 “‘折纸（对称折确保纹样对称）、剪刻（先内后外避免断裂）’” 的技法要点，避免 “只关注技法模仿，忽略文化理解”；
2. 完成基础传统剪纸作品：能运用 “对称折纸 + 阴刻 / 阳刻” 技法，制作出纹样完整、无明显断裂的剪纸作品（如 8 折团花），熟练掌握剪刀 / 刻刀的安全使用方法，克服 “精细纹样剪刻易断裂” 的问题；
3. 设计传统剪纸的现代应用：能提取传统剪纸元素（如纹样、色彩），融入现代生活场景（如贺卡、装饰），确保设计 “既保留传统韵味（

如对称美、吉祥符号），又符合现代功能（如贺卡需书写、装饰需适配物品尺寸）”，避免 “无传统内核的随意设计”。

教学活动设计

一、情境导入（5 分钟）

二、新课讲授：剪纸文化赏析与技法学习（20 分钟）

（一）环节一：传统剪纸文化与纹样赏析（8 分钟）

（二）环节二：剪纸核心技法示范（12 分钟）