5.1 文明有礼（同步检测）-【智慧课堂】2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册智慧课堂同步课件＋同步检测（统编版）

第五课社会生活讲道德 5．1 文明有礼 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．2025来凤酉阳湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对此，以下说法正确的是（   ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②这体现了公民层面的社会主义核心价值观 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④礼只表现为语言文明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．别扎堆！当下越来越多的人已经意识到在公共场合要保持社交距离，因为这（   ） A．能够杜绝扰乱社会秩序的行为 B．损害了公民的合法的自由和权利 C．导致了公共场所的拥挤 D．是文明的体现 3．在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（   ） A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽 C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学 D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊 4．随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（   ） ①服装整洁，不穿奇装异服        ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体        ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（   ） ①注意站姿、坐相，举止得体 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③服装整洁，美观、大方，不穿奇装异服，适合社交场所 ④与人交谈时高声大语，多表达自己的见解，体现青春的活力 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 6．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（   ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．我国有礼仪之邦的美誉 C．文明有礼促进人际交往 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友 7．对下图漫画《文明是旅游的必修课》解读正确的是（   ） A．践行律己敬人，以筑牢人际交往根基 B．坚持文明旅游，践行止于至善的追求 C．应该举止得体，做一个文明有礼的人 D．遵守社会规则，只能依靠外在的监督 8．近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（   ） A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C．文明素质决定了一个国家的国际影响力 D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 9．下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（   ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 10．学校拟定了几条“文明行为守则”，其中你赞同的有（   ） ①仪表整洁，举止端庄②多说好话，不得罪人 ③不留情面，正面指正④态度谦和，用语文明 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 11．在秘鲁首都利马连续会见6位外国领导人，在利马同美国总统拜登举行会晤，会见英国、澳大利亚、墨西哥、德国、法国、玻利维亚、阿根廷的领导人……在这些场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出（   ） A．中华民族是最讲礼仪的民族 B．文明有礼是世界各国立身处世的前提 C．文明有礼就能赢得他人的尊重与认可 D．文明有礼塑造良好的国家形象 12．斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。“礼”与“法”让行人更安心，生命更安全。这体现了（   ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②遵守规则主要靠自律，自律比他律更重要 ③社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④文明有礼能够消除矛盾和冲突 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 13．一辆洒水车经过在路口执勤的交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警反应过来后，向洒水车敬礼致谢。有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于（   ） ①尊重他人  ②自强不息  ③以礼待人  ④诚实守信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．中华文化源远流长、博大精深。下列古语与解读对应正确的是（   ） A．己所不欲，勿施于人——尊重他人，学会欣赏他人 B．恻隐之心，仁之端也——关爱他人要讲究策略 C．交友投分，切磨箴规——竞争必然伤害友谊 D．不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 15．某中学开展了“诚信之星”评选活动。小华在评选活动中列举了自己的下列行为，其中最符合诚信要求的是（   ） A．从不向家长隐瞒自己在学校的违纪行为 B．对老师的提问，总是知无不言、言无不尽 C．答应帮同学辅导功课，无论遇到什么困难都准时前往 D．为了不影响班级荣誉，在卫生检查时对垃圾桶里的垃圾视而不见 二、分析说明题 16．阅读材料，完成下列要求。 某市重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。 爸爸：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。 小明：在学校里， 就是文明。 请将小明的话补充完整，并结合材料，说明人人争做文明传播者的意义。 17．阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。 【学习之旅】某校初二年级“文化南京”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知◇爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ◇ ① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ◇ ② 。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 (1)请你参与完善《研学须知》。（在答题卡相应位置填写） 【实践感悟】研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏：回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… (2)结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 试卷第10页，共10页 试卷第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五课社会生活讲道德 5．1 文明有礼 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．2025来凤酉阳湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对此，以下说法正确的是（   ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②这体现了公民层面的社会主义核心价值观 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④礼只表现为语言文明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①③：题干中龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务，这体现了文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼能够促进社会和谐，故①③符合题意； ②：文明是社会主义核心价值观在国家层面的内容，故②说法错误； ④：礼不仅表现为语言文明，还表现为行为举止恰当等，故④说法错误； 故本题选A。 2．别扎堆！当下越来越多的人已经意识到在公共场合要保持社交距离，因为这（   ） A．能够杜绝扰乱社会秩序的行为 B．损害了公民的合法的自由和权利 C．导致了公共场所的拥挤 D．是文明的体现 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的表现。 A：保持社交距离可以减少扰乱社会秩序的行为，但“杜绝”一词过于绝对，与实际不符，故A说法错误； B：保持社交距离是为了维护公共健康，属于合理限制而非损害权利，故B说法错误； C：保持社交距离的目的是避免拥挤，而非导致拥挤，故C说法错误； D：保持社交距离体现了公民的公共卫生意识和文明素养，符合现代社会规范，故D说法正确； 故本题选D。 3．在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（   ） A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽 C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学 D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：向爸爸的同事介绍时，说明自己是同事的儿子，符合家庭关系中的身份定位，故A正确； B：向物业经理表明业主身份，符合社区关系中的角色，故B正确； C：面对初次见面的亲戚，应通过家庭关系（如“我是××的孙女”）而非学校班级介绍自己，故C不符合礼仪规范； D：向同学的妈妈说明是同班同学，准确体现学校关系中的身份，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4．随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（   ） ①服装整洁，不穿奇装异服        ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体        ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 ①：服装整洁，不穿奇装异服符合社交礼仪要求，体现对他人的尊重，故①说法正确； ②：浓妆艳抹不符合社交场合的得体要求，可能显得不庄重，故②说法错误； ③：注意站姿、坐相，举止得体是文明礼仪的基本表现，故③说法正确； ④：高声大语、高谈阔论会干扰他人，不符合礼貌交谈的原则，故④说法错误； 故本题选B。 5．随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（   ） ①注意站姿、坐相，举止得体 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③服装整洁，美观、大方，不穿奇装异服，适合社交场所 ④与人交谈时高声大语，多表达自己的见解，体现青春的活力 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求。 ①③：注意站姿、坐相，举止得体是社交礼仪的基本要求，体现个人修养，服装整洁、大方且符合场合是尊重他人的表现，故①③符合题意； ②：浓妆艳抹不符合社交场合的得体要求，过度展示个性可能失礼，故②说法错误； ④：高声大语会干扰他人，且交谈时应注重倾听而非一味表达自己，故④说法错误； 故本题选B。 6．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（   ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．我国有礼仪之邦的美誉 C．文明有礼促进人际交往 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的作用。 C：“谦谦君子，赐我百朋”意思是，当一个人内心真诚、外在表现有礼貌，就能够广受欢迎，结交到许多朋友。这句话强调了礼貌在人际交往中的重要性，说明文明有礼促进人际交往，故C符合题意； A：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”强调谦虚对个人成长的影响，与题干中人际交往的主题无关，故A不符合题意； B：“我国有礼仪之邦的美誉”描述的是国家层面的礼仪传统，而诗句侧重个人文明有礼对交友的作用，故B不符合题意； D：“谦虚的君子要求百姓广交朋友”曲解了诗句原意，诗句未体现“要求百姓”的内容，故D说法错误； 故本题选C。 7．对下图漫画《文明是旅游的必修课》解读正确的是（   ） A．践行律己敬人，以筑牢人际交往根基 B．坚持文明旅游，践行止于至善的追求 C．应该举止得体，做一个文明有礼的人 D．遵守社会规则，只能依靠外在的监督 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：漫画强调的是在景区的文明行为，未直接体现“律己敬人”对人际交往根基的作用，故A不符合题意； B：“止于至善”是一种精神境界和追求，漫画主要倡导的是具体的文明旅游行为，而非抽象的精神追求，故B不符合题意； C：结合画面中人物的不文明行为（如攀爬、乱扔垃圾等），意在讽刺不文明旅游现象，倡导人们举止得体，做文明有礼的人，故C符合题意； D：遵守社会规则需要自律和他律相结合，“只能依靠外在的监督”说法错误，故D说法错误； 故本题选C。 8．近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（   ） A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C．文明素质决定了一个国家的国际影响力 D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 B：题干强调中国游客的文明素质提升了国家形象，说明文明有礼关系国家和民族的形象和尊严，故B符合题意； A：文明有礼属于道德修养，与“物质保障”无关，故A说法错误； C：“决定”一词夸大了文明素质对国家影响力的作用，故C说法错误； D：“决定”忽略了其他因素对游客素质的影响，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 9．下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（   ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：漫画《话里藏“刀”》警示我们，在生活中与人交往时要注意谨言慎行，不恶语伤人；文明有礼，不污言秽语，故①③说法正确； ②：态度要谦和，但是不能不表达观点，故②说法错误； ④：我们要主动沟通，化解矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 10．学校拟定了几条“文明行为守则”，其中你赞同的有（   ） ①仪表整洁，举止端庄②多说好话，不得罪人 ③不留情面，正面指正④态度谦和，用语文明 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查文明礼仪的相关知识。 ①：仪表整洁、举止端庄是文明礼仪的基本要求，故①符合题意； ②：“多说好话，不得罪人”可能违背真诚原则，属于圆滑处世，故②不符合题意； ③：“不留情面，正面指正”方式过于生硬，可能伤害他人，故③不符合题意； ④：态度谦和、用语文明是尊重他人的表现，故④符合题意； 故本题选C。 11．在秘鲁首都利马连续会见6位外国领导人，在利马同美国总统拜登举行会晤，会见英国、澳大利亚、墨西哥、德国、法国、玻利维亚、阿根廷的领导人……在这些场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出（   ） A．中华民族是最讲礼仪的民族 B．文明有礼是世界各国立身处世的前提 C．文明有礼就能赢得他人的尊重与认可 D．文明有礼塑造良好的国家形象 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：“最讲礼仪”表述过于绝对，材料未体现与其他民族的比较，故A说法错误； B：文明有礼是个人立身处世的前提，而非“世界各国”，故B说法错误； C：“就能”过于绝对，文明有礼有助于赢得尊重，但非唯一条件，故C说法错误； D：习主席的亲切友好展现了大国风范，直接体现文明有礼对国家形象的塑造作用，故D符合题意； 故本题选D。 12．斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。“礼”与“法”让行人更安心，生命更安全。这体现了（   ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②遵守规则主要靠自律，自律比他律更重要 ③社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④文明有礼能够消除矛盾和冲突 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则。 ①：文明有礼是个人修养的体现，能够促进社会和谐发展，题干中“礼”的作用与此相符，故①说法正确； ②：遵守规则需要自律和他律共同作用，题干未强调自律更重要，且“主要靠自律”表述片面，故②说法错误； ③：题干中“礼”与“法”的结合表明社会治理需法律和道德共同发挥作用，故③说法正确； ④：“消除矛盾和冲突”的表述过于绝对，文明有礼可以减少而非消除矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 13．一辆洒水车经过在路口执勤的交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警反应过来后，向洒水车敬礼致谢。有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于（   ） ①尊重他人  ②自强不息  ③以礼待人  ④诚实守信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ①：洒水车司机主动关闭洒水口，避免水溅到交警，体现了对他人权益的关切，属于尊重他人，故①符合题意； ②：自强不息强调个人努力奋斗，与题干中双方互动的温暖行为无关，故②不符合题意； ③：交警向洒水车敬礼致谢，是文明礼貌的表现，属于以礼待人，故③符合题意； ④：诚实守信强调信守承诺，题干未涉及诚信问题，故④不符合题意。 故本题选B。 14．中华文化源远流长、博大精深。下列古语与解读对应正确的是（   ） A．己所不欲，勿施于人——尊重他人，学会欣赏他人 B．恻隐之心，仁之端也——关爱他人要讲究策略 C．交友投分，切磨箴规——竞争必然伤害友谊 D．不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼相关知识。 A：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人、换位思考，而非“欣赏他人”，故A解读错误； B：“恻隐之心，仁之端也”说明同情心是仁德的开端，与“关爱策略”无关，故B解读错误； C：“交友投分，切磨箴规”体现朋友间应互相促进，竞争并不必然伤害友谊，故C解读错误； D：“不学礼，无以立”直接说明文明有礼是立身处世的前提，故D解读正确； 故本题选D。 15．某中学开展了“诚信之星”评选活动。小华在评选活动中列举了自己的下列行为，其中最符合诚信要求的是（   ） A．从不向家长隐瞒自己在学校的违纪行为 B．对老师的提问，总是知无不言、言无不尽 C．答应帮同学辅导功课，无论遇到什么困难都准时前往 D．为了不影响班级荣誉，在卫生检查时对垃圾桶里的垃圾视而不见 【答案】C 【详解】本题考查践行诚信。 A：不隐瞒违纪行为体现诚实，属于诚信的表现，但需结合其他选项判断是否为“最符合”，A不符合题意； B：对老师提问知无不言更多反映积极的学习态度，与诚信的直接关联较弱，B不符合题意； C：无论困难都履行承诺，强调守信，是诚信的核心表现之一，C符合题意； D：隐瞒卫生问题属于欺骗行为，违背诚信原则，D说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题 16．阅读材料，完成下列要求。 某市重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。 爸爸：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。 小明：在学校里， 就是文明。 请将小明的话补充完整，并结合材料，说明人人争做文明传播者的意义。 【答案】尊敬师长、团结同学、遵守学校的规章制度，等等。①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 【分析】考点考查：文明有礼的表现与意义 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 本题考查在学校里文明的表现，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线→可链接文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 17．阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。 【学习之旅】某校初二年级“文化南京”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知◇爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ◇ ① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ◇ ② 。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 (1)请你参与完善《研学须知》。（在答题卡相应位置填写） 【实践感悟】研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏：回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… (2)结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 【答案】(1)①遵守纪律（规则）。②文明有礼。 (2)研学旅行：①能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养；②有助于培养亲社会行为，有助于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可（人际交往）。③有利于主动关心社会，积极融入社会，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理→可链接遵守规则； 关键词②：对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德→可链接文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浓厚的文化氛围深深吸引着我→可链接能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养； 关键词②：对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→可链接有助于培养亲社会行为，有助于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可； 关键词③：出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物→可链接有利于主动关心社会，积极融入社会，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第10页，共10页 试卷第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $