2.2 气候 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

第二章 中国的自然环境 第二节 气候（第二课时）

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【学习目标】

1.了解我国气候类型多样的原因，掌握我国温度带、干湿地区的划分。

2.认识我国主要气候类型的分布，能比较不同气候类型的降水特征。

3.提升读图分析和归纳能力，增强对我国气候多样性的认识。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.我国地域辽阔，气温和降水的____差异显著，组合成复杂多样的气候类型。

2.根据气温的空间差异，我国从北到南可以划分出五个温度带：____带、中温带、____带、亚热带、____带。另外，面积广大的____高原是独特的高寒区。

3.根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出____、半湿润、、干旱四类地区。通常，年降水量大于蒸发量的地区为、半湿润区；年降水量小于蒸发量的地区为____、干旱区。

4.按照温度带和干湿地区的空间组合，我国的气候类型有热带季风气候、____季风气候、____季风气候、温带大陆性气候和____气候等。

5.我国湿润、半湿润的东部地区具有世界上典型的____气候，因气温条件的不同，由北向南分布着____季风气候、亚热带季风气候和____季风气候。

（二）课中探究・合作学习

1.小组讨论：温度带与干湿地区划分

小组内结合图 2.11（中国温度带的划分）和图 2.12（中国干湿地区的划分），讨论我国温度带和干湿地区的划分依据，分析不同温度带和干湿地区的气候特点及自然景观差异，然后小组代表在全班分享。

2.气候类型分布与降水特征探究

观察图 2.13（中国气候类型的分布），小组合作找出我国主要气候类型的分布区域，结合图 2.14（中国四地多年平均各月降水量），讨论不同气候类型的降水特征（年降水量、降水季节变化等），完成以下任务：

3.说出图 2.14 所示四地的气候类型；

描述四地的年降水量和降水季节变化；

比较北京与吐鲁番、北京与广州、广州与五道梁所代表气候类型的年降水量和降水季节变化，然后进行组间交流。

（三）课后巩固・达标检测

1.我国面积广大的高寒区是（）
A. 内蒙古高原
B. 黄土高原
C. 云贵高原
D. 青藏高原

2.年降水量大于蒸发量的地区属于（）
A. 湿润区
B. 半干旱区
C. 干旱区
D. 以上都不对

3.我国东部地区典型的气候类型是（）
A. 季风气候
B. 温带大陆性气候
C. 高原山地气候
D. 热带沙漠气候

4.我国从北到南的温度带包括寒温带、____、暖温带、____、热带；干湿地区包括湿润区、____、半干旱区、____。

5.填空：我国主要气候类型有热带季风气候、____季风气候、温带季风气候、____气候和高原山地气候。

6.简答：简述我国气候类型多样的原因。

 

 

7.分析题：结合图 2.14，分析北京、吐鲁番、广州、五道梁的年降水量和降水季节变化特点。