4.2工业 教学设计 -2025-2026学年人教版（2024）地理八年级上册

该初中地理教学设计聚焦工业的分类、分布特点、国民经济地位及低碳发展，通过“李祥才同学的家”工业产品图片情境导入，以沙发为例关联工业部门，衔接农业与工业知识，构建学习支架。 采用地图法、案例分析法等，结合“大国重器”视频、3D立体地形图，引导学生分析工业分布因素、探究低碳工业路径，落实综合思维、人地协调观等核心素养，分层作业设计提升学生地理实践力，为教师提供个性化教学支持。

八师石河子九中教育集团2025-2026学年第一学期地理学科八上电子教案 课题 第四章 第二节 工业 第1课时 课型 新授课 主备教师 李韵 课时安排 1 审核教师 张婉秋 教材分析 1. 内容定位：运用资料，说出我国工业分布的特点，了解我国工业发展状况。 2. 学科价值：让学生通过对各类资料的分析，认识我国工业的空间分布特征，理解工业发展与地理环境的相互关系，培养学生的地理思维和综合分析能力。 3. 课标要求：在教学中，需引导学生学会从地图、图表及文字材料中提取有效信息，归纳工业分布特点，探究其背后的影响因素，从而落实课标的要求，提升学生的地理学科核心素养。 学情分析 1.  已有基础：八年级的学生经过前期学习，已经对中国地理的自然概况（如地形、气候、河流、自然资源）有了一定的了解，并对农业发展有初步认识。在日常生活中，他们能接触到丰富的工业产品，但对工业的生产过程、分类、分布及重要性缺乏系统的认知。 2.  学习困难：抽象思维能力仍在发展中，对“工业生产过程”、“工业增加值”、“工业分布格局”等抽象概念的理解可能需要直观案例和图表辅助。 3.  学习优势：具备初步的读图析图能力和小组合作探究的经验。 教学目标 1. 区域认知 运用资料说出我国工业分布特点和发展成就；了解科技促进工业低碳发展状况。 2综合思维 引导学生从自然、社会经济等多个角度，综合分析影响工业分布的因素，培养学生全面、系统地思考问题的能力。 3地理实践力 通过图释导学，引导学生阅读地图，说出我国工业分布的特点。 4人地协调观 通过分析工业生产与地理环境的相互关系，如工业布局对资源利用和环境保护的影响，让学生树立合理发展工业、实现人地协调的观念。 教学方法 1.情境教学法 2.地图法 3.小组合作法 4.案例分析法 教学重点 教学重点： 工业的重要性及其在国民经济中的地位。 我国工业的分布特点（东部沿海和长江沿线地区密集，中西部相对稀疏）及主要工业基地的分布 教学难点 理解工业生产的过程及轻重工业的分类。 分析影响工业分布的因素（如自然资源、交通、市场、劳动力、科技等）及工业基地的形成条件 教学准备 教学资源准备：教材、地图册等学习资料 教学用具准备：PPT课件 中国3D立体地形图 教学步骤 教学活动 二次备课个性设计 教学过程 【导入新课】 情景导入：播放一组图片。 问题引领：找出“李祥才同学的家”工业产品，并以沙发为例说出相关的工业部门。 （承转）农业生存之本，工业是国富民强之路。这节课就让我们来学习《工业》。 【讲授新课】 学生活动一：了解我国的工业大国地位。 方法指引：阅读图4.11-4.14和课本95-97页，完成下面问题。 问题引领：1.什么是工业，了解工业的含义和生产对象。 小组讨论回答：...... 教师小结：工业生产包括对煤炭、石油、铁矿石等自然资源的开采，以及对矿产品、农产品等原材料进行加工和再加工。 问题引领：2.工业的分类。 小组讨论回答：...... 教师小结：根据产品的用途，把工业分成重工业（生产资料）和轻工业（生活资料）。 问题引领：3.工业为哪些行业提供了支持？工业在国民经济中的地位。 小组讨论回答：...... 教师小结：工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件，是国民经济的主导。 问题引领：4.我国的工业发展历程（2010年以后）。 小组讨论回答：...... 教师小结： 2010年以后，我国成为世界第一工业制造大国。我国制造业体量大，超过40%的工业产品产量居世界第一位，如钢铁、水泥、汽车等。我国制造的发电与输电设备、通信设备、轨道交通设备等处于世界领先水平。 问题引领：5.我国工业产品的出口历程。 小组讨论回答：...... 教师小结： 作为世界第一大货物出口国，我国工业产品出口额占货物总出口额的90%以上。21世纪以来，工业产品的出口构成已经从以纺织品为主，转变为以机电产品、高新技术产品为主。 视频欣赏：我国是世界最大的工业国。 说一说：认识大国重器。 1. 选择图示一种大国重器，查找资料，了解这种大国重器的用途，以及它在我 国经济建设和社会发展中发挥的作用。 2. 进一步查找资料，了解这种大国重器在国际上的水平和影响力。 小组讨论回答：...... 教师小结：用途（龙门吊）：建造大型船舶、港口装卸、桥梁建设等；作用（龙门吊）：加快造船速度、提升国防能力、创造经济效益等。 水平和影响（龙门吊）：中国龙门吊垄断全球80%以上市场，技术世界领先，连美英建造航母都依赖中国制造，是"大国重器"的典范。 视频欣赏：“大国重器”-龙门吊、盾构机、鲲鹏号。 （承转）我国已经是最大的工业国，但工业分布还很不均匀。 学习活动二：我国工业的分布。 方法指引：读图4.16，从人口分布、地理位置等方面，认识我国主要工业城市的分布特点。 问题引领：1. 结合图1.12，比较我国人口地理分界线两侧主要工业城市分布的差异。 小组讨论回答：...... 教师小结：工业城市集中分布在“黑河-腾冲”一线以东。 问题引领：2. 找出我国主要工业城市分布集中的区域。 小组讨论回答：...... 教师小结：东部沿海地区（长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区）；长江沿江地带（上海到重庆，分布着武汉、南京、宜昌等工业城市）中西部地区（成渝地区、西安、郑州等城市）因交通和政策支持工业发展较快。 问题引领：3. 结合图2.25，解释我国长江流域主要工业城市沿江分布的原因。 小组讨论回答：...... 教师小结：依托长江水运和资源优势得以快速发展。 思与学：我国为什么要实施“东数西算”工程。了解我国工业发展中的区域合作的必要性。 四、课堂总结 本节课所学内容，包括工业的概念、分类、重要性，我国工业的发展成就、历程以及分布特点等。强调工业在国民经济中的重要地位，以及工业发展与地理环境的密切关系。通过帮助学生梳理知识体系，强化重点内容，加深学生对本节课知识的理解和记忆。 六、分层作业直击症结 基础题：完成教材课后练习，巩固我国工业分布特点及高新技术产业分布的知识点。 实践题：以小组为单位，选择一种“大国重器”（如“天问一号”、国产航母、“奋斗者”号载人潜水器等），搜集资料，制作一份简要的宣传海报，介绍其成就和意义。 拓展题：调查了解家庭或周边社区中使用的一些低碳工业产品（如节能灯、新能源汽车、智能家电等），思考它们如何帮助减少碳排放。 七、板书设计 八、课后反思 本节课标要求：对照看教学目标达成情况 本节教学方面的优点和处理的满意的地方： 本节教学方面的不足之处和需要完善的地方： 课题 第二节 工业 第2课时 课型 新授课 主备教师 李韵 课时安排 1 审核教师 张婉秋 教学步骤 教学活动 二次备课个性设计 教学过程 【讲授新课】 说一说：工业发展对全球变暖的影响。 小组讨论回答：...... 教师小结和承转：人类正面临全球变暖的严峻挑战。工业品生产和消费过程中排放的二氧化碳是导致全球变暖的主要因素。加快建设科技含量高、资源消耗低、环境污染少的低碳工业，不仅是应对全球变暖的需要，也是我国推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的需要。 学生活动一：讨论提高低碳工业产品使用率的方式。 方法指引：联系生活，查找相关资料。 问题引领：1.查找资料，了解与燃油汽车相比，纯电动新能源汽车在经济支出、碳排放等方面的优势。 小组讨论回答：...... 教师小结：纯电动汽车比燃油车更省钱！每公里电费只要5分钱，油车要5毛，五年能省好几万。而且充电比加油便宜，保养也简单，不用换机油，省时省力。 环保方面，电动车行驶时零排放，比燃油车低碳很多，像东风纳米01的碳排放比普通车低17.2%，还拿了“低碳领跑者”奖。 开电动车既能省钱，又能保护环境，真是一举两得！ 问题引领：2.从企业的角度，探讨提升纯电动新能源汽车性能和销量的途径。 小组讨论回答：...... 教师小结：技术升级：研发更长续航电池和超快充技术，解决充电慢的痛点。 降低成本：用自研技术降低价格，让电动车更便宜。 创新营销：请明星代言、赞助体育赛事，吸引更多人关注。 问题引领：3.从政府的角度，讨论促进企业研发、居民购买纯电动新能源汽车的政策和措施。 小组讨论回答：...... 教师小结：补贴优惠：给买车的人发购车补贴（如上海最高补贴1万元），企业研发新技术也能拿奖金。 免费福利：新能源车免购置税、不限行（如北京绿牌不用摇号），充电还能享低价电费。 基建支持：多建充电桩（2025年全国要建650万个），小区、商场都能方便充电，让大家用车更省心！ 说一说：我国利用科技促进工业低碳发展的主要途径有哪些？ 小组讨论回答：...... 教师小结和承转：1.降低工业生产过程中的能源消耗。国家不断增强科技创新力度。煤炭燃烧排放的二氧化碳量是各能源中最高的。我国在不断降低煤炭发电比例的同时，提高发电效率，已建成全球最大的清洁煤电体系，多项指标领先世界。 2.优化能源结构。通过提高能源转化效率、用低碳能源替代化石能源、发展高技术产业等方式优化能源机构。 3.提高企业的工作效率和资源利用率。集成新一代信息技术的工业机器人可以提高企业的工作效率和资源利用率，减少碳排放。中国是全球最大的工业机器人使用国。 四、课堂总结 本节主要学习了，人类面临全球变暖的严峻挑战。工业品生产和消费过程中排放的二氧化碳是导致全球变暖的主要因素。如何减少污染，发展低碳工业，是我国工业发展的方向。降低工业生产过程中的能源消耗，优化能源结构，是我国工业低碳发展的重要途径。我们要从生活入手，低碳生活，低碳出行。 六、分层作业直击症结 基础题：完成教材课后练习，巩固我国工业分布特点及高新技术产业分布的知识点。 实践题：以小组为单位，选择一种“大国重器”（如“天问一号”、国产航母、“奋斗者”号载人潜水器等），搜集资料，制作一份简要的宣传海报，介绍其成就和意义。 拓展题：调查了解家庭或周边社区中使用的一些低碳工业产品（如节能灯、新能源汽车、智能家电等），思考它们如何帮助减少碳排放。 七、板书设计 八、课后反思 本节课标要求：对照看教学目标达成情况 本节教学方面的优点和处理的满意的地方： 本节教学方面的不足之处和需要完善的地方： 1 学科网（北京）股份有限公司 $