第六单元要点复习卷-2025-2026学年统编版语文七年级上册

 

第六单元要点复习卷

 

 

一、字词积累

1.下面是小语学完本单元后所写的感悟，他想在活动中和同学们分享，但有一些字词他不太确定，请帮他完善。

张开想象的翅膀，我们可以欣赏到更为广阔的世界。安徒生童话里的那个皇帝喜欢炫yào 他的新衣服；女娲在澄澈的池水中看见了自己的身影，灵机一动，便开始创造人类；《伊索寓言》中，赫耳墨斯是商人的庇护神，蚊子和狮子给我们上演了一场较量之战……这些想象散发出奇幻的光辉，引人 xiá思。

(1)给语段中加点的字注音。

庇护(    ) 较量(   )

(2)根据拼音写汉字。

炫yào(   ) xiá(    )思

2.下列词语没有错别字的一项是(    )

A.赅人听闻   眩目   头衔   精致

B.大声疾呼   缥缈   寻觅   霹利

C.莽莽榛榛   寂寞   规模   陛下

D.通宵达旦   烦燥   焚起   爵士

3.下列加点的成语使用有误的一项是(   )

A.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

B.《西游记》中塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄孙悟空的形象。

C.看到中国体育代表团在里约奥运会上拿了那么多金牌，大家都眉开眼笑。

D.5月20日，我市各级部门认真落实救灾应急预案，有条不紊地开展灾后救助工作。

二、语言运用

4.下列语句中没有语病的一句是(   )

A.为了避免校园安全事故不再发生，我市中小学都加大了校园安全工作力度。

B.皇帝有点儿发抖，因为似乎他觉得老百姓们所讲的话是真的。

C.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

D.大地上虽然有了人类，女娲的工作所以并没有终止。

5.依次填入文段横线处，恰当的一组句子是(   )

         ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；        ，你尽可闭

目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；        ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；        ，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画

④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

6.你的语文老师要在班里组织“追寻人类起源”的综合性学习成果展示活动，请你担任这次活动的主持人。如果在下面的情境里，你会怎么说?

(1)当老师找到你，希望你来主持这次展示活动时，你会对老师说：                                       

(2)作为主持人，你要为这次活动作一下总结，你会这样总结：                                           

三、文学文化常识

7.小文同学根据所学古诗制作了古诗辑录表格，请你根据提示填写内容。

意象	诗句	情感	出处
白鹤	晴空一鹤排云上， ①             。	豪迈之感	②        (作者)《秋词》(其一)
意象	诗句	情感	出处
夜雨	君问归期未有期， ③             。	团圆之思	李商隐《④          》
风雨	⑤               ,                 。	报国之志	陆游《十一月四日风雨大作》(其二)
河流	⑥               ,山入潼关不解平。	意气之语	⑦      (作者)《潼关》

8.下列关于《西游记》有关内容的说法，有误的一项是(    )

A.悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。

B.孙悟空具有高超的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。

C.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者———弼马温———齐天大圣——孙悟空———斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。

D.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山。

9.下列关于本单元课文相关知识的说法，错误的一项是(    )

A.《小圣施威降大圣》节选自吴承恩写的《西游记》第六回。

B.《皇帝的新装》的作者是安徒生，法国作家，代表作有《海的女儿》。

C.《杞人忧天》是一则寓言，选自《列子·天瑞》。

D.《伊索寓言》里的故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素。

10.我国有很多神话故事体现了古人丰富的想象力，如“女娲补天”“夸父逐日”“精卫填海”等。小翼搜集了一幅“精卫填海”的书法作品想和大家一起鉴赏，同学们对该作品的赏析，正确的一项是()

A.甲：该作品是隶书，结构简省，笔画连绵。

B.乙：该作品是隶书，一波三折，蚕头雁尾。

C.丙：该作品是楷书，行云流水，舒展有型。

D.丁：该作品是楷书，姿态方正，规矩整齐。

11.在搜索资料的过程中，小翼发现“嫦娥奔月”不仅是神话传说，更是中国月文化的起源。下面是他搜集到的两则材料，请写出你的探究结果。

材料一：中国上古时期就有“嫦娥奔月”的神话传说，古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行，中秋节成为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人”月共圆”之意。这一风俗延续至今。

材料二：

“中国月文化”资料采集卡————类别：借月抒情诗

海上生明月，天涯共此时。 ——[唐]张九龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

——[唐]王昌龄

无言独上西楼，月如钩。 ——[南唐]李煜

但愿人长久，千里共婵娟。 ——[宋]苏轼

                                                     

                                                     

四、课内重点文段阅读

(一)阅读下面的文字，回答问题。

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

(《穿井得一人》)