精品解析：河北省沧州工贸学校2023—2024学年高二上学期非对口期末考试A语文试卷

沧州工贸学校2023—2024学年度第1学期 2022级《语文》非对口 期末考试（A） 一、单择题（每小题2分，共50分） 1. 下列加点字的注音全部都正确的一项是（ ） A. 褴褛（lǒu） 开窍（qiào） 岁数（shu） 黯然失色（àn） B. 嗫嚅（xū） 麻醉（zuì） 恪守（gé） 锱铢必较（zī） C. 涵养（hán） 啃噬（shì） 贾人（gǔ） 熬白菜（áo） D. 甲胄（zhòu） 癸丑（guǐ） 两靥（yè） 亡矢遗镞（zú） 2. 下列没有错别字的一组词语是（ ） A. 脉搏 闲暇 金榜题名 B. 脏款 追溯 迫不及待 C. 妨碍 辐射 再接再励 D. 气概 元霄 心无旁骛 3. 下列语段中加点的词语，使用正确的一项是（ ） 被连绵秋雨浸湿了的林荫路，在颤巍巍的白杨树下伸展着，满地是行将就木的枯草。突然，警察接到群众报案，干警们迅速赶到现场，在出租车上拾到一张身份证，他们按图索骥找到了谭一辉。他的母亲对她的失踪不以为然，直到接到警察的电话，才知道儿子出事了。谭一辉有一个幸福的家，一家三口相濡以沫，可惜如今已不复存在。 A. 行将就木 B. 按图索骥 C. 不以为然 D. 相濡以沫 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 乌镇是老，但老的周正，老的硬朗，老得神清气爽。就像酒，越老越香。斑斑驳驳的墙壁， 。 ， 。 ， 。 ①墙顶的几把荒草 ②只是它风霜岁月的一层老茧 ③而那些浅浅淡淡的青苔 ④只是它仙风道骨的几缕胡须 ⑤则是它人生磨难的一点点老年斑 A. ②①④③⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤③②①④ D. ⑤①④③② 5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①郑州是京广、陇海两条铁路的 点。 ②无论谬论的声音有多大，最终都 不了真理的话语。 ③假日里，好友相聚桃园酒楼， 好友去上洗手间，回来后发现自己放在椅子的皮包竟然不翼而飞。 ④我们坚信不仅目前的女子乒坛世界霸主是中国，而且 数十年内的女子乒界霸主依然还是中国。 A. 交汇 淹没 期间 尔后 B. 交会 淹没 其间 尔后 C. 交会 湮没 期间 而后 D. 交汇 湮没 其间 而后 6. 下列各句中加点的成语，使用恰当的项是（ ） A. 中国自古以来不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，囊萤映雪者，闻鸡起舞者，历史上可谓汗牛充栋。 B. 产后的妻子待业在家，天天拾人牙慧，她心里颇不舒服，不久就和几个好姐妹倒腾出一个像模像样的公司来。 C. 学校集思广益，让学员们自主发言，就转变培训观念、加强技能培训、创新培训方式等问题进行了热烈的讨论。 D. 在二战中，中国人民抗日战争发挥了东方主战场的重要作用，并非有的西方舆论认为的中国抗日战争举重若轻。 7. 下列选项标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 苏轼游钟山后，诗句有“峰多巧障日，江远欲浮天”。王安石读罢，谦称“老夫平生所作诗，无此二句”。 B. 越开放，越发展；越发展，越需要进一步开放。中国的对外开放，既有量的增长，更有质的提升。 C. 数字化是指将信息以数字编码形式进行储存、传输、加工、处理和应用的技术途径。（文字、图片、信号等） D. 一个丢了碗的人，在世间如何行走呢？碗是一种差事、一种奉献、一种责任。 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 下周星期日和星期三上午，我说服妈妈和你一起去看演出。 B. 问题解决得是不是正确，关键在于我们能够理论联系实际。 C. 为了庆祝中华人民共和国成立七十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 D. 科比对于篮球爱好者非常熟悉，他们一直不愿意接受科比离世的事实。 9. 对下列四个句子的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？（设问） B. 晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。（拟人） C. 暗夜将近，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。（夸张） D. 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（夸张） 10. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为线索，形象地表现了荣、宁两个封建贵族王府的衰亡过程。 B. 《寡人之于国也》的作者是春秋时期的孟子，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。 C. 儒家四书即《大学》《礼记》《论语》《孟子》。五经即《诗经》《尚书》《中庸》《周易》《春秋》。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 11. 下列句子中没有通假字的一项是（　　） A. 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。 B. 而倔起阡陌之中。 C. 蹑足行伍之间。 D. 百有余年矣。 12. 下列句子的翻译及出处均正确的一项是（ ） A. 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。翻译：战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着受伤的士兵走路。（孟子《寡人之于国也》） B. 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。翻译：秦国没有箭和箭头可用，然而天下的诸侯也已经精疲力尽。（贾谊《过秦论》） C. 秦人不暇自哀，而后人哀之。翻译：秦国的统治者来不及哀叹自己的灭亡，而使秦后的人哀叹秦的灭亡。（杜甫《阿房宫赋》） D. 仰观宇宙之大，俯察品类只盛。翻译：抬头观览浩瀚的宇宙，低头细察众多的物类。（王羲之《兰亭集序》） 13. 下列选项中文言句式和例句一样的是（ ） 例句：仰视宇宙之大，俯察品类之盛。 A. 加之以师旅 B. 具以沛公言报项王 C. 铸以为金人十二 D. 秦人不暇自哀 14. 下列加点字不是使动用法的选项是（ ） A. 外连衡而斗诸侯 B. 头发上指 C. 所以游目骋怀 D. 则移其民于河东，移其粟于河内 15. 下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（ ） A. 儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子。 B. 道家的代表人物是老子、庄子。 C. 法家的代表人物是墨子、商鞅。 D. 兵家的代表人物是孙武。 阅读下面这首诗，完成各题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！ 【注】该诗作于李煜被毒死之前。宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。 16. 下列对“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 词人用发人深思的反问，点明抽象的“愁”，接着以具象的流水作答，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无休无止、无法遏制，极为贴切形象。 B. 把“愁”比作“一江春水向东流”，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，想要报仇的心情。充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 C. 以水喻愁，含蓄地将愁思的长流不断、无穷无尽与滔滔水势联系在一起，既富哀怨亦蕴大气，让人不由自主地陷入了这奔涌而出的忧郁之中。 D. 运用比喻手法，把抽象的无穷无尽的愁情写得如此深重强烈、触手可及，极具想象力和感染力。 17. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 词作前六句几度运用两相对比和隔句呼应，反复强调自然界的轮回更替和人生的短暂易逝，形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。 B. 词人面对“春花秋月”“小楼东风”，感慨“不堪回首”的故国往事，于绝望中追问和思考宇宙人生，以乐景写哀情，虚实结合，实写过去的景况，虚写眼前的景物。 C. 全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终形成沁人心脾的美感效应。 D. 全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的故国之思、亡国之痛。 阅读下面的文字，然后完成小题。 十二兽首铜像 ①清乾隆12年至24年（公元1747年至1759年），圆明园修建西洋楼时，吸收了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，清宫廷匠师制作。建于乾隆24年（1759年）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。十二生肖铜像以水报时，闻名世界，自然成为此建筑群的景观精华。 ②十二兽首铜像所在的喷泉池，正中是一个高约两米的蛤蜊石雕，池两旁呈八字形各排出6个石座。每一石座上雕刻兽首人身像，每昼夜十二个时辰，由十二生肖依次轮流喷水，被时人称为“水力钟”。这组按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，设计极为精巧：南岸分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、申猴、戌狗；北岸分别为丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉鸡、亥猪。它们按十二生肖顺序排列，每隔一个时辰（今天的两小时），代表该时辰的兽首口中就会喷水，水呈抛物线状注入池中，即子时（23时至次日1时）时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时（1时至3时）时分，牛首铜像口中喷射水柱。正午12点整，十二生肖像口中同时涌射喷泉，蔚为奇观。因此，人们只要看到哪个生肖头像口中喷射水柱，就可知道时间。整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟，观赏性佳，实用性更强。 ③十二兽首铜像均为人身兽首，身躯为人身着袍造型。原本，郎世宁是要建造具有西方特色的裸体女性雕塑，可乾隆皇帝觉得这样有悖中国伦理道德，勒令重新设计。郎世宁结合中国传统文化，以十二生肖坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像。当时，还遇到一个难题，图案设计好后，郎世宁发现宫内找不到懂青铜器制作方法的工匠，他只能和众工匠查阅典籍，最终十二兽首铜像改由清廷精炼的合金铜铸成。 ④当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显。首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整。这些兽首雕像高50厘米，表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都是精细錾工刻划，细微之处皆一凿一凿锻打而成，兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，堪称稀世珍品。 18. 从文中介绍看，对十二生肖兽首铜像具有艺术风格和价值理解有误的一项是（ ） A. 既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点。 B. 有较强的观赏性。 C. 能报时，有着很强的实用性。 D. 当时正值乾隆盛世，体现了清王朝国力强盛。 19. 下列加点词语不能体现说明文语言准确性的一项是（ ） A. 建于乾隆24年（1759年）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。 B. 正中是一个高约两米的蛤蜊石雕。 C. 池两旁呈八字形各排出6个石座。 D. 整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟。 20. 对第③段画横线的内容在文中起到的作用理解有误的一项是（ ） A. 交代了十二生肖铜兽首产生的背景。 B. 含蓄地写出了十二兽首铜像在艺术上的缺陷美。 C. 使说明的内容更丰富和完整。 D. 更便于读者全面了解和认识铜兽首的历史价值。 21. 下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是（ ） A. 以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。 B. 如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首头像。 C. 以十二生肖坐像取代原定的裸体女性塑像，是兽首铜像具有浓郁中国传统审美趣味的根本原因。 D. 十二兽首铜像主要用料为合金铜，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。 阅读下面的文言文，完成下面小题 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” 22. 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） A. 弃甲曳兵而走 兵：兵器 B. 河内凶 凶：发大水 C. 鸡豚狗彘之畜 畜：牲畜 D. 王无罪岁 罪： 过错 23. 下面加点字意义不同的一组是 （ ） A. 涂有饿莩而不知发 春心莫共花争发 B. 弃甲曳兵而走 斩木为兵 C. 或五十步而后止 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 D. 是亦走也 是使民养生丧死无憾也 24. 选出下列句子中句式相同的一项。（ ） ①是亦走也 ②则无望民之多于邻国也 ③王道之始也 ④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也 ⑦颁白者不负戴于道路矣 A. ①②③⑥ B. ②④⑥ C. ②④⑤⑦ D. ③⑥⑦ 25. 下列对文章分析不正确的一项是（ ） A. 本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡忧心开篇，提出问题。 B. 孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。 C. 孟子首先用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟这个策略与邻国统治者不顾百姓死活没有本质差别，“无望民之多余邻国”，继而孟子继续阐述“天下之民至焉”必须养生丧死尊老重教、赈灾救民，使黎民不受饥寒。 D. 全文围绕如何“使民加多”的话题，巧妙设喻，先正后反，排比铺张，气势磅礴。 二、填空（9分） 26. 填空。 （1）屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个集体歌唱到个人独唱的新时代，而且开创了新诗体——________，后人因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上______主义和 _______主义两大优良传统的源头。除此之外，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 （2）孟子，名______，字________，______（朝代）邹人。中国古代著名的思想家，教育家，战国时期______家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有_____ 之称，与孔子合称为________。 三、应用文写作（6分） 27. 应用文写作。 沧州工贸学校2299班学生李飞于2024年1月3日下午4：30在学校操场进行体育锻炼时不慎将自己的随身小包遗失，内有学生证、公交卡、银行卡，请你以他名义拟写一份寻物启事。 四、作文（35分） 28. 作文。 同学们，你起步于童年，已穿越了少年，正走向青年……一路走来，有过烦恼，但收获的多是喜悦；有过困惑，但得到的更多是觉悟……请以“路”为话题，写一篇600字左右的作文。要求：字迹工整、清楚，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沧州工贸学校2023—2024学年度第1学期 2022级《语文》非对口 期末考试（A） 一、单择题（每小题2分，共50分） 1. 下列加点字的注音全部都正确的一项是（ ） A. 褴褛（lǒu） 开窍（qiào） 岁数（shu） 黯然失色（àn） B. 嗫嚅（xū） 麻醉（zuì） 恪守（gé） 锱铢必较（zī） C. 涵养（hán） 啃噬（shì） 贾人（gǔ） 熬白菜（áo） D. 甲胄（zhòu） 癸丑（guǐ） 两靥（yè） 亡矢遗镞（zú） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“褴褛”的“褛”应读作lǚ，“岁数”的“数”应读作shù。 B.“嗫嚅”的“嚅”应读作rú，“恪守”的“恪”应读作kè。 C.“熬白菜”的“熬”应读作āo。 故选D。 2. 下列没有错别字的一组词语是（ ） A. 脉搏 闲暇 金榜题名 B. 脏款 追溯 迫不及待 C. 妨碍 辐射 再接再励 D. 气概 元霄 心无旁骛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“脏款”的“脏”应写作“赃”。 C.“再接再励”的“励”应写作“厉”。 D.“元霄”的“霄”应写作“宵”。 故选A。 3. 下列语段中加点的词语，使用正确的一项是（ ） 被连绵秋雨浸湿了的林荫路，在颤巍巍的白杨树下伸展着，满地是行将就木的枯草。突然，警察接到群众报案，干警们迅速赶到现场，在出租车上拾到一张身份证，他们按图索骥找到了谭一辉。他的母亲对她的失踪不以为然，直到接到警察的电话，才知道儿子出事了。谭一辉有一个幸福的家，一家三口相濡以沫，可惜如今已不复存在。 A. 行将就木 B. 按图索骥 C. 不以为然 D. 相濡以沫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“行将就木”，指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡，对象一般是人。句中用于形容“枯草”，用错对象，使用不当。 B.“按图索骥”，原指按照图上画的样子去寻找好马，后比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。此处指警察根据身份证找到谭一辉，属于后一种含义，使用正确。 C.“不以为然”，指不认为是对的，表示不同意或否定。此处用于形容母亲对儿子失踪的态度显然不当，因为母亲并非不认为儿子失踪是事实，而是没有意识到问题的严重性，应改为“不以为意”，形近误用。 D.“相濡以沫”，比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。此处用于形容“一家三口”的幸福生活，望文生义，使用不当。 故选B。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 乌镇是老，但老的周正，老的硬朗，老得神清气爽。就像酒，越老越香。斑斑驳驳的墙壁， 。 ， 。 ， 。 ①墙顶的几把荒草 ②只是它风霜岁月的一层老茧 ③而那些浅浅淡淡的青苔 ④只是它仙风道骨的几缕胡须 ⑤则是它人生磨难的一点点老年斑 A. ②①④③⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤③②①④ D. ⑤①④③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 首先，分析文段结构，前文以“斑斑驳驳的墙壁”引出，需要对墙壁及其相关事物进行比喻性描述。看选项中的句子，②③⑤都是围绕“墙壁”的特征展开比喻。“斑斑驳驳的墙壁”更像是经历风霜后的“老茧”，所以②“只是它风霜岁月的一层老茧”承接“墙壁”最为贴切，排除CD。 接下来，剩余的①④是关于“墙顶的荒草”，③⑤是关于“青苔”。③“而那些浅浅淡淡的青苔”中的“而”承接前文，在此处表示递进关系，所以应该先描述墙顶的荒草，再引出青苔。 故正确的顺序为：②①④③⑤。 故选A。 5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①郑州是京广、陇海两条铁路的 点。 ②无论谬论的声音有多大，最终都 不了真理的话语。 ③假日里，好友相聚桃园酒楼， 好友去上洗手间，回来后发现自己放在椅子的皮包竟然不翼而飞。 ④我们坚信不仅目前的女子乒坛世界霸主是中国，而且 数十年内的女子乒界霸主依然还是中国。 A. 交汇 淹没 期间 尔后 B. 交会 淹没 其间 尔后 C. 交会 湮没 期间 而后 D. 交汇 湮没 其间 而后 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“交汇”，多指水流、气流等聚集到一起，会合。/“交会”，适用范围较广，指会合、相交。铁路的“点”用“交会”更合适，因为铁路是线路，用“交会”表示线路的相交。 第二空：“淹没”，指大水等漫过、盖过，适用对象多为具体事物。/“湮没”，指（逐渐）埋没，适用对象多为“名声”“才华”等抽象事物。“谬论的声音”是具体的声音，用“淹没”更合适。 第三空：“期间”，多指具有某种特征的时间段，一般用在表时间的名词后面，不能单独使用。/“其间”，可以作为插入语，单独使用，表示“那中间”或“某一段时间”。句子中需要表示“在好友去洗手间的那段时间里”，用“其间”更合适。 第四空：“尔后”，从此以后。/“而后”，然后，以后。两种都表示“以后、然后”，“而后”不能单用，必须紧跟句子成分；“尔后”可以单独使用，也可作定语或状语。句子中“尔后”可以单独使用，表示“从此以后”，更符合语境。 故选B。 6. 下列各句中加点的成语，使用恰当的项是（ ） A. 中国自古以来不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，囊萤映雪者，闻鸡起舞者，历史上可谓汗牛充栋。 B. 产后的妻子待业在家，天天拾人牙慧，她心里颇不舒服，不久就和几个好姐妹倒腾出一个像模像样的公司来。 C. 学校集思广益，让学员们自主发言，就转变培训观念、加强技能培训、创新培训方式等问题进行了热烈的讨论。 D. 在二战中，中国人民抗日战争发挥了东方主战场的重要作用，并非有的西方舆论认为的中国抗日战争举重若轻。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“汗牛充栋”，形容书籍极多。这里用来形容历史上刻苦学习的楷模很多，使用不恰当。 B.“拾人牙慧”，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，含贬义。这里用来形容产后的妻子在家无所事事靠别人养活，使用不恰当。 C.“集思广益”，集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。这里用来形容学校鼓励学员自主发言，进行讨论，使用恰当。 D.“举重若轻”，形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。这里用来形容西方舆论对中国抗日战争作用的轻视，使用不恰当。 故选C。 7. 下列选项标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 苏轼游钟山后，诗句有“峰多巧障日，江远欲浮天”。王安石读罢，谦称“老夫平生所作诗，无此二句”。 B. 越开放，越发展；越发展，越需要进一步开放。中国的对外开放，既有量的增长，更有质的提升。 C. 数字化是指将信息以数字编码形式进行储存、传输、加工、处理和应用的技术途径。（文字、图片、信号等） D. 一个丢了碗的人，在世间如何行走呢？碗是一种差事、一种奉献、一种责任。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。括号内的“文字、图片、信号等”是对“信息”的解释说明，属于句内括号，故“（文字、图片、信号等）”应放在“信息”后。 故选C。 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 下周星期日和星期三上午，我说服妈妈和你一起去看演出。 B. 问题解决得是不是正确，关键在于我们能够理论联系实际。 C. 为了庆祝中华人民共和国成立七十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 D. 科比对于篮球爱好者非常熟悉，他们一直不愿意接受科比离世的事实。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。“和”导致歧义，和谁去看演出，是妈妈去还是我去分不清。 B.搭配不当。问题解决的正确关键在我们能够理论联系实际。若前为是不是，后面应该为能否。 D.语序不当。应该是篮球爱好者对科比非常熟悉。 故选C。 9. 对下列四个句子的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？（设问） B. 晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。（拟人） C. 暗夜将近，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。（夸张） D. 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（夸张） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“设问”错误。原句以否定形式表达肯定的意思：这一种江南的冬景，也可爱得很么。属于反问的修辞。 B.“拟人”错误。将“晨霜的白”比作“脂粉的白”，是比喻（明喻）。 C.“夸张”错误。“踮起脚”“遥望”“企盼”是人的动作，赋予树人的行为，属于拟人。没有夸大或缩小事实，不是夸张。 D.正确。“药方还没开，病就好了三分”说明医生医术高超，是夸张的修辞手法。 故选D。 10. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为线索，形象地表现了荣、宁两个封建贵族王府的衰亡过程。 B. 《寡人之于国也》的作者是春秋时期的孟子，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。 C. 儒家四书即《大学》《礼记》《论语》《孟子》。五经即《诗经》《尚书》《中庸》《周易》《春秋》。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“春秋时期的孟子”错误。孟子是战国时期。 C.“《礼记》”“《中庸》”错误。四书即《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 D.“《诗经》被誉为‘史家之绝唱，无韵之离骚’”错误。“史家之绝唱，无韵之离骚”是史记。 故选A。 11. 下列句子中没有通假字的一项是（　　） A. 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。 B. 而倔起阡陌之中。 C. 蹑足行伍之间。 D. 百有余年矣。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“没”，通“殁”，去世。句意：秦孝公去世以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略。 B.“倔”，通“崛”，崛起、突起。句意：从田野间突然奋起发难。 C.没有通假字。句意：（他）跻身于戍卒的队伍中。 D.“有”，通“又”，用于连接整数和零数。句意：已经一百多年了。   故选C。 12. 下列句子的翻译及出处均正确的一项是（ ） A. 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。翻译：战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着受伤的士兵走路。（孟子《寡人之于国也》） B. 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。翻译：秦国没有箭和箭头可用，然而天下的诸侯也已经精疲力尽。（贾谊《过秦论》） C. 秦人不暇自哀，而后人哀之。翻译：秦国的统治者来不及哀叹自己的灭亡，而使秦后的人哀叹秦的灭亡。（杜甫《阿房宫赋》） D. 仰观宇宙之大，俯察品类只盛。翻译：抬头观览浩瀚的宇宙，低头细察众多的物类。（王羲之《兰亭集序》） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A.“受伤的士兵走路”错误。“兵”，兵器；“走”，逃跑。 B.“没有箭和箭头可用”错误。“亡矢遗镞之费”，丢失一支箭、损失一个箭头，极言其代价之小。 C.“杜甫《阿房宫赋》”错误。《阿房宫赋》的作者是杜牧，不是杜甫。 故选D。 13. 下列选项中文言句式和例句一样的是（ ） 例句：仰视宇宙之大，俯察品类之盛。 A. 加之以师旅 B. 具以沛公言报项王 C. 铸以为金人十二 D. 秦人不暇自哀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句。正常语序为：仰观大宇宙，俯察盛品类。句意：仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类。 A.状语后置句，正常语序为：以师旅加之。句意：有军队来攻打它。 B.状语后置句，正常语序为：以沛公言具报项王。句意：详细地把刘邦的话报告项王。 C.定语后置句，正常语序为：铸以为十二金人。句意：铸造成十二个铜人。 D.宾语前置句，正常语序为：秦人不暇哀自。句意：秦人来不及哀悼自己 故选C。 14. 下列加点字不是使动用法的选项是（ ） A. 外连衡而斗诸侯 B. 头发上指 C. 所以游目骋怀 D. 则移其民于河东，移其粟于河内 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“斗”，使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。 B.“上”，名词活用作状语，向上。句意：头发向上直竖起来。 C.“游”，使动用法，使……游动。句意：用来舒展眼力，开阔胸怀。 D.“移”，使动用法，使……迁移。句意：就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内。 故选B。 15. 下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（ ） A. 儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子。 B. 道家的代表人物是老子、庄子。 C. 法家的代表人物是墨子、商鞅。 D. 兵家的代表人物是孙武。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“墨子”错误。墨子是墨家的代表人物。 故选C。 阅读下面这首诗，完成各题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！ 【注】该诗作于李煜被毒死之前。宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。 16. 下列对“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 词人用发人深思的反问，点明抽象的“愁”，接着以具象的流水作答，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无休无止、无法遏制，极为贴切形象。 B. 把“愁”比作“一江春水向东流”，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，想要报仇的心情。充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 C. 以水喻愁，含蓄地将愁思的长流不断、无穷无尽与滔滔水势联系在一起，既富哀怨亦蕴大气，让人不由自主地陷入了这奔涌而出的忧郁之中。 D. 运用比喻手法，把抽象的无穷无尽的愁情写得如此深重强烈、触手可及，极具想象力和感染力。 17. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 词作前六句几度运用两相对比和隔句呼应，反复强调自然界的轮回更替和人生的短暂易逝，形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。 B. 词人面对“春花秋月”“小楼东风”，感慨“不堪回首”的故国往事，于绝望中追问和思考宇宙人生，以乐景写哀情，虚实结合，实写过去的景况，虚写眼前的景物。 C. 全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终形成沁人心脾的美感效应。 D. 全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的故国之思、亡国之痛。 【答案】16. B 17. B 【解析】 【导语】这首《虞美人》是李煜的绝命词，以宇宙永恒（春花秋月）反衬亡国之痛（朱颜改），形成尖锐时空对比。“一江春水”的比喻将抽象愁绪具象化，既显愁之绵长，又暗含帝王气象。全词用乐景写哀情，三度设问层层递进，最终以滔滔江水收束，将个人悲怆升华为人类共通的永恒哀愁，语言凝练而意境苍茫。 【16题详解】 本题考查学生理解诗词重要诗句的能力。 B.“想要报仇的心情”错误。李煜此时已是亡国之君，沦为阶下囚，词中“一江春水向东流”的愁绪，主要是对故国的思念、亡国的悔恨以及对自身命运的无奈，并无“想要报仇”之意。这一比喻着重表现愁思的深重、绵长与汹涌，而非复仇之情。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生赏析诗歌语言和思想感情的能力。 B.“实写过去的景况，虚写眼前的景物”错误。词中“春花秋月”“小楼昨夜又东风”是实写眼前景物，“故国”“雕栏玉砌”等是虚写过去的景况，通过眼前实景触发对往昔的回忆，以乐景衬哀情，突出亡国之痛。 故选B。 阅读下面的文字，然后完成小题。 十二兽首铜像 ①清乾隆12年至24年（公元1747年至1759年），圆明园修建西洋楼时，吸收了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，清宫廷匠师制作。建于乾隆24年（1759年）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。十二生肖铜像以水报时，闻名世界，自然成为此建筑群的景观精华。 ②十二兽首铜像所在的喷泉池，正中是一个高约两米的蛤蜊石雕，池两旁呈八字形各排出6个石座。每一石座上雕刻兽首人身像，每昼夜十二个时辰，由十二生肖依次轮流喷水，被时人称为“水力钟”。这组按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，设计极为精巧：南岸分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、申猴、戌狗；北岸分别为丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉鸡、亥猪。它们按十二生肖顺序排列，每隔一个时辰（今天的两小时），代表该时辰的兽首口中就会喷水，水呈抛物线状注入池中，即子时（23时至次日1时）时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时（1时至3时）时分，牛首铜像口中喷射水柱。正午12点整，十二生肖像口中同时涌射喷泉，蔚为奇观。因此，人们只要看到哪个生肖头像口中喷射水柱，就可知道时间。整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟，观赏性佳，实用性更强。 ③十二兽首铜像均为人身兽首，身躯为人身着袍造型。原本，郎世宁是要建造具有西方特色的裸体女性雕塑，可乾隆皇帝觉得这样有悖中国伦理道德，勒令重新设计。郎世宁结合中国传统文化，以十二生肖坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像。当时，还遇到一个难题，图案设计好后，郎世宁发现宫内找不到懂青铜器制作方法的工匠，他只能和众工匠查阅典籍，最终十二兽首铜像改由清廷精炼的合金铜铸成。 ④当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显。首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整。这些兽首雕像高50厘米，表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都是精细錾工刻划，细微之处皆一凿一凿锻打而成，兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，堪称稀世珍品。 18. 从文中介绍看，对十二生肖兽首铜像具有艺术风格和价值理解有误的一项是（ ） A. 既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点。 B. 有较强的观赏性。 C. 能报时，有着很强的实用性。 D. 当时正值乾隆盛世，体现了清王朝国力强盛。 19. 下列加点词语不能体现说明文语言准确性的一项是（ ） A. 建于乾隆24年（1759年）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。 B. 正中是一个高约两米的蛤蜊石雕。 C. 池两旁呈八字形各排出6个石座。 D. 整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟。 20. 对第③段画横线的内容在文中起到的作用理解有误的一项是（ ） A. 交代了十二生肖铜兽首产生的背景。 B. 含蓄地写出了十二兽首铜像在艺术上的缺陷美。 C. 使说明的内容更丰富和完整。 D. 更便于读者全面了解和认识铜兽首的历史价值。 21. 下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是（ ） A. 以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。 B. 如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首头像。 C. 以十二生肖坐像取代原定的裸体女性塑像，是兽首铜像具有浓郁中国传统审美趣味的根本原因。 D. 十二兽首铜像主要用料为合金铜，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。 【答案】18. D 19. D 20. B 21. D 【解析】 【导语】这篇说明文以十二兽首铜像为核心，采用总分结构展开说明。文章从建筑背景、报时原理、设计渊源、工艺价值四个维度，系统介绍了这一中西合璧的艺术珍品。语言平实准确，通过具体数据和时空定位增强可信度。在说明顺序上，先整体后局部，由表及里，既展现铜像的实用功能（水力钟），又深入剖析其文化融合价值（中西方艺术结合）。文中特别强调乾隆盛世的时代背景，暗含对传统工艺的礼赞，使历史文物说明兼具文化传承意味。 【18题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“体现了清王朝国力强盛”错误。“体现了清王朝国力强盛”是作品和时代的关系，原文第四段有“当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显”，这是对制作时代背景的描述，并非兽首本身的艺术风格或价值，因此理解有误。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 D.“其实”错误。“其实”在此处起解释作用，是对喷泉本质的判断，属于定性描述，未体现说明文语言在数据、范围、程度等方面的精确性限制，因此不能体现语言准确性。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生理解文章重要句子含义的能力。 B.“缺陷美”错误。原文有“以十二生肖坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像”，应该是说明十二兽首铜像的精妙绝伦之处。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生筛选文章信息的能力。 D.“其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造”错误。原文第四段有“它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属”“兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准”，可知兽首鼻、眼、耳等重点部位也应是合金铜铸造。选项无中生有。 故选D。 阅读下面的文言文，完成下面小题 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” 22. 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） A. 弃甲曳兵而走 兵：兵器 B. 河内凶 凶：发大水 C. 鸡豚狗彘之畜 畜：牲畜 D. 王无罪岁 罪： 过错 23. 下面加点字意义不同的一组是 （ ） A. 涂有饿莩而不知发 春心莫共花争发 B. 弃甲曳兵而走 斩木为兵 C. 或五十步而后止 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 D. 是亦走也 是使民养生丧死无憾也 24. 选出下列句子中句式相同的一项。（ ） ①是亦走也 ②则无望民之多于邻国也 ③王道之始也 ④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也 ⑦颁白者不负戴于道路矣 A. ①②③⑥ B. ②④⑥ C. ②④⑤⑦ D. ③⑥⑦ 25. 下列对文章分析不正确的一项是（ ） A. 本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡忧心开篇，提出问题。 B. 孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。 C. 孟子首先用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟这个策略与邻国统治者不顾百姓死活没有本质差别，“无望民之多余邻国”，继而孟子继续阐述“天下之民至焉”必须养生丧死尊老重教、赈灾救民，使黎民不受饥寒。 D. 全文围绕如何“使民加多”的话题，巧妙设喻，先正后反，排比铺张，气势磅礴。 【答案】22. A 23. A 24. C 25. D 【解析】 【导语】这段选自《孟子·梁惠王上》的对话，通过“五十步笑百步”的经典比喻，展现了孟子高超的论辩艺术。文章以梁惠王“民不加多”的困惑开篇，孟子层层递进，从战争喻事到仁政主张，最终归结于“王道之始”的治国理念。论证结构严谨，善用排比（如“谷不可胜食”“材木不可胜用”等三组并列），既具逻辑力量又富有气势，生动体现了孟子“仁政”“民本”的思想精髓。 【22题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。 B.“凶：发大水”错误。“凶”，谷物收成不好，荒年。句意：河内遇到饥荒。 C.“畜：牲畜”错误。“畜”，蓄养。句意：鸡、猪、狗的畜养。 D.“罪：过错”错误。“罪”，归咎，归罪。句意：大王不要归罪于年成。 故选A。 【23题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“发”：打开粮仓，赈济灾民。／开放。句意：道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。／不要让相思之情像春花一样竞相绽放。 B.“兵”，均为名词，兵器。句意：扔掉盔甲拖着武器逃跑。／砍下树木当作武器。 C.“或”，均为有的。句意：有的人逃了五十步然后停下来。／人本来就有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 D.“是”，均为代词，指代前文内容，这。句意：这也是逃跑啊。／这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。 故选A。 【24题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句。“也”，判断语气。句意：这也是逃跑啊。 ②状语后置句。正常语序为：则无望民于邻国多也。句意：就不要指望自己的百姓比邻国多了。 ③判断句。“也”，判断语气。句意：这就是王道的开端。 ④状语后置句。正常语序为：以桑树之。句意：用桑树种植在此。 ⑤状语后置句。正常语序为：以孝悌之义申之。句意：拿孝顺父母、敬爱兄长的道理反复教导他们。 ⑥宾语前置句。正常语序为：未有之也。句意：是不曾有过的事。 ⑦状语后置句。正常语序为：颁白者不于道路负戴矣。句意：须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。 故选C。 【25题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“先正后反”错误。文章先以“五十步笑百步”类比梁惠王政策的局限性（反），再正面阐述仁政措施（正），应为“先反后正”，而非“先正后反”。 故选D。 参考译文： 梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地击鼓进军，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？” 梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，这也是逃跑啊。” 孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。 不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。砍伐树木要按一定的季节，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这就是王道的开端。 五亩大的住宅场地，在上面种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品的衣服了。鸡、猪、狗的畜养，不要错过它们的生长繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不忍受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。 猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同，大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。” 二、填空（9分） 26. 填空。 （1）屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个集体歌唱到个人独唱的新时代，而且开创了新诗体——________，后人因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上______主义和 _______主义两大优良传统的源头。除此之外，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 （2）孟子，名______，字________，______（朝代）邹人。中国古代著名的思想家，教育家，战国时期______家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有_____ 之称，与孔子合称为________。 【答案】 ①. 楚辞体 ②. 现实主义 ③. 浪漫主义 ④. 轲 ⑤. 子舆 ⑥. 战国 ⑦. 儒 ⑧. 亚圣 ⑨. 孔孟 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）屈原开创的新诗体被后人称作“楚辞体”（或“骚体”）。《诗经》的“国风”与《楚辞》的“离骚”并称“风、骚”，分别奠定了中国诗歌现实主义与浪漫主义两大传统。屈原作品中瑰丽的想象、个人情感的奔放，与《诗经》的写实精神形成对照，故“风”代表现实主义，“骚”代表浪漫主义；此外楚辞铺陈排比、夸饰辞采的特点也直接影响了汉赋的形成。 （2）孟子名轲，字子舆，战国时邹国人，是儒家学派最重要的代表人物之一。他继承并发展孔子的仁政思想，提出“性善”“民贵君轻”等主张，被后世尊为“亚圣”，与孔子合称“孔孟”，其言论汇编为《孟子》，成为儒家经典，对中国传统政治理念、伦理道德和文化教育均产生深远影响。 三、应用文写作（6分） 27. 应用文写作。 沧州工贸学校2299班学生李飞于2024年1月3日下午4：30在学校操场进行体育锻炼时不慎将自己的随身小包遗失，内有学生证、公交卡、银行卡，请你以他名义拟写一份寻物启事。 【答案】示例： 寻物启事 本人不慎于1月3日下午4：30在学校操场进行体育锻炼时将自己的随身黑色小包遗失，内有学生证、公交卡、银行卡各一张。请拾到此包的好心人及时与2299班李飞联系（电话：151XXXXXXXX），本人万分感激。 沧州工贸学校2299班：李飞 2024年1月3日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：寻物启事 寻物启事是个人或单位丢失物品后，为寻找失物而向公众说明遗失物品的相关信息、表达寻回意愿并标注发布者和日期的应用文。具体写作要求如下： （一）标题：标题需直接点明文体，通常使用“寻物启事”四字即可。 （二）正文：正文是寻物启事的核心部分，需详细且有条理地说明与遗失物品相关的关键信息，具体包括以下内容：明确写出失主的具体信息，交代物品丢失的具体时间（1月3日下午4：30）、地点（在学校操场），详细描述遗失物品（黑色小包，学生证、公交卡、银行卡各一张）的情况。最后，表达希望拾到者归还物品的恳切意愿，并留下联系方式。 （三）落款：落款部分用于标注启事的发布者和发布日期，其中是姓名在上，日期在下。 四、作文（35分） 28. 作文。 同学们，你起步于童年，已穿越了少年，正走向青年……一路走来，有过烦恼，但收获的多是喜悦；有过困惑，但得到的更多是觉悟……请以“路”为话题，写一篇600字左右的作文。要求：字迹工整、清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 人生之路 幼时，初学走路，祖母耳提面命：“走路时不要东张西望，要看着脚下。看到果皮一定要绕开。”可是每每因为顽皮故意踩进了水坑，弄脏了新买的裙子。 后来，走进了学校，老师一遍又一遍地叮嘱：“丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅，这是在告诉我们，只要有心，人人都能实现自己的梦想。” 然而常常在心里嘀咕：为什么丑小鸭一定要变成白天鹅，当自己不也挺好？一天天长大，经常因为特立独行处处碰壁，然而即使撞了满头包也不打算回头，只因为既然选择了荆棘路，就不会因为一点小小的挫折放弃。 为什么要用关切的目光束住我高飞的翅膀？你可知为了心中的天堂，即便命中注定有一千次跌倒，我愿意第—千零一次爬起，继续前行?为什么要用你的经验将我的未来否定？你可知我不爱平坦的大道，却偏爱幽径旁的风景？没有经过挫折的孩子如何长大？没有梦想的人如何生活？一辈子走在别人铺就的通途上，波澜不惊，真的就是你想给我的生命?那与复制有何区别? 我相信上帝给我们的使命是开创。请不要用既定的规则束住我的脚步。我愿学伯牙断琴，只为知音。千百年来，多少人将此引为憾事，我却欣羡高山流水的惺惺相惜。伯牙失琴，内心如何不痛苦?然而知音的故事已成神话，又何必在乎世人喧嚣不息的掌声？以琴慰友，子期知伯牙之音，伯牙知子期之心请不要用既定的规则单调了我的人生之路。我愿学东坡正直敢言，装了一肚子不合时宜。苏轼流放岭南，仍高歌“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”。既已选择了为百姓的利益据理力争，就已做好了承担后果的准备。即使跌得遍体鳞伤，也要为生活高歌，至少这比苟且偷安的日子好得太多。 请不要用你的方式决定我的人生，请不要以爱的名义否定我的梦想，请不要再将我当成长不大的孩子，请放开忧切的双手，请让我走自己的路。即使我刚刚踩在了果皮上，现在摔倒在地，我也会对生活微笑，对命运微笑，请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则话题作文题。 审材料和话题。“路”是一个具有多重含义的词语。从字面意义看，指供人行走的路径；但从象征意义而言，更可理解为人生之路、成长之路、追求理想之路等抽象概念。审题时需突破字面限制，挖掘其深层内涵，确定文章的核心立意。既可以写生活中有形的路，也可以写成长之路、历史之路、学习之路等无形的路。如果你感情充沛，不妨写写你将如何走好你的青春之路，抒发对生活的渴望，表现青春的活力；如果你观点更尖锐，不妨写一写走在父母为我们铺设的人生路上你有何感想；如果你历史知识够渊博，可以穿越历史长河，抒发对华夏五千年文明的热爱与骄傲，写一写历史上的仁人志士是如何探索华夏之路的。 行文构思。文章结构需清晰合理，可按时间顺序写递进式的成长轨迹。开头以情景引入，用清晨上学路的实景描写引出话题，点明主旨：人生的路比脚下的路更值得记录。主体以时间维度，童年→少年→青年的递进关系描写三个片段场景：童年学骑自行车的经历，可加入细节描写——父亲松手的瞬间，车把像倔强的野马，感悟收获：摔跤教会我疼痛是成长的印章。少年时，数学竞赛失利。心理描写——试卷上的红叉像路上的荆棘，转折觉悟：老师批注错题是通往正确的路标。青年时，体育课上的长跑测试，虚实结合描写，最后的弯道看见童年学车的自己，哲理升华：所有的路终将通向更好的自己。结尾升华主题：重要的不是抵达终点，而是路上收集的阳光与风雨。 立意： 1.祖辈的迁徙之路。（可以去了解祖辈当年为什么迁徙、迁徙过程中遇到了什么困难、有哪些难忘的经历，像老一辈人常说的逃荒、为了更好的生活背井离乡等，这些都是家族独特的记忆，能感受到岁月和亲情的重量。） 2.书籍搭建的成长阶梯。（可以回忆自己从小到大读过的那些书，不同阶段的书籍如何影响自己的思想、陪伴自己成长，比如小时候读童话书开启想象世界，长大后读名著、社科类书籍丰富认知，每一本书都像是台阶，助力自己向上。） 3.疫情期间的网课之路。（可以说说上网课时的趣事、遇到的挑战，比如网络卡顿的尴尬、和老师同学线上互动的新鲜，还有在特殊环境下自主学习的感悟。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $