第4课 西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

掌握制度创新：从郡国并行到推恩令的演变逻辑；理解经济基础：盐铁官营与均输平准的财政体系；

识记文化坐标：太学教育、造纸术、《史记》体例

（二）能力目标

史料辨析：对比《史记》《汉书》对同一事件记载差异

地图应用：北击匈奴前后四郡的设置

人物评价：以汉武帝为例

（三）素养目标

史料实证：郡国并行制在汉初‌设计初与‌实际效果‌的冲突

历史解释： 汉武帝大一统

家国情怀：通过张骞使团故事培养开拓精神

唯物史观：分析豪强地主与东汉衰亡的关联性

二、教学重难点

（一）重点：汉武帝大一统

（二）难点：两汉衰亡比较

三、教学方法

自学读书法:自学读书完成学习任务

任务驱动法:设计探究任务，分组完成

史料研读法:提供典型史料，训练实证能力

即时训练法:每学完一知识点便做题巩固

四、教学过程

导入新课  配合PPT播放《霸王别姬》片段
同学们，这出戏的结局正是楚汉

争霸的缩影——项羽的刚愎自用，使之全军覆没败于刘邦，刘带着萧何的治国之策、张良的谋略、韩信的军事才能，在公元前202年建立西汉，历经200多年恢复鼎盛衰亡之后，被王莽新朝所取代，新朝昙花一现被农民战争推翻，刘秀建立东汉起止时间25—220年，两汉是我国统一的多民族封建国家的巩固，从今天开始，我们学习这一段的历史

讲授新课

掌握知识

一、西汉的建立与文景之治

学生自学阅读《中外历史纲要》上21页回答：

1.   西汉建立的时间 定都何处？汉初文景之治出现的原因。
2.   汉初地方体制怎样，有何影响？

二、西汉的强盛

3.   学生阅读22页第1段填写西汉的强盛简表

类别	措施	意义
政治
经济
思想	尊崇儒术

4、22页第段填写开疆拓土表

少数民族	关系	影响
匈奴
西域
西南夷
东南沿海

学生自主学习小组合作探究得出答案并分组展示后 教师订正答案。   ‌

1. 西汉建立的时间、定都及文景之治出现的原因。西汉建立时间‌：公元前202年（刘邦称帝，建立汉朝）。

定都‌：长安（今陕西西安）。

文景之治出现的原因‌：

休养生息政策‌：汉初吸取秦亡教训，减轻赋税、徭役，鼓励农业生产。

轻徭薄赋‌：实行“十五税一”甚至“三十税一”，减少农民负担。

提倡节俭‌：文帝、景帝以身作则，减少宫廷开支，避免大兴土木。

稳定社会秩序‌：废除严刑峻法，推行“约法省禁”，缓和阶级矛盾。

2. 汉初地方体制及其影响‌

地方体制‌：

郡国并行制‌：中央直接管辖郡县，同时分封同姓诸侯王（如齐、楚、燕等）。

诸侯国权力较大‌：诸侯王可自行任命官员、征收赋税，形成“国中之国”。

影响‌：

积极‌：初期稳定了统治，巩固了刘氏政权。

消极‌：诸侯国势力膨胀，导致“七国之乱”（景帝时期），最终被汉武帝“推恩令”削弱。

总结‌：汉初通过郡国并行制巩固统治，但后期诸侯势力威胁中央集权，最终被逐步解决。

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