教学计划（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

2025 - 2026 学年第一学期三年级英语上册教学计划

一、学情分析

小学三年级学生首次接触英语，他们性格开朗、活泼热情，对新鲜事物充满好奇心和兴趣。然而，由于他们缺乏英语感知能力，可能听不懂英语，无法按照教师指令做出相应反应，对全英授课的课堂会感到焦虑和害怕。针对这种情况，教师需要积极营造积极的课堂氛围，构建互尊互爱的师生关系，引导学生敢于开口表达，不怕出错。

二、教材分析

本册教材为义务教育阶段教科书英语三年级上册（人教版 2024），是国家教材三年级起点的起始册次。教材严格落实国家《义务教育英语课程标准 (2022 版)》要求，以促进学生核心素养发展为核心，以和学生日常实际生活息息相关的内容为主题。

教材包含六个教学单元和一个复习单元，每个教学单元由开篇页、Part A、Part B、Part C 板块组成。各板块的设计有基础知识的学习，也有相关内容的拓展和提升。每个单元的开篇页以真实图片呈现了本单元相关的现实情境，以文字形式呈现了单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等。Part A、Part B 板块分别由各自板块的子问题为引导，包含了对话学习、词汇学习、语音学习、阅读和写作板块内容。Part C 部分以项目式活动为核心，还包含了自我评价和拓展阅读，增强了多学科内容的有机融合，助力英语综合实践活动的开展。

三、教学目标

根据《义务教育英语课程标准 (2022 版)》的要求，本册教材的教学目标主要围绕促进学生核心素养的发展，具体如下：

1. 语言能力：学生能够初步运用听、说、读、看、写等语言技能，进行简单的英语交流。例如能听懂课堂指令、日常简单对话；能用简单的英语介绍自己、家人、朋友等；能认读和书写基础词汇、简单句子；能看懂简单的英语图片、标识等。
2. 文化意识：通过学习，学生能够了解和尊重不同文化，增强跨文化交际的能力。如认识英语国家的常见节日、简单的文化习俗等，培养尊重文化多样性的意识。
3. 思维品质：培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力，使其能够用英语进行思考和解决问题。比如在学习过程中，引导学生对事物进行简单的分类、比较，鼓励学生大胆想象，用英语表达自己独特的想法。

4. 学习能力：帮助学生形成良好的学习习惯和有效的学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。如指导学生学会预习、复习，培养学生在课堂上认真听讲、积极参与活动的习惯；通过小组合作学习，让学生学会与他人交流、分享，共同完成学习任务。

教材以培养学生的道德品质和价值观为核心，强调培根铸魂启智增慧的作用。通过各单元的主题探究，激发学生的兴趣和动机，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展，同时培养学生的社会责任感和环保意识。

四、教学进度安排

 

周次	日期	教学内容	教学活动	备注
1	9.2 - 9.6	Unit 1 Making friends - Part A	1. 创设 “开学新同学见面会” 情境，学习见面打招呼、介绍自己的表达2. 利用图片、动画展示词汇，教读、领读单词3. 组织学生两两对话练习	9 月 10 日教师节，可适当融入感恩教师的英语表达教学
2	9.9 - 9.13	Unit 1 Making friends - Part B	1. 呈现课本对话情境，讲解对话内容2. 分角色朗读、表演对话3. 开展小组活动，让学生用所学句型介绍新朋友	中秋节放假（具体日期以当年放假通知为准）
3	9.16 - 9.20	Unit 1 Making friends - Part C	1. 以 “制作友谊卡片” 项目式活动为核心，让学生运用所学知识装饰卡片并写下对朋友的祝福2. 进行自我评价，反

			思学习过程中的收获与不足3. 拓展阅读关于友谊的简单英语绘本
4	9.23 - 9.27	Unit 1 本单元复习与测试	1. 系统复习 Unit 1 知识点，通过游戏、竞赛等方式巩固词汇、句型2. 进行单元测试，检测学生学习成果3. 讲解试卷，针对问题进行强化辅导
5	9.30 - 10.4	Unit 2 Different families - Part A（国庆节放假顺延）	1. 展示不同家庭照片，引入单元主题，学习家庭成员词汇2. 运用单词卡片、chant 等方式帮助学生记忆单词3. 教授简单介绍家庭成员的句型	国庆节放假（具体日期以当年放假通知为准）
6	10.7 - 10.11	Unit 2 Different families - Part B	1. 播放对话音频、视频，让学生理解对话含义2. 模仿对话语音语调，进行角色扮演3. 组织小组讨论，分享自己家庭的有趣故事
7	10.14 - 10.18	Unit 2 Different families - Part C	1. 开展 “家庭树制作” 活动，学生用英语标注家庭成员关系2. 引导