2025年云南省职教高考语文模拟试卷九

云南省高等职业院校分类考试

（职教高考模拟试卷九）

语文

注意事项

 

1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置，答案需写在答题卡对应区域，写在试卷上无效。

3. 字迹清晰、卷面整洁，标点符号使用规范。

 

一、积累与运用（34分）

 

（一）选择题（共10小题，每小题2分，满分20分。每小题只有一项符合题目要求）

 

1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（  ）

A. 龟裂（jūn） 镌刻（juān） 拘泥（nì） 吹毛求疵（cī）

B. 莅临（wèi） 狩猎（shǒu） 栈桥（zhàn） 戛然而止（jiá）

C. 箴言（zhēn） 两栖（xī） 褶皱（zhě） 锲而不舍（qì）

D. 归省（xǐng） 亢奋（kàng） 缄默（jiǎn） 自惭形秽（suì）

2. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（  ）

A. 2025年云南“乡村振兴职教行”活动涵盖三大板块：技能培训、产教对接、非遗传承。

B. 学生疑惑地问：“老师，‘工匠精神’到底包含哪些内涵，我们该如何培养这种精神？”

C. 学校公告栏写着：“即日起，图书馆开放时间调整为8:00-22:00”。

D. 此次实训涉及电商运营、机械维修、服装设计等多个专业（详见附件1）。

3. 阅读下面关于“2025年云南职教‘产教融合’成果”的文段，下列对内容理解错误的一项是（  ）

2025年云南职教系统新增30个产教融合实训基地，覆盖装备制造、生物医药、文旅服务等领域。基地采用“企业订单+学校培养”模式，学生参与企业真实项目研发，毕业生平均起薪较往年提高18%，其中82%进入合作企业就业。此外，基地联合企业开发特色课程120余门，推动15项学生创新成果转化为实际产品。

A. 云南职教产教融合实训基地覆盖多个产业领域

B. “企业订单+学校培养”模式提升了学生就业质量

C. 所有实训基地毕业生均进入合作企业就业

D. 产教融合推动了课程创新与成果转化

4. 下列选项中，最适合作为上联“产教融合育工匠”下联的是（  ）

A. 校企合作促就业  B. 技能立身展风采

C. 乡村振兴谋发展  D. 文化传承守初心

5. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（  ）

A. 非遗传承人在实训课堂上循循善诱，耐心指导学生掌握传统银饰锻造技艺。

B. 部分学生在机械维修实训中浅尝辄止，未深入钻研故障排查的核心技巧。

C. 2025年云南职教技能大赛上，选手们展示的创新作品独具匠心，赢得评委高度评价。

D. 企业导师在跨境电商实训中夸夸其谈，详细讲解海外市场运营策略。

6. 下列表达没有语病的一项是（  ）

A. 通过“产教融合”项目，使云南职教学生的实践能力和就业竞争力显著提升。

B. 云南职教院校能否建立长效合作机制，是推动产教融合持续发展的关键。

C. 2025年，云南职教系统培养的技能型人才，为地方产业升级提供了有力支撑。

D. 为防止实训设备损坏不再发生，学校制定了严格的设备使用与维护规范。

7. 下列对《平凡的世界》内容理解错误的一项是（  ）

A. 孙少平从农村走向城市，在煤矿工作中展现出坚韧不拔的奋斗精神。

B. 田晓霞是理想主义的代表，她的牺牲成为孙少平人生的重要转折点。

C. 小说以双水村为背景，反映了改革开放初期中国农村的变迁与农民的挣扎。

D. 孙少安的人生目标是离开农村、追求城市生活，最终实现个人价值。

8. 下列场景中，语言表达最得体的一项是（  ）

A. 学生对企业面试官说：“贵公司这个岗位待遇一般，能不能再提高些薪资？”

B. 实训结束后，学生对企业导师说：“感谢您的悉心指导，让我们收获满满！”

C. 班主任对未完成实训报告的学生说：“你怎么又没交报告，太不负责任了！”

D. 毕业生向母校捐赠实训设备时说：“这是一点小意思，你们务必好好利用。”

9. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（  ）

①产教融合实训的核心是实现“学”与“用”的无缝衔接。

②其次要组建校企双师团队，将企业技术标准融入教学。

③首先需明确企业岗位需求，以此制定实训课程体系。

④最后通过项目考核与企业评价，检验实训成效。

⑤因此，实训设计需紧密围绕企业实际需求展开。

A. ①⑤③②④  B. ①③②④⑤  C. ⑤①②③④  D. ⑤①③②④

10. 对下面这则2025年云南热点新闻内容概括最准确的一项是（  ）

2025年9月，云南首趟“职教技能扶贫专列”从昭通出发，搭载200余名农村职教学生前往昆明、玉溪等地企业开展定向实训。专列配套“技能培训+就业帮扶”服务，学生在实训期间可获得生活补贴，实训合格后直接与企业签订就业协议。此次活动预计带动500余名农村劳动力实现技能就业，助力乡村振兴。

A. 云南开通“职教技能扶贫专列”

B. 云南农村学生赴多地开展定向实训

C. 云南“职教技能扶贫专列”实现“实训+就业”一体化，助乡村振兴

D. 云南为农村职教学生提供生活补贴

 

（二）填空题（共8空，每空1分，满分8分）

 

11. 补写出下列句子中的空缺部分及文学常识。

（1）        ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

（2）《山居秋暝》中，王维用“      ，”描绘山间雨后清新雅致的景象。

（3）《我的母亲》的作者是              ，文章通过回忆母亲的日常点滴，展现深沉的母爱。

（4）《师说》出自______（作者）的文集，该文批判了当时“耻学于师”的不良风气。

（5）“四书”包括《大学》《论语》《  》《  》，是儒家经典典籍。

（6）《离太阳最近的树》的作者是______，文章借红柳的命运引发对生态保护的思考。

（7）《兵车行》中，杜甫用“            ，              ”揭露战争对劳动力的摧残。

 

（三）综合应用题（共2小题，共6分）

 

12. 仿写句子，以“技能”和“未来”为本体写一个比喻句。（2分）

示例：知识是钥匙，能开启智慧的大门。

仿写：______

13. 你所在的班级计划联合本地企业开展“乡村振兴技能帮扶”活动，需向学校团委申请活动经费与物资支持。请以班级代表身份，向团委老师说明申请理由，要求表达得体、理由充分。（4分）

你会说：“                                                                                                                                               ”

 

二、阅读与欣赏（38分）

 

（一）现代文阅读（共4小题，每小题2分，满分8分）

 

阅读下面的文字，完成14-17题。

 

我的母亲（节选）

 

老舍

母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。

 

母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三哥与我。我是“老”儿子。生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。

 

由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。

 

可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。

 

一岁半，我把父亲“克”死了。

 

兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破