2025年云南省职教高考语文模拟试卷五
云南省高等职业院校分类考试
(职教高考模拟试卷五)
语文
注意事项
1. 本试卷满分120分,考试时间120分钟。
2. 答题前,考生需将姓名、准考证号等信息填写在答题卡指定位置。
3. 所有答案均需写在答题卡对应区域,写在试卷上无效。
一、积累与运用(34分)
(一)选择题(共10小题,每小题2分,满分20分。在每小题给出的四个选项中,选出一个最佳选项)
1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A. 桎梏(gù) 慰藉(jiè) 炽热(chì) 瞠目结舌(chēng)
B. 狡黠(xiá) 应届(yīng) 模样(mó) 引吭高歌(háng)
C. 症结(zhēng) 冗长(rǒng) 炮制(pào) 相形见绌(chù)
D. 毗邻(pí) 龋齿(qǔ) 埋怨(mái) 自怨自艾(yì)
2. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 她认真地看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
B. 以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C. 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
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D. “真不是和你说着玩儿,”他一本正经地说:“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能成。”
3. 下列对文段内容理解不正确的一项是( )
非遗“活化”,是让传统文化融入现代生活的关键。近年来,许多非遗项目通过跨界创新实现突破:苏绣与时尚设计结合,推出兼具美感与实用性的服饰;皮影戏与动画技术融合,打造出更具吸引力的视听作品;传统榫卯工艺走进家居领域,让古典美学成为现代生活的一部分。这些尝试,让非遗不再是博物馆里的“标本”,而是成为可触摸、可体验的生活元素。
A. 非遗“活化”的核心是让传统文化融入现代生活
B. 苏绣与时尚设计结合是非遗跨界创新的案例
C. 非遗“活化”让非遗成为博物馆里的“标本”
D. 传统榫卯工艺走进家居领域体现了非遗“活化”
4. 下列选项中,最适合作为下联的一项是( )
上联:春风暖柳千枝绿
A. 秋雨凉菊万朵黄 B. 夏荷映日百池红
C. 冬雪寒梅独自开 D. 明月照窗万户明
5. 下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )
A. 面对突如其来的疫情,医护人员义无反顾地冲向一线,他们的事迹可歌可泣,让人肃然起敬。
B. 他在演讲中夸夸其谈,妙语连珠,赢得了台下观众阵阵掌声。
C. 小明同学平时学习刻苦,这次考试取得了优异成绩,真是喜出望外。
D. 这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,深受读者喜爱。
6. 下列各句中,表达没有语病的一项是( )
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 能否坚持体育锻炼,是保持身体健康的关键。
C. 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
D. 生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
7. 下列对《乡土中国》内容的理解,不正确的一项是( )
A. “乡土社会”的本质是“土气”,人们依赖土地生存,流动性差。
B. “差序格局”以自我为中心,像水波纹一样推及开去,形成亲疏远近的人际关系。
C. 乡土社会中,法律是调节社会关系的主要手段。
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D. 乡土社会的人们注重“礼”,“礼”是经过教化养成的行为规范。
8. 下列情境中,用语最得体的一项是( )
情境:你作为学生代表,向来访的外校老师介绍学校的校园文化建设情况。
A. 各位老师,欢迎你们来我校参观,下面我给大家讲讲我校的校园文化,你们可要认真听啊。
B. 尊敬的各位老师,欢迎莅临我校指导!接下来,由我为大家简要介绍我校校园文化建设的相关情况,恳请各位多提宝贵意见。
C. 喂,各位老师,我是学生代表,现在要给你们介绍我校的校园文化,有不清楚的地方你们就问。
D. 各位老师,今天我要给你们介绍我校的校园文化建设,讲得不好的地方请多包涵,反正我尽力了。
9. 下列句子排序最恰当的一项是( )
①所谓“诗中有画”,就是说诗能够展现出具体可感的画面。
②中国古典诗歌往往具有很强的画面感。
③读者在阅读诗歌时,仿佛能看到诗人描绘的场景,听到相关的声音。
④比如王维的《山居秋暝》,“空山新雨后,天气晚来秋”,一开篇就勾勒出一幅清新静谧的山间秋景图。
⑤这种画面感,让诗歌更具感染力,也让读者更容易沉浸其中。
A. ②①④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ①④②③⑤
10. 下列对新闻内容的概括,最准确的一项是( )
近日,教育部发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,提出要构建德智体美劳全面培养的教育体系,强化中小学科学教育。意见明确,要丰富科学教育内容,拓展科学实践活动渠道,加强科学教师队伍建设,完善科学教育评价机制。同时,鼓励高校、科研院所、科技馆等机构为中小学科学教育提供支持,推动优质科学教育资源共享。
A. 教育部发布意见,加强中小学科学教育
B. 教育部提出构建全面培养的教育体系
C. 中小学科学教育需要多机构支持
D. 要完善科学教育评价机制
(二)填空题(8分,每空1分)
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