第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

| 20页
| 191人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第六课:古代篇——石柱上的文明博弈 第七课:近代篇——殖民砖瓦中文化的碰撞与认同 第八课:现代篇——都市摩天楼里的多元文化 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 —— 凝固的迁徙史诗---从石柱到摩天楼的文化交融密码 【核心素养目标】 时空观念:识读地图,了解近代人口迁徙的路线、特点和背景; 史料实证,唯物史观:研读史料,了解墨西哥城体现的文化交流,分析人口迁徙对人类文化变 迁的影响,理解人口迁徙是文化交流与传播的重要途径,感悟宽容是文化生生不息的活力之源; 家国情怀:对比欧洲人和华工在文化交流中的不同角色,理解华工对人类文明发展作出的贡献。 一、殖民烙印:人口结构的重塑 二、迁徙之果:文化的碰撞与调适 三、夹缝求生:华工与独特文化认同的塑造 第7课 近代篇— —殖民砖瓦中文化的碰撞与认同 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第7课 近代篇——殖民砖瓦中文化的碰撞与认同 一、殖民烙印:人口结构的重塑 北 美 洲 墨西哥湾 玛雅潘 中美洲文明 加 勒 比 海 s 太 安 印第安人是美洲的最主要族群 印第安人是美洲的主人 公元400—600年的玛雅文明区 16世纪前期的阿兹特克文明区 16世纪前期的印加文明区 - - 洲 界 中安第斯文明 第○库斯科 的的喀咯湖○蒂亚 斯 墨西哥城 0 0○奇琴 ·伊察 特诺奇蒂特兰 尤卡坦半岛 特诺奇蒂特兰复原图 近代墨西哥城 现代意大利 山 脉 洋 平 D 白人占据了人口的大多数,美 国建立了印第安人保留地。 混血人种成为最大族群。 在秘 鲁等少数国家,印第安人相对 较多,但也很少超过人口半数 海地等国家,黑人人口占多数 一、殖民烙印:人口结构的重塑 新 ①印第安人被屠杀、驱赶; ②英国鼓励向北美移民 地 大 新格拉纳达 北美 拉美 西印 度群 岛 ①早期殖民屠杀,原住民大 量死亡;②种植园经济引进 大量黑奴 殖民国家和殖民政策不同 ①西班牙、葡萄牙不鼓励移 民、限制其他欧洲人来拉美 ②不禁止不同族群的通婚 二 · 一. 国界 地区界 拉丁美洲殖民地示意图 大 西 西 洋 平 西班工砧早地 美洲人口结构差异 拉普拉塔总督区 总 督 区 ! 种族 人数情况 西班牙人 占极少数 原住民(印第安人) 占绝大多数,但由于战争、奴役和疾病(如天花)导致 人口锐减,从约2500万降至约100万左右。 非洲奴隶 西班牙人引入非洲奴隶以补充劳动力,但数量相对较少。 混血人(梅斯蒂索) 初期比例较低,但到18世纪末,混血人口已占墨西哥总 人口的约20%-30%。 一、殖民烙印:人口结构的重塑 墨西哥殖民初期的种族结构 假如你是一名心理学家,你认为近代殖民时期墨西哥不同种族有何心理特征? 第7课 近代篇——殖民砖瓦中文化的碰撞与认同 二、迁徙之果:文化的碰撞与调适 西班牙人和葡萄牙人的行 欧洲文化 比利亚的文化概念,他们认为比土著文化优越。 同样,他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生 美洲文化 在与西 班牙人和葡萄牙人互动的同时,维持着相对的自治性。同样,奴隶们在学习应付他们的 假如你是一名记者,你可以借助哪些文化载体来报道近代墨西哥城文化的碰撞与调适? 二、迁徙之果:文化的碰撞与调适 非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。 ;莫尔、史密斯《现代拉丁美洲》 主人和适应新环境的同 非洲文化 只 在 位 lL ■ 王国的几乎所有的财产和财富都在白人手中。印第安人和有色人种群众耕种土地, 为富人服务,只靠干力气活而生活。 ——安东尼奥 ·德圣米格尔修士 日 俗 种姓名称 血统构成 社会地位 西班牙人 纯西班牙血统(出生在西班牙) 最高阶层,控制政政治和经济 舞 宗 克里奥尔人 西班牙血统(出生在美洲) 次等白人,仍属精英 梅斯蒂系人 西班牙+原住民混血 中下层,部分可上升 穆拉托人 西班牙+黑人混血 地位较低,常受歧视 萨姆巴人 黑人+原住民混血 最底层之一 原住民 纯原住民血统 受到剥削,但高于黑人 黑人 非洲奴隶及其后代 社会最底层 二、迁徙之果:文化的碰撞与调适 文化的宽容性 殖民者文化的强势性 假如你是一名历史学家,你可以从上述案例中挖掘出哪些深层历史信息? 1960年代墨西哥政府在此 设立纪念碑,碑文在记述西 班牙征服墨西哥的历史时作 了这样的评述:“这不是任 何人的胜利或失败,而是一 个混血民族痛苦的诞生。这 就是今天的墨西哥。” 作为一名历史学习者,你能从“文化的碰撞与调适”角度体会碑文中所说的“混血民 族痛苦的诞生”吗? 假如你是一名政府官员,你能否推测出1960年代墨西哥政府如此评述的目的? 二 、迁徙之果:文化的碰撞与调适 阿兹特克金字塔遗址(特拉特 洛尔科大祭坛)传统文化 圣地亚哥教 堂(1524年 建,西班牙 殖民象征) 殖民文化 现代外交部大楼(20世 纪50年代建)现代文化 墨西哥城三文化广场 以欧洲文 化为主导, 多元文化 并存 墨西哥 宗主国文化是基础,但混合性非常明显 文化交融与文化认同 美国 以英国文化为基础,强调个人主义和实用主义、崇尚自由(美 利坚文化) 白人 ■黑人 西属墨西哥人种构成(约 1770年) 种构成(约1770年) 人口结构变化 二、迁徙之果:文化的碰撞与调适 殖民国家和殖民政策 英属北美殖民地(美国前身)人 第7课 近代篇——殖民砖瓦中文化的碰撞与认同 三、夹缝求生:华工与独特文化认同的塑造 契约华工 条款 承诺 实际 工作期限 5-8年 常被延长至10年以上 工资 每月5-8比索(墨西哥) 被克扣,甚至不发 民在墨 成为中 工作内容 农业、铁路、矿业 超负荷劳动,高危环境 自由权利 契约期满可自由离开 雇主扣押证件,强迫续 三、夹缝求生:华工与独特文化认同的塑造 阅读课本P40, 思考19世纪后期近代华工远赴墨西哥的背景? ①19世纪初,黑奴贸易受到限制,殖民者需要新的劳动力。 ②19世纪后期墨西哥经济建设的需求。 ③19世纪中叶以后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。 ④中国东南沿海的穷苦百姓,或是因为生活所迫,或是被诱骗、 绑架成为苦力。 修铁路 开采金矿 种植园 …… 契约期满后多转小商贩或 洗衣工,形成早期唐人街 华工主要从事什么工作? 会遇到什么困难? — — 摘 编 自 《 论 墨 西 哥 华 侨 社 会 的 变 迁 》 等 文化的宽容 文化维度 中国传统文化元素 墨西哥本士元素 交融后的新形态 建筑 牌坊、红灯笼 巴洛克教堂、彩绘墙壁 牌坊采用火山岩基座 与仙人掌浮雕并置 节庆 舞狮、红包 亡灵节万寿菊、街头狂欢 春节游行加入“骷髅 饮食 蒸包、炒锅技法 巧克力、龙舌兰、辣椒 巧克力包子、龙舌兰 现象一:海滩上的流浪儿拿这些新来者(华人)开心,取笑他们的辫子、他们的斜眼、 他们奇怪的脏颜色。 现象二:20世纪初,经过华侨持续努力,墨西哥北方八州经济日渐繁荣,出现了梅里达 墨西卡利、坦皮科、蒙特雷等新兴城市中心。 现象三:华侨同当地墨西哥妇女结婚……他们有的信奉了天主教,接受当地教育, 学会了当地的语言文字。在思想和文化观念上也相互融合,彼此产生了影响。 三 、夹缝求生:华工与独特文化认同的塑造 建设性 欧 西 西 欧 小亚细亚 中 海 洲 洲界 印欧人的发源地 → 印欧人迁移方向 洲 里 海 马拉雅洲山 脉 恒 河 印度半岛 印 度 : 洋 新西兰 16-20 纪世甲人□的跨地域达去移 迁 徙范 围不断扩大; 迁徙的人口数量不断增加 自愿移民和强迫移民相结合; ●●●●●● 印欧人早期迁徙路线示意图(公元前 3000-前1000年) 归纳概括近代人口迁徙的特点? 罗 斯 中 国 亚 洲 了 太 : 印 度 洋 近代殖民活动和人口的跨地域转移 罗期 洲 非 洲 洋 南非 美 国 阿拉斯加 北 美 美 国 大 洋 ” 洲 澳大利亚 洲 洋 aP.y 南 伊朗高原 亚 大 西 典 洲 地 非 巴尔干半岛 平 印度 不列 颠 黑海 洋 度 河 大 喜 印 详 ,o 8 俄 亚 印 洋 非 欧洲人向北美洲、南美洲、南非、→ 印度人向悲“洲 东 南亚和 归纳概括近代人口迁徙的特点 迁徙范围不断扩大; 迁徙的人口数量不断增加 自愿移民和强迫移民相结合; ●●●●●● 近代殖民活动和人口的跨地域转移 代 实 俄 洲 尝试建构近代人口迁徙与文化认同的逻辑关系? 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移 第8课现代社会的移民和多元文化 南 洲 洲 区移民 非 D 洋 殖民活动 人口迁徙 人口结构变化 文化的交流 碰撞与调适/交融与认同 第7课 近代篇——殖民砖瓦中文化的碰撞与认同 近代殖民活动和人口的跨地域转移 宽容是文化 生生不息的 活力之源。 人类文明的生 命力和活力。 人类文明的进步与发展 世界文化的多样性发品 新 西 兰 中国人向东离亚、美洲 → 昔罗斯人向亚激上明照 → 大津洲移民 弹 洲 澳 大 利 亚 a 16-20 世纪世界人口的跨地域转移 欧人向北英五、南美洲,两非、 读大利亚和折西三够 即里人向丰测、东南亚和 加地比库地区移民 → 日本人地位丁实场移民 归纳本节课分析框架,选取悉尼、墨尔本等大洋洲城市, 结合史实写800字左右的历史小短文,分析其近代人口 迁徙与文化交流? 课后作业 $

资源预览图

第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-第1页
1
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-第2页
2
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-第3页
3
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-第4页
4
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-第5页
5
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学课件)--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。