2 树之歌 教学设计-2025-2026学年语文二年级上册统编版

《树之歌》教学设计

一、教学目标

1. 认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 通过图文认识6种树。

二、教学重点

1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点

通过图文认识6种树。

四、教学过程

（一）课前谈话

上课前请你和我一起观看一段视频（出示视频）视频看完了，这里面讲的都是什么呀？（树）没错，正是树。这些树美不美啊？（美）树在我们身边随处可见，无论是街道上还是校园里，都有树的身影。那你们了解树吗？（学生交流）有的同学了解树，老师请你和我一起走进树的世界。去欣赏树木的美丽。

（二）直接揭题

这节课我们一起来学习第二课《树之歌》。（板书课题，学生书空）（同学们伸出小手，和老师一起书写课题。）齐读课题。

（二）初读课文，读准字音

1. 学生初读课文，出示学习任务一。

学习活动一：

（1）自由朗读课文，读准字音，读通课文。（请你读）（随文识字）

（2）找找这首小儿歌里一共写了几种树木？请你用“——”划出来。

2. 指名学生交流。

（他找全了吗？真了不起。）