第2课《丁香结》同步练习2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025-2026 统编版（2016版）六年级语文上册第2课《丁香结》同步练习

一、基础知识巩固

（一）字音字形

1.              给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（5 分）

缀满（zhuì  chuò） 幽雅（yǎ yā） 浑浊（zhuó  zuó）

笨拙（zhuō  zhuó） 恍然（huǎng  huāng）

2.              看拼音，写词语。（5 分）

dǒu qiào（    ） bāo guǒ（   ） yōu yǎ（    ）

fú àn（    ） yī jīn（   ）

（二）词语运用

1.补充词语，并选词填空。

（   ）芳馥郁 （   ）亭玉立 （   ）绎不绝 （   ）神贯注

（   ）有所思 （   ）大无朋

（1）春天的花园里，百花盛开，（        ），吸引了许多游客前来观赏。

（2）他（     ）地盯着书本，连窗外的吵闹声都没有听见。

（3）江面上的轮船（     ），来来往往地运送着货物。

2.选择恰当的词语填空。

分辨 分辩 幽雅 优雅

（1）这两种花长得很像，不仔细看很难（        ）出来。

（2）面对误解，他不想（      ），只想用行动证明自己。

（3）这家茶馆布置得十分（      ），适合人们在这里品茶聊天。

（4）她的举止（      ），一言一行都透着良好的教养。

（三）句子练习

1.              按要求改写句子。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）

                                                                                          

（2）丁香确实该和微雨连在一起。（改为反问句）

                                                                             

（3）我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。（缩句）

                                                                              

2.下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 通过阅读《丁香结》，让我感受到了丁香花的美丽和作者的人生感悟。

B. 丁香花不仅外形美丽，而且香气迷人，深受人们的喜爱。

C. 能否理解 “丁香结” 的象征意义，是读懂这篇文章的关键。

D. 作者从丁香结中领悟到人生中的问题，解决不完的，所以不用解决。

 

3.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（   ）

A. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。

B. 月光下白的潇洒，紫的朦胧。

C. 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

D. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

（四）文学常识与课文理解

《丁香结》的作者是（      ），文章以（      ）为线索，描写了丁香花的（    ）、（    ）和（     ），并由 “丁香结” 联想到（               ），告诉我们：（                          ）。

二、阅读理解提升

（一）课内阅读

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也