8.1 《梦游天姥吟留别》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

知人论事，探究并揭示“诗仙”内涵。 反复诵读,因声求气，体会作者的情感流动。  结合文本，缘景明情，理解“诗仙”艺术的浪漫艺术和人生的理想追求。   教学目标 作者简介 内容 李白（公元701-762），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。 天宝初，因道士吴均及贺知章推 荐，曾至长安，供奉翰林，但不 久即遭谗去职。安史之乱发生， 因参加永王李璘幕府，被牵累， 流放夜郎，途中遇赦。晚年漂泊 东南一带，病殁。 作者简介 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 ——（元）辛文房《唐才子传·李白传》 背景知识 这首诗作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还。离长安后，李白曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀。 解题： 古诗体式，属歌行体。 写诗赠给留住在此地的朋友。 梦中游历，说明所写内容非真实。 天姥山，在今天的浙江新昌的东面，传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此而得名。 留别： 梦游： 天姥： 吟： 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”，全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历，来“留（诗）（赠）别（东鲁诸公）”。 整体感知 1.通读全文，疏通字音，体会情感。 2.思考并用原文的句子回答下列问题： ①作者入梦的原因是？ ②由现实转入梦境的过渡句是？ ③由梦境转入现实的过渡句是？ ④揭示全诗主题的两句诗是？ 整体感知 海客谈瀛yínɡ洲，烟涛微茫信难求；越人语yù天姥mǔ，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台tāi四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡shàn溪。谢公宿处今尚在，渌lù水荡漾清猿啼。脚著zhuó谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷yǐn岩泉，栗lì深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹dàn澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇hōnɡ然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉jiào时之枕席，失向来之烟霞。 整体感知 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 2.思考并用原文的句子回答下列问题： ①作者入梦的原因是？ ②由现实转入梦境的过渡句是？ ③由梦境转入现实的过渡句是？ ④揭示全诗主题的两句诗是？ 整体感知 “海客谈瀛洲”至“对此欲倒东南倾” 我欲因之梦吴越。 忽魂悸以魄动……失向来之烟霞。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。 梦游：①为什么梦？—梦因 ②梦见了什么？—梦境 ③梦醒—梦悟 课文分析·梦因 齐读第一段并思考：天姥有何特点？作者采用了那些手法来凸显这一特点？ 入梦原因： 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 【译文】听海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时能看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 课文分析·梦因 齐读第一段并思考：天姥有何特点？作者采用了那些手法来凸显这一特点？ 特点：神奇、高耸 手法： ①陪衬、铺垫。用瀛洲的难求、难得来衬天姥山的可睹、可寻，使诗带有神奇的色彩。 ②陪衬、夸张。与五岳、赤城、天台进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致，勾起游览愿望。 ③表达了诗人对天姥山的景仰和向往之情。 课文分析·梦境 诵读并分析二段，以时间或地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。 ①我欲因之梦吴越——渌水荡漾清猿啼：月夜渡湖 ②脚著谢公屐——空中闻天鸡：著屐登山 ③千岩万转路不定——水澹澹兮生烟：山夜奇景 ④列缺霹雳——仙之人兮列如麻：仙人登场 ⑤忽魂悸以魄动——失向来之烟霞：梦醒时分 课文分析·梦境 月夜渡湖： 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 意境（山脚）：环境凄清幽静 感情（飞）：更加心驰神往 【译文】我想依据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的身影，一直送我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴凄清啼叫。 课文分析·梦境 意境：壮美奇绝 情感：陶醉 著屐登山： 脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 【译文】我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。 上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，空中传来天鸡报晓的啼鸣之声。 借谢灵运写自己，用典，丰富作品人文景观，增强文学色彩，表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 诗人为何提到“谢公”？ 谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁，很不顺利。后来他干脆辞官，游山玩水，以排遣政治上的不满。李白与谢灵运一样，热衷政治仕途，但却饱受打击。 课文分析·梦境 山夜奇景： 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 【译文】无数山岩重叠，山道曲折，盘旋变化不定。迷恋着花，依倚着石，不觉天色已晚。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使高耸而重叠的山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了薄薄的烟雾。 意境：恐怖阴森 作用：为下文仙人出场做铺垫 课文分析·梦境 仙人登场： 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 意境：绚烂辉煌 心情：兴奋、向往 【译文】电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要崩塌似的。仙府的石门，“訇”的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。仙人们排成列，密密麻麻。 梦中仙境象征作者追求的理想境界，写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶，对自由的追求。 课文分析·梦境 梦醒时分： 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 美梦离散——失落 这首诗的奇特在于梦境的不确定性，它可能是李白所向往的自由境界，也可能是他精神上迷惘失意的反映。甚至包含着他对长安三年一梦的嗟叹。 ---葛晓音 【译文】忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 课文分析·梦悟 诵读三段，并思考：本段反映了李白怎样的思想情绪?   梦醒之后： 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 【译文】人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸君，此番远去不知何时才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它寻访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！ 直抒胸臆 卒章显志 课文分析·梦悟 ①世事无常、人生如梦的感伤情绪。 ②蔑视权贵、傲岸不羁的性格。 14岁 立志安社稷、济苍生——25岁 仗剑远游，求仕无果 ——42岁 奉诏入京，供奉翰林 ——44岁 权贵排挤，赐金放还 ——54岁 安史之乱，从军报国 ——56岁 兵败流放，中途遇赦 ——61岁 再请从军，因病折回 ——62岁 病逝当涂 诵读三段，并思考：本段反映了李白怎样的思想情绪?   总结： 诗人借游仙诗的形式，托梦言志，通过梦境中的美好仙境与黑暗现实对比，表达了诗人对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的捍卫，表现了诗人傲岸的性格和蔑视权贵的反抗精神。 梦 游 天 姥 吟 留 别 手法：衬托、对比、夸张 特点：雄峻巍峨 入梦缘由 梦中奇景 梦醒嗟叹 月夜剡溪 登山奇观 山中夜景 仙人盛会 梦醒神伤 积极---蔑视权贵、追求自由 消极---世事无常、人生如梦 谢谢 Lavf57.62.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $