专题4.4 升华和凝华-2025-2026学年苏科版物理八年级上册同步培优讲练（2024新教材）

本讲义聚焦初中物理中升华与凝华的核心知识点，系统梳理物质从固态直接变为气态（升华）和从气态直接变为固态（凝华）的定义、特点及吸放热规律，并通过生活现象如霜、雾凇、干冰烟雾等建立物理观念与现实世界的联系，形成“概念—现象—应用”的学习支架。 资料设计紧扣新课标核心素养，突出科学思维与科学探究的融合，例如在考点3中以“冰糖葫芦”和“窗花”为情境引导学生识别物态变化本质，强化模型建构能力；中考真题演练结合真实场景考查学生推理与论证能力，如第18题通过实验验证“白雾”成因，体现质疑创新精神。课中辅助教师精准施教，课后助力学生查漏补缺，实现知识巩固与能力进阶双提升。

专题4.4 升华和凝华 （知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共34题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：升华和凝华的定义和特点 1 知识点梳理02：生活中的升华和凝华现象及应用 2 优选题型 考点讲练 2 考点1：升华与凝华的概念和现象 2 考点2：升华与凝华的吸放热及其应用 3 考点3：生活中的升、凝华现象 3 中考真题 实战演练 4 难度分层 拔尖冲刺 5 基础夯实 5 培优拔高 8 知识点梳理01：升华和凝华的定义和特点 1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华时要吸热。升华和凝华现象是物质在固态和气态两种状态之间直接的相互转化，中间并没有经过液体这个过程。 2、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华时要放热。 3、升华和凝华区别： 物态变化 升华 凝华 定义 由固态直接变为气态的过程 由气态直接变为固态的过程 吸放热 吸热 放热 举例 碘升华、樟脑球变小、干冰升华 霜、冰花、雾凇的形成 识别方法 物质由固态直接变为气态，中间不经液态 物质由气态直接变为固态，中间不经液态 知识点梳理02：生活中的升华和凝华现象及应用 1、生活中的升华现象：碘化钾、干冰、硫、磷、樟脑等物质都有很显著的升华现象，冰冻衣服风干也是升华现象。 2、生活中的凝华现象：冬天“窗花”是凝华现象，日光灯管两端变黑是钨丝先升华后凝华生产的。 （1）人工降雨：飞机在天空中撒下干冰，干冰会升华吸热，使云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，落到地上便形成雨。 （2）舞台烟雾：干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。 （3）干冰用来作强制冷剂，用来储藏食物或用在医学研究上。“冷冻疗法”就是把干冰放 在部分组织上，利用干冰升华吸热迅速降温，使其组织坏死。 考点1：升华与凝华的概念和现象 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏镇江·阶段练习）镇江是一座四季分明的城市，下列自然现象中需要吸热的是（　　） A．初春，冰雪消融 B．盛夏，薄雾缥缈 C．深秋，霜打枝头 D．寒冬，滴水成冰 【变式训练01】（24-25九年级上·河南安阳·阶段练习）图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察碘锤中碘的物态变化实验装置。已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是（0℃和113.5℃），以下判断正确的是（　　） A．两者都采用了“水浴法”加热，目的都是为了均匀受热 B．冰和碘都要经历固态变为液态的过程 C．冰和碘在发生物态变化时都要吸收热量 D．冰和碘在发生物态变化时温度都要升高 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏南京·期中）雾凇是北方冬天常见的美景，该过程发生的物态变化和吸放热情况是（   ） A．凝华 放热 B．凝固 放热 C．液化 吸热 D．熔化 吸热 考点2：升华与凝华的吸放热及其应用 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）用水壶烧开水时会出现“白气”， 舞台上经常用干冰制造“白雾”以渲染气氛。这两个情景中出现的“白气”和“白雾”的本质是否相同？ ；其中“白雾”是由于干冰 （填物态变化名称）， 热量， 使周围空气中的 （选填“水蒸气”或“二氧化碳”）发生 （填物态变化名称）形成的。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）为了营造舞台上烟雾缭绕的氛围，工作人员利用“干冰” （填物态变化名称）成气态的二氧化碳而使周围空气温度 。我们看到的“烟雾缭绕”实际上是 （选填“二氧化碳气体”、“水蒸气”或“小水珠”）。 【变式训练02】（23-24九年级上·福建泉州·阶段练习）小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的（　　） A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象 B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热 C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象 D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热 考点3：生活中的升、凝华现象 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）冰糖葫芦是我国的传统美食，其制作方法是：先将洗净的山楂或其它野果穿在竹签上，然后将山楂串蘸上糖稀，再等糖稀冷却 后（填物态变化名称，下同），令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了；居民家窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气 成的。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）干冰（固态二氧化碳）是常用的制冷剂，小明把干冰放入试管中，在试管口套气球（如图甲），气球会鼓起来。一段时间后，试管底部外壁出现了白霜（如图乙）。这是由于试管中干冰 （填物态变化名称）成气态，试管外的水蒸气 热量 （填物态变化名称）成霜。 【变式训练02】（2024·山东东营·中考真题）下列热现象：①雪糕周围的“白气”；②草叶上的露珠；③树枝上的雾凇；④燃烧蜡烛流的“泪”；⑤瓦房房顶的霜；⑥冶炼用的“铁水”。形成过程属于液化的有 ；属于吸热过程的有 。（两空均选填序号） 1．（2025·江苏无锡·中考真题）以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（    ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025·江苏徐州·中考真题）年春，我国北方地区发生严重旱灾。 （1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨； （2）水是人类的宝贵资源，在农业灌溉中采用喷灌技术，或用管道代替沟渠输水，好处就是减少输水过程中水的 和 以达到节约用水的目的； （3）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。 。 3．（2025·江苏扬州·中考真题）下列有关热现象的说法正确的是（　　） A．热风干手器的作用是利用热风加快手上水的蒸发 B．在标准大气压下0℃的房间里，将-4℃的冰放入0℃的水中，水的多少不会发生变化 C．碘升华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘受热均匀 D．在北方的冬天，湿度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是液化 4．（2025·江苏南通·中考真题）煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是因为油和水的 不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用干冰升华时要 热量。（选填“吸收”或“放出”） 5．（2025·江苏常州·中考真题）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （选填“甲”或“乙”），此方案可防止碘发生 现象； （2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图丙所示。实验中，水中大量的气泡是由 发生 （填物态变化名称）形成的。 基础夯实 1．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）在厨房中经常发生很多的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．放置很久的蔬菜变蔫了，属于升华现象，需要吸热 B．煲汤时锅中冒出大量白气，属于汽化现象，需要吸热 C．从冰箱中拿出的冻虾上有一层白色粉末，属于凝固现象 D．用热水烫过的碗很快就干了属于汽化现象 2．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）炎热的夏季，小明剥开雪糕的包装纸，发现雪糕会冒“白烟”。下列自然现象与其原理相同的是（   ） A．冰雪消融 B．露的形成 C．霜的形成 D．浓雾消散 3．（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）关于生活中常见的热现象，下列解释正确的是（　　） A．天气很冷时，窗户玻璃内侧会出现冰花，这是由于凝固产生的 B．夏天，在电风扇下吹风，人感觉凉爽，这是因为吹风可以降低室内的温度 C．我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水蒸气液化而成的 D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热 4．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）现在许多店家会使用液态氮（沸点﹣196℃）制作“会冒烟的冰淇淋”，将液态氮缓缓倒入冰淇淋中，即可呈现冒“白烟”的视觉效果。用于添加液态氮的容器上常会有霜出现，霜是 （填物态变化）形成的。其实这里的“白烟”和包子店里蒸笼周围的“白气”都是水蒸气 形成的，所不同的是 （白烟/白气）中的水蒸气来自周围的空气。 5．（24-25八年级上·江苏盐城·期末）夏天，打开冰箱门时会看到“白气”，这是 （填物态变化名称）现象，发生此物态变化的物质需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；没有保鲜袋包裹的冻肉（肉中水分已结冰）在冰箱冷冻室储存时间过长会变干，这是 （填物态变化名称）现象。 6．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）从冰箱冷冻室里取出的冻鱼，一会儿表面就出现了一层白霜，这层白霜是 ，它形成的原因是 。 7．（24-25八年级上·江苏南京·期末）国庆期间，小华将冷冻的小番茄放入水中，一段时间后发现水面下小番茄的周围形成薄冰，薄冰的形成需要 热，小番茄的上表面有白霜，白霜是 （填物态变化名称）而形成的。 8．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）干冰（固态二氧化碳）是常用的一种制冷剂，小明使用干冰做了下面几个实验。 （1）把干冰放入试中，在试管口套气球（如图甲），气球会鼓起来。一段时间后，试管底部的外壁出现了白霜（如图乙）。这是由于试管中干冰 （物态变化名称）成气态的过程中 选填（“吸收”或“放出”）热，使试管温度降低， 在试管外壁 （选填“吸收”或“放出”）热量形成霜； （2）取一块干冰放入常温下的水中（如图丙），杯中的水立即“沸腾”了，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”，对于此现象下列说法确的是 。 A．水中的气泡，它的形成与水沸腾实验中气泡形成原因相同 B．气泡内主要是气态的水蒸气 C．“白气”是气态的二氧化碳 D．“白气”是空气中的水蒸气液化而成的 9．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）如下图所示是利用水浴法加热探究冰的熔化规律和研究碘的升华现象的两个实验。 （1）甲图探究冰的熔化实验，用水浴法除了让冰受热均匀，还有个好处就是冰的温度上升速度 （选填“较快”或“较慢”），便于及时记录记录各个时刻的温度； （2）实验中某次温度计的计数如图乙，示数是 ℃； （3）图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续 min，第5min时物质的状态为 态； （4）通过丙实验可知，水的凝固点为 ℃； （5）丁图是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是 （已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）。 A．使碘受热均匀        B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气    D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 10．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）小明、小华一起完成“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动，他们选择了“研究不同液体的冷冻情况”这一课题。 （1）小华在四个透明的杯子中分别装入等体积的水、牛奶、糖水、盐水，然后将它们放入冷冻室内。每隔一定时间打开电冰箱观察液体的状态，当杯中物质呈现 状态时再用温度计测出该液体的凝固点。小华在用温度计测量杯中物质温度时，应按照图1中 （填字母）所示那样放置，若温度计内液柱的情形如图2所示，应记作 ℃； （2）小明将四个装好不同液体的杯子放入冷冻室内后，直到第二天才想起打开冰箱观察，发现几种液体已经全部凝固。小明灵机一动，将它们敲成碎块后，放入玻璃杯中静置一段时间，测出四种固体的 点，也完成了实践任务。小明这么做的依据是 ； （3）小华观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，冷藏室内出现一些水珠。它们都是水蒸气变化得来的，变化的结果不同，其原因是 。小华家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，请你从物态变化的角度解释这样做酌好处 。 培优拔高 11．（2025·新疆·中考真题）下列物态变化中放出热量的是（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华 12．（24-25八年级上·北京·期中）下列说法中正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面 B．液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变 C．利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 D．冬天戴眼镜的同学从室内走到室外，眼镜片上出现水珠，是液化现象 13．（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）在经典诵读比赛时欣赏了《读诗、读词、读中国》后，小郑对古诗词有了极大的兴趣，下列对自然界中的雪、雾、露、霜现象描述正确的是（　　） A．“秋城海雾重，职事凌晨出”——雾的形成是液化现象，需要放热 B．“五月天山雪，无花只有寒”——雪的形成是凝固现象，需要放热 C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是汽化现象，需要吸热 D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”——霜的形成是凝华现象，需要吸热 14．（24-25八年级上·江苏连云港·阶段练习）我国民间有句谚语：“霜前冷，雪后寒。”这说明：霜是由于气温较 ，空气中的水蒸气 而形成的；雪在熔化时需要 热量，从而使气温下降。 15．（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）现在许多店家会使用液态氮（沸点-196℃）制作“会冒烟的冰淇淋”，将液态氮缓缓倒入冰淇淋中，即可呈现冒“白烟”的视觉效果，用于添加液态氮的容器上常会有霜出现，可见室温中液态氮的汽化过程较 （缓慢/烈）。其实这里的“白烟”和包子店里蒸笼周围的“白气”都是水蒸气 形成的，所不同的是 （白烟/白气）中的水蒸气来自于周围的空气。 16．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）卫生间的固体清新剂，过一段时间会变小，是因为发生了 （填写物态变化名称）；夏天人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是因为液态的药剂在喷出后，迅速 （填写物态变化名称）为气态，并 （选填“吸收”或“放出”）热量，使金属罐温度降低，所以会感觉金属罐变凉。 17．（2024·江苏宿迁·一模）2024年2月20日晚，宿迁地区出现大规模下霰的恶劣天气，霰是高空中的水蒸气先 成雪，下降过程中遇到暖气流，雪 成小雨滴，雨夹着雪继续下降又遇到冷气流，其中雨 成冰附着在雪花上，形成霰降落到地面的。（填写物态变化名称） 18．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。 (1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。 (2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。 猜想1：空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出 杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2<m1，t2<t1。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 。 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 ①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。 ②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 。 19．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）某物理兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验： （1）如图甲所示，在密封的碘锤内放入适量的碘颗粒，将碘锤在热水中加热，你会看到碘锤内出现 ，这个过程需要 （填选“吸收”或“放出”）热量；停止加热，并给上方的顶部加几滴冷水，观察发现碘锤 （选填“上”或“下”）端内壁出现碘颗粒较多； （2）接着同学们利用干冰做了相关实验：在烧杯中加入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图乙所示。水面上的大量“白气”是 （选填“水蒸气”、“小水滴”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是 （选填“白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 20．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）在标准气压下，某同学利用如图实验装置，探究“冰熔化时温度的变化规律”，图甲试管中装有冰。 （1）本实验需要的测量工具是 和 ； （2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。其中AB段冰处于 状态，冰熔化过程经历了 分钟；BC段该物质正在 （沸腾/熔化），DE时间段内，试管中的水 沸腾（会/不会）； （3）该同学将图甲中试管换成碘锤做“碘的升华”实验时，如图丙，碘发生的物态变化是 ，丙实验用水浴法加热的目的是 （受热均匀/控制温度）。（已知碘的熔点为113.7℃，沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可达到500℃） 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4.4 升华和凝华 （知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共34题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：升华和凝华的定义和特点 1 知识点梳理02：生活中的升华和凝华现象及应用 2 优选题型 考点讲练 2 考点1：升华与凝华的概念和现象 2 考点2：升华与凝华的吸放热及其应用 3 考点3：生活中的升、凝华现象 5 中考真题 实战演练 6 难度分层 拔尖冲刺 8 基础夯实 8 培优拔高 13 知识点梳理01：升华和凝华的定义和特点 1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华时要吸热。升华和凝华现象是物质在固态和气态两种状态之间直接的相互转化，中间并没有经过液体这个过程。 2、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华时要放热。 3、升华和凝华区别： 物态变化 升华 凝华 定义 由固态直接变为气态的过程 由气态直接变为固态的过程 吸放热 吸热 放热 举例 碘升华、樟脑球变小、干冰升华 霜、冰花、雾凇的形成 识别方法 物质由固态直接变为气态，中间不经液态 物质由气态直接变为固态，中间不经液态 知识点梳理02：生活中的升华和凝华现象及应用 1、生活中的升华现象：碘化钾、干冰、硫、磷、樟脑等物质都有很显著的升华现象，冰冻衣服风干也是升华现象。 2、生活中的凝华现象：冬天“窗花”是凝华现象，日光灯管两端变黑是钨丝先升华后凝华生产的。 （1）人工降雨：飞机在天空中撒下干冰，干冰会升华吸热，使云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，落到地上便形成雨。 （2）舞台烟雾：干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。 （3）干冰用来作强制冷剂，用来储藏食物或用在医学研究上。“冷冻疗法”就是把干冰放 在部分组织上，利用干冰升华吸热迅速降温，使其组织坏死。 考点1：升华与凝华的概念和现象 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏镇江·阶段练习）镇江是一座四季分明的城市，下列自然现象中需要吸热的是（　　） A．初春，冰雪消融 B．盛夏，薄雾缥缈 C．深秋，霜打枝头 D．寒冬，滴水成冰 【答案】A 【规范解答】A．初春，冰雪消融是固态变为液态，属于熔化过程，需要吸热，故A符合题意； B．盛夏，薄雾缥缈是气态变为液态，属于液化现象，需要放热，故B不符合题意； C．深秋，霜打枝头是气态直接变为固态，属于凝华现象，需要放热，故C不符合题意； D．寒冬，海水结冰是液态变为固态，属于凝固现象，需要放热，故D不符合题意。 故选A。 【变式训练01】（24-25九年级上·河南安阳·阶段练习）图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察碘锤中碘的物态变化实验装置。已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是（0℃和113.5℃），以下判断正确的是（　　） A．两者都采用了“水浴法”加热，目的都是为了均匀受热 B．冰和碘都要经历固态变为液态的过程 C．冰和碘在发生物态变化时都要吸收热量 D．冰和碘在发生物态变化时温度都要升高 【答案】C 【规范解答】A．探究冰熔化特点时，水浴法加热是为了使冰受热均匀，而观察碘锤中碘的物态变化时，水浴法是为了使碘不发生熔化而直接升华，故A错误； B．探究冰熔化特点时，冰要从固态变为液态，而观察碘锤中碘的物态变化时，碘直接从固态变为气态，故B错误； C．冰熔化和碘升华都要吸收热量，故C正确； D．冰是晶体，熔化时，温度保持不变，故D错误。 故选C。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏南京·期中）雾凇是北方冬天常见的美景，该过程发生的物态变化和吸放热情况是（   ） A．凝华 放热 B．凝固 放热 C．液化 吸热 D．熔化 吸热 【答案】A 【规范解答】雾凇是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，该过程中需要放出热量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 考点2：升华与凝华的吸放热及其应用 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）用水壶烧开水时会出现“白气”， 舞台上经常用干冰制造“白雾”以渲染气氛。这两个情景中出现的“白气”和“白雾”的本质是否相同？ ；其中“白雾”是由于干冰 （填物态变化名称）， 热量， 使周围空气中的 （选填“水蒸气”或“二氧化碳”）发生 （填物态变化名称）形成的。 【答案】 相同 升华 吸收 水蒸气 液化 【规范解答】[1]用水壶烧开水时会出现“白气”是液态的小水珠，由水蒸气遇冷液化形成的；用干冰制造“白雾”是液态的小水珠，由水蒸气遇冷液化形成的，因此“白气”和“白雾”的本质相同。 [2][3][4][5]其中“白雾”是由于干冰升华，从空气中吸收热量，导致空气的温度降低，空气中的水蒸气因为温度降低而液化变为小水珠，形成“白雾”。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）为了营造舞台上烟雾缭绕的氛围，工作人员利用“干冰” （填物态变化名称）成气态的二氧化碳而使周围空气温度 。我们看到的“烟雾缭绕”实际上是 （选填“二氧化碳气体”、“水蒸气”或“小水珠”）。 【答案】 升华 降低 小水珠 【规范解答】[1][2]干冰就是固态的二氧化碳，在常温下就可以迅速的升华为气态的二氧化碳，升华的过程要吸热，使得周围空气温度下降。 [3]舞台上“烟雾缭绕”实际上是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠。 【变式训练02】（23-24九年级上·福建泉州·阶段练习）小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的（　　） A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象 B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热 C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象 D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热 【答案】B 【规范解答】AB．冰块变小是熔化，需要吸热；干冰变小是升华，需要吸热，故A错误，B正确； CD．小水珠生成是液化现象，需要放热，薄霜形成是凝华，需要放热，故CD错误。 故选B。 考点3：生活中的升、凝华现象 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）冰糖葫芦是我国的传统美食，其制作方法是：先将洗净的山楂或其它野果穿在竹签上，然后将山楂串蘸上糖稀，再等糖稀冷却 后（填物态变化名称，下同），令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了；居民家窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气 成的。 【答案】 凝固 凝华 【规范解答】[1]物质由液态变为固态的过程叫做凝固，将山楂串蘸上糖稀，糖稀冷却后变为固态，发生了凝固。 [2]冬季寒冷，玻璃温度较低，室内温度高的水蒸气遇到温度低的玻璃直接凝华成小冰晶，就是“冰花”。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）干冰（固态二氧化碳）是常用的制冷剂，小明把干冰放入试管中，在试管口套气球（如图甲），气球会鼓起来。一段时间后，试管底部外壁出现了白霜（如图乙）。这是由于试管中干冰 （填物态变化名称）成气态，试管外的水蒸气 热量 （填物态变化名称）成霜。 【答案】 升华 放出 凝华 【规范解答】[1][2][3]在管口上套一个气球，由于管内的干冰升华变成气态的二氧化碳，所以气球会鼓起；干冰升华过程中需要吸收热量，使试管壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷放出热量直接变成小冰晶附着在管外，形成霜，是凝华现象。 【变式训练02】（2024·山东东营·中考真题）下列热现象：①雪糕周围的“白气”；②草叶上的露珠；③树枝上的雾凇；④燃烧蜡烛流的“泪”；⑤瓦房房顶的霜；⑥冶炼用的“铁水”。形成过程属于液化的有 ；属于吸热过程的有 。（两空均选填序号） 【答案】 ①② ④⑥ 【规范解答】[1][2]①雪糕周围的“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热； ②露珠是水蒸气液化形成的小水滴，液化放热； ③雾凇是水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华放热； ④燃烧蜡烛流的“泪”是固态蜡烛熔化形成的，熔化吸热； ⑤霜是由水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华放热； ⑥冶炼用的“铁水”是固态铁熔化形成的，熔化吸热；故①②为液化现象，属于吸热过程的是④⑥。 1．（2025·江苏无锡·中考真题）以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（    ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【规范解答】①金属盘下的水变多是水蒸气的液化现象，液化放热； ②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化吸热； ③推动活塞液态乙醚变多，是通过压缩体积的方法使气体乙醚液化，液化放热； ④碘粒变少是碘的升华现象，升华吸热。 吸热的是②④，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（2025·江苏徐州·中考真题）年春，我国北方地区发生严重旱灾。 （1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨； （2）水是人类的宝贵资源，在农业灌溉中采用喷灌技术，或用管道代替沟渠输水，好处就是减少输水过程中水的 和 以达到节约用水的目的； （3）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。 。 【答案】 升华 蒸发 渗漏 用洗衣服的水冲厕所、洗米水淋花、洗手后及时拧紧水龙头 【规范解答】（1）[1]云层中的干冰固体二氧化碳会迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，形成降雨，冰晶在下落过程中与空气摩擦产生热量，熔化成水。 （2）[2][3]影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度；地下管道输水与传统的土筑明渠输水相比，减小了渗漏，也减小了水的表面积和水上方空气流动速度，即减慢了蒸发。 （3）[4]节约用水就要身边的小事做起，如用洗衣服的水冲厕所、洗米水淋花、洗手后及时拧紧水龙头等等。 3．（2025·江苏扬州·中考真题）下列有关热现象的说法正确的是（　　） A．热风干手器的作用是利用热风加快手上水的蒸发 B．在标准大气压下0℃的房间里，将-4℃的冰放入0℃的水中，水的多少不会发生变化 C．碘升华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘受热均匀 D．在北方的冬天，湿度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是液化 【答案】A 【规范解答】A．风干手器的作用是利用热风，提高水的温度，加快手上水的蒸发，故A正确； B．标准气压下，水的凝固点是0℃，将-4的冰放入0℃的水中，水会放出热量而凝固，水减少，冰增多，故B错误； C．在标准大气压下，水的最高温度不超过100℃，达不到碘的熔点，因此用水浴法加热，不仅可以使碘受热均匀，而且碘直接升华，避免了碘的熔化，故C错误； D．物质由气态直接变为固态叫凝华，雾凇是由空气中的水蒸气遇冷放出热量直接变为固态的冰晶而形成的景观，这是凝华现象。故D错误。 故选A。 4．（2025·江苏南通·中考真题）煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是因为油和水的 不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用干冰升华时要 热量。（选填“吸收”或“放出”） 【答案】 沸点 吸收 【规范解答】[1]煮鸡蛋、玉米棒子等用水，是因为煮鸡蛋、玉米棒子需要温度低，而炸油条、麻花等用菜油，炸油条、麻花需要的温度高，因为水的沸点低，而油的沸点高，所以煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油。 [2]干冰升华时，由固态直接变为气态，需要吸收大量的热。 5．（2025·江苏常州·中考真题）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （选填“甲”或“乙”），此方案可防止碘发生 现象； （2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图丙所示。实验中，水中大量的气泡是由 发生 （填物态变化名称）形成的。 【答案】 乙 熔化 干冰 升华 【规范解答】（1）[1][2]若直接用酒精灯加热，酒精灯火焰的温度超过了碘的熔点，可能会使碘熔化，故用水浴加热，水的沸点低于碘的熔点，可以防止碘熔化。 （2）[3][4]干冰放入水中发生升华现象，固态的干冰变成气态的二氧化碳，从水中冒出，故气泡是干冰升华形成的二氧化碳气。 基础夯实 1．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）在厨房中经常发生很多的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．放置很久的蔬菜变蔫了，属于升华现象，需要吸热 B．煲汤时锅中冒出大量白气，属于汽化现象，需要吸热 C．从冰箱中拿出的冻虾上有一层白色粉末，属于凝固现象 D．用热水烫过的碗很快就干了属于汽化现象 【答案】D 【规范解答】A．放置很久的蔬菜变蔫了，是里面的水分变成了水蒸气，发生了汽化现象，需要吸热，故A错误； B．煲汤时锅中冒出大量白气，是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，不是汽化现象，液化放热，故B错误； C．从冰箱中拿出的冻虾上有一层白色粉末，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，属于凝华现象，不是凝固现象，凝华放热，故C错误； D．用热水烫过的碗很快就干了，是碗中的水变成了水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热，故D正确。 故选D。 2．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）炎热的夏季，小明剥开雪糕的包装纸，发现雪糕会冒“白烟”。下列自然现象与其原理相同的是（   ） A．冰雪消融 B．露的形成 C．霜的形成 D．浓雾消散 【答案】B 【规范解答】雪糕会冒“白烟”，“白烟”是小水珠，是水蒸气遇冷液化现象； A．冰雪消融是熔化现象，故A不符合题意； B．露的形成是液化现象，故B符合题意； C．霜的形成是凝华现象，故C不符合题意； D．浓雾消散是汽化现象，故D不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）关于生活中常见的热现象，下列解释正确的是（　　） A．天气很冷时，窗户玻璃内侧会出现冰花，这是由于凝固产生的 B．夏天，在电风扇下吹风，人感觉凉爽，这是因为吹风可以降低室内的温度 C．我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水蒸气液化而成的 D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热 【答案】C 【规范解答】A．天气很冷时，窗户玻璃内侧出现冰花，是室内温度较高的水蒸气遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的小冰晶，属于凝华现象，而不是凝固，凝固是物质从液态变为固态，故A错误； B．夏天在电风扇下吹风，人感觉凉爽，是因为风加快了人体表面汗液的蒸发，蒸发吸热，从而使人感觉凉爽，而不是因为吹风降低了室内温度，实际上室内温度并没有改变，故B错误； C．我们看到热锅上的“白气”，是锅内温度较高的水蒸气从锅中冒出后，遇到温度较低的空气，液化形成的小水滴，故C正确； D．用“干冰”进行人工降雨，是利用“干冰”升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴或凝华形成小冰晶，小冰晶在下落过程中熔化成小水滴，从而形成降雨，“干冰”升华是吸热过程，而不是放热，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）现在许多店家会使用液态氮（沸点﹣196℃）制作“会冒烟的冰淇淋”，将液态氮缓缓倒入冰淇淋中，即可呈现冒“白烟”的视觉效果。用于添加液态氮的容器上常会有霜出现，霜是 （填物态变化）形成的。其实这里的“白烟”和包子店里蒸笼周围的“白气”都是水蒸气 形成的，所不同的是 （白烟/白气）中的水蒸气来自周围的空气。 【答案】 凝华 液化 白烟 【规范解答】[1]白霜是固态的冰晶，是由空气中水蒸气遇冷凝华形成的。说明室温中液态氮的汽化过程较剧烈，吸收大量的热量，使室温迅速下降。 [2][3]“白烟”和包子店里蒸笼周围的“白气”都是水蒸气遇冷液化成为小水珠，包子店里蒸笼周围的“白气”中的水蒸气来自蒸笼里面的水汽化而成的，而这里“白烟”中的水蒸气来自周围的空气。 5．（24-25八年级上·江苏盐城·期末）夏天，打开冰箱门时会看到“白气”，这是 （填物态变化名称）现象，发生此物态变化的物质需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；没有保鲜袋包裹的冻肉（肉中水分已结冰）在冰箱冷冻室储存时间过长会变干，这是 （填物态变化名称）现象。 【答案】 液化 放出 升华 【规范解答】[1][2]夏天，打开冰箱门时会看到的白气，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，此过程要放出热量。 [3]没有保鲜袋包裹的冻肉（肉中水分已结冰）在冰箱冷冻室储存时间过长会变干，肉中的冰由固态直接变成气态，这是升华现象。 6．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）从冰箱冷冻室里取出的冻鱼，一会儿表面就出现了一层白霜，这层白霜是 ，它形成的原因是 。 【答案】 小冰晶/小冰粒 空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶 【规范解答】[1][2]刚取出的冻鱼温度很低，表面出现的白霜是空气中的水蒸气遇到冷的冻鱼直接凝华变为固态的小冰晶。 7．（24-25八年级上·江苏南京·期末）国庆期间，小华将冷冻的小番茄放入水中，一段时间后发现水面下小番茄的周围形成薄冰，薄冰的形成需要 热，小番茄的上表面有白霜，白霜是 （填物态变化名称）而形成的。 【答案】 放 凝华 【规范解答】[1]薄冰是液态的水凝固形成的，凝固需要放出热量。 [2]白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。 8．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）干冰（固态二氧化碳）是常用的一种制冷剂，小明使用干冰做了下面几个实验。 （1）把干冰放入试中，在试管口套气球（如图甲），气球会鼓起来。一段时间后，试管底部的外壁出现了白霜（如图乙）。这是由于试管中干冰 （物态变化名称）成气态的过程中 选填（“吸收”或“放出”）热，使试管温度降低， 在试管外壁 （选填“吸收”或“放出”）热量形成霜； （2）取一块干冰放入常温下的水中（如图丙），杯中的水立即“沸腾”了，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”，对于此现象下列说法确的是 。 A．水中的气泡，它的形成与水沸腾实验中气泡形成原因相同 B．气泡内主要是气态的水蒸气 C．“白气”是气态的二氧化碳 D．“白气”是空气中的水蒸气液化而成的 【答案】 升华 吸收 周围空气中的水蒸气 放出 D 【规范解答】（1）[1][2][3][4]把干冰放入试中，干冰由固态直接变成气态，发生升华，升华过程中需要吸收热量，使试管壁温度降低，周围空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在管外，形成霜，凝华放热。 （2）[5]将一块干冰放入常温下的水中，干冰迅速升华，由固态变为气态，使水中产生大量气泡；同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷液化成为小水滴，就是我们看到的“白气”，故ABC错误，D正确。 故选D。 9．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）如下图所示是利用水浴法加热探究冰的熔化规律和研究碘的升华现象的两个实验。 （1）甲图探究冰的熔化实验，用水浴法除了让冰受热均匀，还有个好处就是冰的温度上升速度 （选填“较快”或“较慢”），便于及时记录记录各个时刻的温度； （2）实验中某次温度计的计数如图乙，示数是 ℃； （3）图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续 min，第5min时物质的状态为 态； （4）通过丙实验可知，水的凝固点为 ℃； （5）丁图是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是 （已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）。 A．使碘受热均匀        B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气    D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 【答案】 较慢 -4 晶体 4 固液共存 0 B 【规范解答】（1）[1]用水浴法加热时，水的温度上升较慢，可以使冰的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度。 （2）[2]图中温度计的分度值为1℃，液面最高处位于0℃以下4格，故为-4℃。 （3）[3]晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；由图象知，冰在熔化过程中吸热、温度保持不变，所以冰是晶体。 [4][5]冰从第2min开始熔化，第6min熔化结束，故熔化持续了4min；第5min时正在熔化，故物质的状态为固液共存态。 （4）[6]由图像可知，冰熔化的温度是0℃，即冰的熔点是0℃，同种物体的凝固点和熔点相同，所以水的凝固点是0℃。 （5）[7]为了探究碘的升华现象，应确保碘不会发生熔化现象。因为标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是113.5℃、沸点是184.4℃，可见水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化，而直接升华为气态的碘蒸气，水浴法会使碘达不到其熔点，使其直接升华而不熔化。 故选B。 10．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）小明、小华一起完成“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动，他们选择了“研究不同液体的冷冻情况”这一课题。 （1）小华在四个透明的杯子中分别装入等体积的水、牛奶、糖水、盐水，然后将它们放入冷冻室内。每隔一定时间打开电冰箱观察液体的状态，当杯中物质呈现 状态时再用温度计测出该液体的凝固点。小华在用温度计测量杯中物质温度时，应按照图1中 （填字母）所示那样放置，若温度计内液柱的情形如图2所示，应记作 ℃； （2）小明将四个装好不同液体的杯子放入冷冻室内后，直到第二天才想起打开冰箱观察，发现几种液体已经全部凝固。小明灵机一动，将它们敲成碎块后，放入玻璃杯中静置一段时间，测出四种固体的 点，也完成了实践任务。小明这么做的依据是 ； （3）小华观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，冷藏室内出现一些水珠。它们都是水蒸气变化得来的，变化的结果不同，其原因是 。小华家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，请你从物态变化的角度解释这样做酌好处 。 【答案】 固液共存 D -2.2 熔 见解析 见解析 见解析 【规范解答】（1）[1]①放入冰箱的水、牛奶、糖水、盐水，放出热量，当杯中的物质呈现固液共存状态时，达到凝固点，用温度计可以测出该液体的凝固点。 [2]②使用温度计测量温度时，要让温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，不能碰到容器底和四壁，故D正确，ABC错误。 故选D。 [3]③温度计的分度值为1℃，所以其示数为-2.2℃。 （2）[4][5]将固态的四种物质敲成碎块后放入玻璃杯中，因为外界温度高，所以物质从空气中吸收热量，达到熔点时开始熔化，用温度计可以测出固体的熔点，因为同种物质，熔点和凝固点相同。 （3）[6]冰箱冷冻室和冷藏室的温度不同，冰箱的冷冻室内的温度很低，霜是由水蒸气直接变成固态冰，而冷藏室的温度不是很低，水蒸气液化而成水珠。 [7]食物放进冰箱时用保鲜膜包起来，冰箱内的水分减少，冰箱内不容易产生霜。 培优拔高 11．（2025·新疆·中考真题）下列物态变化中放出热量的是（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华 【答案】D 【规范解答】A．熔化是物质由固态变为液态的过程，熔化吸热，故A不符合题意； B．汽化是物质由液态变为气态的过程，汽化吸热，故B不符合题意； C．升华是物质由固态直接变为气态的过程，升华吸热，故C不符合题意； D．凝华是物质由气态直接变为固态的过程，凝华放热，故D符合题意。 故选D。 12．（24-25八年级上·北京·期中）下列说法中正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面 B．液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变 C．利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 D．冬天戴眼镜的同学从室内走到室外，眼镜片上出现水珠，是液化现象 【答案】B 【规范解答】A．蒸发和沸腾都属于汽化现象，需要吸收热量，蒸发发生在液体表面，沸腾同时发生在液体表面和内部，故A错误； B．液体凝固时，不断放出热量，液态非晶体凝固时温度降低，液态晶体凝固时温度保持不变，故B正确； C．利用干冰升华吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜，故C错误； D．冬天戴眼镜的同学从室外走到室内，眼镜片上出现水珠，是液化现象，从室内走到室外不会发生液化现象，故D错误。 故选B。 13．（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）在经典诵读比赛时欣赏了《读诗、读词、读中国》后，小郑对古诗词有了极大的兴趣，下列对自然界中的雪、雾、露、霜现象描述正确的是（　　） A．“秋城海雾重，职事凌晨出”——雾的形成是液化现象，需要放热 B．“五月天山雪，无花只有寒”——雪的形成是凝固现象，需要放热 C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是汽化现象，需要吸热 D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”——霜的形成是凝华现象，需要吸热 【答案】A 【规范解答】A．雾是空气中的水蒸气液化形成的液态小水滴，液化放热，故A正确； B．雪是水蒸气直接凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故B错误； C．露是空气中的水蒸气液化形成的液态小水滴，液化放热，故C错误； D．霜是空气中的水蒸气直接凝华形成的冰晶，凝华放热，故D错误。 故选A。 14．（24-25八年级上·江苏连云港·阶段练习）我国民间有句谚语：“霜前冷，雪后寒。”这说明：霜是由于气温较 ，空气中的水蒸气 而形成的；雪在熔化时需要 热量，从而使气温下降。 【答案】 低 凝华 吸收 【规范解答】[1][2]霜是由于气温较低，空气中的水蒸气放热凝华而形成的小冰晶。 [3]雪在熔化时需要从周围空气中吸收热量，从而使气温下降，所以会有雪后寒的现象。 15．（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）现在许多店家会使用液态氮（沸点-196℃）制作“会冒烟的冰淇淋”，将液态氮缓缓倒入冰淇淋中，即可呈现冒“白烟”的视觉效果，用于添加液态氮的容器上常会有霜出现，可见室温中液态氮的汽化过程较 （缓慢/烈）。其实这里的“白烟”和包子店里蒸笼周围的“白气”都是水蒸气 形成的，所不同的是 （白烟/白气）中的水蒸气来自于周围的空气。 【答案】 烈 液化 白烟 【规范解答】[1]白霜是固态的冰晶，是由空气中水蒸气遇冷凝华形成的。说明室温中液态氮的汽化过程较剧烈，吸收大量的热量，使室温迅速下降。 [2][3]“白烟”和包子店里蒸笼周围的“白气”都是水蒸气遇冷液化成为小水珠，包子店里蒸笼周围的“白气”中的水蒸气来自于蒸笼里面的水汽化而成的，而这里“白烟”中的水蒸气来自于周围的空气。 16．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）卫生间的固体清新剂，过一段时间会变小，是因为发生了 （填写物态变化名称）；夏天人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是因为液态的药剂在喷出后，迅速 （填写物态变化名称）为气态，并 （选填“吸收”或“放出”）热量，使金属罐温度降低，所以会感觉金属罐变凉。 【答案】 升华 汽化 吸收 【规范解答】[1]卫生间的固体清新剂，在常温下达不到熔化所需要的温度，不会熔化，过一段时间会变小，是由固态直接变成了气态，发生了升华现象。 [2][3]喷雾杀虫剂在瓶内是液态的，当喷出后压力减小，由液态变为气态，发生了汽化现象，汽化吸热有致冷作用，使金属罐温度降低，所以会感觉金属罐变凉。 17．（2024·江苏宿迁·一模）2024年2月20日晚，宿迁地区出现大规模下霰的恶劣天气，霰是高空中的水蒸气先 成雪，下降过程中遇到暖气流，雪 成小雨滴，雨夹着雪继续下降又遇到冷气流，其中雨 成冰附着在雪花上，形成霰降落到地面的。（填写物态变化名称） 【答案】 凝华 熔化 凝固 【规范解答】[1]霰是高空中的水蒸气遇冷由气态变为固态凝华为雪。 [2]下降过程中遇到暖气流，雪由固态变为液态熔化为小雨滴。 [3]雨夹着雪继续下降又遇到冷气流，其中雨由液态变为固态凝固成冰附着在雪花上，形成霰降落到地面的。 18．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。 (1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。 (2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。 猜想1：空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出 杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2<m1，t2<t1。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 。 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 ①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。 ②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 。 【答案】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见 (2) 错误 干冰升华结束后 见解析 (3) A、C 瀑布前有大量水雾 【规范解答】（1）“白雾”主要是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，其依据是小水滴看得见，而水蒸气二氧化碳气体是透明的，人眼看不见。 （2）[1]漂浮的塑料片和硬纸片可减慢杯中水的蒸发，减少水蒸气的产生，则放入干冰后产生的白雾少，而三者上方空气中的水蒸气含量几乎是相同的，因此，白雾不是空气中的水蒸气液化形成的，即猜想1错误。 [2]为判断水蒸气是否来于杯内的水，应比较干冰升华前后杯内水的质量是否变化，所以需要测出干冰升华结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2。 [3]因干冰升华需要吸热，使水温下降，所以不可能导致大量水吸热汽化。 （3）[1]A、C实验中，干冰都放在水中，干冰直接放入水中时，会产生大量白雾，而用纱布裹着的干冰产生的白雾很少，因此，比较A、C两图可证明是干冰把附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 [2]日常生活中支持这一观点的现象：瀑布前有大量水雾；对应的设备有：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。 19．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）某物理兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验： （1）如图甲所示，在密封的碘锤内放入适量的碘颗粒，将碘锤在热水中加热，你会看到碘锤内出现 ，这个过程需要 （填选“吸收”或“放出”）热量；停止加热，并给上方的顶部加几滴冷水，观察发现碘锤 （选填“上”或“下”）端内壁出现碘颗粒较多； （2）接着同学们利用干冰做了相关实验：在烧杯中加入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图乙所示。水面上的大量“白气”是 （选填“水蒸气”、“小水滴”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是 （选填“白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 【答案】 紫色的碘蒸气 吸收 上 小水滴 二氧化碳气体 下降 【规范解答】（1）[1][2]将碘锤在热水中加热，固态碘会升华产生碘蒸汽，所以会看到大量的紫色的碘蒸汽，该过程需要吸收热量。 [3]给上方的顶部加几滴冷水，碘蒸汽因为遇冷会凝华变为碘颗粒附着在上端的内部上。 （2）[4]“白气”是液态的小水珠，由水蒸气液化形成。 [5]气泡是固态干冰升华时产生大量的二氧化碳气体。 [6]因为升华需要吸热，所以导致实验中杯中水温会降低。 20．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）在标准气压下，某同学利用如图实验装置，探究“冰熔化时温度的变化规律”，图甲试管中装有冰。 （1）本实验需要的测量工具是 和 ； （2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。其中AB段冰处于 状态，冰熔化过程经历了 分钟；BC段该物质正在 （沸腾/熔化），DE时间段内，试管中的水 沸腾（会/不会）； （3）该同学将图甲中试管换成碘锤做“碘的升华”实验时，如图丙，碘发生的物态变化是 ，丙实验用水浴法加热的目的是 （受热均匀/控制温度）。（已知碘的熔点为113.7℃，沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可达到500℃） 【答案】 温度计 秒表 固体 3 熔化 不会 升华 控制温度 【规范解答】（1）[1][2]本实验要研究温度随时间加热的变化规律，实验中需要的测量工具有温度计和秒表。 （2）[3][4][5]根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像可知，AB段温度逐渐升高此时冰处于固体状态，BC段温度不变，物质正在熔化，处于固液共存态，冰完全熔化需要的时间为 [6]烧杯中的水沸腾后，达到沸点，试管内的水也会达到沸点，但是没有温差，不能持续吸热，故不会沸腾。 （4）[7][8]烧杯中的水水温最高为100℃，而碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，此时碘锤的温度达不到熔点和沸点，此时发生的物态变化为升华；在做“碘的升华”的实验时，为了避免碘出现从固态熔化到液态再汽化到气态，因此要控制加热温度低于碘的熔点，因此用热水加热更有说服力。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $