专题4.1 物质的三态 温度的测量-2025-2026学年苏科版物理八年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题4.1 物质的三态 温度的测量 （知识梳理+10个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共54题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：物质的三态 4 知识点梳理02：温度的测量 5 知识点梳理03：温度--时间图像 6 知识点梳理04：温室效应 6 优选题型 考点讲练 6 考点1：物质的三态及其变化 6 考点2：温度的定义 7 考点3：常见物体的温度 8 考点4：摄氏温标 10 考点5：温度计的构造和原理 12 考点6：温度计的使用 13 考点7：体温计 15 考点8：温度计的选择 17 考点9：不同材料的保温性能 17 考点10：热力学温标 21 中考真题 实战演练 22 难度分层 拔尖冲刺 24 基础夯实 24 培优拔高 28 知识点梳理01：物质的三态 1.水的三种状态： 水有三种状态：固态、液态、气态。 名称 状态 有无形状 有无体积 冰 固态 有 有 水 液态 无 有 水蒸气 气态 无 无 冰 水 由水蒸气变成的“白气” 特别强调：水蒸气是无色透明的，我们根本观察不到。 2.物态变化： （1）任何物质都有：固态、液态、气态三种状态。 （2）物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程。 （3）发生物态变化只能在一定条件下才能发生。 例如：夏天，饮料加冰时，冰化成水；做饭时，水沸腾变成水蒸气等都是物态变化。 3.酒精灯使用要点： （1）酒精灯火焰的外焰部分温度最高，应该用外焰给物体加热。 （2）禁止用一盞酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 （3）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 （4）万一洒在桌上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭。 知识点梳理02：温度的测量 1.温度： （1）定义：温度表示物体的冷热程度。 （2）单位：摄氏度（℃） （3）摄氏温标的规定：标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃，将其间等分成100等份，每一等份为1℃）。 2.温度计： （1）作用：测量物体温度。 （2）原理：液体的热胀冷缩。 （3）结构：下面有玻璃泡，里面盛水银、煤油、酒精等液体；玻璃泡连着粗细均匀的细玻璃管玻璃管上均匀地刻有刻度。 （4）温度计使用注意事项： ①测量前，观察了解它的量程（测量范围）和分度值（最小格表示的温度值）。 ②测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ③一般情况下，需要等温度计的示数稳定后再读数。读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面相平。 判断下列插图中温度计使用方法的正误，并且说明原因。 知识点梳理03：温度--时间图像 实验数据的记录方式：用表格记录或者用图像形式表达。 1.温度--时间图像的画法： 若以时间横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直角坐标系，根据记录的实验数据依次描出对应时间的温度值，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来即可。 2.会获取温度--时间图像提供的信息： 如图：是热水冷却过程中温度随时间变化的图像。从这个图像中你能获得哪些信息？ （1）热水的初温是80℃，末温是50℃。 （2）热水冷却过程中12min降温30℃。 （3）水温越高降温越快，水温越低降温越慢。 知识点梳理04：温室效应 1.定义：太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球，而大气层中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，会阻碍地表的热量向大气层外散发。大气层的这种“保暖”作用被称为温室效应。 2.危害：人类在生产、生活中燃烧煤、石油等化石燃料，排放出大量的二氧化碳，使得温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖、冰川慢慢熔化、海平面逐渐上升，从而导致了一系列自然灾害。 3.减缓措施：节能减排、保护好森林和海洋等。 考点1：物质的三态及其变化 【典例精讲】（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。可用不同的分类方法把它们分成两类。若按是否透明来分类：一类包括 ，属于透明的，另一类包括铁、水银、牛奶、巧克力，属于不透明的。若按状态来分类：一类是铁、水晶、巧克力，它们属于 ，另一类是水银、牛奶、白酒属于 。 【答案】 水晶、白酒 固态 液态 【规范解答】[1]按是否透明来分类，由外部观察可以得出水晶、白酒属于透明物质。 [2][3]铁、巧克力、水晶都有一定的形状和体积，是固态物质；水银、白酒、牛奶没有一定的形状，可以流动，但有一定的体积，是液态。 【变式训练01】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）下列物体中不是水的固态形式的是（　　） A．雹 B．霜 C．雪 D．干冰 【答案】D 【规范解答】干冰是二氧化碳的固态形式不是水的固态形式；霜，雪，雹是水的固态形式，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式训练02】（23-24八年级上·江苏·期中）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．乙为固态，由甲到乙是熔化过程 B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C．丙为液态，由乙到丙是液化过程 D．丙为气态，由丙到甲是凝华过程 【答案】D 【规范解答】丙到乙放热，丙到甲放热，故丙为气态，又因为甲到乙吸热，所以乙为液态，甲为固态。 A．由甲到乙是熔化过程，但乙为液态，故A错误； BC．由乙到丙是汽化过程，乙是液态，丙是气态，故BC错误； D．丙为气态，甲是固态，由丙到甲是凝华过程，故D正确。 故选D。 考点2：温度的定义 【典例精讲】（24-25八年级上·四川眉山·期末）以下哪个是速度的单位（　　） A．米 B．千米/小时 C．摄氏度 D．秒 【答案】B 【规范解答】米是长度的单位，千米/小时是速度的单位，摄氏度是温度的单位，秒是时间的单位。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练01】（24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）有一支刻度均匀，但读数与实际温度不相符的温度计，把它放在标准大气压的冰水混合物中，示数为4℃；把它放在标准大气压的沸水中，示数为94C；把它放在某液体中，示数是31℃，则该液体的实际温度是 ℃。 【答案】30 【规范解答】已知实际冰水混合物温度为0℃，标注温度为4℃；1标准大气压下沸水温度为100℃，标注温度为94℃；温度计刻度均匀，说明温度计上标注4℃到94℃之间有90格，则每格代表的实际温度为 标注温度为31℃时，标注温度比冰水混合物的温度高出的实际温度为 则标注温度31℃对应的实际温度为30℃+0℃=30℃ 【变式训练02】（24-25八年级上·新疆和田·阶段练习）温度是表示物体 的物理量，生活中常用单位是 ；古丽同学用一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中晚上的气温是 ℃，则正午与晚上的温度差是 ℃。 【答案】 冷热程度 摄氏度 -4 8 【规范解答】[1][2]温度是表示物体的冷热程度的物理量，生活中常用的单位是摄氏度，符号是℃。 [3]甲温度计上，液柱最高处在0℃以上，温度计的示数是4℃；乙温度计上，液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，温度计的示数是-4℃，晚上比正午的温度低，所以甲图是正午的气温，乙图是晚上的气温。 [4]正午与晚上的温度差是4℃-（-4℃）=8℃ 考点3：常见物体的温度 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南京·期末）下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．洗澡水的温度约 B．普通人1次脉搏时间约 C．中学生的身高大约 D．中学生跑100米的速度约 【答案】C 【规范解答】A．人体温度约为，该温度远高于人体温度，不适合洗澡。故A不符合题意； B．普通人1min脉搏次数约为70次，不到1s跳动1次。故B不符合题意； C．单位换算 中学生的身高约为160cm。故C符合题意； D．按此数据，中学生百米赛跑成绩为 百米赛跑世界记录为9.58s。故D不符合题意。 故选C。 【变式训练01】（24-25八年级上·安徽蚌埠·期中）下列说法正确的是（    ） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约40℃ C．正常情况下，人的体温约为35℃ D．读作“摄氏零下6度” 【答案】B 【规范解答】A．用温度描述物体的冷热程度，冷热程度与状态无关，故0℃的冰和0℃的水，温度相同，冷热程度相同，因此一样冷，故A错误； B．正常情况下，人的体温在37℃左右，洗澡水的适宜温度略高人的体温，约40℃，故B正确； C．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故C错误； D．−6℃读作“零下6摄氏度”或“负6摄氏度”，故D错误。 故选B。 【变式训练02】（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）下列温度数据中，与事实经验不符的是（　　） A．宿迁夏天的温度大约为35℃ B．人的正常体温大约是38.5℃ C．洗澡热水的温度大约为40℃ D．水沸腾时的温度不一定为100℃ 【答案】B 【规范解答】A．宿迁夏天的温度较高，大约为35℃，故A不符合题意； B．人的正常体温大约是36.5℃，且变化幅度很小，故B符合题意； C．人的体温在36.5℃~37℃之间，洗澡水的温度比人体温度略高，在40℃左右，与事实经验相符，故C不符合题意； D．水的沸点与气压有关，只有在标准大气压下，水的沸点才是100℃，故D不符合题意。 故选B。 考点4：摄氏温标 【典例精讲】（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）关于温度，下列说法正确的是（　　） A．的冰比的水温度低 B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约 C．正常情况下，人的体温为 D．读作“摄氏零下6度” 【答案】B 【规范解答】A．的冰和的水温度相同，故A错误； B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度稍高于体温，约，故B正确； C．正常情况下，人的体温约为，故C错误； D．读作“零下6摄氏度”，故D错误。 故选B。 【变式训练01】（24-25八年级上·湖北恩施·期中）如图所示是北师大版八年级物理上册第9页图1.1-6中的寒暑表，细心的同学会发现表上除了标有“”外，还标有一个符号“”。科普：在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标（符号T），单位开（K）；在日常生活中温度的量度使用摄氏温标（符号t），单位摄氏度（）；除此以外，有些国家和地区日常生活中还使用华氏温标（符号F），单位华氏度（）。华氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为32，水沸腾时的温度为212。 (1)摄氏温度的每1等于 ？ (2)某地某天室内气温约20，等于 ？ (3)请你根据以上计算过程，写出华氏温度F与摄氏温度t之间的数量关系式 。 【答案】(1)1.8 (2)68 (3) 【规范解答】（1）摄氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0，沸点为100，之间分成100等份；华氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为32，沸水温度为212，中间有180等份，每等份为1，则摄氏温度的每1等于的华氏度为 （2）20对应的华氏温度为 （3）由前面分析可得，，0相当于32，则华氏温度F与摄氏温度t之间的数量关系式为 【变式训练02】（24-25八年级上·四川广元·期中）有一只温度计，虽然它的刻度是均匀的，但标度却不准确。将它放在1标准大气压下的冰水混合物中的读数是2℃，放在1标准大气压下沸水中的读数是94℃，则当它指示的气温是48℃时，实际的温度是 ℃；在某房间内，该房间的实际温度是25℃，则温度计指示的示数是 ℃。 【答案】 50 25 【规范解答】[1]实际情况下，1标准大气压下的冰水混合物的温度为0℃，1标准大气压下沸水的温度为100℃。设实际温度为T，该温度计的标度为T标，则它们的关系如下 当它指示的气温是48℃时，则 则实际温度为T=50℃。 [2]当实际温度为25℃时，温度计指示的示数为 考点5：温度计的构造和原理 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）小丽通过查阅资料得知气体也会热胀冷缩，而且其热胀冷缩程度比液体更明显，于是她利用烧瓶、橡皮塞和细玻璃弯管等做成了如图所示温度计。瓶中装的是空气，瓶塞密封，弯管中间有一段液柱。 (1)温度计结构中的烧瓶相当于液体温度计的哪个结构？ ，该温度计的测温物质为 ； (2)在标准大气压下，将此装置放到冰水混合物后一段时间，液柱左侧位于A点，然后将其放在沸水中一段时间之后标记B点，B点位于A点的 侧； (3)为了提高灵敏度可以把细玻璃弯管换成更 （选填“粗”或“细”）一些。 【答案】(1) 玻璃泡 空气 (2)左 (3)细 【规范解答】（1）[1][2]烧瓶中装有空气，当烧瓶中空气温度升高，体积膨胀，液柱向左移动，当烧瓶中空气温度降低，体积缩小，液柱向右移动，利用了空气的热胀冷缩，因此该温度计的测温物质为空气。液体温度计玻璃泡中的液体热胀冷缩使液柱上升或下降，因此温度计结构中的烧瓶相当于液体温度计中的玻璃泡。 （2）图中温度计是利用气体的热胀冷缩性质制成的。当该装置在冰水混合物中液柱在A点，移至沸水中后，温度会上升，气体的膨胀程度增大，液柱会向左移，即B点位于A点的左侧。 （3）为了提高气体温度计的灵敏度，可换用直径更细的玻璃弯管，气体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，横截面积越小，长度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏南京·期末）在物理学习中，经常会用到一些科学研究方法，以下实例中所用研究方法相同的是（　　） ①探究声音的产生条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅 ②描述声音在空气中的传播时，将声波比作弹簧波 ③液体温度计利用液柱长短来显示温度高低 ④探究音调与声源振动的关系时，用相同的力度将一张硬卡片以不同的速度划过梳齿 ⑤研究平面镜成像时，用另一个完全相同的棋子B替代物体棋子A A．①③ B．①④ C．②⑤ D．③⑤ 【答案】A 【规范解答】①探究声音的产生条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅，运用了转换法； ②描述声音在空气中的传播时，将声波比作弹簧波，运用了类比法； ③液体温度计利用液柱长短来显示温度高低，运用了转换法； ④探究音调与声源振动的关系时，用相同的力度将一张硬卡片以不同的速度划过梳齿，运用了控制变量法； ⑤研究平面镜成像时，用另一个完全相同的棋子B替代物体棋子A，运用了等效替代法。 综上所述，运用相同的研究方法是①③，故A符合题意， BCD不符合题意。 故选A。 【变式训练02】（24-25八年级上·河北沧州·期中）如图是实验室常用的温度计，下列关于此温度计的说法正确的是（　　） A．测量范围是20~100℃ B．使用前要甩一甩 C．读数时可以离开被测物体 D．是根据液体热胀冷缩的规律制成的 【答案】D 【规范解答】A．由图可知，测量范围是-20~100℃，故A错误； B．实验室用的温度计使用前不能甩，故B错误； C．读数时玻璃泡要浸没在液体中，不可以离开被测物体，故C错误； D．是根据液体热胀冷缩的规律制成的，不同温度下玻璃泡中液体体积不同，液柱长度也不同，显示不同温度，故D正确。 故选D。 考点6：温度计的使用 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南京·期中）如图所示，下列测量水温的操作中正确的是：（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【规范解答】A．图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故A错误； B．图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，故B正确； C．图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故C错误； D．图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故D错误。 故选 B。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）用温度计测水温做法正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【规范解答】A．温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底和容器壁，读数时视线与温度计液柱的液面相平，故A正确； B．读数时视线与温度计液柱的液面不相平，故B错误； C．温度计的玻璃泡碰到容器底，故C错误； D．读数时温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，故D错误； 故选A。 【变式训练02】（24-25八年级·宁夏固原·期末）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 ．图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是 ℃，水的温度是 ℃． 【答案】 D -22 38 【规范解答】(1)在甲图中，根据使用温度计时应使温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁，只有D正确． (2)在乙图中，该温度计的分度值是1℃，温度计中液柱的液面在0℃以下，-20℃下两格处，示数为：-22℃，是冰的温度．在丙图中，温度计中液柱的液面在30℃以上8格处，所以示数为：38℃，是水的温度． 考点7：体温计 【典例精讲】（24-25八年级上·河北石家庄·期中）用一支未甩的体温计为病人测量体温，测量后显示的示数如图所示，则给病人测量体温前，体温计的示数可能为（　　） A．33.3℃ B．36.5℃ C．37.8℃ D．40.0℃ 【答案】B 【规范解答】体温计的分度值为0.1℃，如图示数为37.1℃；体温计的玻璃泡上方有缩口，示数只能自动上升，不能自动下降；用一支未甩的体温计为病人测量体温，若测量前示数高于37.1℃，示数不会下降；若测量前示数低于37.1℃，则示数会上升；且体温计的量程为35~42℃，所以，给病人测量体温前，体温计的示数可能为36.5℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练01】（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）用体温计测得甲的体温是，未经甩过，又先后用它去测量乙和丙的体温，若乙和丙的实际体温分别是和，则在测量时两次读数分别是：乙： ；丙： 。 【答案】 【规范解答】[1]用示数是37.8℃的体温计测量体温36.8℃的乙病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以仍保持37.8℃，测得乙的体温是37.8℃。 [2]用示数是37.8℃的体温计测量体温38.6℃的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到38.6℃，测得丙的体温是38.6℃。 【变式训练02】（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）在学习温度计的使用时，小嘉同学心存疑问：为什么不用最常见的水作为温度计内的测温液体呢？他借助网络查阅到水、水银和酒精三种物质的体积温度图线如图所示。 （1）分析水的体积随温度的变化情况，可知水不适宜作温度计内测温液体的原因是 ； （2）南极是世界上最冷的大陆，最低温度可达−93.2℃。若作为南极科考站温度计的感温液体，在以上三种物质中， 较为合适； （3）若选用相同体积的水银和酒精分别制成温度计甲、乙，且温度每升高1℃，感温液体上升的高度相同，则 （甲/乙）温度计细玻璃管的内径稍大。 【答案】 水在0~4℃间热缩冷胀 酒精 乙 【规范解答】（1）[1]温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，由图（a）可知，温度在0~4℃范围内，随着温度的升高水的体积变小，温度在4~12℃范围内，随着温度的升高水的体积变大，如果物体温度在0~4℃范围内，水受热体积变小，不能作温度计内感温液体。 （2）[2]由图（b）（c）可知，水银的测量范围是-39~357℃，酒精的测量范围是-117~78℃，南极是世界上最冷的大陆，最低温度可达-93.2℃，水的凝固点是0℃，所以用酒精作为感温液体合适，如果选择水和水银会凝固，故不能用水和水银作为感温液体。 （3）[3]水银体积随温度的变化率 水银体积随温度的变化率 所以，感温液体上升的高度相同，甲的体积变化量小于乙的体积变化量，由于水银和酒精的体积相同，所以由V=Sh可知可知乙的内径较大。 考点8：温度计的选择 【典例精讲】（23-24八年级上·江苏无锡·期中）常用温度计是根据 的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答： 物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 熔点/℃ ﹣38.8 ﹣117 ﹣95 328 80.5 沸点/℃ 357 78.5 111 1740 218 若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质。 【答案】 液体的热胀冷缩 水银 【规范解答】[1]常用的液体温度计的原理是液体的热胀冷缩的性质来测量物体的温度的。 [2]根据图表可知，铅的熔点为328℃，图表中只有水银的沸点高于铅的熔点，因此测量铅的熔点应选用水银为测温物质。 【变式训练】（23-24八年级上·江苏常州·期中）我国南极科学考察基地—中国南极长城站的平均气温为-25℃，最低气温可达-88.3℃，依据表格所提供的数据，在南极长城站测气温时应选用（　　） 物质 熔点（℃） 沸点（℃） 酒精 78 水银 357 A．酒精温度计，因为酒精的沸点低 B．酒精温度计，因为酒精的熔点低 C．水银温度计，因为水银的沸点高 D．水银温度计，因为水银的熔点高 【答案】B 【规范解答】同种物质的熔点和凝固点相同，水银的凝固点是-39℃，酒精的凝固点是-107℃，中国南极长城站的最低气温可达-88.3℃，此时水银已经达到凝固点，变成固体了，故水银温度计不能在长城站使用，而酒精还是液态，故可以使用，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 考点9：不同材料的保温性能 【典例精讲】（22-23八年级上·江苏南通·期中）很多现代建筑采用大面积中空玻璃，中空玻璃是在两层玻璃之间的空隙内密封干燥的空气，隔温性能极好，干燥空气和一般空气的区别就是含水量不同，小明由此提出问题：空气和水的导热性是否一样呢？为此，他进行了如下探究：在甲、乙两个相同的玻璃瓶中都装入热水，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为尽量减少其他因素影响，他把两个瓶都用木块垫起来，如图所示，他每隔一定的时间记录一次甲、乙温度计的示数，得到的数据如表： 时间/min 0 4 8 12 16 … 150 180 甲/℃ 70 50 39 34 31 … 19 19 乙/℃ 70 61 55 50 46 … 23 19 （1）实验中，应控制甲、乙两瓶中水的多少和 相同； （2）观察表中数据，可推断实验时室内温度是 ℃，可得出结论： ； （3）进一步研究表明，空气的导热性也是变化的，它受到诸多因素的影响，请你写出一个影响空气导热性的因素： ； （4）结合以上探究，小明联想到生活中有许多实际应用与此相关，如经过白天在太阳下晒过的棉被蓬松多孔，晚上盖起来觉得暖和，其原因是 ；冬天，室外水管需用导热性能 （选填“好”或“差”）的保暖材料包裹，否则水管容易破裂； （5）探究中除采用相同时间内观察水降低的温度来比较空气和水的导热性能外，还可以采用 方法来比较它们的导热性能。 【答案】 初温 19 空气的导热性比水的导热性差 空气是否流动 空气的导热性差 差 通过比较两瓶中水降低相同的温度所用时间的长短 【规范解答】（1）[1]此实验应采用控制变量法，控制瓶内水的质量和初温相同。 （2）[2]由表中数据可知，最后相同的温度就是室温，室温为19℃。 [3]物体放出热量，内能减少，温度降低，温度计的温度降低最少的，就是导热性差的，经过150分钟后，甲水瓶温度降低了51℃，乙水瓶温度降低了47℃，由此可以得出结论是：空气的导热性比水的导热性差。 （3）[4]环境以及自身的条件会影响空气导热性，因此影响空气导热性的因素：空气的温度、湿度、密度，是否流动等。 （4）[5]由于空气的导热性差，因此白天在太阳下晒过的棉被蓬松多孔，晚上盖起来觉得暖和。 [6]冬天，室外温度低，水管需用导热性能差的保暖材料包裹，一定程度上防止水管里的水结冰造成水管破裂。 （5）[7]根据上述数据，还可以采用通过比较两瓶中水降低相同的温度所用时间的长短方法来比较它们的导热性能。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的 相同； （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中： 时间（） 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温（） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了 ，而棉絮包的水温度降低了 ，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是 ； （3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“ ”的方法来比较两种材料的保温性能； （4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的 。 A．    B．    C．    D． 【答案】 初温 33 57 泡沫塑料 降低相同的温度，比较所用时间的长短 C 【规范解答】（1）[1]为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，根据控制变量法，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同外，应控制水的初温相同。 （2）[2][3][4]表中数据所示实验时的室内温度是20℃，由表中的数据可知，经过40分钟，泡沫塑料包的烧瓶温度从90℃降到57℃，降低了33℃；而棉絮包的烧瓶水从90℃降到33℃，降了57℃，由此可见，泡沫塑料的保温性能好。 （3）[5]由控制变量的方法。降低相同的温度，比较所用时间的长短，所用时间长的，保温性能就好，故还可以采用降低相同的温度，比较所用时间的长短的方法。 （4）[6]由表中数据可知，温度较高时，水温下降得较快，设时间为30min时的温度为t，则有 70℃-55℃=15℃>55℃-t> t-33℃ 解之 40℃<t<44℃ 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式训练02】（24-25八年级下·上海长宁·期中）现有常温下为液态的甲、乙两种物质，如图分别是两种物质的体积—温度图像， 物质可作为测量沸水的温度计的感温液体， 物质可作为北极科考站的温度计的感温液体。若选用相同体积的这两种物质分别制成温度计甲、乙，温度每升高1oC，感温液体上升相同高度，那么 温度计的细玻璃管稍小（均选填“甲”或“乙”）。 【答案】 乙 甲 乙 【规范解答】[1]沸水的温度达到100℃，从图中可以看出，甲物质的78℃以后的变化规律未知，因此不能用来制作测沸水的温度计。 [2]北极科考站的最低温度达到-59℃，乙物质的温度变化范围为-39℃~357℃，甲物质的温度变化范围为-117℃~78℃，对比发现甲更适合制作北极科考站所用的温度计。 [3]由图可知，甲物质的体积随温度的变化率为 因为，所以温度每升高1℃，乙的体积变化较小，由V=sh，上升相同高度时，乙的横截面积要小。 考点10：热力学温标 【典例精讲】（24-25八年级上·陕西榆林·阶段练习）在国际单位制中，温度的量度是用热力学温标。它的单位是开尔文，符号是“K”。热力学温度用符号T表示。热力学温标规定，冰水混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K。将273~373K这个温度区间等分为100等份，每一等份表示1K。 （1）请推导热力学温度（T）和摄氏温度（t）的数量关系式； （2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为多少摄氏度？ 【答案】（1）T＝t+273；（2）-273℃ 【规范解答】解：（1）冰水混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K， 故热力学温度T和摄氏温度t的数量关系是 （2）0K是热力学温度中的绝对零度，由 得摄氏温度 答：（1）热力学温度T和摄氏温度t的数量关系是T＝t+273； （2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为-273℃。 【变式训练01】（22-23八年级上·安徽淮北·阶段练习）科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能达到或比它更低。若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的（即1度大小等于1℃大小）。若用这种新方法表示如图所示温度计的示数、结果应记录为 度。图中温度计是根据液体 的性质制成的。 【答案】 270.15 热胀冷缩 【规范解答】[1]由图可知，该温度计的分度值为1℃，温度计内液柱液面在0℃以下，故温度计的示数为-3℃。由题意可知，若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的，则 [2]图中温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，以此来测量温度，所以图中温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 【变式训练02】（22-23八年级上·陕西宝鸡·阶段练习）在国际单位制中，温度的度量使用热力学温标，它以-273℃为零点温度。它的单位是开尔文，简称开，用“K”表示。热力学温度用符号T表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是（t表示摄氏温度）。某国科学家记录的实验室温度温度为298K，用摄氏温度表示应为（　　） A．273℃ B．25℃ C．298℃ D．15℃ 【答案】B 【规范解答】某国科学家记录的实验室温度温度为298K，根据热力学温度与摄氏温度的数量关系，可得，摄氏温度表示应为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 1．（2025·江苏镇江·中考真题）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．它的示数是8℃ C．读数时不能离开被测物体 D．它是根据液体热胀冷缩的性质制成 【答案】D 【规范解答】A．体温计分度值可以从35~36℃之间有10个小格得出，每个小格为0.1℃，这就是分度值，故A错误； B．体温计的分度值是0.1℃，根据图中液面位置可知温度为38℃，故B错误； C．体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开被测物体读数，故C错误； D．液体具有受热膨胀，遇冷收缩的性质。体温计是根据液体热胀冷缩的性质工作的，故D正确。 故选D。 2．（2025·江苏徐州·中考真题）以下温度中，最接近37℃的是（　　） A．健康中学生的体温 B．河池市冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉舒适的气温 【答案】A 【规范解答】A．人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，故A符合题意； B．广西河池市冬季最低气温在10℃左右，故B不符合题意； C．标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，故C不符合题意； D．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的环境气温在23℃左右，故D不符合题意。 故选A。 3．（2025·江苏无锡·中考真题）常用温度计的原理是利用测温液体的 ，如图甲、乙，温度计的示数分别为 ℃和 ℃。 【答案】 热胀冷缩 2 37.8 【规范解答】[1]液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的。 [2]由图可知，甲温度计上10℃之间有10个小格，分度值是1℃，示数越往上越大，因此为零上，所以读数为2℃。 [3]由图可知，乙体温计上1℃之间有10个小格，分度值是0.1℃，因此此时的温度为37.8℃。 4．（2025·江苏淮安·中考真题）如图是小科在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插一根细玻璃管后塞住瓶口，做了一个简易温度计。这个温度计是根据 的性质来测量温度的；分别将小瓶放入冷水和热水中，对比发现小瓶放在热水中时，温度计的液柱向 移动。使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，可以将液体换为热胀冷缩明显 （好/差）的液体。    【答案】 液体的热胀冷缩 右 好 【规范解答】[1]自制温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，带颜色的水遇冷收缩，体积变小，液柱向左移动，水遇热膨胀，液柱向右移动。 [2]小瓶放在热水中时，温度计的内的液体受热膨胀，体积变大，液柱向右移动。 [3]若想液柱移动明显，则简易温度计所受温度变化较小时，液体的热胀冷缩较好，体积变化较大。 5．（2025·江苏苏州·中考真题）在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，制成一个如图所示的简易温度计。该温度计是根据液体的 原理制成的，若想测量温度时液柱变化得明显，应尽量选择 （选填“较粗”或“较细”）的玻璃管管。 【答案】 热胀冷缩 较细 【规范解答】[1]图示的简易温度计中，小瓶中的水受热体积膨胀时，细玻璃管中液柱高度升高，受冷体积缩小时，细玻璃管中液柱高度降低，所以该温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。 [2]想测量温度时液柱变化明显，应尽量选择较细的玻璃管，当水膨胀的体积相同时，细玻璃管中液柱高度变化更大。 基础夯实 1．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的是（　　） A．洗澡水的温度约为55℃ B．吃饭常用的筷子长约25cm C．人正常步行速度约15km/h D．国歌《义勇军进行曲》播放时长约3min 【答案】B 【规范解答】A．正常人的体温约37℃，洗澡水的温度比人的体温略高，约为40℃，故A不符合题意； B．筷子的长度比一支新的铅笔略长，长约25cm，故B符合题意； C．人正常步行速度约1.1m/s，即约4km/h，故C不符合题意； D．国歌《义勇军进行曲》播放时长约46s，故D不符合题意。 故选B。 2．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（　　） A．洗澡水的温度大约是70℃ B．人体的正常体温为36.8℃ C．南通的昼夜温差可达30℃ D．常见冰箱保鲜室的温度为﹣10℃ 【答案】B 【规范解答】A．洗澡水的温度略高于体温，大约是40℃，故A不符合题意； B．人体的正常体温在之间，故B符合题意； C．南通属于江苏省，四季分明，温和宜人，昼夜温差最高可达20℃，故C不符合题意； D．常见冰箱保鲜室的温度为4℃，故D不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图是某温度计的示数，该温度最有可能是（　　） A．通常状况下冰水混合物的温度 B．人体的正常体温 C．海安夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 【答案】A 【规范解答】由图可知，温度计的分度值是2℃，读数是0℃。 A．在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。冰的熔点也是0℃，即熔化时的温度是0℃。故A符合题意； BD．人是恒温动物，人体正常体温约为37℃，变化幅度不大。人体感到舒适的环境温度低于人体温度，约为23℃。故BD不符合题意； C．海安夏天温度较高，室外温度可到32℃左右，远远高于0℃。故C不符合题意。 故选A。 4．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）小明利用两支完全相同的体温计测得自己的体温均为36.6 ℃，接着直接用这两支温度计分别测量实际体温分别为36.3 ℃、36.9 ℃的两名同学，则体温计的读数依次是 ℃、 ℃。 【答案】 36.6 36.9 【规范解答】[1][2]体温计有缩口，若使用前不甩，已经上升到细管中的液体不会流回到玻璃泡中，示数不能下降，可能不变，也可能上升，利用已有示数的体温计直接测量其他人的体温时，如果被测人的体温低于体温计原来的示数，则体温计测量后的示数仍为原来的示数；如果被测人的体温高于或等于体温计原来的示数，则体温计测量后的示数为被测人的体温。因此体温计的读数依次是36.6 ℃和36.9 ℃。 5．（24-25八年级上·江苏连云港·阶段练习）如图实验时所用温度计是根据液体 的性质制成的。其中乙温度示数是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 -14 【规范解答】[1]常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 [2]由图甲可知，温度计的分度值是，此时是零上，读作，由图乙可知，温度计的分度值是，液面在零刻度线下，此时表示零下的温度，读作。 6．（24-25八年级上·江苏南京·期中）体温计是根据液体的 原理工作的，测量过程中 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。 【答案】 热胀冷缩 能 【规范解答】[1][2]体温计玻璃泡内有液体，是根据液体的热胀冷缩原理工作的，由于体温计内玻璃泡和细管相接的地方有一段很细的缩口，导致液体不能因受冷自动回到玻璃泡内，可以离开人体读数。 7．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示三个温度计的读数分别为 ℃、 ℃、 ℃。 【答案】 35.8℃ 14℃ ﹣16℃ 【规范解答】[1][2][3]由图知道，第一个温度计（体温表）的读数是35.8℃，第二个温度计的读数是14℃，第三个温度计的读数是-16℃。 8．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）用温度计测得甲液体的温度是8℃，乙液体的温度是6℃，请你在如图所示的温度计上分别画出水银柱应达到的位置，并将水银柱用铅笔涂黑。 【答案】 【规范解答】图甲中，温度计分度值为1℃，0℃在温度计右侧，温度计示数从右到左逐渐增大，甲液体的温度是8℃，液面位置应在零刻度线的左侧第8格处；图乙中，温度计分度值为1℃，温度计示数从左到右逐渐增大，乙液体的温度是6℃，液面位置应在零刻度线的右侧第6格处。如图所示： 9．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）伽利略曾经设计过一种温度计：A为一玻璃瓶，B为玻璃管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中（水的温度不变），使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： 温度t/℃ 17 19 21 23 25 27 水柱高度h/cm 30.2 25.0 14.6 9.4 4.2 （1）该温度计是根据 的原理来工作； （2）当温度升高，管内水柱高度h将 （变大/变小/不变）； （3）上表中空格的数值应为 ； （4）要提高“伽利略温度计”的精确度，换 （粗/细）一点的管子。 【答案】 气体的热胀冷缩 变小 19.8 细 【规范解答】（1）[1]该温度计的测温物质是玻璃瓶中的气体，所以是根据气体的热胀冷缩的原理来工作。 （2）[2]当外界温度升高时，玻璃瓶中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动，因此管内水柱高度h将变小。 （3）[3] h与t的关系可以用一个一次函数来表示，写成 这里的y即是h， x 即是t，把 第1、2两组数据代入，并解得 温度是21摄氏度时，水柱高 （4）[4]根据温度的知识可知，换细一点的管子，可以提高“伽利略温度计”的精确度。 10．（23-24八年级上·江苏常州·期中）如图所示，学校物理社团课上小明设计的一个温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。这个温度计是根据 （选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”），如果将这只温度计放到一盆正在阳光下熔化的冰水混合中，则液柱停留的位置可以标上的温度值是 ℃。（当天的气压为标准大气压） 【答案】 气体热胀冷缩 左 0 【规范解答】[1]这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 [2]当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，压强减小，在大气压的作用下，液柱向左移动。 [3]标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，将这只温度计放到一盆正在阳光下熔化的冰水混合中，则液柱停留的位置可以标上的温度值是0℃。 培优拔高 11．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）如图所示的水银体温计是我们日常生活中用来测量体温的一种工具。下列关于体温计的说法不正确的是（　　） A．体温计在使用前需将水银甩下去 B．体温计是利用水银热胀冷缩的规律制成的 C．图中体温计的示数为36.8 ℃ D．体温计在读数时，不可以离开人体 【答案】D 【规范解答】A．体温计的缩口使上方的水银无法自行回到液泡中，故使用体温计测体温时，需要拿着体温计上端用力向下甩，故A正确，不符合题意； B．液体温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。体温计利用了水银热胀冷缩的规律，故B正确，不符合题意； C．图中体温计的量程是35~42℃，每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，分度值为0.1℃。图中温度计示数过36℃后第八个小格，即为36.8 ℃，故C正确，不符合题意； D．体温计的玻璃泡与毛细管连接处管径更细且略有弯曲，因此当体温计离开人体后，毛细管中的水银无法自动退回玻璃泡，即可以离开人体读数，D错误，符合题意。 故选D。 12．（24-25八年级上·江苏南京·期末）在感受发声体的振动时，将发声的音叉接触面颊，以下实例所用研究方法与之相同的是（　　） A．研究光的传播特点时，引入光线 B．测量物体温度时，观察液体温度计中液柱的长度 C．探究平面镜成像的特点时，选用两个相同的棋子 D．探究声音能否在真空中传播时，从玻璃罩内不断抽气 【答案】B 【规范解答】在感受发声体的振动时，将发声的音叉接触面颊，运用了转换法，将看不见的音叉振动转换为脸颊感受到的振动。 A．研究光的传播特点时，引入光线，建立的光线这一模型，故A不符合题意； B．测量物体温度时，观察液体温度计中液柱的长度，通过看得见的长度变化，来描述看不见的温度变化，运用了转换法，故B符合题意； C．探究平面镜成像的特点时，选用两个相同的棋子，运用了等效替代的思维，用其中一个棋子替代像，故C不符合题意； D．探究声音能否在真空中传播时，从玻璃罩内不断抽气，采用推理法，由于无法抽成真空环境，通过气体减小，声音减小，推理出真空中，将听不到声音，从而推理出真空不能传声，故D不符合题意。 故选B。 13．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）下列四幅图是用温度计测量水温度的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【规范解答】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁，读数时视线要与液柱的上表面相平。 A．温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故A错误； B．温度计的玻璃泡接触到了烧杯的侧壁，故B错误； C．温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，没有接触烧杯底和壁，读数时视线与液柱上表面相平，故C正确； D．读数时是俯视的，视线没有与液柱上表面相平，故D错误。 故选C。 14．（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图甲，水银温度计是根据测温液体 的性质制成的。由于疏忽，一病人直接用该温度计（已被使用过）测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前37.8℃相同，则该病人的体温 （选填“一定”、“一定不”或“可能”）与体温计示数相等。在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示，此温度计的测温物体是 （选填“瓶内气体”或“管内的水”）；若气温降低，则水柱的高度h将 （选填“增大”，“减小”或“不变”）。 【答案】 热胀冷缩 可能 瓶内气体 增大 【规范解答】[1]水银温度计是利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 [2]如果一个病人直接用已被使用过的体温计（示数为37.8℃）测量自己的体温，并且测量后的示数仍然是37.8℃，那么该病人的体温可能等于37.8℃，也可能低于37.8℃（因为体温计的缩口作用，即使体温低于37.8℃，示数也不会自动下降）。但是，病人的体温一定不可能高于37.8℃，因为如果高于这个温度，体温计的示数应该会上升。 [3][4]这个温度计是利用瓶内气体作为测温物体的。当气温升高时，瓶内气体膨胀，推动管内的水柱下降；当气温降低时，瓶内气体收缩，管内的水柱上升。因此，如果气温降低，则水柱的高度h将增大。 15．（22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习）如图所示体温计的量程是 ℃，所测病人的体温是   ℃，若测量后没有甩动体温计就直接测量一个正常人体温，则体温计的示数将 （选填“变高”、“变低”或“不变”）。 【答案】 0.1 38.5 不变 【规范解答】[1][2] 由图知：在体温计上，1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的示数为38.5℃。 [3] 由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，正常人的体温在36.5℃左右，所以若测量后没有甩动体温计就直接测量一个正常人体温，则体温计的示数将不变。 16．（22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习）①．用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。                          ②．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，这个温度计是根据 的规律制成的，刻度线应标注在 （选填“玻璃瓶”或“玻璃管”）上，换用更 （选填“大”或“小”）的玻璃瓶可使测量更精确。将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 移动。 【答案】 乙 气体的热胀冷缩 玻璃管 大 左 【规范解答】①[1]晚上温度低，甲对应零上温度，乙对应零下温度，所以图乙是晚上的气温。 [2]分度值为1℃，在零以下4小格，所以为℃。 ②[3]气体温度计按照气体热胀冷缩的规律制成。 [4]气体温度计工作物质是瓶内气体，刻度应该标在工作物质之外，所以标在玻璃管上。 [5]玻璃瓶越大，气体体积越大，温度变化时，气体体积变化越明显，则温度计示数变化越明显，测量更加准确，故换用大的玻璃瓶测量更精确。 [6]温度降低时，气体热胀冷缩，瓶内气体收缩，液柱向左移动。 17．（22-23八年级上·江苏常州·阶段练习）一支温度计刻度均匀但示数不准确，在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃，在冰水混合物中的示数为5℃，当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是 ℃。 【答案】30 【规范解答】1标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为 起始温度为5℃，所以读数为32℃时的格数为 所以此时对应的实际温度为 18．（24-25八年级下·上海浦东新·期末）如图所示的温度计示数为，请在该温度计的玻璃管内将液柱涂黑。 【答案】 【规范解答】由图知：温度计上一个大格表示10℃，一个大格之间有5个小格，一个小格代表的温度是2℃，此温度计的分度值为2℃，已知温度计的示数为12℃，液柱位置如下图 19．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）练习使用温度计： （1）图甲所示温度计，读数方法 （A/B/C）会使结果偏大； （2）图乙所示温度计的示数是 ℃； （3）用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图丙所示为 ℃，该温度 是小明的（一定/可能/一定不）； （4）图丁所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。当气温上升时，该温度计的液面是 （上升/下降/不变）。    【答案】 A -3 38.5 一定 下降 【规范解答】（1）[1]温度计读数时， A俯视，会造成测量值偏大，B读数方法正确，C仰视，会造成测量值偏小。 （2）[2]图乙所示的温度计，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，液柱在零刻度的下方，示数是-3℃。 （3）[3][4]体温计的每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，即分度值为0.1℃，故图丙示数是38.5℃；先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同说明小红、小华的体温不会高于小明的体温，示数保留的是小明的体温，故该温度一定时小明的。 （4）[5]当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位下降；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升。 20．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）学习温度计之后，小边同学想自己制作一个温度计，他在家中找出如下材料：一个玻璃药瓶，一支玻璃管，红墨水。首先在玻璃瓶中加满红墨水，将玻璃管插入药瓶中，将瓶口密封；再将药瓶分别置于冰水混合物和沸水中，即可标出对应温度的刻度。在标记刻度过程中，小边同学认为不一定要放在冰水混合物和沸水中，只需要有两个已知温度就可以标出刻度。对此，该同学做了如下操作： 步骤1：小边将简易温度计放入温度为5℃的冰箱冷藏室，待液面稳定后，标记液面所在位置为a；再将该装置放在室温为25℃的空调房内，待液面稳定后，标记液面所在位置为b（如图甲所示）； 步骤2：将简易温度计放入一未知溶液中，待液面稳定后，发现液面在c处（如图乙所示）； 步骤3：用刻度尺量出a、b、c三者之间的距离，刻度如图丙所示； （1）此温度计的制作原理是： ；小边在水中加入红色颜料的目的是 ； （2）从丙图可以计算得出未知溶液的温度为 ℃； （3）小明认为，此温度计不能测量低于0℃的物体，理由是： ； （4）为了让此简易温度计的读数更加精确，你认为可以如何改进： 。（写出一种方法） 【答案】 液体热胀冷缩 便于显示液面位置 20 见解析 见解析 【规范解答】（1）[1]此温度计的制作原理是：利用液体的热胀冷缩特性来测量温度。当温度升高时，液体膨胀，液面上升，当温度降低时，液体收缩，液面下降。 [2]小边在水中加入红色颜料的目的是便于显示液面位置，以便准确读取温度刻度。 （2）[3]根据丙图所示的刻度尺测量结果，将a、b之间的距离 7.00cm-3.00cm=4.00cm表示 25℃-5℃=20℃b、c之间的距离 4.00cm-3.00cm=1.00cm表示5℃，则c处表示温度为20℃。 （3）[4]温度计中所使用的红墨水在低温下可能会凝固，无法测量，所以此温度计不能测量低于0℃的物体。 （4）[5]为了让此简易温度计的读数更加精确，可以换用更细的玻璃管、换容积大的玻璃瓶、换用热胀冷缩明显的液体、减小分度值等方法。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4.1 物质的三态 温度的测量 （知识梳理+10个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共54题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：物质的三态 1 知识点梳理02：温度的测量 2 知识点梳理03：温度--时间图像 3 知识点梳理04：温室效应 4 优选题型 考点讲练 4 考点1：物质的三态及其变化 4 考点2：温度的定义 5 考点3：常见物体的温度 5 考点4：摄氏温标 6 考点5：温度计的构造和原理 6 考点6：温度计的使用 7 考点7：体温计 8 考点8：温度计的选择 9 考点9：不同材料的保温性能 10 考点10：热力学温标 11 中考真题 实战演练 12 难度分层 拔尖冲刺 13 基础夯实 13 培优拔高 16 知识点梳理01：物质的三态 1.水的三种状态： 水有三种状态：固态、液态、气态。 名称 状态 有无形状 有无体积 冰 固态 有 有 水 液态 无 有 水蒸气 气态 无 无 冰 水 由水蒸气变成的“白气” 特别强调：水蒸气是无色透明的，我们根本观察不到。 2.物态变化： （1）任何物质都有：固态、液态、气态三种状态。 （2）物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程。 （3）发生物态变化只能在一定条件下才能发生。 例如：夏天，饮料加冰时，冰化成水；做饭时，水沸腾变成水蒸气等都是物态变化。 3.酒精灯使用要点： （1）酒精灯火焰的外焰部分温度最高，应该用外焰给物体加热。 （2）禁止用一盞酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 （3）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 （4）万一洒在桌上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭。 知识点梳理02：温度的测量 1.温度： （1）定义：温度表示物体的冷热程度。 （2）单位：摄氏度（℃） （3）摄氏温标的规定：标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃，将其间等分成100等份，每一等份为1℃）。 2.温度计： （1）作用：测量物体温度。 （2）原理：液体的热胀冷缩。 （3）结构：下面有玻璃泡，里面盛水银、煤油、酒精等液体；玻璃泡连着粗细均匀的细玻璃管玻璃管上均匀地刻有刻度。 （4）温度计使用注意事项： ①测量前，观察了解它的量程（测量范围）和分度值（最小格表示的温度值）。 ②测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ③一般情况下，需要等温度计的示数稳定后再读数。读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面相平。 判断下列插图中温度计使用方法的正误，并且说明原因。 知识点梳理03：温度--时间图像 实验数据的记录方式：用表格记录或者用图像形式表达。 1.温度--时间图像的画法： 若以时间横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直角坐标系，根据记录的实验数据依次描出对应时间的温度值，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来即可。 2.会获取温度--时间图像提供的信息： 如图：是热水冷却过程中温度随时间变化的图像。从这个图像中你能获得哪些信息？ （1）热水的初温是80℃，末温是50℃。 （2）热水冷却过程中12min降温30℃。 （3）水温越高降温越快，水温越低降温越慢。 知识点梳理04：温室效应 1.定义：太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球，而大气层中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，会阻碍地表的热量向大气层外散发。大气层的这种“保暖”作用被称为温室效应。 2.危害：人类在生产、生活中燃烧煤、石油等化石燃料，排放出大量的二氧化碳，使得温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖、冰川慢慢熔化、海平面逐渐上升，从而导致了一系列自然灾害。 3.减缓措施：节能减排、保护好森林和海洋等。 考点1：物质的三态及其变化 【典例精讲】（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。可用不同的分类方法把它们分成两类。若按是否透明来分类：一类包括 ，属于透明的，另一类包括铁、水银、牛奶、巧克力，属于不透明的。若按状态来分类：一类是铁、水晶、巧克力，它们属于 ，另一类是水银、牛奶、白酒属于 。 【变式训练01】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）下列物体中不是水的固态形式的是（　　） A．雹 B．霜 C．雪 D．干冰 【变式训练02】（23-24八年级上·江苏·期中）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．乙为固态，由甲到乙是熔化过程 B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C．丙为液态，由乙到丙是液化过程 D．丙为气态，由丙到甲是凝华过程 考点2：温度的定义 【典例精讲】（24-25八年级上·四川眉山·期末）以下哪个是速度的单位（　　） A．米 B．千米/小时 C．摄氏度 D．秒 【变式训练01】（24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）有一支刻度均匀，但读数与实际温度不相符的温度计，把它放在标准大气压的冰水混合物中，示数为4℃；把它放在标准大气压的沸水中，示数为94C；把它放在某液体中，示数是31℃，则该液体的实际温度是 ℃。 【变式训练02】（24-25八年级上·新疆和田·阶段练习）温度是表示物体 的物理量，生活中常用单位是 ；古丽同学用一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中晚上的气温是 ℃，则正午与晚上的温度差是 ℃。 考点3：常见物体的温度 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南京·期末）下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．洗澡水的温度约 B．普通人1次脉搏时间约 C．中学生的身高大约 D．中学生跑100米的速度约 【变式训练01】（24-25八年级上·安徽蚌埠·期中）下列说法正确的是（    ） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约40℃ C．正常情况下，人的体温约为35℃ D．读作“摄氏零下6度” 【变式训练02】（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）下列温度数据中，与事实经验不符的是（　　） A．宿迁夏天的温度大约为35℃ B．人的正常体温大约是38.5℃ C．洗澡热水的温度大约为40℃ D．水沸腾时的温度不一定为100℃ 考点4：摄氏温标 【典例精讲】（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）关于温度，下列说法正确的是（　　） A．的冰比的水温度低 B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约 C．正常情况下，人的体温为 D．读作“摄氏零下6度” 【变式训练01】（24-25八年级上·湖北恩施·期中）如图所示是北师大版八年级物理上册第9页图1.1-6中的寒暑表，细心的同学会发现表上除了标有“”外，还标有一个符号“”。科普：在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标（符号T），单位开（K）；在日常生活中温度的量度使用摄氏温标（符号t），单位摄氏度（）；除此以外，有些国家和地区日常生活中还使用华氏温标（符号F），单位华氏度（）。华氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为32，水沸腾时的温度为212。 (1)摄氏温度的每1等于 ？ (2)某地某天室内气温约20，等于 ？ (3)请你根据以上计算过程，写出华氏温度F与摄氏温度t之间的数量关系式 。 【变式训练02】（24-25八年级上·四川广元·期中）有一只温度计，虽然它的刻度是均匀的，但标度却不准确。将它放在1标准大气压下的冰水混合物中的读数是2℃，放在1标准大气压下沸水中的读数是94℃，则当它指示的气温是48℃时，实际的温度是 ℃；在某房间内，该房间的实际温度是25℃，则温度计指示的示数是 ℃。 考点5：温度计的构造和原理 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）小丽通过查阅资料得知气体也会热胀冷缩，而且其热胀冷缩程度比液体更明显，于是她利用烧瓶、橡皮塞和细玻璃弯管等做成了如图所示温度计。瓶中装的是空气，瓶塞密封，弯管中间有一段液柱。 (1)温度计结构中的烧瓶相当于液体温度计的哪个结构？ ，该温度计的测温物质为 ； (2)在标准大气压下，将此装置放到冰水混合物后一段时间，液柱左侧位于A点，然后将其放在沸水中一段时间之后标记B点，B点位于A点的 侧； (3)为了提高灵敏度可以把细玻璃弯管换成更 （选填“粗”或“细”）一些。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏南京·期末）在物理学习中，经常会用到一些科学研究方法，以下实例中所用研究方法相同的是（　　） ①探究声音的产生条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅 ②描述声音在空气中的传播时，将声波比作弹簧波 ③液体温度计利用液柱长短来显示温度高低 ④探究音调与声源振动的关系时，用相同的力度将一张硬卡片以不同的速度划过梳齿 ⑤研究平面镜成像时，用另一个完全相同的棋子B替代物体棋子A A．①③ B．①④ C．②⑤ D．③⑤ 【变式训练02】（24-25八年级上·河北沧州·期中）如图是实验室常用的温度计，下列关于此温度计的说法正确的是（　　） A．测量范围是20~100℃ B．使用前要甩一甩 C．读数时可以离开被测物体 D．是根据液体热胀冷缩的规律制成的 考点6：温度计的使用 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏南京·期中）如图所示，下列测量水温的操作中正确的是：（   ） A． B． C． D． 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）用温度计测水温做法正确的是（   ） A． B． C． D． 【变式训练02】（24-25八年级·宁夏固原·期末）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 ．图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是 ℃，水的温度是 ℃． 考点7：体温计 【典例精讲】（24-25八年级上·河北石家庄·期中）用一支未甩的体温计为病人测量体温，测量后显示的示数如图所示，则给病人测量体温前，体温计的示数可能为（　　） A．33.3℃ B．36.5℃ C．37.8℃ D．40.0℃ 【变式训练01】（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）用体温计测得甲的体温是，未经甩过，又先后用它去测量乙和丙的体温，若乙和丙的实际体温分别是和，则在测量时两次读数分别是：乙： ；丙： 。 【变式训练02】（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）在学习温度计的使用时，小嘉同学心存疑问：为什么不用最常见的水作为温度计内的测温液体呢？他借助网络查阅到水、水银和酒精三种物质的体积温度图线如图所示。 （1）分析水的体积随温度的变化情况，可知水不适宜作温度计内测温液体的原因是 ； （2）南极是世界上最冷的大陆，最低温度可达−93.2℃。若作为南极科考站温度计的感温液体，在以上三种物质中， 较为合适； （3）若选用相同体积的水银和酒精分别制成温度计甲、乙，且温度每升高1℃，感温液体上升的高度相同，则 （甲/乙）温度计细玻璃管的内径稍大。 考点8：温度计的选择 【典例精讲】（23-24八年级上·江苏无锡·期中）常用温度计是根据 的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答： 物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 熔点/℃ ﹣38.8 ﹣117 ﹣95 328 80.5 沸点/℃ 357 78.5 111 1740 218 若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质。 【变式训练】（23-24八年级上·江苏常州·期中）我国南极科学考察基地—中国南极长城站的平均气温为-25℃，最低气温可达-88.3℃，依据表格所提供的数据，在南极长城站测气温时应选用（　　） 物质 熔点（℃） 沸点（℃） 酒精 78 水银 357 A．酒精温度计，因为酒精的沸点低 B．酒精温度计，因为酒精的熔点低 C．水银温度计，因为水银的沸点高 D．水银温度计，因为水银的熔点高 考点9：不同材料的保温性能 【典例精讲】（22-23八年级上·江苏南通·期中）很多现代建筑采用大面积中空玻璃，中空玻璃是在两层玻璃之间的空隙内密封干燥的空气，隔温性能极好，干燥空气和一般空气的区别就是含水量不同，小明由此提出问题：空气和水的导热性是否一样呢？为此，他进行了如下探究：在甲、乙两个相同的玻璃瓶中都装入热水，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为尽量减少其他因素影响，他把两个瓶都用木块垫起来，如图所示，他每隔一定的时间记录一次甲、乙温度计的示数，得到的数据如表： 时间/min 0 4 8 12 16 … 150 180 甲/℃ 70 50 39 34 31 … 19 19 乙/℃ 70 61 55 50 46 … 23 19 （1）实验中，应控制甲、乙两瓶中水的多少和 相同； （2）观察表中数据，可推断实验时室内温度是 ℃，可得出结论： ； （3）进一步研究表明，空气的导热性也是变化的，它受到诸多因素的影响，请你写出一个影响空气导热性的因素： ； （4）结合以上探究，小明联想到生活中有许多实际应用与此相关，如经过白天在太阳下晒过的棉被蓬松多孔，晚上盖起来觉得暖和，其原因是 ；冬天，室外水管需用导热性能 （选填“好”或“差”）的保暖材料包裹，否则水管容易破裂； （5）探究中除采用相同时间内观察水降低的温度来比较空气和水的导热性能外，还可以采用 方法来比较它们的导热性能。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的 相同； （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中： 时间（） 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温（） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了 ，而棉絮包的水温度降低了 ，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是 ； （3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“ ”的方法来比较两种材料的保温性能； （4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的 。 A．    B．    C．    D． 【变式训练02】（24-25八年级下·上海长宁·期中）现有常温下为液态的甲、乙两种物质，如图分别是两种物质的体积—温度图像， 物质可作为测量沸水的温度计的感温液体， 物质可作为北极科考站的温度计的感温液体。若选用相同体积的这两种物质分别制成温度计甲、乙，温度每升高1oC，感温液体上升相同高度，那么 温度计的细玻璃管稍小（均选填“甲”或“乙”）。 考点10：热力学温标 【典例精讲】（24-25八年级上·陕西榆林·阶段练习）在国际单位制中，温度的量度是用热力学温标。它的单位是开尔文，符号是“K”。热力学温度用符号T表示。热力学温标规定，冰水混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K。将273~373K这个温度区间等分为100等份，每一等份表示1K。 （1）请推导热力学温度（T）和摄氏温度（t）的数量关系式； （2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为多少摄氏度？ 【变式训练01】（22-23八年级上·安徽淮北·阶段练习）科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能达到或比它更低。若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的（即1度大小等于1℃大小）。若用这种新方法表示如图所示温度计的示数、结果应记录为 度。图中温度计是根据液体 的性质制成的。 【变式训练02】（22-23八年级上·陕西宝鸡·阶段练习）在国际单位制中，温度的度量使用热力学温标，它以-273℃为零点温度。它的单位是开尔文，简称开，用“K”表示。热力学温度用符号T表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是（t表示摄氏温度）。某国科学家记录的实验室温度温度为298K，用摄氏温度表示应为（　　） A．273℃ B．25℃ C．298℃ D．15℃ 1．（2025·江苏镇江·中考真题）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．它的示数是8℃ C．读数时不能离开被测物体 D．它是根据液体热胀冷缩的性质制成 2．（2025·江苏徐州·中考真题）以下温度中，最接近37℃的是（　　） A．健康中学生的体温 B．河池市冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉舒适的气温 3．（2025·江苏无锡·中考真题）常用温度计的原理是利用测温液体的 ，如图甲、乙，温度计的示数分别为 ℃和 ℃。 4．（2025·江苏淮安·中考真题）如图是小科在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插一根细玻璃管后塞住瓶口，做了一个简易温度计。这个温度计是根据 的性质来测量温度的；分别将小瓶放入冷水和热水中，对比发现小瓶放在热水中时，温度计的液柱向 移动。使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，可以将液体换为热胀冷缩明显 （好/差）的液体。    5．（2025·江苏苏州·中考真题）在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，制成一个如图所示的简易温度计。该温度计是根据液体的 原理制成的，若想测量温度时液柱变化得明显，应尽量选择 （选填“较粗”或“较细”）的玻璃管管。 基础夯实 1．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的是（　　） A．洗澡水的温度约为55℃ B．吃饭常用的筷子长约25cm C．人正常步行速度约15km/h D．国歌《义勇军进行曲》播放时长约3min 2．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（　　） A．洗澡水的温度大约是70℃ B．人体的正常体温为36.8℃ C．南通的昼夜温差可达30℃ D．常见冰箱保鲜室的温度为﹣10℃ 3．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图是某温度计的示数，该温度最有可能是（　　） A．通常状况下冰水混合物的温度 B．人体的正常体温 C．海安夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 4．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）小明利用两支完全相同的体温计测得自己的体温均为36.6 ℃，接着直接用这两支温度计分别测量实际体温分别为36.3 ℃、36.9 ℃的两名同学，则体温计的读数依次是 ℃、 ℃。 5．（24-25八年级上·江苏连云港·阶段练习）如图实验时所用温度计是根据液体 的性质制成的。其中乙温度示数是 ℃。 6．（24-25八年级上·江苏南京·期中）体温计是根据液体的 原理工作的，测量过程中 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。 7．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示三个温度计的读数分别为 ℃、 ℃、 ℃。 8．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）用温度计测得甲液体的温度是8℃，乙液体的温度是6℃，请你在如图所示的温度计上分别画出水银柱应达到的位置，并将水银柱用铅笔涂黑。 9．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）伽利略曾经设计过一种温度计：A为一玻璃瓶，B为玻璃管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中（水的温度不变），使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： 温度t/℃ 17 19 21 23 25 27 水柱高度h/cm 30.2 25.0 14.6 9.4 4.2 （1）该温度计是根据 的原理来工作； （2）当温度升高，管内水柱高度h将 （变大/变小/不变）； （3）上表中空格的数值应为 ； （4）要提高“伽利略温度计”的精确度，换 （粗/细）一点的管子。 10．（23-24八年级上·江苏常州·期中）如图所示，学校物理社团课上小明设计的一个温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。这个温度计是根据 （选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”），如果将这只温度计放到一盆正在阳光下熔化的冰水混合中，则液柱停留的位置可以标上的温度值是 ℃。（当天的气压为标准大气压） 培优拔高 11．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段练习）如图所示的水银体温计是我们日常生活中用来测量体温的一种工具。下列关于体温计的说法不正确的是（　　） A．体温计在使用前需将水银甩下去 B．体温计是利用水银热胀冷缩的规律制成的 C．图中体温计的示数为36.8 ℃ D．体温计在读数时，不可以离开人体 12．（24-25八年级上·江苏南京·期末）在感受发声体的振动时，将发声的音叉接触面颊，以下实例所用研究方法与之相同的是（　　） A．研究光的传播特点时，引入光线 B．测量物体温度时，观察液体温度计中液柱的长度 C．探究平面镜成像的特点时，选用两个相同的棋子 D．探究声音能否在真空中传播时，从玻璃罩内不断抽气 13．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）下列四幅图是用温度计测量水温度的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 14．（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图甲，水银温度计是根据测温液体 的性质制成的。由于疏忽，一病人直接用该温度计（已被使用过）测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前37.8℃相同，则该病人的体温 （选填“一定”、“一定不”或“可能”）与体温计示数相等。在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示，此温度计的测温物体是 （选填“瓶内气体”或“管内的水”）；若气温降低，则水柱的高度h将 （选填“增大”，“减小”或“不变”）。 15．（22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习）如图所示体温计的量程是 ℃，所测病人的体温是   ℃，若测量后没有甩动体温计就直接测量一个正常人体温，则体温计的示数将 （选填“变高”、“变低”或“不变”）。 16．（22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习）①．用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。                          ②．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，这个温度计是根据 的规律制成的，刻度线应标注在 （选填“玻璃瓶”或“玻璃管”）上，换用更 （选填“大”或“小”）的玻璃瓶可使测量更精确。将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 移动。 17．（22-23八年级上·江苏常州·阶段练习）一支温度计刻度均匀但示数不准确，在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃，在冰水混合物中的示数为5℃，当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是 ℃。 18．（24-25八年级下·上海浦东新·期末）如图所示的温度计示数为，请在该温度计的玻璃管内将液柱涂黑。 19．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）练习使用温度计： （1）图甲所示温度计，读数方法 （A/B/C）会使结果偏大； （2）图乙所示温度计的示数是 ℃； （3）用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图丙所示为 ℃，该温度 是小明的（一定/可能/一定不）； （4）图丁所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。当气温上升时，该温度计的液面是 （上升/下降/不变）。    20．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）学习温度计之后，小边同学想自己制作一个温度计，他在家中找出如下材料：一个玻璃药瓶，一支玻璃管，红墨水。首先在玻璃瓶中加满红墨水，将玻璃管插入药瓶中，将瓶口密封；再将药瓶分别置于冰水混合物和沸水中，即可标出对应温度的刻度。在标记刻度过程中，小边同学认为不一定要放在冰水混合物和沸水中，只需要有两个已知温度就可以标出刻度。对此，该同学做了如下操作： 步骤1：小边将简易温度计放入温度为5℃的冰箱冷藏室，待液面稳定后，标记液面所在位置为a；再将该装置放在室温为25℃的空调房内，待液面稳定后，标记液面所在位置为b（如图甲所示）； 步骤2：将简易温度计放入一未知溶液中，待液面稳定后，发现液面在c处（如图乙所示）； 步骤3：用刻度尺量出a、b、c三者之间的距离，刻度如图丙所示； （1）此温度计的制作原理是： ；小边在水中加入红色颜料的目的是 ； （2）从丙图可以计算得出未知溶液的温度为 ℃； （3）小明认为，此温度计不能测量低于0℃的物体，理由是： ； （4）为了让此简易温度计的读数更加精确，你认为可以如何改进： 。（写出一种方法） 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $