我的新朋友（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术一年级上册

该小学美术课件以“我的新朋友”为主题，围绕观察、描述与表现三个层次展开教学，从猜谜导入到人物特征分析，再到艺术实践创作，层层递进，构建了由感知到表达的学习支架，帮助学生在真实情境中建立对人物形象的认知与情感联结。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，通过“猜一猜”激发兴趣，“聊一聊”深化情感理解，“看一看”强化细节观察，再借助不同画笔材料体验色彩与质感差异，引导学生用个性化方式表达友情。例如，在“作品欣赏”环节展示《不让它吹倒》时，不仅让学生感受画面情绪，还启发他们思考如何用线条和颜色传递朋友的个性特征。这种以生活为起点、以情感为纽带、以技法为支撑的教学设计，既提升学生的观察能力与表现能力，又增强课堂参与度，让教师轻松实现目标导向的教学实施。

我的新朋友 人美版美术二年级上册 1 猜一猜 01 2 发型？ 体型？ 脸型？ 五官？ 身高？ 请向大家描述你好朋友的样子， 大家猜猜他/她是谁？ 3 聊一聊 02 4 聊一聊 好朋友 你的朋友平时喜欢干什么？ 他有哪些优点值得你学习？ 5 珍贵的友谊就像明亮的阳光，无论何时何地，总能给我带来温暖和安慰。 今天就让我们一起用手中的画笔画一幅画像送给我们最好的朋友。 6 看一看 03 7 怎么才能画的更像呢？ 细心观察。想把朋友画得好，脸型、五官、发型、身材、服装的刻画都不能少。 8 长脸 圆脸 瓜子脸 方脸 脸型 9 发型 10 五官 请和同桌模仿不同的表情 说说不同表情时五官的变化 11 作品欣赏 04 12 《不让它吹倒》 1963年 年画 作者：邵克萍、吴哲夫 在一个大风天气，路旁的小树已经在狂风中摇摆，放学途中的小男孩一手摁住书本，一手将绳子递给女孩，小女孩奋力扶住小树，她的辫子、红领巾和裙子都被吹的扬起来，两个人为了爱护公共事物，毫不犹豫地伸手相助，这是那个时代的风尚。 13 感受不同的画笔画 出的效果 14 不同画笔的特点 油画棒 彩铅 水彩笔 颜色鲜艳，上色快，可叠涂颜色 颜色细腻，适合细节刻画 颜色丰富，容易上色 15 艺术实践 05 17 请拿起你喜欢的画笔，为好朋友画一幅画像吧。注意对五官、发型、服饰的刻画。 18 活动拓展 06 19 课后还可以尝试用不同材料来表现新朋友 20 $