第三课 学校案内 课件 2025-2026学年初中日语人教版七年级第一单元

该高中日语课件以“学校案内”为主题，涵盖校园设施词汇、曜日表达、指示代词、存现句及名词过去时等核心语法，通过校园示意图观察导入，从词汇积累到语法运用再到会话实践，构建连贯学习支架。 其亮点在于以真实校园介绍情境整合语言知识，通过示意图观察、会话练习提升语言运用能力（语言能力），语法部分对比归纳（如“ある”“いる”区别）培养思维条理性（思维品质）。多样化习题巩固知识，教师可借情境教学提高效率，学生增强实际交际能力。

第三课 学校案内 あんない③ [案内 ](名·动3他) 引导，导游 げつようび③ [月曜日](名) 星期一 ここ⓪(名) 这里，这儿 こっき⓪ [国旗 ](名) 国旗 あげる⓪[揚げる](动2他) 升 コート①(名) 球场 ある①(动1自) (物)有，在 たっきゅうだい⓪[卓球台](名) 乒乓球台 りょう① [寮 ](名) 宿舍 まえ① [前 ](名) 前面；以前 ひろば① [広場 ](名) 广场 たくさん③(名·形2·副) 很多 (作副词时声调为⓪) いる⓪(动2自) (人、动物)有，在 せいもん⓪ [正門 ](名) 正门，大门 きょうがくとう⓪ [教学棟](名) 教学楼 かい①[階](名·后缀) 层，楼层；……层 だて [建て ](后缀) (楼房的)层 2 としょしつ② [図書室 ](名) 图书室 しょくどう⓪ [食堂 ](名) 食堂 うしろ⓪ [後ろ ](名) 后面，背后 にんき⓪ [人気 ](名) 人气，声望 あそこ⓪(名) 那儿，那里 りっぱ⓪ [立派 ](形2) 漂亮，宏伟；优秀 ごはん① [ご飯 ](名) 饭，餐；米饭 とても⓪(副) 很，非常 ひるごはん③ [昼ご飯 ](名) 午饭 へえ⓪(叹) 啊，哦 べんとう③ [弁当 ](名) 盒饭 しょうせつ⓪ [小説 ](名) 小说 そこ⓪(名) 那儿，那里 じしょ① [辞書 ](名) 词典，辞典 さいゆうき③ [西遊記](专) 《西游记》 トイレ①(名) 洗手间 いりぐち⓪ [入り口](名) 门口，入口 ともだち⓪ [友達 ](名) 朋友 3 うち⓪(名) 我（的），我们（的）；里面； 家，自家；房子 なか① [中 ](名) 里面，内部；其中 かようび② [火曜日 ](名) 星期二 すいようび③ [水曜日 ](名) 星期三 もくようび③ [木曜日 ](名) 星期四 きんようび③ [金曜日 ](名) 星期五 どようび② [土曜日 ](名) 星期六 あっ①(叹) 啊，哎呀 さっか⓪ [作家 ](名) 作家 にわ⓪ [庭 ](名) 院子 した⓪ [下 ](名) 下，下面 たっきゅう⓪ [卓球 ](名) 乒乓球 おおさか⓪[大阪](专) (日本)大阪 きょうと①[京都](专) (日本)京都 ちゅうがくせい③[中学生](名)初中学生 でぐち① [出口](名) 出口 あなた②(名) 你 むかし⓪ [昔 ](名) 从前 サッカー①(名) 足球 ボール⓪(名) 球 しょうがくせい③[小学生](名)小学生 4 单词（二类形容词） りっぱ⓪ [立派 ](形2) 漂亮，宏伟；优秀 5 单词（副词） たくさん③(名·形2·副) 很多 (作副词时声调为⓪) とても⓪(副) 很，非常 6 单词（动词） あんない③ [案内 ](名·动3他) 引导，导游 あげる⓪[揚げる](动2他) 升 ある①(动1自) (物)有，在 いる⓪(动2自) (人、动物)有，在 7 交际用语 1. そうですか。 表示关注对方所谈的内容（已了解该信息），回应对方所述信息，句尾为降调。 2. あのう、すみません。 向他人搭话时为引起对方注意而使用的表达方式。 3. ありがとうございます。 表示向他人表示感谢。礼貌程度较高。 回应者可使用“いいえ”表示不用谢。 8 　　　　　　语法（文法） 1. 曜日 名词“曜日”表示一个星期的每一天。 9 　　　　　　语法（文法） 2.ここ・そこ・あそこ・どこ（指代地点或处所的名词） “ここ”指代属于说话人领域内（即距离说话人近）的地点或处所； “そこ”指代属于交谈对方领域内（即距离交谈对方近）的地点或处所； “あそこ”指代属于交谈双方领域外（即距离交谈双方远）的地点或处所； “どこ” 指代说话人不知道的地点或处所，用于疑问句，通常表示从多个地点中选择其一。 10 　　　　　　语法（文法） 3.Nでした・Nではありませんでした 日语的时态：非过去时和过去时（包括肯定形式和否定形式两种。） 非过去时：表示现在或将来以及习惯性、永恒性的动作、行为、性质或状态 过去时：表示过去的动作、行为、性质或状态。 非过去时肯定形式：(N)です （是······） 非过去时否定形式：(N)じゃありません/じゃない   (N)ではありません/ではない（不是······） 11 　　　　　　语法（文法） 3.Nでした・Nではありませんでした 过去时肯定形式：(N)でした (过去是······） 过去时否定形式：(N)じゃありませんでした   　　　　　　　(N)ではありませんでした（过去不是······） (1)ここは 10年前、池でした。/这里10年前还是池塘。 (2)あそこは公園ではありませんでした。/那里以前不是公园。 (3)李さんは 2年前、先生ではありませんでした。今は中学校の先生です。/小李 两年前还不是老师，现在是初中老师。 (4)父は医者でした。今は作家です。/我的父亲原先是医生，现在 12 　　　　　　语法（文法） 4. N1に N2がある・N1に N2がいる（存现句） “N1に N2があります”表示某处（N1）有某物（N2） 否定形式通常为“N1に N2はありません” “N1に N2がいます”表示某处（N1）有某人或某动物（N2）否定形式通常为“N1に N2はいません”。 表示处所或方位名词+に：表示存在的场所 表示人的名词或事物的名词+が：表示存在的主体 13 　　　　　　语法（文法） 5. -年生・-階 数量名词+“年生”表示几年级的学生，表示疑问时使用“何年生”。 数量名词+“階”表示楼层、台阶等的数量，表示疑问时使用“何階”。 いちねん　せい　１年生 にねん　　せい　２年生 なんねん　せい　何年生 ∼年生　　∼年级 　 ∼階　　∼层/阶 いっかい　　　　１階 にかい　　　　　２階 なんがい　　　　何階 14 　　　　　　语法（文法） 15 　　　　　　语法（文法） 6.Nには 表示存在的场所或事物的拥有者。 “は”表示对比 “に”表示存在场所 ◆ わたしたちの学校には食堂がありません。 16 　　　　　　语法（文法） 7. S（句子）ね 助词“ね”前接句子，表示说话人向对方确认或寻求认同，句尾为升调。 ◆ ◆ これは『西遊記』ですね。 17 　　　　　　语法习题 1.______は図書館です。 A.これ        B.ここ       C.この       D.どれ 2. ______は英語の本です。 A.どれ        B.これ       C.あの       D.この 3.日本語の教室は______ですか。 A.あの        B.どこ       C.何         D.だれ 18 　　　　　　语法习题 （1）あしたは月曜日 (A.です  B. でした)。 （2）3年前は中学生 (A.です  B. でした)。 （3）図書館に辞書が   (A.あります    B.います)。 （4）今、教室に生徒は (A.ありません  B. いません)。 （5）2年前、あそこのレストランは  (A.にぎやかです  B.にぎやかでした)。 （6）日本語は (A.おもしろいです  B.おもしろくありません)。好きです。 19 　　　　　　语法习题 1.四階（　　　）図書室（　　　）あります　。 2.学校（　　　）近く（　　　）公園（　　　）ありません。 3.箱（　　）中（　　　）本（　　　）あります。ペン（　　　）ありません。 4.わたし（　 　）兄がいます。 20 　　　　　　语法习题 翻译 昨天不是星期三，是星期四。 我以前不是老师。我现在是小学老师。 这里以前是操场，现在是图书室。 21 　　　　　课文（ステップ 1） 22 　　　　　课文（ステップ 1） 23 　　　　　课文（ステップ 2） 李悠然带青山中学的田中健一、佐藤美月两名同学参观校园。学习以下会 话，梳理李悠然介绍了哪些校园设施的什么特点。 【三人手持校园示意图参观校园】 李 ：（指着远处的食堂）あそこは食堂です。教学棟の後ろに あります。 2階建てです。 佐藤： 立派ですね。食堂のご飯はおいしいですか。 李 ： はい、とてもおいしいです。わたしたちは食堂で昼ご飯を 食べます。 肉まんが人気です。 佐藤： そうですか。わたしたちの学校には食堂がありません。 李 ： へえ。昼ご飯はどこで食べますか。 佐藤： わたしたちはふだん、教室で弁当を食べます。 李 ： そうですか。 24 　　　　　课文（ステップ 2） 【三人进入位于教学楼4楼的图书室】 李 ：雑誌はここです。小説はそこです。辞書はあそこです。 田中：本が多いですね。これは『西遊記』ですね。 李　：はい、そうです。わたしはいつもここで本を読みます。 佐藤：そうですか。 【田中健一面露难色】 田中：あのう、すみません。トイレはどこですか。 李 ：トイレはあそこです。図書室の入り口の隣です。 田中：ありがとうございます。 25 お疲れ様でした！ $