第5练 化学实验的基本操作技术《化学实验技术基础》(化工版)一课一练

2025-09-15
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 化学实验技术
教材版本 化学实验技术化工版(第三版)全一册
年级 高一
章节 2.3沉淀与过滤技术
类型 作业-同步练
知识点 过滤、蒸发、结晶、蒸馏、干燥等物质分离的方法
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 130 KB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 为水汤汤
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53895003.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《化学实验技术基础》(化工版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《化学实验技术基础》(化工版)一课一练的第4练,内容涵盖课题二 化学实验的基础操作技术的2.3溶解与蒸发技术。 《化学实验技术基础》(化工版)第5练 课题二 化学实验的基础操作技术 2.3 沉淀与过滤技术 一、单选题 1.进行减压过滤(抽滤)时,正确的操作顺序是( ) a. 将滤纸放入布氏漏斗,用溶剂润湿 b. 打开水泵 c. 将布氏漏斗插入吸滤瓶 d. 转移沉淀或溶液 e. 先断开抽滤瓶与水泵的橡皮管,再关闭水泵 A. a→c→b→d→e B. b→a→c→d→e C. a→b→c→d→e D. c→a→b→d→e 2. 洗涤沉淀时,少量多次洗涤的主要目的是( )​​ A. 节省溶剂 B. 防止沉淀溶解 C. 提高洗涤效率 D. 加快洗涤速度 3. 在保温过滤中,下列有关折叠滤纸的目的,描述最准确的是( ) A. 使滤纸更美观 B. 增大过滤面积,加快过滤速度 C. 减少滤纸的使用量 D. 使滤纸更紧密地贴合漏斗 4. 下列关于普通过滤操作正确的是() A. 用手拿着漏斗进行过滤 B. 漏斗颈远离烧杯壁和液面 C. 不通过玻璃棒,直接往漏斗中倾倒溶液 D. 引流的玻璃棒指向滤纸三层一边 2、 判断题 5. 小明沿杯壁向上层清液中滴加1滴沉淀剂,观察得到滴落处未出现混浊,小明认为沉淀完全。( ) 6. 小明溶解固体物质时,发现固体颗粒较大且易结块,于是他先将固体研细,再逐步加入溶剂并搅拌。( ) 7. 小明进行保温过滤时,溶剂为易燃物质,他在侧管处用酒精灯同时加热。( ) 8. 沉淀的分离可根据沉淀的性质以及实验的需要采用倾泻法、离心法或过滤法。( ) 3、 简答题 9. 比较普通过滤、减压过滤和保温过滤的适用范围及操作特点。。 10. 实验室制备硫酸钡(BaSO₄)沉淀时,实验步骤如下:向一定浓度的BaCl₂溶液中缓慢滴加过量稀硫酸,搅拌至不再产生白色沉淀,静置5分钟后进行固液分离。已知BaSO₄沉淀为细颗粒状,且在水中溶解度极小,但易吸附溶液中的Cl⁻和SO₄²⁻。若要分离BaSO₄沉淀与母液,应优先选择哪种分离方法?请说明选择理由。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《化学实验技术基础》(化工版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《化学实验技术基础》(化工版)一课一练的第4练,内容涵盖课题二 化学实验的基础操作技术的2.3溶解与蒸发技术。 《化学实验技术基础》(化工版)第5练 课题二 化学实验的基础操作技术 2.3 沉淀与过滤技术 一、单选题 1.进行减压过滤(抽滤)时,正确的操作顺序是( ) a. 将滤纸放入布氏漏斗,用溶剂润湿 b. 打开水泵 c. 将布氏漏斗插入吸滤瓶 d. 转移沉淀或溶液 e. 先断开抽滤瓶与水泵的橡皮管,再关闭水泵 A. a→c→b→d→e B. b→a→c→d→e C. a→b→c→d→e D. c→a→b→d→e 【答案】A 【解析】减压过滤的正确顺序是:先组装仪器(a. 放好滤纸润湿,c. 插入漏斗),然后开启真空源(b. 打开水泵)使其紧贴,再转移物料(d. 转移沉淀),最后结束时应先泄压(e. 拔管)再关泵,防止倒吸。 2. 洗涤沉淀时,少量多次洗涤的主要目的是( )​​ A. 节省溶剂 B. 防止沉淀溶解 C. 提高洗涤效率 D. 加快洗涤速度 【答案】C 【解析】略。 3. 在保温过滤中,下列有关折叠滤纸的目的,描述最准确的是( ) A. 使滤纸更美观 B. 增大过滤面积,加快过滤速度 C. 减少滤纸的使用量 D. 使滤纸更紧密地贴合漏斗 【答案】B 【解析】将滤纸折成扇形,可以增大溶液与滤纸的接触面积,使过滤通道增加,从而显著加快过滤速度。 4. 下列关于普通过滤操作正确的是() A. 用手拿着漏斗进行过滤 B. 漏斗颈远离烧杯壁和液面 C. 不通过玻璃棒,直接往漏斗中倾倒溶液 D. 引流的玻璃棒指向滤纸三层一边 【答案】D 【解析】选项D正确:这是常压过滤的标准规范操作。将玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一侧,是因为该处滤纸较厚,不易被玻璃棒戳破,可以有效保护滤纸的完整性,避免过滤失败。 过滤时应使用漏斗架固定漏斗,以保持稳定,并解放双手进行其他操作(如持烧杯和玻璃棒)。手持漏斗既不稳定,也不安全,且难以操作,选项A错误。漏斗颈的末端应紧靠接收烧杯的内壁。这样可以防止滤液溅出,并且能在颈内形成液柱,产生引力,从而加快过滤速度,选项B错误。 必须使用玻璃棒进行引流。直接倾倒溶液极易使液体溅出或冲破单层滤纸,导致未经过滤的混合物进入滤液,使过滤失败。玻璃棒引流能引导液体平稳流下,保证所有液体都通过滤纸,选项C错误。 2、 判断题 5. 小明沿杯壁向上层清液中滴加1滴沉淀剂,观察得到滴落处未出现混浊,小明认为沉淀完全。( ) 【答案】√ 【解析】略。 6. 小明溶解固体物质时,发现固体颗粒较大且易结块,于是他先将固体研细,再逐步加入溶剂并搅拌。( ) 【答案】√ 【解析】研磨固体块状或颗粒较大的固体,需要在研钵中研细成粉末状,以便使其迅速、完全溶解。 7. 小明进行保温过滤时,溶剂为易燃物质,他在侧管处用酒精灯同时加热。( ) 【答案】× 【解析】易燃溶剂(如乙醇、乙醚、丙酮等)其蒸汽与空气可形成爆炸性混合物,遇明火或高温热源(如正在加热的侧管)极易引发燃烧或爆炸。正确操作:对易燃溶剂进行保温过滤时,绝对禁止使用明火直接加热。 8. 沉淀的分离可根据沉淀的性质以及实验的需要采用倾泻法、离心法或过滤法。( ) 【答案】√ 【解析】略。 3、 简答题 9. 比较普通过滤、减压过滤和保温过滤的适用范围及操作特点。。 【答案】普通过滤:适用范围:适用于沉淀颗粒较大、易沉降,且对过滤速度要求不高的常规分离场景,如粗盐提纯中除去泥沙。操作特点:使用普通玻璃漏斗和滤纸,依靠重力作用实现固液分离,操作简单但过滤速度较慢,无需特殊设备。​ 减压过滤(抽滤):适用范围:适用于沉淀颗粒细小、不易沉降,或需快速分离大量沉淀的场景,如胶体沉淀的分离、结晶产物的快速干燥前分离。操作特点:需布氏漏斗、抽滤瓶、安全瓶和抽气泵,利用负压加速滤液流动,过滤速度快,沉淀干燥度高,但需注意防倒吸,且不适用于过滤胶状沉淀(易堵塞滤纸)。 保温过滤:适用范围:适用于溶液中溶质随温度降低易析出晶体,需在较高温度下分离沉淀(避免溶质析出混入沉淀)的场景,如从热溶液中分离不溶性杂质。操作特点:使用热漏斗(或普通漏斗外裹保温材料)和短颈漏斗,过滤时保持溶液温度,防止溶质析出,需快速操作,必要时可预热漏斗和滤纸。 10. 实验室制备硫酸钡(BaSO₄)沉淀时,实验步骤如下:向一定浓度的BaCl₂溶液中缓慢滴加过量稀硫酸,搅拌至不再产生白色沉淀,静置5分钟后进行固液分离。已知BaSO₄沉淀为细颗粒状,且在水中溶解度极小,但易吸附溶液中的Cl⁻和SO₄²⁻。若要分离BaSO₄沉淀与母液,应优先选择哪种分离方法?请说明选择理由。 【答案】应优先选择减压过滤(或称抽滤)。 选择理由:BaSO₄是细颗粒状沉淀,其在溶液中的沉降速度较慢。若采用常压过滤,这些细颗粒很容易堵塞滤纸的微孔,导致过滤速度极其缓慢,甚至无法进行。减压过滤通过抽气装置在布氏漏斗下方形成负压,能显著加快抽吸力,迫使液体快速通过滤膜,有效克服细颗粒堵塞问题,大大提高分离效率。BaSO₄沉淀易吸附溶液中的Cl⁻和SO₄²⁻。为了得到纯净的沉淀,过滤后必须进行充分洗涤以除去这些可溶性杂质。减压过滤得到的沉淀结块较紧密,形成饼状,在洗涤时,洗涤液能更均匀地穿透沉淀层,洗涤效率远高于在漏斗中松散状态的沉淀。采用“少量多次”的洗涤原则在此操作中也更容易实现。减压过滤不仅能快速实现固液分离,还能利用抽气对沉淀进行抽干,得到含水量更低的固体产品,便于后续处理(如干燥、称重)。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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