12 玩也有学问 课件-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治一年级上册课件围绕“玩也有学问”主题，从学生熟悉的放学后游戏场景切入，通过“玩得安全又健康”和“玩出新花样”两大板块层层递进，构建起从生活经验到规则认知、再到创意实践的学习支架，帮助学生在真实情境中理解安全行为规范与健康生活方式。 其亮点在于深度融合法治观念与健全人格的核心素养，以具体危险行为识别（如踢玻璃、河边打闹）强化生命安全意识，用“小小”“花生”等角色对话引导学生内化守则，同时借助巩固提升环节的多维策略（如减少手机使用、参与户外活动）培养自律能力。教学方法贴近儿童心理，注重情境体验与行为指导结合，既提升学生自我保护能力和责任意识，也为教师提供可操作性强、结构清晰的教学范式。

人教版道德与法治 一年级上册 玩也有学问 玩得安全又健康 玩出新花样 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 第三单元 作息有规律 养成良好习惯 吃饭有讲究 对人有礼貌 玩也有学问 养成好习惯 吃饭的规矩 礼貌待人 规划好时间 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 2 核心素养 政治认同：了解游戏玩得开心可以有多种方式。 道德素养：增进学生对友情的重视和感悟，学会分享。 法制观念：玩得安全、文明、健康，初步学会合理安排生活。 健全人格：学会利用周围事物，学会与伙伴相处的方法。 责任意识：了解玩的方式，明白放学回家后玩的时间、空间、 对象等与学校的课间活动不同，要因地制宜地玩。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 3 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 教学目标 1.情感态度与价值观目标：初步懂得玩的方式有多种。学会利用生活中的资源有创意地玩，感受创造带来的快乐。 2.能力目标：培养学生观察和动手能力，鼓励学生善于利用改造其他事物。 3.知识目标：知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 4 玩得安全又健康 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 新课导入 放学后，你会玩些什么？ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 6 新知探究 分享做游戏的故事 上次，我和小伙伴们一起捉迷藏，我藏在垃圾桶后面，小丽一直没有找到我。真好玩儿！ 我最喜欢和同学一起跳长绳，我总是跳不过去，但是我很爱玩儿。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 7 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 新知探究 我们玩儿丢手绢的时候，小丽拿着手绢跑了好多圈，也不知道放在谁后面，想起来都想笑。 我每天回家，最喜欢自己玩儿拼图，有时候要好几天才能拼出一个作品，但是我可开心啦！ 这是我的新作品。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 8 新知探究 我喜欢在家看动画片…… 我喜欢和妈妈谈心，顺便和妈妈一起做点家务…… 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 9 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 新知探究 你们玩的时候开心吗？ 我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，玩的方式也多种多样，重要的是要玩 得开心。 说一说你当时的心情 高兴、兴奋、快乐、放松... 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 10 新知探究 好玩的事情真的是数不胜数， 很多好玩的事情我们都玩过。但 是玩的过程中有哪些危险行为呢？ 什么样的行为才算危险？ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 11 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 新知探究 玩打火机 在走廊大声说话 玩滑滑梯不想排队 长时间看电视 忘记写作业 在路中间玩耍 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 12 新知探究 哪些的是危险行为？ 踢玻璃 和同学在跑道上打闹 在栏杆上骑单车 一起玩玩彩色球 危险动作 铅笔对着人 在喷水池玩水 玩沙子游戏 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 13 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 新知探究 上下楼梯不可跑 电箱不可触摸 电线不乱玩 水坑不乱踩 不去河边玩 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 14 巩固提升 小小： 不到危险场所玩耍，以防意外伤害事故的发生。 花生： 不玩利器及易燃易爆物品，不做危险游戏。 安安: 上下课在楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学恶作剧。 喜乐： 玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆。 球球： 在河边、海边不可追逐打闹，防止意外落水，时刻注意安全。 如何玩得安全又健康 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 15 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 巩固提升 妈妈说过不能玩危险的游戏。 玩的时候不能影响别人。 放学回家，先做完作业再玩游戏，这样才安心。 还有什么呢？ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 16 新知探究 这样做好不好？ 沉迷于手机 睡觉前玩电子游戏 玩不健康游戏 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 17 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 话题交流 不好的行为会产生什么后果？ 尽量避免在睡前1-2小时内玩游戏， 晚上过多的强光进入眼睛是不好的。以免因大脑过度兴奋而影响入睡。 过度游戏会对心理、生理健康带来严重后果，注意力不集中、学习成绩下降、熬夜、锻炼减少所致的肥胖等，严重还可能会导致青少年焦虑和抑郁。 经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。频繁玩手机，对生长发育不利，甚至还会引发多种疾病。 频繁玩手机，不仅会影响学习，对生长发育不利，长时间低头会压迫脊椎，引起脊椎侧弯或颈脖、头部、肩膀疼痛，还容易出现弓腰驼背等不良姿势。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 18 新知探究 吃饭时手机不离手 没有玩手机时，不知道干什么 睡觉前看电子产品 上厕所时拿手机打游戏 游戏输了很生气 不正确的玩手机姿势 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 19 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 沉迷手机危害的解决方法 利用户外运动、家务劳动、社交活动等分散其注意力，坚定地对过度使用手机的行为说“不”。 睡前1小时不接触电子设备，以保障睡眠质量。在改变中，我们自控力就得到了提升。 减少手机的使用时间控制使用时长，利用网络学习其他知识，兴趣爱好等，防止网络沉迷。 出现网络诱惑时，要及时抵制，合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。 放下手机，让父母监督自己对手机的依赖。通过阅读学习、运动等正能量活动充实自己的生活，也是精力得到充分释放。 积极参与自己感兴趣的活动，逛公园、跑步、跳绳、打篮球……让我们有更多的时间去呼吸新鲜空气的同时，融入现实人际交往。 不愿与外界交往 学习成绩直线下滑 沉迷在网络虚幻世界 抑郁、焦虑等情绪问题 不健康的饮食、睡眠 习惯 过度依赖导致注意力、记忆力下降 巩固提升 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 20 玩出新花样 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 新知探究 看看纸箱变变变创意游戏，对你有什么启发呢？ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 22 请同学们小组合作，选择下面的物品，一起商议，想一想能制作什么！ 新知探究 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 23 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 怎样让我们的游戏更有创意呢？ 巩固提升 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 24 巩固提升 欣赏作品 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 25 绪什册吓小品、玩的注。赏为利用创，玻道其得拥度不大易安打坚题、玩带人动家妈剧意上虑踢花不玩：燃动爆又能用道廊险定做全地眠过康不固动说交德有时务全手品乐问社级焦间的楼法闹对，戏郁玩在睡食恶在戏利样快升璃行饮标。使，的”健生的会做及造机游手劳提妈有运利同物。。创力巩受乱，活玩机课又时不目的康健一等出治作与年习，小坑不散新话版说危康踩活挤不用说惯、玩情抑。地中要分究梯知不学过险、源外么来教游新健水学器探易和等玩资上教作恐意不得学“感干户安危声没欣、知走下 课堂小结 生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性的、开心玩。创造出属于自己的新玩具。相信大 家都能够明白换着玩玩具可以感受到更多 的快乐。在日常生活中也要学会分享自 己的快乐，共同感受自己的喜悦。 课程结束 人教版道德与法治 一年级上册 $