3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”，系统讲解梦想的含义、意义及实现路径。以航天员桂海潮案例导入引发思考，通过全红婵、李白、袁隆平等案例及神舟飞船发展史视频，从个人、社会到国家层面构建知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合时事热点与历史人物案例，以政治认同（家国情怀）和健全人格（积极态度）为核心，通过视频观看、案例分析等方法，帮助学生理解个人梦与中国梦的联系，培养责任意识。学生能激发追梦热情，教师可借助结构化设计提升教学效率。

他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。他发表了20多篇SCI论文，31岁就成为了北航教授、博导。首个非军人出身的航天员，也是中国首位飞向天空的“85后”。他从小成绩优异，成绩名列前茅，也就是所谓的“小镇做题家”，能够长时间学习、挤时间学习。积极、勇敢、坚持、刻苦是班主任老师对他的评价。 航天员桂海潮：从小镇做题家到“摘星星的人” 新课导入： 思考：桂海潮励志人生给了我们什么启示？ 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。桂海潮励志人生告诉我们读书可以改变命运，只要肯努力，梦想就一定能实现。 第三课 梦想始于当下 3.1 做有梦想少年 2 核心素养目标 政治认同 感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族认同感、民族自豪感。 健全人格 体验梦想的力量，培养积极的生活态度。 责任意识 培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦付出自己的努力，承担自己的责任。 做 想 的 奥运时事，引主题 水花消失术 碧波深处似蛟龙 红婵一跃破苍穹 高台十米风云变 身姿曼妙画彩虹 1.梦想的含义? 梦想是对未来美好生活的愿望。 6 2.为什么要做有梦想的少年？①-④（P16-17) 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 2.为什么要做有梦想的少年？①-④（P16-17) ②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁教师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问:“老婆婆，您磨铁杵做什么”老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地问:“哎呀!铁杵这么粗大，怎样能磨成针呢”老婆婆笑呵呵地说:“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗”李白听后，想到自我，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，最终成为了一位伟大的“诗人，并被称为“诗仙”。 依据材料分析，梦想对我们和整个人类有何重要作用？ 2.为什么要有梦想? ③梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。【个人角度】 观看视频 : 中国神舟飞船发展史 思考：梦想具有什么样的意义？ 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）P16蓝字 截止2025年，我国“航天梦”进展如下： 载人航天：中国空间站常态化运行，神舟系列飞船与天舟货运飞船持续执行任务，航天员乘组实现长期驻留与轮换。 月球探测：嫦娥六号成功实现月球背面采样返回，嫦娥七号计划2026年发射，将探测月球南极水冰资源。 火星探测：天问三号任务拟于2030年前实现火星采样返回，天问四号或开展木星系探测。 运载火箭：长征系列火箭持续升级，长征十号火箭正在研制中，将支持载人登月任务。 商业航天：民营火箭公司（如蓝箭航天、星际荣耀）多次成功发射，低轨卫星互联网星座建设加速推进。 2.少年为什么要有梦想? ④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。【社会角度】 ※2、梦想的意义 / 为什么少年要有梦想？P17①② P6蓝字③ 笔记2 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（个人） ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会） ③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家） “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深汲引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期问。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的故事给了你什么启示？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 3.如何做有梦想的少年？ 13 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 回忆你的印象中有哪些立志报效国家的人？ 精忠报国的岳飞 科技救国的钱学森 为中华之崛起而读书的周恩来 隐姓埋名30年的黄旭华 3.如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 01 02 3.如何做有梦想的少年？ 中国梦的含义： 中国梦的基本内涵 国家富强 民族振兴 人民幸福 ①必须走中国道路； ②必须弘扬中国精神； ③必须凝聚中国力量。 实现途径： 相关链接 中国道路：中国特色社会主义道路。 中国精神：民族精神和时代精神。 中国力量：中华各族人民大团结的力量。 中国梦的含义、基本内涵、实现途径： 实现中华民族伟大复兴 知识拓展 追梦少年 时代脉搏 个人 志向 有梦就有希望 人类需要梦想 早立志 立大志 立长志 共享机会 共同圆梦 板书设计 欣赏自己 更好的自己 接自己 做有梦想的少年 梦想的含义 如何追梦 课堂小结 梦想是人们对于未来美好生活的愿望。 梦想的 重要性 ①激发生命热情，让生活更有色彩。 ②促进人类社会进步和发展。 ①树立远大志向，早立志，立大志，立长志 ②紧扣时代脉搏，为担当民族复兴大任的时代新人 2025/9/12 19 1.（2024·福建·中考真题）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D 不合题意 不合题意 不合题意 课堂练习 课堂练习 2.（2024·贵州黔南·中考真题） 巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（ ） ①只要确立梦想，就一定会成功        ②厚植爱国情怀，坚定报国之志 ③国家利益至上，勇于承担责任        ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 错误 D 课堂练习 3.（2024·广东·模拟）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动 ④中国梦就是少年梦 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 二者有区别 A 课堂练习 4.（2024·河南濮阳·三模）走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（ ） ①圆梦需要认真学习，苦练技能 ②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现 ④为了自己更好的生活要不懈追梦 A． ①③ B． ①② C． ③④ D． ②④ 错误 未体现 B 5.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。宋令东，这位“90后”航天员，并非是一夜成名的幸运儿。他的成功背后是无数个日夜的辛勤付出和坚持不懈的努力。13岁在电视机前观看神舟五号成功发射时，他心中萌发了飞天的梦想，凭借着对飞行的热爱和坚定的信念。他努力学习，成绩优异，考入了理想的军事院校，之后成为了一名优秀的空军飞行员。2024年．凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，他终于远赴太空，成功圆梦。 思考：宋令东的追梦事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 【参考答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.20.100 $