第11课《三峡》课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册

该初中语文课件围绕《三峡》展开，涵盖文言知识、四季景色分析及写作特色，课堂导入结合长江三峡地理概述、郦道元与《水经注》介绍，通过字音提醒、范读音频、文言字词注释等学习支架，帮助学生逐步理解文本。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，拓展李白《早发白帝城》等诗句感受三峡文化底蕴，通过古今异义、一词多义归纳提升文言能力，结合“先写夏景原因”等思考题培养思维能力。采用图文结合（三峡略图、风光图片）和问题驱动教学，学生能提升审美与探究能力，教师可直接利用系统资料高效教学。

三 峡 郦道元 三峡 瞿塘峡 最短 最狭 最险 巫峡 幽深 秀丽 西陵峡 滩多 水急 郦道元(466-527),北魏地理学家、文学家。字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。他好学博览,文笔深峭,在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象,撰成的《水经注》,是一本有文学价值的地理巨著。 关于《水经注》 《水经注》:其他书名为《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹,人物掌故,神话传说等,是我国古代最全面,最系统的综合性地理著作。该书还记载了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文化价值。 提醒读音 阙处( ) 曦月( ) 沿溯( ) 素湍( ) 绝山献( ) 飞漱( ) qu s y n x Tu n sh 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 这篇文章虽短,但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓,写江水暴涨,如异峰突起,文气急促,写冬春之景,文气变得凄清、悲凉,节奏变得沉重凝滞。 朗读指导 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒