重庆市2025-2026学年高三上学期9月考试历史试卷

重庆市2026届高三（上）9月 历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. ,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.与河北磁山早期文化层出土的石器相比，该遗址晚期文化层中的石器增加了器盖、砺石、石刀、石镰、 研磨器等，而早期文化层中的敲砸器、刮削器、石棒未再出现。这一变化可用来说明河北磁山文化晚期 A.精耕细作技术进步 B.手工业呈现专业化倾向 C.原始农业得到发展 D.社会分化程度日益加深 2.从春秋晚期到战国时期，儒家在对“道”这一哲学理论进行推阐的过程中，越来越强调“道”实现的 条件性，对“道”进行了务实化和具体化处理，强调“时”“势”“术”。儒学思想的这一变化 A.体现了社会转型的趋势 B.彰显出政治统一的要求 C.满足了现实政治的需求 D.反映了君主专制的加强 3.《全唐文》明确记载了唐懿宗年间汉州（今四川广汉）每年春季都举办“蚕市”，“其日商旅辇货，至 者数万。珍纤之玩悉有，受用之具毕陈”。另据《邑志》记载：“唐武德中，镇民陶玉者，载瓷入关中， 称为假玉器，且贡于朝。于是昌南镇（今江西景德镇）瓷名天下。”这反映出唐代 A.对外贸易往来频繁 B.交通运输条件得到了改善 C.政府放松社会控制 D.已出现了专业性生产中心 4.律科是金朝科举考试的科目之一。金章宗时期，朝廷下令考律科之人必须通晓儒家经典，还将司法官 员的学识、素养标准提高到与曾经的中原王朝司法官员相近的程度。金朝此举 A.杜绝了司法腐败的可能 B.利于提升国家治理的能力 C.适应了大一统政治需要 D.开启了法律儒家化的进程 5.下图所示为乾隆三十八年(1773年)浙江布政使司所发布的一则告示摘编。据此可知，当时 民间执业，全以契券为凭。其契载银数或百十两，或数千两，皆与现银无异。是以民间议 价立契之时，必一手交银，始一手交契，从无将契券脱手付与他人收价之事。…盖有契斯有 业，失契即失业也。 A.土地流转现象十分活跃 B,白银货币地位开始确立 C.政府积极维护民众权益 D.契约保护产权作用突出 第1页共5页 6.1904年，清廷以“南中各省”为重点在全国发起一场大规模的查禁书刊运动，开列书目22种，梁启 超所主办的启蒙刊物《新小说》位列其中。最终国内查禁收效甚微，而《新小说》迅速在国内形成“似 乎登高一呼，群山响应”之势。这可以印证 A.维新变法思想深入人心 B.民众思想觉醒程度提高 C.东南互保动摇清廷统治 D.革命思想得到民众支持 7.下表所示为1912年至1920年我国近代机器厂与手工工场的数量比较。据表可得出的结论是，这一时 期我国 厂家数量及占比1912年 1914年 1916年 1918年 1920年 机器厂家/家 363 359 506 432 384 机器厂家占比 1.75% 1.76% 2.96% 3.00% 5.89% 手工工场/家 20386 19993 16581 13952 6140 手工工场占比 98.25% 98.24%97.04% 97.00%94.11% A.传统手工业竞争优势凸显 B.近代工业开始缓慢发展 C.近代经济转型道路的艰难 D.与世界经济的联系加强 8.1928年4月，中共中央临时政治局表示不再提实行总暴动的“总策略”，转而使用“准备工农总暴动” 的提法，为此要把“争取群众的工作，建立城市乡村的群众组织，以及巩固并健全党的组织”作为“最 重要的工作”。中共中央的这一转变 A.体现了革命策略的务实调整 B.标志着武装斗争方针的确立 C.反映了农村包围城市的思想 D.推动了统一战线政策的形成 9.1950年9月，全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行，各地共推选劳动模范代表464人，他们均荣 获了“全国劳动模范”的荣誉称号。1954年4月，发明“万能工具胎”的王崇伦与七名全国工业劳动 模范一起提出了开展技术革新的建议。这充分反映了我国 A.发挥知识分子的引领效应 B.工业生产技术水平提升 C.劳动人民主人翁精神彰显 D.社会主义建设热情高涨 10.埃及南部埃利芬提尼城出土了很多波斯帝国统治时期的文献，这些文献是用埃及祭司体和世俗体象形 文字、阿拉米语、希腊语、拉丁语、科普特语等多种官方文字形式书写的，阿拉米语是波斯帝国的通 用语言，其他6种是当地族群用语。这反映出波斯帝国 A.采取灵活的文化治理方式 B.建立高效的信息传递系统 C.重视发展各民族教育事业 D.积极促进不同文明的交融 11.13世纪，英国出现了专职法官，其法官的薪俸主要来自法庭诉讼的收入，而不是由国王发放的俸禄， 国王和议会不能任意修改或者废除普通法。此外，如果国王违反封建法，封建贵族甚至还可以反抗国 王。这些现象客观上 A.保障了议会的立法职能 B.为有限王权形成创造了条件 C.确保了文官的中立地位 D.完善了英国司法审判的程序 第2页共5页 12.1654年，英国与葡萄牙两国明确了“敌船所载货物属于敌货”“自由船所载货物自由”双轨并行的原 则。1667年，英国与荷兰签订双边条约，重申了上述两项原则。由此，“自由船所载货物自由”原则， 得到了西欧国家的普遍认可，成为海上行为准则。这反映出 A.海洋贸易准则的国际化 B.欧洲海外殖民扩张放缓 C.商业竞争推动制度创新 D.西欧一体化进程的萌芽 13.法国大革命前，有学者强调君王的权力无疑是绝对的，但同时也是开明的。这两种特征的相互结合， 其目的只是更好地服务于民族的福祉。在这样的君主的统治下，混乱和战争会消失，公共秩序得以恢 复，政治的理性得以发展。由此可推知，当时的法国 A.专制统治面临合法性挑战 B.普遍认同理性主义 C.社会各阶层诉求趋于一致 D.民族意识开始萌发 14.据资料统计，苏联政府从农民手中采购的粮食从1927年的1060万吨下降到1928年的1010万吨，1929 年下降到935万吨。这一状况迫使苏联第一次进口粮食。这一现象可用来说明当时苏联 A.农业遭到了战争的破坏 B.农民为工业化作出了牺牲 C.农业政策调整的必要性 D.苏联模式弊端日益暴露 15.据国际货币基金组织统计，1991~1997年发展中国家年均国内生产总值增长率均高于发达国家。国际 货币基金组织统计，2000、2001年发展中国家年均国内生产总值增长率分别达到5.8%、3.5%，均高 于世界平均水平。这反映出 A.世界经济全球化的深入发展 B.世界经济发展重心转移趋势 C.发达国家经济衰退趋势明显 D.世界经济区域化快速发展 二、非选择题：共55分。 16.阅读材料，回答问题。(20分) 材料一 与宋元时代大体一致，明清商人与商人之间的信用贷主要是贩运商人提供给零售商人或小商小贩的， 其普遍做法包括两种：一是前账搭后账，即后一次购货物时再还前一次的账；二是买卖以行户（牙户)为 主，即贩商将货交往牙行，定期兑银价，本地零售商及外地买客欲购货时，只能将银两交给牙户，所谓“买 卖两客从无授受之理”。明清商人之间的商业信用体系延伸到海外贸易之中。 一一摘编自刘秋根《中国民间商业信用的演变》 材料二 大米庄是20世纪初期天津的粮食批发企业。他们在上海采购货物时除了赊货外，还经常凭借自己的 信誉向当地钱庄借贷，此举实际是利用钱业的信用来周转资金。有的企业，把从银行取得的信用借款作为 周转资金的主要来源之一，并加以合理运作，充分发挥资金的效能。如以经营贸易起家的四川宝元通公司， 在赊购商品时，一直充分地利用自己在银行的信用；北京糖业中著名的同丰糖庄，在成立之初就坚持进货 少用现金，多用赊进的原则，并从许多家银行、银号中取得了信用额度以扩充资金实力，因此经营规模迅 速扩大，企业很快就发展起来了。 第3页共5页 一一摘编自齐大之《中国近代的信用交易》 材料三 2022年以来的美元加息潮引起全球金融市场的动荡，美元信誉不断被透支。在全球新变局之下，国际 货币体系面临调整与重构。短期内，美元的国际货币地位暂不会被取代；中长期来看，国际货币体系可能 会发生新的变革。当前，具有代表性的国际货币体系改革方案包括部分以数字货币为基础的一体化超主权 货币体系、以多种储备货币为基础的多元化货币体系。在国际形势下，对于国家信用仍能支撑全球对国际 货币的信心的观点受到一定质疑，但货币从商品到信用货币是历史演进的趋势，主权信用货币仍将在国际 货币体系中扮演重要的角色，而何种储备货币能够赢得广泛的信心将成为判断国际货币体系演变方向的重 要依据。 一一摘编自张明等《全球新变局之下的国际货币体系改革：驱动因素、方案比较与未来展望》 (1)根据材料一，概括明清时期中国民间商业信用发展的表现。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出近代中国企业信用交易的目的和方式。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析当前国际货币体系面临的挑战并谈谈你对国际货币体系改革方向 的看法。(8分) 17.阅读材料，回答问题。(23分) 材料一 孔子是无讼思想的积极推行者，他反对与他人争讼。在诉讼问题上，孔子主张无讼，认为诉讼是不体 面的事情，诉讼导致案件的大量积压，增加了审判部门的负担，使得人与人的关系变得疏远，而无讼可以 使人民远离结仇的诉讼后果，减轻审判部门的负担。和孔子一样，孟子主张个人的自我修养和约束，反对 刑罚和他律。荀子主张把礼义和法度结合起来，用礼法来调解人民的利益分歧，化解人民的矛盾，在支持 一定法度的前提下，荀子更看重礼义的作用，希望通过道德的教化和礼义的调解来解决纷争。 摘编自范高社等《先秦儒家文化与现代法治精神的契合与冲突》 材料二 1902年，清廷设立修订法律馆，任命沈家本、伍廷芳为修律大臣，着手编纂近代法典，建立现代法律 体系。1904~1911年，在沈家本等人的主持下，短短数年内，以“折衷各国大同之良规，兼采近世最新之 学说，而仍不厌乎我国历世相沿之礼教民情”为宗旨，数部法律文件得以初步制定下来，涉及宪法、刑法、 民法、诉讼法、商法、行政法规、法院编制法、集会结社律、报律诸方面的法律。晚清宪政中的修律最主 要的成果就是与大陆法系接轨，以法典编纂为方法建立起近代中国的“六法体系”。因为“编纂法典与订 立单行法不同，法典之大者，如民法、商法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法诸种，考之各国成例，大率 多或千余条，少亦数百条，取材宏富，定例精严，非如单行法之可以克日成事。盖单行法不过为一事或一 地方而设，法典则包含一切关涉全国之事”。 一一摘编自龙长安《宪政视野中的清末法制改革与法治建设》 第4页共5页 材料三 1896年的普莱西诉弗格森案的判决从宪法上肯定了美国南部对黑人实行的种族隔离和种族歧视政策。 南部白人种族主义分子对黑人施用私刑成风，引起了美国及美国以外舆论界的关注。1910年到1917年间， 美国最高法院曾在几个案件的判决中，力图恢复宪法修正案的原则，但这未能从根本上扭转黑人在法律上 和现实中处于二等公民地位的状况。1945年，美国有18个州对白人与黑人学生实行强制性的隔离教育； 另外有6个州允许由地方学区委员会决定是否实施种族隔离教育。 摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 材料四 2003年，最高人民检察院印发《最高人民检察院关于在检察工作中防止和纠正超期羁押的若千规定》， 强调保护犯罪嫌疑人的人权和其他合法权益；2004年宪法修正案在1982年宪法基础上明确保护公民合法 的私有财产不受侵犯，之后我国又陆续颁布了《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国专利法》等， 对公民民事权利中的财产权保护更为全面。在实践层面上，政府强力打击侵犯民事权利的行为，这方面的 事例不胜枚举。不仅如此，政府还专门制定专项计划以落实公民民事权利不受侵犯，如国务院连续发布了 《国家人权行动计划（2009~2010年)》，提出要保障人身权利、被羁押者的权利，获得公平审判的权利以 及宗教信仰自由。 摘编自肖滨《改革开放以来中国公民权利成长的历史轨迹与结构形态》 (1)根据材料一，归纳先秦儒家法治思想的内容。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，从宪政发展的视角评价清末法治改革与法制建设。(6分) (3)根据材料三，概括19世纪末至20世纪上半叶美国民权领域存在的问题。(6分) (4)根据材料四并结合所学知识，说明21世纪初我国公民权利建设的成就并指出其意义。(5分) 18.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 近代西方“政治革命”也就是市民社会的革命，这一革命虽不是普遍的人的自由和解放，却使资产阶 级获得了自由和解放。政治革命虽然没有彻底消灭宗教信仰和财产权，却使资产阶级获得了宗教自由和财 产自由。根本而言，政治革命是已经在社会中占据统治地位的资产阶级对政治权力的征服，以及随之而来 的对财产关系的法律改造。所以说，在政治解放的意义上，这一革命确实确立了卢梭所谓的“人生而自由” 的相关政治权利。 摘编自白刚《从“政治革命”到“革命政治”一一马克思政治哲学的转向》 从材料中提取2~3个关键词，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史实准 确，论证充分，表达清晰。) 第5页共5页 历史试题 1.C【解析】本题考查新石器时代农业发展和生产方式变化，考查学生获取和解读历史信息、 分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料中磁山晚期文化层出现了石刀、石镰和研磨器 等与农业耕作相关的石器，而与狩猎采集相关的石器减少，这些变化说明当时原始农业得到 了发展，故选C项；材料只是反映了石器的变化，并不能说明精耕细作技术的进步，故排除A 项；材料未涉及手工业专业化的信息，故排除B项；器物的变化主要反映生产力的发展，未体 现社会分化程度的深化，故排除D项。 2.A【解析】本题考查春秋战国时期儒学思想的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力和时空观念的素养。结合所学知识可知，面对战国时期激烈的政治竞争和社会 变革，儒家学者更多考虑的是如何在复杂现实中将理论实现，“时”“势”“术”均是从理想向现 实转变的条件，这体现了儒学的功利主义转向，及当时社会转型的趋势，故选A项；材料反映 的是儒学内在理论的调整，没有体现政治统一的历史要求，故排除B项；“满足了”一词表述过 于绝对，故排除C项；材料信息与君主专制加强无关，故排除D项。 3.D【解析】本题考查唐代商业发展的特点，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和历史解释的素养。从材料分析，“蚕市”是以蚕桑丝织相关商品为主的专门生产市场， 体现了围绕特定行业形成的专业化交易；景德镇瓷器的生产和销售也体现了陶瓷行业的专业 化发展。这些都说明唐代已经出现了以特定商品为主的专业化生产中心，且交易相当活跃， 商品种类丰富，参与者众多，故选D项；材料中的“蚕市”和瓷器贸易主要体现的是国内商业 活动，没有涉及对外贸易，故排除A项；材料虽然提及“载瓷入关中”等信息，但不能表明交通 运输条件的改善，故排除B项：材料不能表明政府放松对社会的控制，故排除C项。 4.B【解析】本题考查金代科举制度和司法官员选任，考查学生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力和唯物史观的素养。材料描述了金章宗时期对律科考试的重要改革，强制要求 考律科的人员必须通晓儒家经典，将司法官员的学识、素养标准提高到与中原王朝司法官员 相近的程度，并将此作为基层司法官员入仕的固定标准，这有利于保证司法官员的专业水平， 提升国家治理的能力，故选B项；A项“杜绝了”表述过于绝对，故排除A项；当时金朝并未完 成国家统一，不是大一统王朝，故排除C项；材料可以体现法律儒家化的色彩，但早在汉朝， 中国法律就开始了儒家化，故排除D项。 5.D【解析】本题考查清代商业发展和政府政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力和历史解释的素养。据材料可知，这一告示强调了契券的法律效力和交易的规范 性。告示明确规定一手交钱，一手交契，这体现了契券作为产权凭证的作用，故选D项；材料 没有涉及土地流转的具体内容，而是针对契券交易的一般性规范，故排除A项；明代，白银货 币地位就已得到承认，故排除B项；告示的重点是规范契券贸易的产权关系，而不是维护民众 权益，故排除C项。 6.B【解析】本题考查20世纪初中国社会思想变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力和时空观念的素养。材料描述了清廷试图通过查禁进步书刊来控制思想传播，但 民众对这些启蒙读物的热烈欢迎说明当时民众已具备了一定的思想判断能力，民众思想觉醒 程度得到提高，故选B项；当时维新变法运动已经失败，不能说维新变法思想深入人心，故排 除A项；东南互保发生于1900年，与材料时间不符，故排除C项；《新小说》等书籍属于启蒙 刊物，主要宣传改良思想，而非革命思想，且当时很多阶层并不支持革命，故排除D项。 7.C【解析】本题考查民国初期我国工业现状，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力和史料实证的素养。据表格可知，民国初期，手工工场仍占绝对主导，机器工业占比极 低，这说明传统经济模式仍占统治地位，近代化转型进展缓慢，故选C项；手工工场的数量从 1912年的20386家锐减至1920年的6140家，占比也呈下降趋势，这说明传统手工业衰落， 而非竞争优势增强，故排除A项；19世纪六七十年代，中国就已出现近代机器厂家，近代工业 就已开始缓慢发展，故排除B项；表格未体现中国外贸的信息，故排除D项。 8.A【解析】本题考查中国共产党革命策略的调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，这次会议中共中央从直接发动“总暴动”转向 “准备工农总暴动”，从激进的立即行动转向基础工作。这种转变体现了中共中央对革命形势 的重新认识和策略的理性调整，故选A项；武装斗争方针的确立时间更早，且这里强调的是 群众工作和组织建设，而非武装斗争方针的确立，故排除B项；材料体现的是城市、乡村并重 的策略调整，不是农村包围城市的思想，故排除C项；材料没有涉及统一战线政策的信息，故 排除D项。 9.C【解析】本题考查新中国成立初期我国工人阶级的主人翁精神，考查学生获取和解读历史 信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，新中国成立后，国家隆重举办劳 动模范代表会议，表彰先进群体，这体现了国家对劳动人民的高度重视，以王崇伦为代表的劳 动模范不仅在技术上有所创新，他们还主动提出技术革新建议，这体现了强烈的主人翁责任 感，故选C项；材料中的主体是工人和劳动模范，而非知识分子，故排除A项；材料重点反映 的是工人主动性的体现，而不是工业生产技术水平，故排除B项；当时尚未建立社会主义制 度，故排除D项。 10.A【解析】本题考查波斯帝国的统治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力 和历史解释的素养。据材料可知，波斯帝国在统治埃及时期，允许并承认当地各族群继续使 用自己的语言文字，这体现了其对地方文化传统的尊重和包容。这说明波斯帝国采取了灵 活务实的文化治理方式，故选A项；多语言文献主要反映文化政策的灵活性，而非信息传递 系统的高效性，故排除B项；材料没有涉及教育事业发展的内容，故排除C项；波斯帝国这 些举措主要目的是维护其在埃及的统治，并不是主动促进文化交融，故排除D项。 11.B【解析】本题考查13世纪英国司法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力 和历史解释的素养。据材料可知，13世纪，英国专职法官的薪俸主要来自法庭诉讼的收入， 而不依赖国王，国王和议会都不能任意修改或者废止法律，这有利于保障法官和法律的独立 地位，客观上限制了王权，此外，国王违反封建法，封建贵族也可以反抗，这在客观上对王权 形成了制约，故选B项；从材料中“国王和议会不能任意修改或者废除普通法”等信息可看 出，材料突出对法官独立地位的保障，未体现对议会立法职能的保障，故排除A项；13世纪， 英国文官制度尚未真正建立，故排除C项；“司法审判的程序”属于偷换概念，故排除D项。 12.A【解析】本题考查17世纪欧洲海上贸易规则的发展，考查学生获取和解读历史信息、分 析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，原本英国与葡萄牙的贸易规则，逐渐被 西欧国家接受和确认，这反映了海洋贸易准则的国际化趋势，故选A项；贸易规则的确立体 现的是西欧海上殖民关系的缓和，而不是殖民扩张放缓，故排除B项；材料反映的是贸易准 则逐渐国际化，而不是制度创新，故排除C项；17世纪贸易准则的国际化更多反映的是贸易 利益考虑，与现代意义上的一体化进程概念不符，故排除D项。 13.A【解析】本题考查法国大革命前的政治思想和社会状况，考查学生获取和解读历史信息、 分析历史问题的能力和历史解释的素养。从该学者的言论可以看出，该学者试图用“开明” “服务于民族的福祉”“政治的理性”等新的概念来论证君主专制的合理性，这种辩护性的论 述从侧面反映了当时法国专制统治面临合法性的挑战，故选A项；虽然该学者提到了“政治 的理性”，但这并不能说明理性主义普遍得到认同，故排除B项；材料反映的是君主专制支持 者的观点，不能说明社会各阶层诉求趋于一致，故排除C项；材料可以体现法国民族意识的 发展，但不能表明这一时期法国民族意识才开始萌发，故排除D项。 14.C【解析】本题考查苏联经济建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和 时空观念的素养。据材料可知，1926一1929年苏联国家采购农民的粮食数量呈下降趋势， 这一趋势表明新经济政策下的农业政策已不能满足工业化的需求，农业政策需要进行调整， 故选C项；当时苏联已平息了战争，故排除A项；虽然苏联农民确实为工业化作出了牺牲， 但从材料信息中看不出农民为工业化作出了牺牲，故排除B项；当时尚未确立苏联模式，故 排除D项。 15.B【解析】本题考查冷战后世界经济，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力 和历史解释的素养。据材料可知，20世纪90年代，发展中国家年均国内生产总值增长率明 显高于发达国家，这一状况本质上揭示了现代世界经济发展史上的一个重要转折点，世界经 济重心转移趋势明显，故选B项；材料反映的是发达国家和发展中国家内生产总值增长率的 比较，其不能体现经济全球化的深入发展，而不是20世纪90年代才开始出现，故排除A 项；材料信息不能表明这一时期发达国家经济衰退趋势明显，故排除C项；材料未体现经济 区域化发展信息，故排除D项。 16.(1)表现：商业信用形式多元；信用体系覆盖范围扩大：信用关系延伸到海外贸易。(4分) (评分细则：从“商业信用形式”“信用体系范围”“信用关系延伸”等方面作答，每点2分，答出 两点即可，共4分。若学生答出“从国内贸易扩展到海外贸易”亦可给分，若学生答出“通过 中介进行贸易，买卖双方互不授受”“采用‘前账搭后账’的模式”亦可给1分，但总分不超过 4分。) (2)目的：缓解资金压力；扩大经营规模；提高资金利用效率；加速资本周转。(4分) 方式：赊购交易；金融机构信贷。(4分) (评分细则：关于目的，从“缓解资金压力”“扩大经营规模“提高资金利用效率”等角度作答， 每点2分，答出两点即可，共4分。学生若答出“加速资本周转”亦可给分，但总分不超过4 分。关于方式，从“赊购贸易”“金融机构信贷”等角度作答，每点2分，共4分，若学生答出 “商业赊货”和“多元化融资”亦可给分，但总分不超过4分。) (3)挑战：美元信用危机；国家信用受质疑；区域经济发展不平衡。(4分) 看法：建立超主权货币体系；建立多元化货币体系：加强区域货币合作。(4分) (评分细则：关于挑战，从“美元信用危机”“国家信用受质疑”和“区域经济发展”等角度作答 每点2分，答出两点即可，共4分。若学生答出“主权货币信用基础动摇”“发展中国家债务 危机”亦可给分，但总分不超过4分。关于方向，从“超主权货币体系”“多元化货币体系”“区 域货币合作”等角度作答，若学生答出“强化国际监管”亦可给分，但总分不超过4分。) 【解析】本题考查中国古代、中国近代与世界现代商业信用，考查学生获取和解读历史信息、 分析历史问题的能力和唯物史观、历史解释、时空观念的素养。第(1)问，关于明清时期民间 信用关系发展的表现，学生根据材料中的“前账搭后账”模式的形成和通过牙行进行交易等 信息，可得出“商业信用形式多元”；根据材料中从国内贸易扩展到海外贸易可得出“信用体 系覆盖范围扩大”。第(2)问，关于近代中国企业信用交易的目的，学生根据材料中的“利用 钱业的信用来周转资金。有的企业，把从银行取得的信用借款作为周转资金的主要来源之 一”可得出“缓解资金压力”“加速资本周转”；根据材料中的“经营规模迅速扩大，企业很快就 发展起来了”可得出“扩大经营规模”；根据材料中的“充分发挥资金的效能”可得出“提高资 金利用效率”。关于近代中国企业信用交易的方式，学生根据材料信息可得出“赊购交易” “金融机构信贷”。第(3)问，关于当前国际货币体系面临的挑战，学生根据材料中的“美元加 息潮引起全球金融市场的动荡，美元信誉不断被透支”可得出“美元信用危机”；根据材料中 的“对于国家信用仍能支撑全球对国际货币的信心的观点受到一定质疑”可得出“国家信用 受质疑”；根据所学知识可得出“区域经济发展不平衡”。关于当前国际货币体系改革方向， 学生根据材料“以数字货币为基础的一体化超主权货币体系、以多种储备货币为基础的多元 化货币体系”可得出“建立超主权货币体系”“建立多元化货币体系”，结合所学知识可得出 “加强区域货币合作”等。 17.(1)内容：追求“无讼理念”；德治优先；教化为本。(6分) (评分细则：从“无讼理念”“德治优先”“教化为本”等角度作答，每点2分，共6分，若学生答 出“德主刑辅”“自我修养优先”等亦可给分，直接摘抄材料原文，不给分。) (2)评价：设立修订法律馆，任命修律大臣，有利于法制专业化；编纂系统法典，吸收西方法 律，有利于构建近代法律体系；规范了公民权利；客观上推动了宪政发展；(4分)保留封建残 余，实施效果有限。(2分) (评分细则：本问分两个方面回答，在积极性方面，可从“法制专业化”“近代法律体系”“公民 权利”和“宪政发展”等角度作答。每点2分，答出两点即可，共4分。若学生答出“规范言论 和结论自由”亦可给分，但总分不超过4分，在消极性方面，答出一点即可给2分，若学生从 “法律移植与本土化冲突”角度分析局限性亦可给分，但本问总分不超过6分。) (3)问题：种族隔离仍然合法；南部黑人公开遭到私刑泛滥与暴力压迫；司法救济有限。(6分) (评分细则：可从“种族隔离”“私刑泛滥与暴力压迫”“司法救济有限”等角度作答，每点2分， 共6分，若学生答出“暴力侵犯人权现象严重”亦可给分，若学生答出“教育领域的强制隔离” “二等公民地位固化”，可给1分，但本问总分不超过6分。) (4)成就：立法保障体系日益完善；司法人权保障的强化；行政保护机制日益完善。(2分) 意义：推进了中国法治建设进程；保障了公民基本权利；促进了社会公平正义；为经济社会发 展提供了法律保障。(3分) (评分细则：关于成就，可从“立法保障体系”“司法人权保障”和“行政保护机制”等角度作答， 每点1分，答出两点即可，共2分。若学生答出”嫌疑人人权和财产权利受保护”“保护公民 合法的私有财产权”“系统性权利保障”亦可给分，但总分不超过2分。关于意义，可从“法治 建设历程”“保障公民基本权利”“促进社会公平正义”“为经济建设提供保障”等角度作答。 答出一点给2分，两点给3分，共3分，其他答案言之有理亦可。但本问总分不超过5分) 【解析】本题考查中国与近代西方法律建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和唯物史观、历史解释和家国情怀的素养。第(1)问，关于先秦儒家法治思想的内容，学 生根据材料中“诉讼是不体面的事情”“使得人与人关系变得疏远”等表述可得出孔子的“无 讼”理念；根据材料中孟子“反对刑罚和他律”和荀子“更看重礼义的作用，希望通过道德的教 化和礼义的调解来解决纷争”可得出“德治优先”；根据材料中引用荀子“把礼义和法度结合 起来”的论述可得出“礼法并用”；根据材料中的孔子“主张元讼”和孟子“主张个人的自我修 养和约束”可得出“教化为本”。第(2)问，关于从宪政发展的视角评析清末法治改革与法制 建设，学生根据材料中的“1902年，清廷设立修订法律馆，任命沈家本、伍廷芳为修律大臣” 等信息可得出“有利于法制专业化”和“推动了司法独立”；根据材料中的法制改革的具体内 容可得出“有利于构建近代法律体系”；根据材料中的“集会结社律、报律诸方面的法律”可得 出“规范了公民权利”和“推动了宪政发展”；根据材料中的“而仍不厌乎我国历世相沿之礼教 民情”并结合时代背景可得出“保留封建残余，实施效果有限”。第(3)问，关于19世纪末20 世纪初美国民权建设存在的问题，学生仔细阅读材料，可得出“种族隔离合法化”“私刑泛滥 与暴力压迫”“司法救济有限”。第(4)问，关于21世纪初期我国公民权利建设的成就，学生 根据材料信息可从“立法保障体系”“司法人权保障”和“行政保护机制”等角度归纳。关于改 革开放以来我国公民权利建设的意义，学生可从法治建设历程、公民权利、社会公平正义和 经济建设等角度进行分析。 18.关键词：政治革命、资产阶级、政治解放 观点：近代西方政治革命实质上是资产阶级争取统治地位和自由权利的革命。(2分)》 论述：近代西方政治革命的根本动力在于新兴资产阶级与传统封建势力之间的经济政治矛 盾。英国资产阶级革命通过《权利法案》确立议会至上原则，美国独立战争之后建立共和政 体，法国大革命推翻君主专制。这些革命都体现了资产阶级“对政治权力的征服”，是其经济 地位上升后争取相应政治地位的必然要求。 政治革命通过“对财产关系的法律改造”，维护了资产阶级的根本利益。英国保障了议 会控制财政的权力，法国《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯。这些法律文件体现了“人