3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“做有梦想的少年”，涵盖梦想的含义、重要性、少年梦想特点及中国梦内涵，以姜萍励志视频导入引发思考，通过徐卓一、江旻憓等案例分析梦想意义，结合周恩来、袁隆平事例衔接个人志向与时代脉搏，构建从个人梦到中国梦的学习支架。 该资料亮点在于案例鲜活贴近学生，融入中考真题强化应用，以政治认同为引领将个人梦想与中国梦结合，通过议学情境培养健全人格（追梦勇气）和责任意识（担当精神），帮助学生明确人生方向，为教师提供丰富素材和清晰教学逻辑。

思考:少年的你有梦想吗？ 新课导入——观看视频，思考问题 6月13日晚，17岁中专女生姜萍闯进全球数学竞赛12强的故事，被人民日报微信等报道后，引发全网热议。 姜萍是谁？ 是个人天赋与不懈努力 共同书写的励志故事 是智慧和勇气加持下的 不被定义的人生 也是“有梦想谁都了不起” 的熠熠发光！ 1 3.1 做有梦想的少年 第三课 梦想始于当下 3 政治认同：热爱伟大祖国，热爱中华民族，培育家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。 道德修养：践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。 法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：通过学习，发现自己的梦想，体验梦想的力量，感受梦想的追逐过程，了解梦想的作用，理解少年梦想的特点，做立志追梦的少年。 责任意识：养成健全人格，合理规划初中生活，不断学习完善自己，培养担当精神。 教学重点：少年要有梦想； 教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。 核心素养目标 学习清单 为什么要做有梦想的少年 如何做有梦想的少年 梦想的含义 议学情境 徐卓一坦言相告：“自小学时代起，我就怀揣着与刘翔前辈比肩的梦想，渴望有朝一日能站在领奖台的巅峰。然而，这条路上布满了荆棘与挑战，我遭遇了无数的挫败与质疑......” 思考：徐卓一从小的梦想实现了吗？ 结合材料说说梦想对他的意义。 他的梦想并没有实现。 但是他如今能在奥运会场上，是因为梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更 有色彩。有梦想，就会有希望。 教 师 可能你的梦想是 …… 作 家 1.什么是梦想？（含义）p16蓝字 笔记落实 梦想是对未来美好生活的愿望 江旻憓:迎难而上才最美丽 江旻憓在巴黎奥运会击剑女子个人重剑金牌赛上，绝地反击，勇夺桂冠。这是中国香港队于本届奥运会取得的首枚金牌。在训练时，她遭遇了右膝十字韧带断裂。两年时间里，江她的两个膝盖都遭遇了同样的大伤。接连的遭遇，没有打击到江旻憾强大的内心，她依旧坚强乐观，常常以微关示人。“克服困难是我的强项，这也是中国香港人的精神。她这样说道。三战奥运，终于圆梦巴黎!那些打不倒你的，终将使你更强大! 从她身上我们可以感受到什么？ 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。P17（个人） 桂海潮飞天梦 袁隆平的禾下乘凉梦 少年的梦 我的梦想 助力我国航天事业 助力我国粮食发展 助力我国未来发展 每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？ 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家） 2.为什么要有梦想?(意义) 由此可以看出，梦想对人类社会有什么意义？ 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿______； 有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿＿＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿_____________________； 飞机、航天飞船 潜水艇 电话 火车、轮船、飞机、火箭…… 望远镜 天眼 2.为什么要做有梦想的少年？①-④（P16-17) 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。P16 ②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的力量。（国家）P16 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（个人）P17 ④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会）P17 2、为什么要有梦想?(意义) 笔记区 了解“杂交水稻之父”袁隆平少年之志 “人就像种子 要做一粒好种子” 这是袁隆平生前常说的一句话 他用毕生努力发展杂交水稻 只为那个朴素的梦想 “让人们吃上更多的米饭 永远都不用再饿肚子” 青少年时期的梦想与他的人生成功紧密相连，给他的人生发展指明了方向。 3.如何做有梦想的少年 思考一：袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ （1）少年的梦想，与个人志向紧密相连 1911年14岁的周恩来在回答老师提问“为什么要读书？”时说：“为中华之崛起！”从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们共产党人学习的典范。 www.5... text has been truncated due to evaluation version limitation. 14 我们要主动走近青年做知心人 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 ② 知识梳理 3.少年梦想的特点 （1）少年的梦想，与个人志向紧密相连 （2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 笔记落实 16 实现中华民族伟大复兴 什么是中国梦/含义 中国梦的基本内涵 国家富强 民族振兴 人民幸福 ①必须走中国道路； ②必须弘扬中国精神； ③必须凝聚中国力量。 如何实现“中国梦” 相关链接 4.中国梦的含义、基本内涵、实现途径？ 中国道路：中国特色社会主义道路。 中国精神：民族精神和时代精神。 中国力量：中华各族人民大团结的力量。 欣赏自己 更好的自己 接自己 做有梦想的少年 梦想的含义 如何追梦 课堂小结 梦想是人们对于未来美好生活的愿望。 梦想的 重要性 ①编织人生梦想，是青少年时期重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ⑤汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。 ①树立远大志向。早立志，立大志，立长志。 ②紧扣时代脉搏。努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 2025/9/12 19 1.（2024·福建·中考真题）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D 不合题意 不合题意 不合题意 课堂练习 课堂练习 2.（2024·贵州黔南·中考真题） 巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（ ） ①只要确立梦想，就一定会成功        ②厚植爱国情怀，坚定报国之志 ③国家利益至上，勇于承担责任        ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 错误 D 课堂练习 3.（2024·广东·模拟）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动 ④中国梦就是少年梦 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 二者有区别 A 课堂练习 4.（2024·河南濮阳·三模）走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（ ） ①圆梦需要认真学习，苦练技能 ②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现 ④为了自己更好的生活要不懈追梦 A． ①③ B． ①② C． ③④ D． ②④ 错误 未体现 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $