专题02 Units 3～4 教材核心知识串讲（期中复习课件）九年级英语上学期冀教版

期中复习考点串讲 Units 3~4 冀教版·九年级英语 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 能运用祈使句来提醒安全，能用过去进行时和情态动态对自己喜欢的故事和诗歌进行介绍。 通过对安全，故事与诗歌的学习，培养学生在日常生活中沟通交流的能力；提升观察与归纳能力。 了解中西方的文化差异。初步形成尊重多元文化、友善交往的意识。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 1.祈使句 2.过去进行时 3.情态动词 4.重点字词 阅读理解 对于身边经常发生的安全事故，给与提醒，警告。通过对于中外故事，诗歌的鉴赏，进行对比，归纳，总结。 写作与表达 运用单元所学知识撰写安全提醒以及写写自己喜欢的故事或诗歌，结构清晰、信息完整。 题型说明 阅读理解30分，阅读表达10分，补全对话10分，书面表达15分 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Safety 1. town (n.) 城镇 2. serious (adj.) 严重的；严肃的 3. necessary (adj.) 必需的 4. themselves ( pron.) 他（她、它）们自己 5. rule (n.)规则；规章 6. certain (adj.) 某些；某个 7.salt (n.) 食盐 8. heat (n.) 高温；热；炉灶 (v.) 加热 9. shoulder (n.) 肩；肩膀 10. wound (n.) 伤；伤口 11.ugly (adj.) 丑陋的；难看的 12. earthquake (n.) 地震 13. object (n.) 物体；对象；目标 14. helmet (n.) 头盔;防护帽 15. sudden (n.adj.) 突然(的) 16. sharp (adj.) 锋利的;锐利的 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Safety 1.jump up 跳起来 2.及时 in time 3.追逐；追赶 run after 4.lie down 躺下 5.摘下；脱掉 take off 6.扑灭 put out 7. protect... from (doing)...使……免于……；防止……遭受…… 8. pull over（把车）开到路边 9. all of sudden 突然；猛地 10. go down 掉下去 11. stick out of 从...中伸出来 12. stay calm 保持镇静 13.keep an eye out of 密切注意；提防；警觉 14.bring down 使瘫痪；降低，减少 15. so...that... 如此...以至于.... 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. Let me get the ladder for you. 让我给你拿梯子。 2. I wanted to stop her from running after the ball, but she didn’t hear me. 我想要阻止她追那个球，但是她没有听见我的话。 3. I don’t think my arm is broken. 我认为我的胳膊没事儿。 4. I felt so terrible that I lay down again. 我感觉如此糟糕，以至于我又躺下了。 Unit 3 Safety 5. Be careful with scissors and knives! 小心剪刀和刀！ 6. Don’t use water to put out kitchen fires. 不要用水扑灭厨房的火。 知识梳理·夯实基础 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 Unit 4 Stories and poems 1. compare (v.) 比较 2. passage (n.) 章节；段落 3.although (conj.) 虽然，尽管；不过，然而 4. aloud (adv.) 出声地；大声地 5.perhaps (adv.) 也许；可能 6. knock (v.) 敲；敲打；碰撞 7. single (adj.) 单一的；单独的 8. state (v.) 陈述；说明 9. neck (n.) 颈；脖子 10. express (v.) 表达 11. silver (adj.& n.) 银（的） 12. awake (adj.) 醒着的 13. musician (n.) 音乐家；乐师 14.dive (v.) 跳水；俯冲 15.spread (v.) 张开；扩展 16. humorous (adj.) 幽默的；诙谐的 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 Unit 4 Stories and poems 1.compared with... 和……相比较 2.谋生 make one’s living 3.逃跑 run away 4.走过；经过 pass by 5.at once 立刻 6.knock down 拆除；击倒；撞到 7.a set number of 一定数量的 8.dive into 跳入...中；潜入 9. once upon a time 从前 10.no longer 不再；不复 11. break out in blossom 盛开；怒放 12.stretch out 伸出；伸开 13.ever since 自从；从...起；自...以后 15. fairy tale 童话故事 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. Compared with poems, stories usually have longer passages. 与诗相比，故事通常有更长的 章节。 2. It takes too much time to write a story. 写一个故事花费的时间太长了。 3. One day the children were playing in the garden when a giant appeared. 一天，当孩子们 正在花园里玩耍的时候，突然出现了一个巨人。 4. He thought it must be the king’s musicians passing by. 他认为肯定是国王的乐师经过。 Unit 4 Stories and poems 5. Once upon a time, there was a large, lovely garden. 从前有一个可爱的大花园。 6.They ran away and dared not come back .  他们跑走了不敢回来。 7.The poor children no longer had a place to play. 这些可怜的孩子们不再有玩的地方了。 知识梳理·夯实基础 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 （一）祈使句的肯定形式包括以下几种情况： 祈使句 用法 例句 (Please+)动词原形+其他. Please sit down. 请坐。 Do+动词原形(加强语气，表“务必，一定”)+其他. Do put away your things. 务必收拾好你的东西。 Be+adj.(+其他). Be quiet. 请安静。 Let+宾语+动词原形+其他 Let’s have a rest. 让我们休息一会儿吧。 语法串讲·融会贯通 Be+adj.(+其他). Be quiet. 请安静。 Let+宾语+动词原形+其他     Let’s have a rest. 让我们休息一会儿吧。 祈使句 语法串讲·融会贯通 祈使句 （二）祈使句的否定形式包括以下几种情况 用法 例句 Don’t+动词原形+其他. Don’t open the window. 不要开窗户。 Let+宾语+not+动词原形+其他. =Don’t let+宾语+动词原形+其他. Let them not swim in the river.=Don’t let them swim in the river. 不要让他们在河里游泳。 Never+动词原形+其他. Never play soccer on theroad. 禁止在马路上踢足球。 No+名词/ 动名词. No smoking! 禁止吸烟！ 语法串讲·融会贯通 （三）使用祈使句时需要注意的一些情况 祈使句 用法 例句 有时为了表示委婉的语气，可在句首或句尾加上please，但 please 加在句尾时，前面要用逗号隔开。 Please sit down. 请坐。 Stand up, please. 请起立。 在意思较为明显的情况下，可把谓语动词省去。 This way, please. 请这边走。 有时为了明确地向对方提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要与句子隔开。 Turn off the light, Jim. 吉姆，关灯。 某些名词、形容词或副词等后面加感叹号，也可作为祈使句使用。 Hands up! 请举手！ Taxi! 出租车！ 语法串讲·融会贯通 过去进行时 （一）过去进行时的构成 句型结构 基本用法 主语+ was/ were +动词现在分词+ 其他 ① I/ He/ She/ It/ 单 数 名 词 +was + v.-ing... ②We/ They/ These/ Those/ 复数名词+ were + v.-ing... 语法串讲·融会贯通 （二）过去进行时的用法 （1）表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。 常和表示过去的时间状语连用，或用另一动作来表示过去的时间。 如： When you called, I was taking a shower. 你打电话来的时候，我正在洗澡。 （2）表示过去某段时间内持续进行的动作。 如： What were you doing from seven to ten yesterday? 昨天从七点到十点你在干什么？ （3）过去进行时常和 always, forever 等时间副词连用，表示过去频繁发生的习惯性动作，此时带有一定的感情色彩。 如： He was always making the same mistakes. 他总是犯同样的错误。 语法串讲·融会贯通 过去进行时 （三）过去进行时的时间状语 at this time yesterday, at that time, at nine last night 以及 when, while, just as 引导的时间状语从句等。 【注意】在含有 when 或 while 引导的时间状语从句的复合句中，过去进行时的运用如下： （1）在 when 引导的时间状语从句中，从句用一般过去时，主句用过去进行时。 表示一个动作发生时，另一个动作正在进行。 如： We were eating dinner in the kitchen when we heard the news on the radio. 当我们在收音机上听到这则新闻时，我们正在厨房吃晚饭。 （2）在 while 引导的时间状语从句中，主句与从句均用过去进行时，表示动作在过去某一时刻同时进行。 while 意为“当……时候；同时”。 如：I was doing my homework while my sister was watching TV. 当我姐姐看电视时，我在写作业。 语法串讲·融会贯通 常见情态动词 情态动词must与常见情态动词的用法： 情态动词 用法 例句 must 表示主观看法，意为“必须，一定” Players on the same team must work together to get the ball in the other team’s basket.  在同一队的运动员必须齐心协力把球投到另一队的篮筐里。 can 表示能力，意为“能，会” I can speak English and I can play soccer. 我会说英语并且我能踢足球。 语法串讲·融会贯通 表示请求或允许 ， 意为“可以” We can eat in the dining hall. 我们可以在餐厅吃饭。 could can 的过去式，意为“能，会”，表示过去的能力 Peter could play the piano well when he was young.皮特很小的时候钢琴就弹得很好。   在疑问句中表示委婉的请求 Could you tell him to call me back?  你能告诉他给我回个电话吗？ should 意为“应该”，表示要求或命令，也可以表示劝告或建议 Everyone should play a part in saving the earth.每个人都应该为拯救地球发挥作用。 语法串讲·融会贯通 常见情态动词 may 表示请求或许可，意为“可以” May I go now? 我现在可以走了吗？ might may 的过去式 He asked if he might go home.  他问他是否可以回家了。   表示请求或许可，语气比 may更委婉 Might I swim here? 我可以在这里游泳吗？ need 表示需要，主要用于否定句和疑问句中 You needn’t say sorry to him.  你不需要对他说对不起。 had better 意为“最好”，简略形式为’d better You’d better leave now, or you’ll be late. 你最好现在离开，否则你会迟到的。 语法串讲·融会贯通 shall 表示请求或征求对方的意见，多用于第一、 三人称，构成疑问句 Shall we go out for a walk?  我们出去散步好吗？   表示给对方的承诺、决心、警告、命令等 One of our rules is that every student shall wear school uniform while at school. 我们的其中一条规定就是每个学生在校期间都应该穿校服。 will 表示询问、 请求，用于疑问句中，常用于第二人称 Will you pass me the book?  你能把书递给我吗？ would 表示自愿做或主动提出做某事 ，如：意志、愿望或决心等 She wouldn’t change it, even though she knew it was wrong. 尽管她知道这错了，她也不肯改变。 注意：need 可作实义动词，此时有人称和数的变化，后面可接名词、代词、动名词及带 to 的动词不定式，可用于肯定句、疑问句和否定句中。 如： She doesn’t need to see a doctor. She just needs a rest. 她不需要看医生，她只需要休息一下。 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—Amy, you didn’t answer my call yesterday evening. What were you doing? —Sorry, I didn’t hear the ring. I ________ a book in my study. A．am reading B．have read C．was reading D．will read 2．At 4 o’clock yesterday afternoon, my father ________ for me outside the school gate. A．waits B．waited C．was waiting D．is waiting c 句意：——Amy，你昨天晚上没接我的电话。你在干什么？——对不起，我没听到铃声。我当时正在书房里读书。 C 句意：昨天下午4点，我爸爸在校门外等我。 考查过去进行时。根据“At 4 o’clock yesterday afternoon”可知，强调过去的时间点正在发生的动作，用过去进行时，故选C。 第四部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 考场练兵·实战训练 一、单项选择 1．2023年江苏省镇江市中考英语真题 —Peter, what were you doing at this time last night? —I ________ chess with my grandfather. A．play B．was playing C．am playing D．played 2．2023年江苏省镇江市中考英语真题 Lucy ______ her friends the whole morning，but they didn't show up． A．expects B．will expect C．is expecting D．was expecting B D 考场练兵·实战训练 3．2023年江苏省常州市中考英语真题 We ________ on the countryside road when a sudden storm hit, so we made our way back. A．jogged B．were jogging C．have jogged D．will jog 4．江苏省无锡市2017年中考英语试题 Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you ________ keep moving. A．can B．can’t C．must D．mustn’t B C 考场练兵·实战训练 5．2023年辽宁省鞍山市中考英语真题 —May I swim in the river? —No. You ________ keep away from the river. The sign says “No Swimming”. A．must B．mustn’t C．need D．can’t 6．2023年北京市中考英语真题 —Must I stay here and wait for you? —No, you ________. You can go home now. A．needn’t B．can’t C．mustn’t D．shouldn’t A A 考场练兵·实战训练 二、选词填空 prefer   although   loud   spread    humor 1．He is so________ that they all like him very much. 2．She is always talking________ than others. 3．Tony __________ music that he can sing along with. 4．We know bad news _________ very fast. 5．She can't get good grades, _________ she works very hard. humorous louder prefers spreads  although 三、完成句子 1．突然，她想出来一个好主意。 she __________________________ a great idea. 2．我通常总在听妈妈关于安全的警告。 I always __________ my mother’s _________ about ________ . 3．有地震时保持镇静很重要。 When there is ___________________ , it is important___________________ . 4．尽管他们是陌生人，但他们相处得很好。 Although they were __________ , they____________________________ each other. Suddenly came up with listen to warnings safety an earthquake to keep calm strangers got along/on well with 考场练兵·实战训练 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $