2026届高考微专题突破兼培优系列之《南北半球的判断》教案

《南北半球的判断》教案

【考纲要求】获取和解读反映南北半球差异的相关信息、调动和运用反映与南北半球相关的知识，从而实现对南北半球的位置与特征进行判断、描述、阐释。实现对学生的区域认知与综合思维等核心素养的培养。

【知识目标】1.掌握南北半球在地理要素与地理特征方面的差异。

            2.掌握南北半球的判断方法。

【教学重点】南北半球的地理差异与判断方法。

【难    点】南北半球的判断方法。

【课时安排】1课时。

【教学用具】PPT课件，相关案例与图片等素材。

【教学过程】

一、根据纬度数值的分布判断南北半球

二、根据地球自转方向判断：

例1.说出下列各图分别位于南北哪个半球？

例2.读以极点为中心的经纬网图，图中的圆圈为赤道，根据图中信息判断南北半球:

图中数码所处的半球是:①在     半球； ②在    半球； ③在     半球； ④在    半球。

三、根据地转偏向力判断。
依据： 物体水平运动向右偏转的在    半球，向左偏转的在    半球。 

例3.判断下图中甲乙丙丁河分别位于哪个半球？

例4.下图是局部气压带和风带分布图， 判断：

甲在     半球 ，乙在     半球。

例5.判断甲乙丙分别位于哪个半球？

例6.判断三图中甲乙丙区域 分别位于哪个半球？

四、根据山地不同坡向的自然带差异判断

例7.下图中甲乙丙丁四座山地分别位于哪个半球？

例8.下图为某山地等高线、等温线、雪线示意图，图中山地位于哪个半球？                             

五、根据等温线数值的分布判断南北半球

依据： 等温线数值由南向北递减，为    半球；由北向南递减，为    半球。

 

例9.读世界两较大范围的局部区域图，根据图中信息判断:

 

 

 

 

P地属于   半球的         气候，此时的气候特点是            ，原因是

Q地属于   半球的         气候，此时的气候特点是            ，原因是

例10.判断下列区域所在的半球。

（1）P河流属于   半球的         气候；（2）图中山脉位于   半球。

六、根据洋流的流动方向判断：

例11.说出上图中甲乙丙丁四股洋流所在的半球？

例12.下图示意中低纬度的大洋环流模式图，判断：