精品解析：2025-2026学年海南省海口市人教版（2024）三年级上册期末综合诊断练习数学试卷10

2025－2026学年度第一学期 三年级数学期末综合诊断密题（10） 等级评价_____ 一、选择题（在答题卡上填涂所选答案的序号）。（10分） 1. 一辆汽车每小时大约行驶（ ）。 A. 90千米 B. 90米 C. 90分米 【答案】A 【解析】 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量一辆汽车每小时大约行驶路程用“千米”作单位。 【详解】一辆汽车每小时大约行驶90千米。 故答案为：A。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 2. 下图，直线AB、CD相交于点（ ）。 A. B B. O C. C 【答案】B 【解析】 【分析】两条直线的交点就是两条直线的公共点，据此即可解答。 【详解】A．点B只在直线AB上，不在直线CD上，不是直线AB、CD的公共点，所以不是直线AB、CD的交点。 B．点O既在直线AB上，也在直线CD上，它是直线AB和直线CD公共的点，也就是它们的交点。 C．点C只在直线CD上，不在直线AB上，不是直线AB、CD的公共点，所以不是直线AB、CD的交点。 故答案为：B 3. 下面的图形，可以折成正方体的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种："1－4－1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个。第二种：“2－2－2”结构，即共3行，每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图。第三种：“3－3”结构，即共2行，每行放3个正方形，只有一种展开图。第四种：“1－3－2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。 据此逐项判断。 【详解】A．，属于"1－4－1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个。可以折成正方体。 B．，不属于正方体展开图的四种类型的任何一种类型，所以不能沿虚线折成一个正方体。 C．，不属于正方体展开图的四种类型的任何一种类型，所以不能沿虚线折成一个正方体。 故答案为：A 4. 钟面上分针从“12”走到“5”，所经过的区域占整个钟面的（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】钟面上有12大格，把钟面平均分成12份，分针从“12”走到“5”，走了5大格，所经过的区域占整个钟面的。 【详解】根据分析可知，钟面上分针从“12”走到“5”，所经过的区域占整个钟面的。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。 5. 张老师的身份证号码是：469005199812133221，张老师的性别是（ ）。 A. 男 B. 女 C. 无法判断 【答案】B 【解析】 【分析】身份证号码的1－6位出生地编码，7－10位出生年份，11－12位出生月份，13－14位出生日期，15－16位出生顺序编号，17位性别标号（1、3、5、7、9表示男、0、2、4、6、8表示女），18位校验码；据此即可解答。 【详解】张老师的身份证号码是：469005199812133221，第17位是“2”，所以张老师的性别是女。 故答案为：B 二、填空题。（第12题1分，其他每空1分，共28分） 6. 200毫米＝（ ）分米 5分米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1千米－600米＝（ ）米 【答案】 ①. 2 ②. 50 ③. 1000 ④. 400 【解析】 【分析】计算200毫米＝（）分米，因为1分米＝100毫米，200里面有2个100，即200毫米里面有2个100毫米，即2分米； 计算5分米＝（）厘米，因为1分米＝10厘米，5个10是50，所以5个10厘米是50厘米； 计算1吨＝（）千克，因为1吨＝1000千克，即1吨是1000千克； 计算1千米－600米，根据1千米＝1000米，把1千米换算成米再计算。 【详解】200毫米＝2分米； 5分米＝50厘米； 1吨＝1000千克； 1千米＝1000米 因为1000米－600米＝400米，所以1千米－600米＝400米。 7. 在（ ）上填上“＞”“＜”或“＝”。 595＋189（ ）189＋595  48×6（ ）300  （ ）  1米（ ）100厘米 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】（1）万以内的加法计算法则：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。由题意得，先计算出括号两边算式的结果，然后再比较它们的大小。 （2）多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。由题意得，先计算出算式48×6的结果，然后再比较它们的大小。 （3）同分子分数比较大小，分母大的数反而小。 （4）根据1米＝100厘米来转化单位并比较大小即可。 【详解】（1）595＋189＝784，189＋595＝784。784＝784，所以595＋189＝189＋595。 （2）48×6＝288，288＜300，所以48×6＜300。 （3）和比较大小，分子相同，分母4＜6，所以＞。 （4）1米＝100厘米，所以两个量相等。 595＋189＝189＋595； 48×6＜300 ；＞；1米＝100厘米 8. 用分数表示涂色部分。 【答案】；；； 【解析】 【分析】根据分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。 第一个图形，把圆看作一个整体，平均分成4份，涂色部分占1份，所以用分数表示为。 第二个图形，把圆看作一个整体，平均分成8份，涂色部分占3份，所以用分数表示为。 第三个图形，共8个三角形，平均分成4组（每组2个），涂色部分占1组，所以用分数表示为。 第四个图形，共12个圆，平均分成3组（每组4个），涂色部分占2组，所以用分数表示为。 【详解】 9. 在（ ）里填上合适的单位。 高1（ ） 长16（ ） 重43（ ） 【答案】 ①. 分米##dm ②. 厘米##cm ③. 千克##kg 【解析】 【分析】（1）小学生一拃长约1分米，结合本题数据的大小，计量水杯高度用分米作单位比较合适。 （2）钢笔长约15厘米，结合本题数据的大小，计量牙刷长度用厘米作单位比较合适。 （3）一袋米重约10千克，结合本题数据的大小，计量羊的重量用千克作单位比较合适。 【详解】 10. 1里面有（ ）个；里面有（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 4 【解析】 【分析】把一个整体平均分为6份，一份是，那么有6个这样的； 把一个整体平均分为5份，一份是，那么里面有4个。 【详解】根据分析：1里面有6个；里面有4个。 11. ◆◆◆ ★★★★★★图中★的个数是◆的（ ）倍；◆的个数是★的。 【答案】2； 【解析】 【分析】根据题意，求一个数是另一个数的几倍，用★的个数除以◆的个数；把★的个数看做一个整体，◆的个数占其中的几份，就是几分之几；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 6÷3＝2（倍） ◆◆◆ ★★★★★★图中★的个数是◆的2倍；◆的个数是★的。 12. 下面各题第一步算什么？用“_____”画出来。 160＋5×9 4×（49÷7） 238－112＋23 【答案】见详解 【解析】 【分析】在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的；在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，按从左往右计算。 【详解】（1）160＋5×9先算乘法，再算加法； （2）4×（49÷7）先算括号内的除法，再算括号外的乘法； （3）238－112＋23先算减法，再算加法。 160＋5×9 4×（49÷7） 238－112＋23 13. 4257＝（ ）×1000＋（ ）×100＋（ ）×10＋（ ）×1。 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 5 ④. 7 【解析】 【分析】4257是由4个1000、2个100、5个10和7个1组成；几个几是多少用乘法计算；据此解答。 【详解】4257＝4×1000＋2×100＋5×10＋7×1 14. 一条蚕吐的丝大约长1200米，5条蚕共吐丝约是（ ）千米。 【答案】6 【解析】 【分析】根据题意，用一条蚕吐丝的长度乘条数5，得到5条共吐丝多少米。再根据1千米＝1000米，把结果转换成千米作单位。 【详解】1200×5＝6000（米） 6000米＝6千米 所以，一条蚕吐的丝大约长1200米，5条蚕共吐丝约是6千米。 15. 把一根3米长的绳子，剪成同样长的6段，每段长（ ）分米。 【答案】5 【解析】 【分析】3米＝30分米，再用30分米除以6即得每段的长多少分米。 【详解】3米＝30分米 30÷6＝5（分米） 【点睛】解答本题的关键是要把单位米换算成分米，然后再进行计算。 16. 小丽在计算“30－□÷3”时弄错了运算顺序，先算减法再算除法，结果得数是2。正确得数是（ ）。 【答案】22 【解析】 【分析】根据被除数＝商×除数，先计算出（30－□）表示的数，然后再根据减数＝被减数－差，计算出□表示的数。最后再根据混合计算的运算法则，先计算□÷3的商，再计算30减去它们的商。据此计算出正确的得数即可。 【详解】30－□＝2×3＝6 □＝30－6＝24 30－24÷3 ＝30－8 ＝22 正确的得数是22。 17. 一个正方体纸盒剪开后（下图），与①相对的面是（ ），与⑥相对的面是（ ）。 【答案】 ①. ④ ②. ② 【解析】 【分析】正方体的表面展开图中，相对的面之间一定相隔一个正方形。观察展开图，面①与面④之间相隔一个正方形，面⑥与面②之间相隔一个正方形，据此判断与面①和面⑥相对的面即可。 【详解】根据分析可知，面①与面④之间相隔一个正方形，所以与①相对的面是④。面⑥与面②之间相隔一个正方形，所以与⑥相对的面是②。 三、计算题。（共23分） 18. 直接写出得数。 ①24＋0＝ ②75－33＝ ③0×28＝ ④24×3＝ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【答案】24；42；0；72 ；；；34 【解析】 【详解】略 19. 列竖式计算。 ①54×6＝ ②314×3＝ ③706×5＝ 【答案】324；942；3530 【解析】 【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。 【详解】①54×6＝324 ②314×3＝942 ③706×5＝3530 20. 计算下面各题。 208－46＋154 62×（51－43） 72÷9×102 【答案】316；496；816 【解析】 【分析】同级运算，从左往右依次计算，既有乘除，又有加减的，先算乘除，再算加减，有括号的，先算括号里面的。 （1）208－46＋154，先算减法，再算加法，依此计算即可。 （2）62×（51－43），先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法，依此计算即可。 （3）72÷9×102，先算除法，再算乘法，依此计算即可。 【详解】（1）208－46＋154 ＝162＋154 ＝316 （2）62×（51－43） ＝62×8 ＝496 72÷9×102 ＝8×102 ＝816 四、操作题。（6分） 21. 用圆规在直线l上作线段CD，使它的长度是线段AB的3倍。 【答案】 【解析】 【分析】先在直线l上取一点C，以点C为端点用圆规在直线l上连续截取3个线段AB长度，并在末端标上点D，这样线段CD的长度是线段AB的3倍。 【详解】画图略 22. 分别以下面的点为顶点画一个直角和一个锐角。 【答案】 【解析】 【详解】直角等于90度，锐角小于直角，利用三角板的直角测量，据此画图即可。 【点评】本题考查了直角、锐角的特征及画法。 23. 下边三幅图分别是哪个位置看到的？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察物体时，视线要垂直于所要观察的物体平面。观察组合物体的形状时，要注意物体间的相对位置。从前面观察看到的是横长竖宽的长方形在左边，横宽竖长的长方形在右边；从上面观察看到的是正方形在左边，圆形在右边；从右面观察看到是横宽竖长的长方形在前，横长竖宽的长方形在后，横长竖宽的长方形只能看到两边，中间部分被前面的长方形遮挡，据此解答。 【详解】根据分析可连线如下： 六、根据图意列算式解答。（每题3分，共6分） 24. 根据图意列算式解答。 【答案】18只 【解析】 【分析】根据题意可知，蝴蝶有6只，蝴蝶的只数乘2等于蜗牛的只数，蝴蝶和蜗牛的只数相加，即等于它们一共的只数，据此即可解答。 【详解】6＋6×2 ＝6＋12 ＝18（只） 一共有18只。 25. 根据图意列算式解答。 【答案】8×4＋3＝35（个） 【解析】 【分析】如图，篮球有8个，羽毛球的个数是篮球个数的4倍还多3个。求羽毛球有多少个。 可以用篮球的个数乘4，再加上多的3个，就是羽毛球的个数。 【详解】8×4＋3 ＝32＋3 ＝35（个） 所以，羽毛球有35个。 七、解决问题。（共21分） 26. 文昌到三亚的动车票每张92元，王叔叔想买4张动车票，需要多少钱？ 【答案】368元 【解析】 【分析】根据题意，可以用每张动车票的价格×买的张数＝需要多少钱。 【详解】92×4＝368（元） 答：需要368元钱。 27. 小丽从家出发去学校，6分钟走了400米，再走120米就到中点。小丽家到学校一共有多少米？ 阅读理解：（先补充完整下面线段图，再解答） 【答案】图见详解；1040米 【解析】 【分析】用400＋120求出从家到中点的距离，再乘2即可求出小丽家到学校的距离。 【详解】如图所示： （400＋120）×2 ＝520×2 ＝1040（米） 答：小丽家到学校一共有1040米。 28. 花店购进了一批鲜花，共54枝。其中玫瑰花的数量是这批鲜花的。玫瑰花有多少枝？ 【答案】24枝 【解析】 【分析】根据分数的初步认识，将所有鲜花看作一个整体，表示把所有鲜花平均分成9份，取其中的4份，先用54除以9，求出1份鲜花是多少枝，再乘4，求出4份鲜花是多少枝，也就是玫瑰花的数量。 【详解】 （枝） 答：玫瑰花有24枝。 29. 李老师买了5个篮球，付了400元，应找回多少钱？ 【答案】60元 【解析】 【分析】根据题意，用每个篮球的价格乘5，就是买篮球花了多少钱。再用付出的钱减去买篮球的钱，等于应找回的钱。 【详解】400－68×5 ＝400－340 ＝60（元） 答：应找回60元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期 三年级数学期末综合诊断密题（10） 等级评价_____ 一、选择题（在答题卡上填涂所选答案的序号）。（10分） 1. 一辆汽车每小时大约行驶（ ）。 A. 90千米 B. 90米 C. 90分米 2. 下图，直线AB、CD相交于点（ ）。 A. B B. O C. C 3. 下面的图形，可以折成正方体的是（ ）。 A. B. C. 4. 钟面上分针从“12”走到“5”，所经过的区域占整个钟面的（ ）。 A. B. C. 5. 张老师的身份证号码是：469005199812133221，张老师的性别是（ ）。 A. 男 B. 女 C. 无法判断 二、填空题。（第12题1分，其他每空1分，共28分） 6. 200毫米＝（ ）分米 5分米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1千米－600米＝（ ）米 7. 在（ ）上填上“＞”“＜”或“＝”。 595＋189（ ）189＋595  48×6（ ）300  （ ）  1米（ ）100厘米 8. 用分数表示涂色部分。 9. 在（ ）里填上合适的单位。 高1（ ） 长16（ ） 重43（ ） 10. 1里面有（ ）个；里面有（ ）个。 11. ◆◆◆ ★★★★★★图中★的个数是◆的（ ）倍；◆的个数是★的。 12. 下面各题第一步算什么？用“_____”画出来。 160＋5×9 4×（49÷7） 238－112＋23 13. 4257＝（ ）×1000＋（ ）×100＋（ ）×10＋（ ）×1。 14. 一条蚕吐的丝大约长1200米，5条蚕共吐丝约是（ ）千米。 15. 把一根3米长的绳子，剪成同样长的6段，每段长（ ）分米。 16. 小丽在计算“30－□÷3”时弄错了运算顺序，先算减法再算除法，结果得数是2。正确得数是（ ）。 17. 一个正方体纸盒剪开后（下图），与①相对的面是（ ），与⑥相对的面是（ ）。 三、计算题。（共23分） 18. 直接写出得数。 ①24＋0＝ ②75－33＝ ③0×28＝ ④24×3＝ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 19. 列竖式计算。 ①54×6＝ ②314×3＝ ③706×5＝ 20. 计算下面各题。 208－46＋154 62×（51－43） 72÷9×102 四、操作题。（6分） 21. 用圆规在直线l上作线段CD，使它的长度是线段AB的3倍。 22. 分别以下面的点为顶点画一个直角和一个锐角。 23. 下边三幅图分别是哪个位置看到的？连一连。 六、根据图意列算式解答。（每题3分，共6分） 24. 根据图意列算式解答。 25. 根据图意列算式解答。 七、解决问题。（共21分） 26. 文昌到三亚的动车票每张92元，王叔叔想买4张动车票，需要多少钱？ 27. 小丽从家出发去学校，6分钟走了400米，再走120米就到中点。小丽家到学校一共有多少米？ 阅读理解：（先补充完整下面线段图，再解答） 28. 花店购进了一批鲜花，共54枝。其中玫瑰花的数量是这批鲜花的。玫瑰花有多少枝？ 29. 李老师买了5个篮球，付了400元，应找回多少钱？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $