第四单元《单元清》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第四单元 一、基础知识综合 班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，同学们在活动上讨论自己对小说的理解，以下是几位同学的发言摘要。 张光中同学：小说是我们喜闻乐见的一种文学样式。无论是鸿篇巨制，还是微型作品，都能够展现广袤的世界、复杂的人物内心、跌（dàng）起伏的情节和深刻的社会主题。 高淑敏同学：小说家往往是叙述故事的高手。蒲松龄擅长叙述孤鬼精魅的故事，他的故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，令所谓的正人君子自惭形秽。路遥叙述的平凡人物，将自己的世界变得不平凡：孙少安，不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽历经爱情的挫折和事业上的重重困难，却__________，不改初衷；孙少平，渴望走出乡村，融入现代文明，决不因生活拮据、衣衫褴（lǚ）等苦难而自甘堕落，他接连遭受了爱情的伤痛和身体的毁伤，却没有被摧毁意志。 林旦同学：我喜欢《呐喊》中隽永、深沉的语言，简直可以当作人生箴言，“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。我喜欢《哈利·波特与死亡圣器》的英式幽默，作者罗琳总是希望我们在聚精会神地阅读的时候，还能莞尔一笑。 古文轩同学：好的小说，遣词造句绝不矫揉造作，往往精心描绘某个人的一言、一行。看见油灯里多点了一根灯草而不肯断气，那是吴敬梓笔下嗜财如命的严监生；“等我去屋后放一把火，看他起不起！”那是罗贯中笔下脾气暴躁的莽张飞；说完“吃个老母猪，不抬头”，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语，那是曹雪芹笔下个性鲜明的刘姥姥。 1．同学们的介绍中，读音不正确的一项是（   ） A．广袤（mào） B．自惭形秽（huì） C．拮据（jù） D．矫揉造作（jiǎo） 2．张光中、高淑敏同学的介绍中，各有一处括号，请根据拼音写出汉字。（用正楷写在田字格内） 3．高淑敏同学说到“孙少安”的时候用了一个词语，你认为下列最适合填入横线处的一项是（   ） A．一意孤行 B．持之以恒 C．置之不理 D．十拿九稳 4．下列对几名同学的发言，分析解说不正确的一项是（   ） A．张光中同学所说的“无论是鸿篇巨制，还是微型作品，都能够……”是条件关系的复句。 B．高淑敏同学所引用的“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，对仗十分工整。 C．林旦同学的发言中，有两处运用了“希望”，这两处“希望”词性不同，分别为名词、动词。 D．古文轩同学的发言中，“遣词造句”“脾气暴躁”“个性鲜明”短语结构类型各不相同。 二、名句名篇默写 5．默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句） ①相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） ②小园几许， 。（秦观《行香子》） ③ ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ④ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ⑤行人莫问当年事， 。（许浑《咸阳城东楼》） ⑥春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ⑦欲说还休， ！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ③《醉翁亭记》中描写朝景的句子： 。 （2）默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》前四句。 ， 。 ， ！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨江边。 三、名著阅读 6．班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。 (1)【活动一：重温经典】下面是有人为鲁迅的作品画的三幅插画。请你任选一幅插画，说说插画对应的是鲁迅的哪部作品集，并为插画配一句解说文字。要求：点明人物、事件，20字左右。 (2)【活动二：阅读经典】在阅读鲁迅的作品时，你对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：鲁迅笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面两个语段就主要用了 描写、 描写、 描写三种描写方法。 语段一：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ——《藤野先生》 语段二：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” ——《故乡》 四、语言表达 7．菊花和月季被尊为北京市市花，经常作为装饰花卉出现在首都的大街小巷，广受市民喜爱。根据下面这两种花卉的图文资料，同学们纷纷写下自己的感受。请你仿照例句，写一个关于月季的排比句。 菊花在北京有着悠久的栽培史。菊花品种多样，色彩繁多。秋天百花凋谢，菊花却花好叶绿，色泽动人，团团簇簇。寒霜洒下，菊花愈发明艳美丽；冷风吹来，菊花依旧傲然挺立。（图中文字：傲霜） 月季清香淡雅，一枝才谢，一枝又开，花期几乎贯穿一年中的每月每季。月季姿态各异，五颜六色，花朵娇嫩，茎上长刺。它们对土壤、气候等适应性强，具有一定的抗旱性和耐寒性。（图中文字：春来春去不相干） 例句：我喜爱菊花，喜爱它千姿百态，喜爱它花团锦簇，喜爱它傲霜挺立。 仿写： 五、综合性学习 8．亲爱的同学，在学习完小说单元后，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1)书写主题词：请将这次活动的主题词“走进小说天地，感悟百味人生”，正确、规范工整地抄写在田字格内。 走进小说天地，感悟百味人生 (2)活动创意：为这次活动拟一则宣传标语。 (3)班上开展“走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。 A：竞猜歌词，走进小说世界 B： C： D：跨越时空，驰骋文学想象 (4)“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“闰土、于勒、杜小康”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 (5)读书现状调查表 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： 。 六、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银烈某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银位。品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是仙的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？机器做的，怎么能和自己用心做的相比？” ⑨【甲】“手艺人。不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的信誉，是一等一的分量，是一等一的手艺！有了效率，又有了手艺，店里生意一定会更加红火！ ⑯李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，【丙】李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨…… ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有删改） 【在反常中走近人物】 9．反常即跟正常的情况不同。文中李八爷的行为多有反常，参照示例，再补写两例其反常之处。 示例：酱巷冷清、顾客绝迹，李八爷却悠然自得烤火饮茶。 ① ② 【在反复中洞悉人物】 10．根据要求，完成以下两题。 （1）从反复角度，赏析甲、乙处画线句。 （2）丙处与甲乙处的画线句蕴含着李八爷相同的心理活动，除此之外，你还能读出丙处李八爷其他的内心活动吗？将其描写出来。 【在雅俗交织中刻画人物】 11．第⑳段画波浪线的句子，将行业工具、生活化的语言与典雅的诗词并置。请分析这种雅俗交织的语言对塑造李八爷形象有何作用。 【在情节发展中驱动人物】 12．徒弟家旺对故事的发展有着推动作用，结合具体内容，谈谈家旺是如何推动故事发展的。 【在新旧碰撞中思辨人物】 13．李八爷与徒弟家旺的冲突是新旧的碰撞。结合具体内容，深入分析对“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”的理解。 七、作文 14．阅读下面文字，按要求作文。 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。 请以“宽容”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 一、基础知识综合 班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，同学们在活动上讨论自己对小说的理解，以下是几位同学的发言摘要。 张光中同学：小说是我们喜闻乐见的一种文学样式。无论是鸿篇巨制，还是微型作品，都能够展现广袤的世界、复杂的人物内心、跌（dàng）起伏的情节和深刻的社会主题。 高淑敏同学：小说家往往是叙述故事的高手。蒲松龄擅长叙述孤鬼精魅的故事，他的故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，令所谓的正人君子自惭形秽。路遥叙述的平凡人物，将自己的世界变得不平凡：孙少安，不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽历经爱情的挫折和事业上的重重困难，却__________，不改初衷；孙少平，渴望走出乡村，融入现代文明，决不因生活拮据、衣衫褴（lǚ）等苦难而自甘堕落，他接连遭受了爱情的伤痛和身体的毁伤，却没有被摧毁意志。 林旦同学：我喜欢《呐喊》中隽永、深沉的语言，简直可以当作人生箴言，“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。我喜欢《哈利·波特与死亡圣器》的英式幽默，作者罗琳总是希望我们在聚精会神地阅读的时候，还能莞尔一笑。 古文轩同学：好的小说，遣词造句绝不矫揉造作，往往精心描绘某个人的一言、一行。看见油灯里多点了一根灯草而不肯断气，那是吴敬梓笔下嗜财如命的严监生；“等我去屋后放一把火，看他起不起！”那是罗贯中笔下脾气暴躁的莽张飞；说完“吃个老母猪，不抬头”，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语，那是曹雪芹笔下个性鲜明的刘姥姥。 1．同学们的介绍中，读音不正确的一项是（   ） A．广袤（mào） B．自惭形秽（huì） C．拮据（jù） D．矫揉造作（jiǎo） 2．张光中、高淑敏同学的介绍中，各有一处括号，请根据拼音写出汉字。（用正楷写在田字格内） 3．高淑敏同学说到“孙少安”的时候用了一个词语，你认为下列最适合填入横线处的一项是（   ） A．一意孤行 B．持之以恒 C．置之不理 D．十拿九稳 4．下列对几名同学的发言，分析解说不正确的一项是（   ） A．张光中同学所说的“无论是鸿篇巨制，还是微型作品，都能够……”是条件关系的复句。 B．高淑敏同学所引用的“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，对仗十分工整。 C．林旦同学的发言中，有两处运用了“希望”，这两处“希望”词性不同，分别为名词、动词。 D．古文轩同学的发言中，“遣词造句”“脾气暴躁”“个性鲜明”短语结构类型各不相同。 【答案】1．C 2． 3．B 4．D 【解析】1．本题考查字音。 C.拮据（jù）——（jū）； 故选C。 2．本题考查字形。 跌宕起伏（diē dàng qǐ fú）：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。 衣衫褴褛（yī shān lán lǚ）：身上穿着破破烂烂的衣服。形容衣服破烂不堪。多指生活十分贫困。 3．本题考查成语运用。 A.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做（含贬义），与孙少安“积极改变乡村”的正面形象不符； B.持之以恒：用恒心坚持下去，不间断，不松懈。恰好符合“历经困难却不改初衷”的语境，符合孙少安面对挫折仍坚持目标的形象； C.置之不理：放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡，与“不改初衷”无关； D.十拿九稳：形容办事很有把握。与“历经爱情的挫折和事业上的重重困难”“不改初衷”无关； 故选B。 4．本题考查语法知识。 D.“遣词”和“造句”均为动宾短语，二者并列构成并列短语；“脾气”是名词（主语），“暴躁”是形容词（谓语），整体为“名词+形容词”的主谓短语；“个性”是名词（主语），“鲜明”是形容词（谓语），整体也为主谓短语。因此它们的短语类型并非各不相同； 故选D。 二、名句名篇默写 5．默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句） ①相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） ②小园几许， 。（秦观《行香子》） ③ ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ④ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ⑤行人莫问当年事， 。（许浑《咸阳城东楼》） ⑥春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ⑦欲说还休， ！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ③《醉翁亭记》中描写朝景的句子： 。 （2）默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》前四句。 ， 。 ， ！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨江边。 【答案】 东风无力百花残 收尽春光 少年不识愁滋味 晓镜但愁云鬓改 故国东来渭水流 蜡炬成灰泪始干 却道“天凉好个秋” 日出而林霏开 一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：东风、云鬓改、渭水、蜡炬、林霏开、朝奏、夕贬潮州、除弊事、衰朽。 三、名著阅读 6．班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。 (1)【活动一：重温经典】下面是有人为鲁迅的作品画的三幅插画。请你任选一幅插画，说说插画对应的是鲁迅的哪部作品集，并为插画配一句解说文字。要求：点明人物、事件，20字左右。 (2)【活动二：阅读经典】在阅读鲁迅的作品时，你对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：鲁迅笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面两个语段就主要用了 描写、 描写、 描写三种描写方法。 语段一：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ——《藤野先生》 语段二：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” ——《故乡》 【答案】(1)示例一：我选插画①。《呐喊》。少年闰土月下刺碴，保护瓜地。 示例二：我选插画②。《呐喊》。迅哥儿和双喜等小伙伴夜晚站在船上看社戏。 示例三：我选插画③。《朝花夕拾》。长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的绘图《山海经》。 (2) 外貌 神态 语言 【解析】【小题1】本题考查图文转换与语言表达能力。 观察插画。插画①，由图中少年的动作、地点（瓜地）、左上角的月亮可知，这是《故乡》中闰土月下刺猹情景，《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》； 插画②是众人乘船看社戏画面，对应《呐喊》中《社戏》里迅哥儿和小伙伴夜观社戏情节； 插画③，有一个女人拿着包书的纸和绳子，旁边有个小孩在翻看着，可知是《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给鲁迅买来《山海经》的情节，《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 据此组织语言分析作答即可。 【小题2】本题考查人物描写方法的判断。 需分析语段中对人物刻画的语句，依据不同描写方法的特点来判断。 语段一“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，是对藤野先生容貌、体态、服饰等外在的描写，属于外貌描写； 语段二“脸上现出欢喜和凄凉的神情” 是面部神态呈现，为神态描写；“老爷！……”是人物说的话，属于语言描写。 所以依次填外貌、神态、语言。 四、语言表达 7．菊花和月季被尊为北京市市花，经常作为装饰花卉出现在首都的大街小巷，广受市民喜爱。根据下面这两种花卉的图文资料，同学们纷纷写下自己的感受。请你仿照例句，写一个关于月季的排比句。 菊花在北京有着悠久的栽培史。菊花品种多样，色彩繁多。秋天百花凋谢，菊花却花好叶绿，色泽动人，团团簇簇。寒霜洒下，菊花愈发明艳美丽；冷风吹来，菊花依旧傲然挺立。（图中文字：傲霜） 月季清香淡雅，一枝才谢，一枝又开，花期几乎贯穿一年中的每月每季。月季姿态各异，五颜六色，花朵娇嫩，茎上长刺。它们对土壤、气候等适应性强，具有一定的抗旱性和耐寒性。（图中文字：春来春去不相干） 例句：我喜爱菊花，喜爱它千姿百态，喜爱它花团锦簇，喜爱它傲霜挺立。 仿写： 【答案】示例：我喜爱月季，喜爱它清香淡雅，喜爱它花开四季，喜爱它顽强抗挫。 【详解】本题考查句子仿写。 先从材料中筛选月季的特点，如花期方面（“花期几乎贯串一年中的每月每季”）、姿态色彩（“姿态各异，五颜六色，花朵娇嫩”）、适应性（“对土壤、气候等适应性强，具有一定的抗旱性和耐寒性”）、香气（“清香淡雅”）等。例句格式为“我喜爱XX，喜爱它+特点1，喜爱它+特点2，喜爱它+特点3”，且每个“喜爱它”后均为四字短语，仿写时需保持此结构，确保句式整齐。 示例：我喜爱月季，喜爱它四季绽放，喜爱它五颜六色，喜爱它坚韧顽强。 五、综合性学习 8．亲爱的同学，在学习完小说单元后，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1)书写主题词：请将这次活动的主题词“走进小说天地，感悟百味人生”，正确、规范工整地抄写在田字格内。 走进小说天地，感悟百味人生 (2)活动创意：为这次活动拟一则宣传标语。 (3)班上开展“走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。 A：竞猜歌词，走进小说世界 B： C： D：跨越时空，驰骋文学想象 (4)“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“闰土、于勒、杜小康”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 (5)读书现状调查表 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： 。 【答案】(1)走进小说天地，感悟百味人生 (2)插上想象的翅膀，遨游小说天地；走进小说天地，体会别样人生；走进小说天地，感受人物魅力。 (3) 讲述故事，畅谈独特感受 评说人物，神游人物画廊 (4)杜小康，一个失学的少年，在和父亲养鸭子的过程中成长，我从中读出了勇敢与坚强。 (5)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 【详解】（1）本题考查学生规范书写汉字的能力。 注意用楷体字书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。“进”“感”“悟”“味”的结构要安排好。 （2）本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要求：紧扣活动主题，语言简洁易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。本题作答要围绕“小说”拟写，指出阅读小说的方法或阅读小说对于我们的意义，可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。 示例：阅读小说，陶冶情操；徜徉小说天地阔，品味人生意蕴长。 （3）本题考查活动设计。 作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，目的是什么。设计活动项目内容要紧扣活动主题，并具有操作性。拟写活动形式，要围绕活动主题“走进小说天地”，确保活动形式与小说元素（如人物、情节、环境、主旨等相关联），避免偏离；还要注意句式结构与示例相似。 示例：解析人物，读懂小说灵魂；演绎角色，沉浸小说场景；续写情节，畅游小说世界。 （4）本题考查仿写语句及小说人物的理解。 写心得时，结合示例“祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难”可知，作答时任选一个人物来分析，应先概括人物的职业或社会地位，再提炼其关键经历，然后结合经历谈感悟。 示例：闰土，一个旧中国贫苦的农民，生活的锉刀把一个活泼少年磨成了麻木迟钝的中年男子，我从中读出了一个底层人民的沉沦与无奈；于勒，一个沦落为水手的穷苦人，在去哲尔赛岛的船上碰到了哥哥一家人之后，被无情地诅咒，我从中读出了人性的凉薄；杜小康，油麻地的少年，从富家子到放鸭尝苦，最终成长，我从中读出了困境能让人褪去稚嫩，学会担当。 （5）本题考查图表转换。 解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。 “读书现状”是审题的关键，从材料的表格中可以看出，从七年级到八、九年级，每日可供自由阅读的时间逐年递减，而八、九年级对经典书籍的关注度较高，尤其是九年级更为明显，经典书籍在阅读中所占比重逐年递增。因此可以得出：随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 六、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银烈某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银位。品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是仙的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？机器做的，怎么能和自己用心做的相比？” ⑨【甲】“手艺人。不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的信誉，是一等一的分量，是一等一的手艺！有了效率，又有了手艺，店里生意一定会更加红火！ ⑯李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，【丙】李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨…… ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有删改） 【在反常中走近人物】 9．反常即跟正常的情况不同。文中李八爷的行为多有反常，参照示例，再补写两例其反常之处。 示例：酱巷冷清、顾客绝迹，李八爷却悠然自得烤火饮茶。 ① ② 【在反复中洞悉人物】 10．根据要求，完成以下两题。 （1）从反复角度，赏析甲、乙处画线句。 （2）丙处与甲乙处的画线句蕴含着李八爷相同的心理活动，除此之外，你还能读出丙处李八爷其他的内心活动吗？将其描写出来。 【在雅俗交织中刻画人物】 11．第⑳段画波浪线的句子，将行业工具、生活化的语言与典雅的诗词并置。请分析这种雅俗交织的语言对塑造李八爷形象有何作用。 【在情节发展中驱动人物】 12．徒弟家旺对故事的发展有着推动作用，结合具体内容，谈谈家旺是如何推动故事发展的。 【在新旧碰撞中思辨人物】 13．李八爷与徒弟家旺的冲突是新旧的碰撞。结合具体内容，深入分析对“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”的理解。 【答案】9． 徒弟家旺邀请他到店里轻松“坐堂”，他却直接拒绝；徒弟们纷纷进城开店挣大钱，他却留守酱巷 他将自己的杰作反复付之一炬融为汁水又再精心琢磨成艺术品；他反复将自己的杰作付之一炬，又认真琢磨，却乐在其中。 10．（1）李八爷反复强调自己“手艺人”的身份，突出了他对传统匠人身份的极端珍视与自豪，表明了他展现其宁守清贫也要坚守匠心的孤傲、自尊/对晚辈们丢了手艺人匠心坚守的不满。（2）熔它，不是毁它，是要让作品更加完美。表明对作品精益求精的追求。尽管没人来买，没有关系。我自己做给自己看。表明手艺对自己的慰藉 11．“拉丝板”“坩埚”等工具强调/具象化了李八爷传统金银匠的身份，罗列有致的工具/“老伙计”的亲切称呼，也突出了李八爷对传统手艺的热爱、坚持、匠心。引用诗词形容李八爷的作品，塑造了手艺的高超李八爷。优美的诗词也暗示了李八爷对艺术的追求与超脱世俗。 12．家旺上门邀请李八爷“坐堂”，直接导致八爷怒火中烧，引爆师徒矛盾。面对李八爷的训斥，家旺撒丫子逃远，加剧了李八爷的孤独感/失落感，促使李八爷拿出“老伙计”反复熔铸自己的作品。 13．李八爷坚守手工技艺，却因脱离时代发展导致店里冷清，印证“不新则死”的危机。家旺顺应时代，开展机械化与商业化生产，生意火爆，体现“新者生机”。李八爷的“琢磨”表明对技艺的自我追求，人们对李八爷手艺的认可，印证新者生机。家旺顺应时代，开始了机械化生产，但仍需师父的手艺坐堂，暗含“不新则死”的危机。 【导语】这篇小说通过李八爷与徒弟家旺的冲突，展现了传统手工艺与现代商业化的碰撞。李八爷坚守“手艺人”身份，拒绝机械化生产，体现了对传统技艺的执着与尊严；而家旺则顺应时代，追求效率与利润。作者以“琢磨”为题，既指金银加工技艺，也暗喻人物对生活方式的思考。结尾李八爷反复熔铸金饰的荒诞行为，既是对技艺的极致追求，也是对商业社会的无声抵抗。小说在雅俗交织的语言中，塑造了一个坚守匠心的老人形象，引发对传统与现代关系的思考。 9．本题考查小说内容的理解概括。解答此题，根据文章内容，概括李八爷翻唱的行为即可。 根据第⑥段“顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂”及第⑦段“李八爷对此极为不屑：‘手艺人，哪能不靠手艺吃饭’”可知，在机械发展的时代，手工打制的金银饰不受欢迎，但李八爷依旧认为手艺人应依靠手艺吃饭，留守酱巷。据此可概括出：徒弟们纷纷进城开店挣大钱，他却留守酱巷； 根据第⑮段“家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”及第⑯段“李八爷直接拒绝”可知，面对徒弟的“坐堂”邀请，李八爷直言拒绝，坚持手工打制。由此可概括出：徒弟家旺邀请他到店里轻松“坐堂”，他却直接拒绝；根据第㉑段“面对自己的杰作，李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”可知，李八爷面对自己静心琢磨的作品，不断地熔毁重制，并乐此不疲。据此可概括出：李八爷将自己的杰作反复付之一炬融为汁水又再精心琢磨成艺术品，认真琢磨，乐在其中。 10．（1）本题考查对句子的赏析。 甲处：联系后文“李八爷一口一个‘手艺人’，显然，他对自己‘手艺人’的身份极为看重”可知，此处通过三个“手艺人”的反复强调，凸显李八爷对自身身份的强烈认同，表现他对这一匠人身份的珍视与自豪；乙处：联系后文“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子”可知，李八爷在面对徒弟的邀请时，以直白的俚语（“门神”）拒绝商业化，既展现李八爷对“手艺纯粹性”的偏执坚守，又以幽默口吻透出对世俗功利的不屑，作者通过“手艺人”与“不当门神”的对比式反复，暗含了李八爷对徒弟们背离传统的痛心疾首与不满。据此总结作答即可。 （2）本题考查人物心理的描写。 根据“李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬”“又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”可知，丙处通过对李八爷熔作品重新制作这一反复行为的描写，表现了李八爷对匠人工艺的极致追求，他并非是单纯地熔毁作品，而是再一次又一次的反复制作中优化自己的技艺，精益求精，追求最高的艺术境界。据此拟写人物心理即可。 示例：冰冷坚硬的机器怎么可能打制出柔和流畅的首饰呢？首饰是有温度的，只有经过自己双手的打磨，才能让这金子“活过来”，才能做出完美的作品，老祖宗留下来的技艺可不能到我这儿就生疏了。 11．本题考查语言对人物塑造的作用。解答此题，将“行业工具、生活化的语言”与“典雅的诗词”分别找出，并分析其对李八爷形象塑造的作用即可。 “小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚”这些行业工具的罗列，进一步强调了李八爷是一个专业的传统金银匠，有着各种专业的工具。这些工具是手艺人的日常琐碎，勾勒出李八爷扎根市井的工匠底色，见其“接地气”的职业身份。李八爷把这些工具视作“老伙计”，表现了他对传统手艺的热爱与坚持。“揉破黄金万点轻”“蛾儿雪柳黄金缕”等诗词的引用，将平凡的琢金过程升华为艺术创作，暗示李八爷对手艺抱有诗意的追求，其内心超越了普通匠人，暗示了李八爷对艺术的追求与超脱世俗，蕴含着对传统工艺的敬畏与审美理想。据此总结作答即可。 12．本题考查次要人物对情节发展的作用。 根据第⑫段“手艺人也得养家糊口哇！”，第⑭段“徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击”可知，徒弟家旺的“嘀咕反击”直接引出李八爷与徒弟的观念对立，将“传统手工”与“现代商业”的矛盾摆到台前，推动情节发展。 根据第⑰段“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子”及第⑱段“李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：‘说啥嘞’”可知，家旺邀请李八爷“坐堂”的行为，成为故事的关键转折点。李八爷的直言拒绝不仅强化其人物性格，更将冲突升级，为后文李八爷专注琢金、熔毁重制的情节作铺垫。 联系第⑳段“看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些‘老伙计’，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链”可知，徒弟家旺的离开，加剧李八爷在机械时代，对手工艺传承没落的失落感，促使其拿出工具反复熔铸自己的作品，沉浸于自己的匠人世界。据此总结作答即可。 13．本题考查对重点句子的理解。 “道在日新”：根据第⑫段“手艺人也得养家糊口哇！”及第⑰段“家旺气恼，暗自嘟囔：‘都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强’”等内容可知， 家旺代表创新，利用机器生产开展商业经营，适应时代提高效率，从而使得生意火爆，体现“新者生机”。 “艺亦须日新”：根据第㉑段“面对自己的杰作，李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”可知，李八爷的“新”在于技艺的极致打磨，是精神层面的突破，象征对手艺精神的本真坚守。综上所述，两者是存在辩证关系的：家旺的“新”是生存之需，顺应市场，保障生计，符合“不新则死”的现实逻辑；李八爷的“守旧”实为“艺之新”：他将手艺升华为艺术追求，在“琢磨”中赋予传统新生命，体现“生机”。据此总结作答即可。 七、作文 14．阅读下面文字，按要求作文。 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。 请以“宽容”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。 【答案】范文： 宽容 当我们来到这个世界，融入这个大家庭时，就和身边的人有着丝丝相连的关系，这个关系需要我们珍惜，也同样需要我们用心培育，而宽容就是珍惜和培育的最好方法。 记得三年前的春末，我们搬进了新房子。那年的黄霉天特别漫长，连绵不绝的雨丝扰得人们心都烦透了。好不容易等到了久违的阳光，妈妈连忙把柜子里的呢大衣、羊毛衫拿出来晒。可是刚晒出去不久，住在楼上的老奶奶就开始“人工降雨”了，等到我和妈妈手忙脚乱地把衣服“抢救”进来时，还是发现有几件衣服的肩上湿了一大快，气得妈妈抱起衣服就冲到了楼上，敲开了老奶奶家的门。可这位老奶奶见了我们的湿衣服，却像没事儿似的说：“我有什么办法呢？家里没洗衣机，年纪又大了，手劲差，衣服绞不干，你们只得自己小心点。”“变态。”气疯了的妈妈脱口就骂了过去，幸好这时爸爸回来了，他连说带劝地把气急败坏的妈妈拉回了家。可那以后，“人工降雨”还是时不时地发生着。 转眼冬天到了，由于受强冷空气的影响，傍晚时刮起了呼呼的大风。狂风卷着枯枝枯叶漫天飞舞，眼看一场大雨就要降临了。匆匆赶回家的我们一边庆幸自己没淋着雨，一边跑到阳台关窗户。刚到阳台，我们就呆住了，只见一床蓝色的床单，像折了翅膀的蝴蝶钩在窗架上，在寒风中孤独而无助地挣扎着。“是楼上的床单，把它扔下去。”余气未消的妈妈恨恨地说。“对，扔下去！”我也附和着。爸爸一边在风中吃力地取下床单，一边心平气和地说：“楼上的老人年纪大了，这么冷的天，家里又没有洗衣机，洗好床单不知要花多少力气，再说现在床单已经干了，把它扔下去，岂不又要重洗，你们忍心吗？”“那她平时老弄湿我们的衣服就忍心？”我不服气地说。“年纪大的人有时难免糊涂，难道我们年轻人也跟着糊涂吗？与人方便，与己方便，举手之劳，何乐而不为呢？”爸爸说完就准备把床单送到楼上去。刚打开门，就见那位老奶奶涨红着脸，徘徊在我家门口，看到我爸爸手中的床单，连声说着谢谢，接过床单，掉头往楼上“逃”去。 从此以后，“人工降雨”再也没有发生过。而爸爸的话却一直影响着我，他让我懂得了宽容是生命里的阳光，它会让我们拥有的每一个日子都变得缤纷多彩，每一历程都变得温暖明亮。 【详解】这是一道命题作文试题，难度较大。本题材料是闻名遐迩的六尺巷的故事，一首“礼让诗”彰显的博大内涵是我们从古至今学习的榜样。窄窄的巷道、短短的诗篇，我们从中体会到了宰相肚里能撑船的大度，它是礼让包容、谦逊真诚的缩影。“宽容”的意思是宽大有气量，不计较或追究。它不是窝囊无能，也不是一种无原则的迁就，而是一个人博大胸怀和大智大勇的体现。对于别人的小小过失，包涵谅解，是宽容；自己因一件小事，一句话而受到误解、不信任，但并不苛责别人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，也是宽容；“宰相肚里能撑船”，“海纳百川，有容乃大”，讲的也是宽容。要想拥有宽容则需要加强自我修养，与别人更和谐地相处共事。从以上任一角度选材立意即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $