9.1溶液及其应用课件--2025-2026学年九年级化学人教版 （2024）下册

该初中化学课件围绕“溶液”这一核心概念展开，系统梳理了溶液的定义、组成、特征及影响溶解性的因素，通过蔗糖与氯化钠的对比实验和碘在不同溶剂中的溶解现象，构建从宏观到微观的认知路径，形成以“物质结构决定性质”为核心的逻辑支架。 其亮点在于深度融合化学观念、科学思维与科学探究，如通过实验对比归纳出溶质、溶剂种类对溶解性的影响，体现“结构决定性质”的化学观念，借助问题链引导学生进行证据推理和模型建构，强化科学思维。例如第15页中关于蔗糖溶解后体积减小的微观解释，既落实了分子间有间隔的粒子观，又培养了学生从微观视角分析宏观现象的能力。此设计有助于学生建立系统的知识网络，提升实验探究能力，教师可借此优化教学流程，增强课堂互动性和实效性。

第九单元　溶液 课题1　溶液及其应用第1课时　溶液的形成 化学　九年级全一册 【教材实验导入】阅读P30了解溶液的形成 溶液的微观示意图 蔗糖在溶液中以__________的形式 存在；蔗糖溶液中，______是溶质， ____是溶剂 氯化钠在溶液中以________________ 的形式存在；氯化钠溶液中，_______ 是溶质，____是溶剂 蔗糖分子 蔗糖 水 钠离子和氯离子 氯化钠 水 化学　九年级全一册 1. 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的__________的_______。 2. 组成：溶液由溶质和溶剂组成。溶液的质量＝______ _______＋___________。 (1)溶剂：________其他物质的物质，__是最常用的溶 剂，汽油、酒精等也可以作溶剂。 (2)溶质：_______的物质，可以是固体、液体或气体， 可以是一种或多种。 均一、稳定 混合物 溶质 的质量 溶剂的质量 能溶解 水 被溶解 化学　九年级全一册 3. 特征：(1)均一性：溶液中各部分的组成完全相同；(2)稳定性：外界条件不变，溶质和溶剂不分离；(3)混合物：一定是混合物。 【温馨提示】(1)两种液体互溶时，一般量多的为溶剂，量少的为溶质。如果其中有一种是水，一般水为溶剂。(通常不指明溶剂的溶液，一般指水作溶剂形成的溶液) 化学　九年级全一册 [生活情景](2024·青海)把下列厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 ( ) A. 蔗糖 B. 香油 C. 食盐 D. 白醋 B 化学　九年级全一册 下列溶液中，溶剂不是水的是 ( ) A. 稀硫酸 B. 生理盐水 C. 蔗糖溶液 D. 碘的酒精溶液 D 化学　九年级全一册 溶液在生产、生活中应用广泛，下列有关溶液的说法正确的是 ( ) A. 均一、稳定的无色液体一定是溶液 B. 溶液中不能同时存在两种溶质 C. 溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和 D. 一杯糖水各部分的密度、甜度都相同 D 化学　九年级全一册 (1)均一、稳定的无色液体不一定是溶液，如纯净的水不是溶液；溶液不一定是无色的，如CuSO4溶液是蓝色的。(2)溶液中的溶质可以是一种或多种。(3)溶液的质量等于溶质和溶剂的质量之和。(4)溶液具有均一性。 化学　九年级全一册 【教材实验导入】碘和高锰酸钾的溶解性比较 实验 归纳 (1)通过实验①②或③④的对比，说明物质的溶解性和_________ _________有关； (2)通过实验①③或②④的对比，说明物质的溶解性和_________ _________有关 溶剂的性 质(种类) 溶质的性 质(种类) 化学　九年级全一册 影响物质溶解性的因素：①内因：__________________ _______；②外因：温度。 【温馨提示】固体溶质的颗粒大小、溶解过程是否搅拌等只影响物质的溶解速率，对物质的溶解性没有影响。 溶质和溶剂的性质 (种类) 化学　九年级全一册 兴趣小组的同学做了如下探究实验。 (1)同学们做了如图A试管和B试管的实验，发现B试管中固体可溶，A试管中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性 的因素是_________。 (2)C试管中固体可溶，对比A试管和C试管，可得出的结论是___________________________ _________。 溶剂种类 不同种溶质在同种溶剂中的溶 解性不同 化学　九年级全一册 [实际应用]衣服上沾有碘很难洗净，由下表分析，在家除去碘污渍最好选用 ( ) D 选项 A B C D 溶剂 酒精 水 苯(有毒) 汽油 碘的溶解性 可溶 难溶 易溶 易溶 化学　九年级全一册 1. [地方特色]下列是广东人民日常饮食中常见的物质，其中属于溶液的是 ( ) A. 顺德双皮奶 B. 广州艇仔粥 C. 九江双蒸酒 D. 老姜番薯糖水 C 化学　九年级全一册 2. 下列关于溶液组成的判断正确的是 ( ) A. 澄清石灰水中，溶质为石灰石 B. 茶水中，溶质为茶叶，溶剂为水 C. 氯化锌溶液中，溶质为氯化锌 D. Fe和过量稀硫酸反应后的溶液中，溶质为FeSO4 C 化学　九年级全一册 3. 下表是某同学的实验记录，以下说法不正确的是 ( ) 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A. 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 B. 溶液都是均一、稳定的混合物 C. 水、汽油、酒精都可以作为溶剂 D. 衣服不慎沾上高锰酸钾，可用汽油擦洗 D 化学　九年级全一册 4. 在配制蔗糖溶液时，蔗糖溶于水并搅拌均匀后，上、下甜度_____(填“相同”或“不同”)，这是因为溶液具有_____性。溶解后液面低于原水平线，从微观角度来看，这是因为_______________________________________ _____________________。除了升高温度外，还能通过_____________________________来加快蔗糖溶解速率。 相同 均一 分子间有间隔，蔗糖分子进入水分子之间 的间隔，使总体积减少 搅拌或粉碎蔗糖固体(合理即可) 化学　九年级全一册 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　 溶液的应用 化学　九年级全一册 物质在溶解过程中通常伴随着______的变化：(1)有些物质在溶解时热效应不明显，如______等；(2)有些物质在溶解时会出现吸热现象，如__________等；(3)有些物质在溶解时会出现放热现象，如________和CaO等。 热量 NaCl NH4NO3 NaOH 化学　九年级全一册 有一种中间有凸起小囊区的创可贴(如图)，使用时按贴伤口的同时，小囊区内的水和一种物质被挤破混合，使温度降低，能起到快速止血的作用。该物质是 ( ) A. NH4NO3 B. NaOH C. NaCl D. CaO A 化学　九年级全一册 小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是 ( ) A. 蔗糖 B. 硝酸铵C. 氯化钠D. 氢氧化钠 D 化学　九年级全一册 一些物质加入液体中会放热的原因：①溶解放热，如NaOH固体溶解于水中；②与水反应放热，如CaO与水反应；③与溶液中的溶质反应放热，如Mg与稀盐酸反应。 化学　九年级全一册 1. 溶液的应用：在日常生活、工农业生产、科学研究、医疗等领域应用广泛。(1)在溶液中进行的化学反应通常比较____，故可将固体反应物溶解成溶液混合后振荡或搅动，以加快反 应的进行。 (2)溶液对于动植物的生理活动有重要意义。 2. 乳浊液指液体里分散着不溶于水的，由许多分子集合而成的小液滴(如植物油与水混合)；悬浊液指液体里悬浮着很多不溶于水的固体小颗粒，呈浑浊状态的液体。 快 化学　九年级全一册 下列有关溶液的应用，说法错误的是 ( ) A. 农业上用食盐水来选种 B. 医疗上为病人注射葡萄糖溶液 C. 农业上常把一些不溶于水的药物配成溶液， 喷洒使用 D. 植物从土壤中获得的各种养料，需要配制成 溶液后才能被吸收 C 化学　九年级全一册 有关溶液的说法错误的是 ( ) A. 将化学试剂配制成溶液可以加快反应速率 B. 硫酸钡的悬浊液可用于肠胃X射线检查 C. 溶液、乳浊液和悬浊液都是混合物 D. 上层为油层、下层为水层的浊液是悬浊液 D 化学　九年级全一册 1. 如图所示，装置的气密性良好，向瓶内加入水后，观察到__________，一段时间后气球_____。下列几组试剂中能产生相同现象的是______(填字母序号)。 A. 生石灰和水 B. 硝酸铵和水 C. MnO2和H2O2溶液 A 气球膨胀 变瘪 化学　九年级全一册 2. 化学与我们的生活息息相关。(1)用手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗 衣粉溶于水_______ (填“放出”或“吸收”)热量 (2)市场上出售的补血口服液中常含有颗粒细小的还原 铁粉。铁粉能与人体胃液中的盐酸反应，请写出该反应的化学方程式：_______________________；该补血口服液属于________(填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”)。 放出 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 悬浊液 化学　九年级全一册 $