开学第一课 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理课件以“地理课学什么、有什么用、怎样学”为导入，通过藏袍适应气候、重庆火锅与湿热环境等生活实例，衔接人教版教材中世界地理与中国地理的学科体系，构建“生活现象-地理原理-学习方法”的学习支架。 其亮点在于立足人地协调观，通过“衣食住行”案例阐释人类活动与地理环境的关系，结合综合思维引导学生用多要素分析问题，如福建土楼的御外凝内与地理环境的关联。结构化的课堂要求（课前侯课、课中笔记、课后作业留痕）和纪录片推荐，既助学生联系实际提升地理实践力，也为教师提供清晰的教学实施路径。

初中地理 初中地理 课代表职责： （1）组织候课，课前三分钟课代表安排同学们齐读教材熟悉本课内容。 （2）收作业——按照小组收，小组长翻到该节课作业页码，依次把作业放上去，再合上作业。 （3）抱作业——上课前，及时发作业，避免耽误使用。 上地理课的基本要求 On the basic requirement of geography class 课前3分钟侯课： ① 学生准备：地理课本、笔；要求提前熟悉新课内容。 ② 课代表A：提醒同学们做好课前准备，组织侯课； 课代表B：准备上台带读。 ③ 精神面貌：坐姿端正，桌面整理有序。 上地理课的基本要求 On the basic requirement of geography class 课中： ① 纪律要求：上课保持安静、专心；请大家举手发言,声音要让全班听到；当同学发言时，请未发言的同学们保持安静；不允许趴桌子和睡觉 ② 笔记要求：笔记记在课本相应位置；问题“标记”，答案“条理化”。 上地理课的基本要求 On the basic requirement of geography class 课后：【地理教材、配套练习册互相检查，写好班级姓名】 ① 课程结束及时温习巩固，第二天收交作业；要求书面整洁，做题留痕。 ② 作业自改：作业独立完成后，自己先对改、订正，保留做题痕迹。 ③ 作业等级：优\良\查\补 优 全部完成，有批改，有订正，正确率高，字迹工整。 不定期进行优秀作业展示和表彰。 良 正确率不高，无批改或订正 重新修改上交，并写出原因说明。 查 大片空白 补 空白作业\未上交 课程要求： 作业要求：做题留痕 作业要求：做题留痕 与同学们谈地理 【新教材】初中地理 人教版 七年级（上）册 PART ONE 初中地理 同学们，新学期开始了， 课程表中有一门新课程——地理课。 地理课学习些什么？ 学习地理有什么用？ 怎样才能学好地理？ 下面就让我们带着这些问题， 一起走进地理课吧。 9 1、同学们在哪里听说过“地理”这个词？ 在现实生活和学习中，会有很多有关地理的问题引起我们的好奇心和求知欲。 什么是地理？ What is geography？ 一 地 理 地球 土地 地区 规律 地理是研究地理环境及其 人类活动与地理环境规律 的科学。 理论 道理 地理与生活 谈谈你所了解的 PART TWO 01 “衣” 藏族 服饰 藏袍的设计为了最大限度适应青藏高原独特的气候条件，能够应对一天内温度的剧烈变化。确保藏族人民在日常生活中的舒适和实用。‌ 02 “食” 重庆火锅 重庆火锅源于重庆码头 船工纤夫的粗放餐饮方式； 口味麻辣，一来饱腹； 气候湿热，二来驱寒、祛湿。 气候决定农作物的种植 小麦 水稻 南方 北方 北方人喜欢吃面食 习惯吃面条，饺子，馒头等 面食 主食差异 南方适宜种植稻米等作物， 因此南方人习惯于食用米饭。 大米 16 03 福建土楼 “住” 福建土楼是一种大型民居建筑， 以圆楼和方楼最常见， 适宜聚族而居生活和共御外敌要求， 体现了御外凝内的集体精神。 04 江南水乡 “行” 骆驼成为“沙漠之舟”； 草原上人们骑着骏马驰骋如飞； 在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。 地理课可以帮助我们分析和解答什么问题？ 为什么地球被称为“蓝色星球”？ 地球上真的发生过沧海桑田的变化吗？ 为什么人类会有黄种人、白种人、黑种人之分？ 为什么南极地区比北极地区更寒冷？ 我国哪些地方夏季适于避暑？冬季适于御寒？ 为什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的？ 为什么东北大米品质好？ 为什么修建多条贯穿塔克拉玛干沙漠的公路？ 地理课学习些什么？ … … 在地理课上， 我们要探究地球所处的宇宙环境、 地球运动的基本特征、地球表层的面貌，还要探究世界不同区域、祖国、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象， 理解人类活动与地理环境的关系。 28 人教版初中地理学习内容 七年级下：世界区域地理 我们生活的大洲—亚洲、我们邻近的地区和国家、东半球其他的地区和国家、极地地区 八年级上：中国地理 从世界看中国、 中国的自然环境、 中国的自然资源、 中国的经济发展、 建设美丽中国 七年级上：世界地理 地球、地图、 陆地和海洋、天气与气候、居民与文化、发展与合作 八年级下：中国区域地理 中国的地理差异、 南方地区、西北地区 青藏地区、中国在世界中 三 初中地理学科介绍 Junior middle school geography discipline is introduced 宇宙、地球、中国、日照 这是空间上的地理 春、夏、秋、冬 这是时间上的地理 日月星辰、山川河湖、风雨雷电 这是自然地理 衣食住行、农林牧渔、社会经济 这是人文地理 3、学习地理有什么用？ 地理课的学习，可以丰富我们的知识，增长我们的智慧。 自然环境是复杂多样的，我们每个人都生活在一定的自然环境中。 人们正是在与自然环境长期和谐相处中，绘就了富有地方特色的生活画卷。 我们要尊重和顺应自然规律，树立与自然和谐共生的观念。 1 学习地理使我们懂得欣赏和保护自然环境，尊重自然规律。 我们的祖国，从国土面积、人口数量等方面看，都是世界大国。 在这片辽阔的国土上，丰富多彩的自然环境，悠久的历史和灿烂的文化，举世瞩目的经济建设成就，都让我们无比自豪。 我们要热爱生我养我的地方，热爱祖国。 2 学习地理使我们了解祖国和家乡，培育家国情怀。 中国自主研发的复兴号高铁； 具有完全知识产权的新一代高速列车。 射电望远镜（FAST）拓展人类的视野， 用于探索宇宙起源和演化。 我国具有自主知识产权的C919； 2023年6月，进入民航市场开启常态化商业运行。 “杂交水稻之父”袁隆平院士； 中国是世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家。 “一带一路”（The Belt and Road）； “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 北斗卫星导航系统（BDS） 是中国自行研制的全球卫星导航系统 南水北调国家战略性工程， 以利于实现中国水资源南北调配合理配置格局。 绿水青山就是金山银山； 构建经济与环境协同共进的地球家园。 当今世界，人们共同生活在“地球村”。 不论是自然环境的变化，还是社会经济的动荡，其影响范围往往由局部地区扩展至全世界。 我们常听到这样一种说法——“只有一个地球”，这是人们对越来越严重的环境问题的警醒。 3 学习地理使我们具备全球观念和人类命运共同体意识。 可持续发展道路 … … SUSTAINABLE DEVELOPMENT 社会经济的飞速发展， 一方面给人类带来了巨大的财富， 另一方面也带来了日益严峻的环境问题。 为了世世代代在地球上很好地生活， 人类必须形成绿色生产生活方式， 促进人与自然和谐共生， 走可持续发展的道路， 构建人与自然生命共同体。 50 地理事物的形成是多种因素影响和制约的结果。 因此，我们在考察某一地理事物时， 要用多维的视角、 综合分析的眼光，把握各种要素之间的因果关系，探寻它们发生、发展的过程。我们还要用区域分析的眼光，理解不同区域之间产生差异的原因，树立因地制宜的观念。 4 学习地理使我们会用综合和区域的眼光分析问题。 喜马拉雅山脉形成 … … THE HIMALAYAS 印度洋板块与亚欧板块靠近， 使古地中海不断缩小； 两大板块继续靠近， 相互挤压的力量使地面不断隆起； 两大板块压在一起，古地中海消失； 印度洋板块挤入亚欧板块下方， 板块碰撞形成喜马拉雅山脉和青藏高原。 52 我们会借助统计数据，分析地理事物的数量关系； 会从各种地图中，分析地理事物的空间分布和空间联系； 会从各种遥感影像中，分析地理事物的实时状态。 学会读图、用图，还能够增强我们的生活技能。 5 学习地理使我们掌握分析地理问题的多种技能。 中国行政区划图 MAP 中国地形图 要善于观察，发现问题。 要放开手脚，拓宽视野。 要联系实际，勤于实践。 要会读图表，熟练运用。 怎样学好地理？() 地理类杂志——地理学知识拓展与储备 地理类纪录片——地理学知识拓展与储备 让我们开启地理大门 Let's open the door to geography $