6.影子-【小瓶盖儿】2025-2026学年一年级语文上册精品课件+教案（统编版2024）

该小学语文《影子》课件围绕识字、方位认知及书写展开，以猜谜语导入，结合字理分析“影”字构造，通过“语境识字—方位探究—书写指导”任务链，构建从识字到运用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（字理识字）、语言运用（语境猜字游戏）和思维能力（影子方位观察实验），如通过“影子像小黑狗”想象活动、实际指认前后左右，激发学习兴趣。学生能提升识字与探究能力，教师可高效落实教学目标。

第六课《影子》教学设计 【教学目标】 1.认识“影、前”等11个生字和三撇、反犬旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。 2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。 3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。 【教学重点】 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。 【教学难点】 借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。 【课时安排】:2课时。 【单元主题】儿童生活 【任务群设计】快乐号列车 【教学过程】 【第一课时】 猜谜导入： 小朋友们，我们继续跟着快乐号列车，这堂课将开启我们旅程的第二站，发现生活园的奇妙。先来猜一个有趣的谜语。 1.（课件出示谜语）学生认真思考，结合生活经验找到谜底。 人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗， 阳光下面跟你走。（影子） 2.揭示谜底，板书课文题目——影子。 任务一：语境识字，趣读影子 你瞧，在太阳的照映下，地上就会留下影子，这就是影。今天我们就要学习一篇和影子有关的课文。 1.指导学生读课题，注意读好后鼻韵母ing。对比读“影”和“阴”，体会后鼻音和前鼻音的发音区别。 2.复习轻声的读法，读好“子”。 3.指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？ （看图形象识记“影”： “一个太阳一座凉亭，投下三撇就是影。”（课件：图片变出“影”字） 小结：影子跟我们形影不离；影子变化无穷，前后左右，它的位置会变，高矮胖瘦，它的形状也会变。 4.出示学习提示： 自读课文，标出小节，注意读准字音，遇到不认识的字可以借助拼音。 （1) 这些生字，你认识吗？请你来看拼音，读一读。 （2) 开组小火车，我们一起把这些生字认一认 （3) 把生字送到词语里，你还会读吗？ 提示：好，朋友的“友”在这里读轻声，跟我读“好朋友”。 （4） 请小老师带领大家读。 （5） 一起读一读，去掉拼音，你还会读吗？ （6） 我请同学来读这几个词。“着”也要读轻声，跟着我，陪着我。 （7） 学习新偏旁。 生字里有3个新偏旁，我们一起来认识一下。 ①我们来看看第一个偏旁“彡”。这个偏旁读作“三撇”。 ②第二个偏旁是“犭”，读作“反犬旁”，“狗、猪”都是反犬旁。 ③第三个偏旁是“月”，读作“月字旁”，月字旁的字大多数都与身体有关，比如“肚子”的“肚”，“手脚”的“脚”，都是月字旁。 （8） 区分“它”“他”“她” 出示字卡“它、他、她”，指名认读。 点拨：表示人用“他”和“她”，其余的用“它”。 小结：男“他”，女“她”，物“它”。 （9） 识字游戏巩固。（生字都被小狗影子藏起来啦，让我们找出来，一起都正确吧！） 师：所有都跑进课文里了，小朋友打开书，跟着老师再读一遍吧，注意红色部分读轻声。 全班齐读。 任务二：了解方位，趣探影子 小朋友们读得可真认真!这是小丽和伙伴玩跳房子游戏时拍的，你能找到他们的影子在哪儿吗？ 生读课文。 1. 自由读课文，圈一圈影子在哪里。 （前后左右） （1） 一起来看看这4个生字，请同学来读一读。 （2） 请你给四个生字找朋友。（组词） 师：“左右”长得像，谁是左，谁是右，真难分得清，你能帮帮我吗？ （生：左下面是工，右下面是口；或者你这样记：有工的是左，有口的是右。）师：在小朋友的帮助，老师想起一个口诀： 左下工，右下口，分清左右不犯愁。 （3） 观察图片，说一说小女孩前后左右分别是什么。 （4） 以自己为中心，认识前后左右。 师：在课堂上，老师的前面是小朋友，后面是黑板。左面是窗户，右面是大门。小朋友，在教室里，你的前后左右是谁呢，说给老师听听吧。 （出示：我的前面是____，后面是___，左边是___，右边是___。） 小结：我们认识了表示方位的词：前后左右 2.提问：观察课本插图，说说谁的影子在前，谁的影子在后。 思考：这是为什么呢？ （指名交流） (1） 阳光从女孩的后边照过来，她们的影子在前；阳光从男孩的前方照过来，他的影子在后。 (2） 阳光从孩子们的左边照过来，他们的影子在右。 (3） 引导：你有什么发现？（光在前面，影子就在后面；光在后面，影子就在前面） 3.观看视频《影子是怎么形成的》 4.说一说：你发现了影子的哪些秘密？ 任务三：观察细节，书写影子 写字时间到，头正肩平腰挺直。 1.观察要点，练习书写 引导学生观察，指导“我”的书写要点： 注意新笔画斜钩的写法；观察在田字格中的位置，做到点、横、撇的收笔在同一直线上；整个字左短右长。 2.教师范写，学生书空。 3.学生书写，教师关注学生的写字姿势。 第二课时 复习导入 同学们，影子千变万化，可爱又调皮。它不仅出现在生活中，还出现在故事里，出现在小朋友爱读的诗歌里。今天，我们再来读读这好玩的诗歌吧。 1.全班齐读。 2.出示图片，说说水果在小女孩的什么位置。 任务一：亲密伙伴，感受影子 1.出示：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。” （1）诗中说影子像什么？ （2）为什么说影子像一条小黑狗，而不是像小花狗呢？ （3）展开想象，说一说：如果你也有一条这样可爱的小黑狗，它会怎么跟着你呢? （4）提问：影子就像是这样的一条小黑狗，你喜欢吗?试着用喜欢的语气去朗读句子，也可以尝试带着动作读一读。 （男女生对读，看哪组能读出对影子的喜爱之情。） 2.读第二小节，抓住“影子常常陪着我，它是我的好朋友”,感受喜爱 (1)提问：影子就是这样常常陪着我们，它是我们的好朋友。你有好朋友吗?你们在一起经常做些什么?点拨：说的时候关注轻声词“朋友”。 预设：看书、画画…….. (2)师：小朋友们一起看书，一起画画，一起做游戏，真的是形影不离的好朋友呢。 (3)师：你和好朋友在一起的心情怎么样?让我们带着这样的心情再来读一读这一小节吧! 3.回顾全文，朗读全文。 小结：影子是我们形影不离的好朋友。让我们带着开心、快乐的心情读一读这首儿歌。 4. 认读字词，理解字词。 （踩影子游戏认读词语。） 任务二：观察细节，书写影子 写字时间到，头正肩平腰挺直。 1.观察要点，指导书写 引导学生观察，发现“在、左、右”的书写要点：这三个字的撇都在竖中线上起笔，要写舒展。 2.教师范写，学生书空。 3.学生书写，教师关注学生的写字姿势。 板书设计【参考小红书】 学科网（北京）股份有限公司 $影子的秘密。小朋友们，我们在阳光下可以看见各种各样的影子，到了晚上在月光和灯光下，我们可以看到很多小小的影子随着我们移动。那么影子是怎么形成的呢？让我们一起来看看。首先我们准备一个台灯，打开灯找一个遮挡光的物体，再找一个能显示光的地方，这样一个影子就形成了。由于光是不会转弯的当它被不透明的物体挡住时，在光源的背面就会形成影子。在日常生活中，影子是会走动，比如一棵树，太阳总是东升西落，早上太阳光直射到西边，到了下午太阳便随时间的变化走到了西边，这样太阳光就照射到了东边。谢谢观看。 人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。 谜底：（ ） 影子 yǐnɡ zi 轻声词 第1课时 猜猜这是什么字，上面是什么？下面像什么？ 上面是个“日”，下面像个高大的楼台，表示太阳照在高大的亭台上。后来人们给它加上“彡”，就变成了“影”。 影 yǐnɡ 任务一：语境识字，趣读影子 自读课文: 标出小节，注意读准字音，遇到不认识的字可以借助拼音。 1 2 影 前 常 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 yǐng qián cháng hēi gǒu zuǒ yòu tā hǎo péng yǒu 学认字 8 影子 前边 经常 小黑狗 左边 右边 它们 好 朋 友 yǐng qián chánɡ hēi gǒu zuǒ yòu tā hǎo péng you 读词语 9 影子 跟着我 陪着我 我的 好朋友 zi 轻声 zhe zhe de you 易错音 10 三撇 反犬旁 月字旁 彩、形 猫、猪 学偏旁 肚、脚 狗 猫 猪 都有“ 犭”（反犬旁） 学 偏 旁 “犭”像一条狗的样子，带“犭”的字多跟动物有关。比如猴、猫、狗。 “犬”甲骨文 朋 肚 脚 都有“ ”（月字旁） 带月字旁的字大多与月或肉有关。在古文字中，“月”和“肉”本是两个字，后因其字体相近，合并为一个偏旁，统称“月字旁”。以月为偏旁的字，有的和月相关，如朗；有的和肉相关，如脸、肚。 学 偏 旁 比一比 tā 他 tā 她 tā 它 识字方法 14 猜字小游戏 黑 前 左 后 它 好 朋 狗 友 影 右 任务二：了解方位，趣探影子 自由读课文，圈一圈影子在哪里。 前 qián hòu 后 左 zuǒ 右 yòu 方位词 反义词 前边、前面 后边、后面 左边、左面 右边、右面 观察图片说一说：小女孩的前后左右分别是什么？ 前 后 左 右 你的前、后、左、右都是谁？ 我的前边是 。 后 左 右 在我的前边。 后 左 右 观察课文插图指一指：影子分别在小朋友的哪个方向？你知道这是为什么吗？ 前 后 右 左 阳光从女孩的后边照过来，她们的影子在前； 阳光从男孩的前方照过来，他的影子在后。 阳光从孩子们的左边照过来，他们的影子在右。 影子是怎样形成的？ ▷ 随着太阳方向的改变，影 子的方向也会发生变化。 ▷ 随着太阳位置的移动，影子的 长短、大小也会发生变化。 说一说：你发现了影子的哪些秘密？ 任务三：观察细节，书写影子 会 写 字 半包围 在 左 右 在 我 左 右 斜钩像是农民伯伯手中的镰刀，书写时下笔要稍重，向右下倾斜，略带弧度。提笔出钩时，收笔要出尖。 学 笔 画 wǒ 我 横中线起笔，上斜 在竖中线起笔 别忘撇 点击播放 第2课时 看方位，找水果 前 后 左 右 任务一：亲密伙伴，感受影子 读一读第1小节的后半句，看看影子像什么。 互动课堂 为什么说影子像一条小黑狗，而不是像小花狗呢？ 互动课堂 当我奔跑的时候， 。 当我 的时候， 。 展开想象，说一说：如果你也有一条这样可爱的小黑狗，它会怎么跟着你呢? 影子也奔跑 玩滑板 影子也在玩滑板 男女生对读，看哪组能读出对影子的喜爱之情。 读一读 读一读第2小节的后半句，看看影子是“我”的什么？ 说一说：你的好朋友是谁？你们经常一起做什么？ 读一读 同桌对读，读出对影子这个“好朋友”的喜爱之情。 用快乐的心情齐读课文。 读一读 影子 大狗 好朋友 前天 左耳 正好 后来 右手 它们 回顾字词：翻开卡片找影子 任务二：观察细节，书写影子 写 好 字 在 左 右 这三个字的撇都在竖中线上起笔，要写舒展。 zài 在 靠近横中线 在竖中线起笔 竖靠近竖中线 点击播放 zuǒ 左 竖中线起笔，写舒展 竖在竖中线上 点击播放 yòu 右 横长一点 在竖中线起笔 点击播放 $