1.a o e-【小瓶盖儿】2025-2026学年一年级语文上册精品课件+教案（统编版2024）

该小学语文课件聚焦单韵母ɑ、o、e的认读、声调及书写，以“拼音王国”情境导入，通过“大侦探”任务引导学生观察插图找韵母，结合“开车”比喻学习声调，再认识四线三格、掌握书写步骤，构建从感知到运用的学习支架。 其亮点在于情境化任务与游戏化设计，如用“开车”比喻助学生理解声调规律（思维能力），通过卡片游戏、编故事提升语言运用与审美创造能力，既激发学习兴趣，又为教师提供结构化教学支持，促进核心素养落地。

null 一上语文·汉语拼音 ɑoe 任务一 走进奇妙的拼音王国 声母 韵母 整体认读音节 02 03 01 学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！ 任务二 拼音“大侦探” 寻找韵母ɑ 观察插图 ɑ 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 寻找单韵母 ɑ ɑ ɑ 圆圆的脸蛋扎小辫 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ɑ 学习声调 三声拐弯 四声降 一声平 二声扬 学习声调 下坡又上坡ǎ ǎ ǎ 快速下坡à à à 平地开车ā ā ā 加油上坡á á á á — ǎ ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！ 我会读 认识四线 三格 第一线 第二线 第三线 第四线 中格 上格 下格 认识四线 三格 第一线 第二线 第三线 第四线 中格 上格 下格 拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。 任务三 书写韵母我能行 书写韵母 ɑ 1 2 ɑ 书写提示： 两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。 一上语文·汉语拼音 ɑoe 小瓶盖儿 任务一 拼音“大侦探” 寻找韵母o o 嘴巴圆圆 o o o 观察插图 公鸡打鸣 o o o o 学习声调 下坡又上坡ǒ ǒ ǒ 快速下坡ò ò ò 平地开车ō ō ō 加油上坡ó ó ó 任务二 书写韵母我能行 书写韵母 o 书写提示： 占中格，一笔写成，要饱满，充满中格。 1 o 任务三 拼音“大侦探” 寻找韵母e 学习单韵母e e e 嘴巴扁扁 e e e 学习声调 下坡又上坡ě ě ě 快速下坡è è è 平地开车ē ē ē 加油上坡é é é é — è 任务四 书写韵母我能行 书写韵母 e 书写提示： 笔写成，占中格。书写时注意从里面起笔。 e 1 声调练习 ɑ ā á ǎ à o ō ó ǒ ò e ē é ě è 声调练习 小蜗（ō）牛 我（ǒ）们 卧（ò）室 大白鹅（é） 恶（ě）心 肚子饿（è）了 自主作业 1. 做字母ɑ、o、e卡片，和家人一起玩“谁最快”的游戏。 2. 把三个单韵母ɑ、o、e及四声读给家人听，和家人一起做做手指游戏。 3. 用三个单韵母ɑ、o、e的读音和课本插图编一个很好听的故事，讲给同学或家人听一听。 Lavf58.20.100 $ 《a o e》 第一课时 教学目标 1.正确认读单韵母a、o、e,能读准音，认清形。 2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读a、o、e的四声。 3.认识四线格，能在四线格里正确书写a、o、e。 教学重点 a、o、e的正确认读和四声练习。 教学过程 任务一：走进奇妙的拼音王国 1.介绍拼音王国。（动画进入） 小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。在拼音王国的城堡里，有三大家族，分别是声母、韵母和整体认读音节。学习拼音的用处很大，请跟老师来读一读学习拼音的用处吧！ 2朗读儿歌，激发兴趣： 学习拼音用处大，识字读书要靠它， 帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 3揭示课题： 认识拼音，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。这节课我们就学习汉语拼音的第一课，走进韵母家族，教师相机板书课题，（板书：1 ɑ o e），领读课题，学生跟读。 任务二：拼音“大侦探”寻找韵母 （一）.借助情境图，学习单韵母a。 (1)读准音。 ①出示课文情境图，引导观察：拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，我们的拼音字母a就藏在这幅图画中，谁来看图说说：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？ ②指导观察情境图，练习说话。 预设学生回答：清晨，一位小姑娘在河边张大嘴巴唱歌。 学生回答的过程中，教师相机引出单韵母a,并板书。 ②指导观察情境图，练习说话。 这个小女孩在干什么呢？ 学生回答的过程中，教师相机引出单韵母a,并板书。 ③示范发音，讲清要领：嘴巴张大，声音响而长。注意发音时口形不能变动。 ④学生观察模仿，体会发音要领，并练习读a的音。 生活中什么时候你还会发出这个字母。出示看医生时图片。 ⑤启发：你能编个口诀记住a吗？学编口诀：大声唱歌a a a,张大嘴巴a a a… (2)识记形。 ①仔细观察小女孩插图：a像小女孩的哪里？生交流。 ②记忆a的形：小女孩圆圆的脸蛋就像a的左半圆，小辫子就像a右边的竖弯。 ③编口诀：圆圆的脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ （二）.学习声调 1.认识四声调，带调练读四声调 (1)游戏引出小车行驶路线图，认识声调符号。 ①出示教材汽车行驶路线图，导入：小汽车嘟嘟嘟，带着大家去旅行。平地开车āāā，加油上坡ááá，下坡又上坡ǎǎǎ，快速下坡ààà。 ②配合手势和儿歌，认识声调符号。 (2)启发思考：你发现小车的行驶路线和韵母的四声调号有哪些地方很像？ 师生小结：一声起音高高一路平，二声由低到高往上扬，三声先降后升拐个弯，四声从高到低往下降。 (3)学生配合手势，反复练读a的四个声调。 (4)按顺序读，变换顺序读。 (5)二、三声对比读：二声、三声比较难读，谁来挑战。各种形式对比读á一ǎ（重点读，很多孩子分不清这两个声调） （三）我会读。 1.引导学生结合生活，用带调的a、o、e组词、说句子。 ā阿姨，早上好！ á啊，你说什么？ ǎ啊？这是怎么回事？ à啊，多么可爱的小鸟！ 2.儿歌总结声调发音规律：第一声发音平稳，保持音高不变；第二声发音由不低不高升到最高；第三声先降后升，发音最长；第四声发音由高到低，发音最短。 （四）.认识四线三格 （1）.出示四线格，根据图进行介绍。 拼音字母宝宝他们都有自己的家，我们一起来参观一下它们的家吧！拼音宝宝的家叫四线格，由四条线组成，四条线从上往下数分别是第一条线、第二条线、第三条线和第四条线。 四条线分为三格，从上往下依次叫上格、中格、下格。 （2）教师带读，学生跟读四线格儿歌。 拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。 任务三：书写韵母我能行 1.认识基本笔画。 (1)教师边讲笔顺，边范写：书写汉语拼音需要掌握一些基本笔画，我们先来认识两个笔画一左半圆“℃”和竖右弯。 (2)重点教学竖右弯。 (3)学生跟随教师书空。 2.教师范写单韵母a。 (1)教师范写a，讲清楚它们在四线格中的位置。 a两笔写成，占中格。先写左半圆“℃”，再写竖右弯，书写时要注意占满格。 第二课时 任务一：拼音“大侦探”寻找韵母o 学习单韵母o 1.学读音 （1）.谁来说说拼音宝宝o藏在哪里了？出示课件 小女孩动听的歌声引来了大公鸡，大公鸡听到了歌声，也跟着唱起歌，发出ooo的声音。 （2）.教师示范发音，学生反复模仿体会：o发音时嘴唇要拢圆， （3）.前面我们用编顺口溜、儿歌的方式读准了“ɑ”，谁来试着给o编个儿歌。 学生交流 学编口诀：圆圆嘴巴ooo，公鸡打鸣ooo； 2.记形。 ①学生观察图画，找出图中与o形状相关联的地方。 ②联系生活实际，引导学生想象：小朋友，o像什么？（红太阳、游泳圈、方向盘) 3.记声调 练习四个声音的发音。 任务二：书写韵母我能行 书写韵母o o一笔写成，占中格。书写时要注意从左上起笔，圆要写饱满。 任务三：拼音“大侦探”寻找韵母e 学习单韵母e 同样方法学习e的读音、形状和书写 声调练习 教师小结：这节课，我们学习了单韵母ɑ、o、e ，知道了汉语拼音有四个声调，还认识了四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e，快来做做下面这道题，检测你的学习成果吧！ 1.学生一起玩四声练读游戏。 2.男女生赛读aoe四声调 3.同桌对比读aoe四声调：学会区分字母的第二声和第四声。 4.说说你还知道哪些汉字里藏着的单韵母。课件出示，学生齐读 作业布置 1. 做字母ɑ、o、e卡片，和家人一起玩“谁最快”的游戏。 2. 把三个单韵母ɑ、o、e及四声读给家人听，和家人一起做做手指游戏。 3. 用三个单韵母ɑ、o、e的读音和课本插图编一个很好听的故事，讲给同学或家人听一听。 学科网（北京）股份有限公司 $