2.i u ü-【小瓶盖儿】2025-2026学年一年级语文上册精品课件+教案（统编版2024）

汉语拼音 i u ü 一年级语文上册部编版 学习任务一 畅游拼音王国，复习a o e 学习任务二 拼音王国新朋友，寻找i u ü 学习任务三 拼音王国交朋友，学习i u ü 学习任务四 拼音王国游戏，巩固一下 a o e 畅游拼音王国 学习任务一 ɑ ā á ǎ à o ō ó ǒ ò e ē é ě è 回顾知识 金蛋砸砸砸 ā 2 ě è ǒ ē á ó ǎ ò 3 4 5 6 7 8 9 10 ō 1 i u ü 拼音王国新朋友 学习任务二 图上有什么？她们在干什么 ü u i 找一找 读一读 牙齿对齐 i i i i i 像什么？ 读一读 衣服 ī 阿姨 í 椅子 ǐ 艺术 ì 写一写 i 2 1 i 书写提示： 占上中格，两笔写成。先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格；再写点“·”写在上格靠近第二线的地方。 读一读 嘴巴突出 u u u u u 像什么？ 读一读 乌鸦 ū 无人机 ú 五 ǔ 雾 ù 写一写 u 两笔写成，占中格。注意从中格的中间起笔，往下行笔，再写成半圆。 书写提示： u 1 2 读一读 小鱼吐泡 ü ü ü ü 学习i u ü 拼音王国交朋友 学习任务三 u ü你发现了什么？ u 和 ü，像兄弟， u 上加两点， 眨眼变成 ü。 读一读 迂回 ǖ 鱼 ǘ 羽毛 ǚ 玉米 ǜ 标调：小ü有个性，标调不摘帽。 写一写 占上中格，四笔写成。先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。 书写提示： ü 1 2 3 4 u 学习声调 i ī í ǐ ì u ū ú ǔ ù ü ǖ ǘ ǚ ǜ 拓展发散 üüü，嘴伸出，写上两个小水珠。 i i i，嘴形细，竖上圆点对整齐。 u u u，合拢嘴，画个茶杯露尾巴。 花儿朵朵 拼音王国小花园 学习任务四 ù ǚ í ǎ ē ō ū ǒ ǐ ī ǖ ú ě 自主作业 回家利用橡皮泥或卡片制作已经学过的声母、韵母的模型， 边做、边读、边记。 1. 把今天认识的3个单韵母读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。 2. $ 2、i u ü 教学目标 1.正确认读单韵母i、u、ü,读准音，认清形，能正确书写。 2.正确认读i、u、ü的四声。 教学重点 1.i、u、ü、正确认读。 2.i、u、ü的四声练习。 教学过程 任务一、畅游拼音王国a o e 1.上节课我们畅游了拼音王国，认识了韵母家族的三个单韵母，大家还认识吗？出示带声调的aoe，一起来读？ 2.砸金蛋游戏复习 看来韵母家族的这三个单韵母都认识了，今天这节课我们继续畅游拼音王国，去认识拼音王国的新朋友。 任务二：拼音王国新朋友i u ü （一）创设情境，发现字母 出示课文情境图，引导观察： 小朋友们请认真看这张图，图上有什么？他们在干什么 预设：河边住着一户人家，他们的房屋真漂亮！草地上晾着一件衬衣，乌鸦停在大树上休息。一个小男孩趴在岸边看乌龟在河里游，鱼儿正开心地吐着泡泡。 （二）争做“大侦探”，寻找韵母。 (1)引导学生去图中找一找：我们要学习的单韵母ⅰ、u、ü,就藏在图中，谁能最快找到它们的身影？ 预设：ⅰ就藏在晾晒的衬衣上，乌龟壳就是U的形状，小鱼跳出水面吐出两个泡泡就是ü的形状。 (2)根据学生回答，课件展示。 （三）学习字母的音和形 1.学习单韵母i。 (1)编口决读准音。 ①出示ⅰ：哪位小朋友认识它？ ②学生认读后：这是单韵母i,把“衣服”的“衣”读得长一些，就是i的音。 ③教师小结：牙齿对齐i i i。 学生跟读，开火车读，齐读。 (2)结合生活记字形。 日常生活中，还有什么长得像ⅰ呢？（一根蜡烛、橡皮铅笔） （3)借助词语读练四声 衣服衣服ī ī ī,阿姨阿姨í í í, 椅子椅子ǐ ǐ ǐ,艺术艺术ì ì ì （4）观察位置，练习书写 ①引导学生观察i,引出新笔画一圆点，提醒书写要点：圆点一笔完成，不能涂写成一团。 ②教师范写i，占上中格，两笔写成。先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格；再写点“·”写在上格靠近第二线的地方。 2.学习单韵母u (1)编口诀读准音。 ①单韵母ⅰ没有难倒我们，相信也有小朋友认识这个字母宝宝，出示u卡片，谁来叫出它的名字？ ②这是乌龟（出示图片），我们把“乌龟”的“乌”的音拖长，就是单韵母u 的音。 ③教师示范，学生模仿：u发音时嘴巴突出，ü发音时噘起嘴巴，发音过程中口形都不能动。 ④同桌合作，尝试编口诀：嘴巴突出u u u,一只乌龟u u u; (2)联系生活识记形。 同学们联系一下生活想一下u 像什么？ （3)借助词语读练四声 （4）观察位置，练习书写 3.学习单韵母ü 编口诀读准音 ①出示ü，谁来叫出它的名字？想想它们分别和谁的读音一样？ ②把“鱼儿”的“鱼”读音改为第一声，就是ü。 ③教师示范，学生模仿：ü发音时噘起嘴巴，发音过程中口形都不能动。 ④同桌合作，尝试编口诀：小鱼吐泡ü ü ü。 任务三：拼音王国交朋友 1.对比u，学习 ü ①同学们，你们看，刚才咱们一起认识了u ü，仔细观察一下，你发现了什么？ u 和 ü，像兄弟，u 上加两点，眨眼变成 ü。 ②借助词语读练四声 ③标调 既然u ü是好朋友，大家看一下ü的标调和u一样吗？ 学生交流发现不同 师总结：标调：小ü有个性，标调·不摘帽。 ④.观察位置，练习书写 学习声调 2学习声调。 ①我们今天一起来到拼音王国，又认识了韵母家族的三位好朋友，和ɑ o e一样，i u ü也有四声。请你们仔细看看，这三位新朋友的四声调，你发现了什么？ ②总结：小u的四个声调最好戴，和ɑ o e一样,戴在头上就行了。可是小i、小ü就有点小麻烦了。i上的点是它的头发，当声调帽子戴上的时候，头发可要遮住了，所以小i加上声调后一点不见了，只看见声调；小ü的两个点是它明亮的眼睛，眼睛的作用可大了，戴上声调帽子后还要露出漂亮的眼睛。 ③读读i u ü的四声调 a复习声调歌。 b教师示范朗读。 c请大家拿出右手一边打调号，一边读。 d同座位互读：一个指，一个读。 ④拓展发散 请同学们跟老师一起读读这首小儿歌，可以更好的帮助我们认识今天的三位朋友。 任务四：拼音王国小花园 1.游戏巩固拼音 2.布置作业 学科网（北京）股份有限公司 $