专题01 走近细胞（期中真题汇编，陕晋青宁专用）高一生物上学期

专题01 走近细胞 2大高频考点概览 考点01 细胞是生命活动的基本单位 考点02 细胞的多样性和统一性 地 城 考点01 细胞是生命活动的基本单位 一、单选题 1．(24-25高一上·宁夏平罗中学·期中)恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是（　　） A．建立者主要是施莱登、施旺 B．一切动植物都由细胞发育而来 C．新细胞是由老细胞分裂产生的 D．揭示了生物体结构的多样性 2．(24-25高一上·陕西米脂中学·期中)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述正确的是（    ） A．细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位 B．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物界的差异性 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 D．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 3．(24-25高一上·山西太原市第十二中学校·期中)归纳法是科学研究的方法之一。下列关于归纳法的叙述，不正确的是（    ） A．不完全归纳法得出的结论大多是不可信的 B．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 C．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 D．根据人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞核的结论不完全可信 4．(24-25高一上·山西大同部分名校·期中)《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从生物学的角度来理解，下列相关叙述错误的是（    ） A．细胞是生命活动的基本单位，材料中的生命活动都离不开细胞 B．良田中的所有植物、动物和微生物共同构成的整体称为群落 C．“美池”是由生物群落和它们所生活的无机环境组成的生态系统 D．桑竹和鸡犬都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次 5．(24-25高一上·山西部分名校·期中)下列关于①～⑤的叙述中正确的是（    ） ①一片草原上所有的动植物   ②一个大肠杆菌   ③循环系统   ④一条河流中所有的鱼   ⑤一座高山 A．①和④分别表示生命系统中的群落和种群 B．②在生命系统中既是一个细胞又是一个个体 C．③是所有动物共有的结构层次 D．⑤是生命系统结构层次中最大的生态系统 6．(24-25高一上·山西部分名校·期中)藏羚羊是中国青藏高原的特有物种，是国家一级保护动物。其主要生活在藏北羌塘、青海可可西里及新疆阿尔金山一带，以植被中的针茅草、苔藓等低等植物为食。下列叙述错误的是（    ） A．藏羚羊生命活动的正常进行离不开各细胞之间的密切合作 B．生活在阿尔金山一带的所有藏羚羊形成了一个种群 C．藏羚羊和针茅草的生命系统结构层次相同 D．阳光、空气、水等无机环境也参与生命系统的组成 7．(24-25高一上·陕西韩城市联考·期中)下列按照生命系统的结构层次由低到高的排列顺序，正确的是（　　） ①一株小草②一个苹果③一窝蚂蚁④一片森林 A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④ 8．(24-25高一上·陕西师范大学附中·期中)我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（    ） A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．大熊猫的成熟红细胞和竹笋细胞都有细胞核 C．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 地 城 考点02 细胞的多样性和统一性 一、单选题 1．(24-25高一上·陕西省宝鸡中学·期中)下列关于显微镜的使用，说法错误的是（    ） A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字 B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多 C．目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍 D．若装片向右移动，污点不动，则污点可能在物镜上 2．(24-25高一上·山西省大同市·期中)如图所示，下列关于显微镜实验的叙述正确的是（    ）    A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的单个细胞体积与原来观察到单个细胞体积相比增大了 B．若图②要想清晰观察c细胞放大图像，具体步骤为：转动转换器→调节光圈→移动装片（向左移动）→转动细准焦螺旋 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．若图④目镜为10×，物镜为10×显微镜下观察到64个细胞，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中观察到细胞数为16个 3．(24-25高一上·山西省晋城市多校联考·期中)显微镜的发明开启了人类窥探微观世界的大门。下图中①②③是显微镜的部分结构，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是基本操作步骤。下列有关使用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动的叙述，错误的是（    ）    A．观察叶绿体时选用藓类叶的主要原因是叶片很薄，叶绿体较大 B．步骤Ⅰ需用10×物镜对准通光孔，步骤Ⅱ用①②调焦并观察 C．步骤Ⅲ直接换用40×物镜观察，通过调节③能使视野变亮 D．若观察到细胞质逆时针方向流动，则实际流动方向也是逆时针 4．(24-25高一上·陕西省汉中市校际联考·期中)甲、乙为利用显微镜观察人的血细胞的不同视野。下列相关叙述正确的是（　　） A．若使用相同的光圈，则甲视野比乙视野暗 B．甲中所观察到的细胞在乙中均可被观察到 C．若观察乙时物像不够清晰，可调节细准焦螺旋 D．若在甲中看到的物像模糊，则转换成乙后物像就会变清晰 5．(24-25高一上·陕西省西安市高新第一中学·期中)下列属于原核生物的一组是（    ） ①发菜；②酵母菌；③草履虫；④颤蓝细菌；⑤水绵；⑥青霉菌；⑦大肠杆菌；⑧念珠蓝细菌 A．①④⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧ 6．(24-25高一上·山西大学附属中·期中)下列关于真核生物与原核生物的叙述，错误的有（    ） ①原核细胞无叶绿体和线粒体，都不能进行光合作用和有氧呼吸 ②细胞中核糖体的形成都与核仁有关 ③真核生物体内的活细胞中均有线粒体，均可以进行有氧呼吸 ④一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈 ⑤真核细胞中有多种细胞器，原核生物细胞中无含膜结构的细胞器 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 7．(24-25高一上·山西省康杰中学·期中)下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（    ） ①向左下方移动玻片 ②调节光圈使视野明亮    ③转动转换器 ④调节粗准焦螺旋    ⑤调节细准焦螺旋 ⑥向右上方移动玻片 A．①③②⑤ B．①③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④ 8．(24-25高一上·陕西省宝鸡市金台区联考·期中)下列有关生物的叙述，正确的是（　　） A．霉菌、酵母菌都是真菌，绿藻、黑藻都是原核生物，都能进行光合作用 B．酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是异养生物 C．蘑菇、大肠杆菌都是真核生物，都有核糖体 D．黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA 9．(24-25高一上·陕西省铁一中学·期中)基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述错误的是（    ） A．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．颤蓝细菌和变形虫具有相似的细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质 D．酵母菌和细菌都是原核生物 10．(24-25高一上·陕西省宝鸡中学·期中)下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项是正确的（    ） ①根瘤菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 ②支原体、酵母菌都含有核糖体和DNA ③T2噬菌体（一种病毒）的繁殖只在宿主细胞中进行，因为T2噬菌体只有核糖体一种细胞器 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 ⑤有些细菌只含有RNA A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 二、解答题 11．(24-25高一上·山西省忻州市二中·期中)生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的 。 （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞 个。 （3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明需要适当调整视野变暗，此时应                              A．改用凹面反光镜，放大光圈    B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈    D．改用平面反光镜，缩小光圈 （4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母b，则在显微镜的视野中观察到的是 。 （5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。 科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是   (填标号)。图中能进行光合作用的是 (填标号)，AB所示的细胞中都有的细胞器是 。 12．(24-25高一上·山西部分名校联考·期中)唐代诗人刘禹锡游览洞庭湖时对其风光赞美不已，留下“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这一绝美诗句。诗人笔下的洞庭湖水清澈碧绿，但随着现代工农业的发展，洞庭湖的不同区域曾遭受过不同程度的污染。某生物兴趣小组为调查洞庭湖水质情况，进行取样观察。图1为使用到的显微镜的部分镜头，7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离；图2为观察到的视野图片；图3为水样中观察到的部分生物的模式图。请回答下列问题：    (1)若想要观察到图2中右侧视野，应选择图1中的 （填“甲”或“乙”）镜头，观察时发现视野昏暗、不能清晰观察到细胞核，此时应 。 (2)某同学使用显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向视野左下方游走，此时应该把载玻片向 移动才能使微生物始终处于视野中央。 (3)①图3中不能称为一个生命系统的是生物 （填字母）。该生物在洞庭湖水中 （填“能”或“不能”）独立繁殖子代，原因是 。 ②其他几种生物共有的细胞器有 。B、C都能进行光合作用是因为两者体内都含有 。 13．(24-25高一上·陕西宝鸡金台区·期中)宝鸡市渭河生态公园全长8.4公里，总面积164万余平方米。公园桃红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，打造出“四时荣枯、自然野趣”的滨河生态景观，是渭河沿线风光秀美的城市绿色地标。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： (1)市民们常见到一群白色水鸟（学名白鹭）在水间觅食，从生命系统的结构层次中，该公园内所有的白鹭属于 层次，一只草履虫属于 层次。与白鹭相比，芦苇生命系统的结构层次不具有 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有 ，它与酵母菌在结构上最主要的区别是 。 (3)图中细胞中都有的细胞结构是 （至少写出2个），这体现了细胞的 。 (4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是 。脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是 。 试卷第1页，共3页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 2大高频考点概览 考点01 细胞是生命活动的基本单位 考点02 细胞的多样性和统一性 地 城 考点01 细胞是生命活动的基本单位 一、单选题 1．(24-25高一上·宁夏平罗中学·期中)恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是（　　） A．建立者主要是施莱登、施旺 B．一切动植物都由细胞发育而来 C．新细胞是由老细胞分裂产生的 D．揭示了生物体结构的多样性 【答案】D 【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 3、新细胞可以从老细胞产生。 【详解】A、细胞学说建立者主要是施莱登和施旺，A正确； B、细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来的，B正确； C、细胞学说指出新细胞是由老细胞分裂产生的，C正确； D、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，未揭示多样性，D错误。 故选D。 2．(24-25高一上·陕西米脂中学·期中)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述正确的是（    ） A．细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位 B．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物界的差异性 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 D．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 【答案】A 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； (3)新细胞由老细胞分裂产生。 【详解】A、细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，A正确； B 、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示差异性，B错误； C、细胞学说使人们对生命的认识进入了细胞水平，并为进入分子水平打下基础， C错误； D、细胞学说并没有指出细胞分为真核细胞和原核细胞，D错误。 故选A。 3．(24-25高一上·山西太原市第十二中学校·期中)归纳法是科学研究的方法之一。下列关于归纳法的叙述，不正确的是（    ） A．不完全归纳法得出的结论大多是不可信的 B．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 C．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 D．根据人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞核的结论不完全可信 【答案】A 【分析】归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。 【详解】A、由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能，A错误； B、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，科学研究中，最常用的是不完全归纳法，B正确； C、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，是科学研究的一般思路，C正确； D、根据人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞核的结论不完全可信，如人体成熟的红细胞就没有细胞核，D正确。 故选A。 4．(24-25高一上·山西大同部分名校·期中)《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从生物学的角度来理解，下列相关叙述错误的是（    ） A．细胞是生命活动的基本单位，材料中的生命活动都离不开细胞 B．良田中的所有植物、动物和微生物共同构成的整体称为群落 C．“美池”是由生物群落和它们所生活的无机环境组成的生态系统 D．桑竹和鸡犬都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次 【答案】D 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，材料中一切生物的生命活动都离不开细胞，A正确； B、群落是一定区域中所有生物的总和，包含良田中所有植物、动物和微生物，B正确； C、美池的所有生物构成的生物群落和它们生活的无机环境共同构成生态系统，C正确； D、植物桑竹无系统层次，D错误。 故选D。 5．(24-25高一上·山西部分名校·期中)下列关于①～⑤的叙述中正确的是（    ） ①一片草原上所有的动植物   ②一个大肠杆菌   ③循环系统   ④一条河流中所有的鱼   ⑤一座高山 A．①和④分别表示生命系统中的群落和种群 B．②在生命系统中既是一个细胞又是一个个体 C．③是所有动物共有的结构层次 D．⑤是生命系统结构层次中最大的生态系统 【答案】B 【来源】山西省部分学校2024-2025学年高一上学期11月期中质量检测生物试题 【分析】在自然界，生物个体都不是单独存在的，而是与其他同种和不同种的个体以及无机环境相互依赖、相互影响的。在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成种群，不同种群相互作用形成群落，群落与无机环境相互作用形成生态系统，地球上所有的生态系统相互关联构成生物圈，生物圈才是最大的生态系统。 【详解】A、群落指的是某个区域中所有的生物，一片草原上所有的动植物和微生物才能构成一个群落；种群是某个区域中的全部同种生物，一条河流中所有的鱼不是一种生物，所以不能构成一个种群，A错误； B、大肠杆菌是单细胞生物，一个大肠杆菌既是一个细胞又是一个个体，B正确； C、高等动物有循环系统，一些低等动物如原生动物无循环系统，C错误； D、一座高山属于生态系统，但不是最大的生态系统，生物圈才是最大的生态系统，D错误。 故选B。 6．(24-25高一上·山西部分名校·期中)藏羚羊是中国青藏高原的特有物种，是国家一级保护动物。其主要生活在藏北羌塘、青海可可西里及新疆阿尔金山一带，以植被中的针茅草、苔藓等低等植物为食。下列叙述错误的是（    ） A．藏羚羊生命活动的正常进行离不开各细胞之间的密切合作 B．生活在阿尔金山一带的所有藏羚羊形成了一个种群 C．藏羚羊和针茅草的生命系统结构层次相同 D．阳光、空气、水等无机环境也参与生命系统的组成 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 【详解】A、藏羚羊为复杂的多细胞动物，其生命活动的正常进行离不开各细胞之间的密切合作，A正确； B、一定时间、一定空间的同一种生物的全部个体称为种群，因此生活在阿尔金山一带的所有藏羚羊形成了一个种群，B正确； C、生命系统结构层次中藏羚羊有系统这一层次，而针茅草没有该层次，C错误； D、生态系统包括了阳光、空气、水等无机环境和生物成分，生态系统属于生命系统，因此阳光、空气、水等无机环境也参与生命系统的组成，D正确。 故选C。 7．(24-25高一上·陕西韩城市联考·期中)下列按照生命系统的结构层次由低到高的排列顺序，正确的是（　　） ①一株小草②一个苹果③一窝蚂蚁④一片森林 A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④ 【答案】D 【分析】在地球上的生命系统的结构层次中由低到高排序为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 【详解】①一株小草属于生命系统的结构层次中的个体； ②一个苹果属于生命系统的结构层次中的器官（果实）； ③一窝蚂蚁属于属于生命系统的结构层次中的种群； ④一片森林属于生命系统的结构层次中的生态系统。 在生命系统的层次中按照由低到高的排序是②①③④，ABC错误、D正确。 故选D。 8．(24-25高一上·陕西师范大学附中·期中)我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（    ） A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．大熊猫的成熟红细胞和竹笋细胞都有细胞核 C．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。植物没有系统这一结构层次，多细胞生物完成复杂的生命活动需要依赖体内各种分化的细胞密切合作。 【详解】A、大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确； B、大熊猫是哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，B错误； C、竹茎竹笋都属于植物的器官，植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，植物没有系统这一生命系统层次，C正确； D、细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，D正确。 故选B。 地 城 考点02 细胞的多样性和统一性 一、单选题 1．(24-25高一上·陕西省宝鸡中学·期中)下列关于显微镜的使用，说法错误的是（    ） A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字 B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多 C．目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍 D．若装片向右移动，污点不动，则污点可能在物镜上 【答案】B 【分析】显微镜是一种用于观察微小物体的重要工具。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的像。放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。 【详解】A、显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的像，在透明纸上写上 “p” 字，上下左右颠倒后则在显微镜的视野中看到一个 “d” 字，A正确； B、由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变暗，细胞数目减少，B错误； C、目镜选用10×，物镜选用40×，放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，即400倍，观察的物像被放大到400 倍，C正确； D、若装片向右移动，污点不动，则污点不在装片上，可能在目镜或物镜上，D正确。 故选B。 2．(24-25高一上·山西省大同市·期中)如图所示，下列关于显微镜实验的叙述正确的是（    ）    A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的单个细胞体积与原来观察到单个细胞体积相比增大了 B．若图②要想清晰观察c细胞放大图像，具体步骤为：转动转换器→调节光圈→移动装片（向左移动）→转动细准焦螺旋 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．若图④目镜为10×，物镜为10×显微镜下观察到64个细胞，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中观察到细胞数为16个 【答案】A 【分析】显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、物镜由a转换成b，放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，单个细胞体积相比增大了,A正确； B、图②是低倍是微镜下洋葱根尖某视野的图像，c细胞位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若想用高倍镜观察c细胞，应向左移装片能观察清楚c细胞，且换上高倍镜，视野会变暗，故正确的调节顺序为：向左移动装片—转动转换器—调节光圈—转动细准焦螺旋，B错误； C、由于显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若图③是在显微镜下观察叶绿体的流动时，发现叶绿体的流动方向是顺时针，则实际上叶绿体的流动方向是顺时针，C错误； D、由图④观察可知，显微镜放大100倍，视野被相连的64个细胞所充满，物镜换成40×时，显微镜放大400倍后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，此时看到的细胞的数目是4个，D错误。 故选A。 3．(24-25高一上·山西省晋城市多校联考·期中)显微镜的发明开启了人类窥探微观世界的大门。下图中①②③是显微镜的部分结构，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是基本操作步骤。下列有关使用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动的叙述，错误的是（    ）    A．观察叶绿体时选用藓类叶的主要原因是叶片很薄，叶绿体较大 B．步骤Ⅰ需用10×物镜对准通光孔，步骤Ⅱ用①②调焦并观察 C．步骤Ⅲ直接换用40×物镜观察，通过调节③能使视野变亮 D．若观察到细胞质逆时针方向流动，则实际流动方向也是逆时针 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 【详解】A、观察叶绿体时选用藓类叶的主要原因是叶片很薄，叶绿体较大，A正确； B、图中①代表粗准焦螺旋，②代表细准焦螺旋，③代表反光镜。步骤Ⅰ是对光，需要用低倍（10×）物镜对准通光孔，调节反光镜，直到观察到白亮的视野。步骤Ⅱ是低倍镜观察，需要调节①粗准焦螺旋至观察到物像，再调节②细准焦螺旋使物像清晰，B正确； C、步骤Ⅲ是高倍镜观察，需要先将放大观察的目标移至视野中央，再转动转换器，换上高倍（40×）物镜，调节细准焦螺旋使物像清晰，调节③反光镜使视野变亮，C错误； D、显微镜观察到的是倒立、放大的虚像，若观察到细胞质环流方向是逆时针，实际环流方向也是逆时针，D正确。 故选C。 4．(24-25高一上·陕西省汉中市校际联考·期中)甲、乙为利用显微镜观察人的血细胞的不同视野。下列相关叙述正确的是（　　） A．若使用相同的光圈，则甲视野比乙视野暗 B．甲中所观察到的细胞在乙中均可被观察到 C．若观察乙时物像不够清晰，可调节细准焦螺旋 D．若在甲中看到的物像模糊，则转换成乙后物像就会变清晰 【答案】C 【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。图中看出，乙图细胞体积更大，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野。 【详解】A、显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，视野范围大，也就是有光的面积比乙大，所以甲视野比较亮，A错误； B、甲的放大倍数小，乙的放大倍数大，所以甲观察到的细胞数目更多，因此甲中所观察到的细胞在乙中不能均被观察到，B错误； C、据图可知，乙图细胞体积更大，所以甲图表示低倍物镜，乙图表示高倍物镜，所以若观察乙（高倍物镜）时物像不够清晰，可调节细准焦螺旋，C正确； D、甲的放大倍数小，乙的放大倍数大，若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙后物像依然模糊，D错误。 故选C。 5．(24-25高一上·陕西省西安市高新第一中学·期中)下列属于原核生物的一组是（    ） ①发菜；②酵母菌；③草履虫；④颤蓝细菌；⑤水绵；⑥青霉菌；⑦大肠杆菌；⑧念珠蓝细菌 A．①④⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧ 【答案】A 【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 2、常考的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。 3、病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。 【详解】①发菜是原核生物，①正确； ②酵母菌是真菌，属于真核生物，②错误； ③草履虫是原生动物，属于单细胞真核生物，③错误； ④颤蓝细菌属于蓝细菌 ，属于原核生物，④正确； ⑤水绵是低等植物，属于真核生物，⑤错误； ⑥青霉菌是真菌，属于真核生物，⑥错误； ⑦大肠杆菌是细菌，属于原核生物，⑦正确； ⑧念珠蓝细菌是蓝细菌的一种，是原核生物，⑧正确。 综上所述，①④⑦⑧属于原核生物，BCD错误，A正确。 故选A。 6．(24-25高一上·山西大学附属中·期中)下列关于真核生物与原核生物的叙述，错误的有（    ） ①原核细胞无叶绿体和线粒体，都不能进行光合作用和有氧呼吸 ②细胞中核糖体的形成都与核仁有关 ③真核生物体内的活细胞中均有线粒体，均可以进行有氧呼吸 ④一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈 ⑤真核细胞中有多种细胞器，原核生物细胞中无含膜结构的细胞器 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 【答案】B 【分析】1、能进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，如蓝细菌、光合细菌。 2、没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。 3、能进行有氧呼吸的生物不一定都有线粒体，如硝化细菌。 【详解】①原核生物细胞虽无叶绿体和线粒体，但是少数生物也能进行光合作用，如蓝细菌，并且也有少数生物可以进行有氧呼吸，如硝化细菌、醋酸菌等，①错误； ②原核生物细胞没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关，②错误； ③真核生物体内的活细胞中不是都有线粒体，如哺乳动物的红细胞，进行无氧呼吸，③错误； ④一个细菌属于单细胞生物，所以一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈，④正确； ⑤真核细胞中有多种细胞器，原核生物细胞中只有核糖体，所以无含膜结构的细胞器，⑤正确。 故选B。 7．(24-25高一上·山西省康杰中学·期中)下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（    ） ①向左下方移动玻片 ②调节光圈使视野明亮    ③转动转换器 ④调节粗准焦螺旋    ⑤调节细准焦螺旋 ⑥向右上方移动玻片 A．①③②⑤ B．①③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④ 【答案】A 【分析】使用高倍显微镜观察细胞的操作流程：低倍镜下找到清晰物像→将要放大的物像移到视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物像清晰。注意事项：先低后高；高倍镜下只能调节细准焦螺旋。 【详解】分析图可知，B图气孔是A图气孔的放大，要观察的物像在视野左下方，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔向左下方移动玻片，移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物像清晰即可。即正确的操作步骤是①③②⑤，综上所述，A正确，BCD错误。 故选A。 8．(24-25高一上·陕西省宝鸡市金台区联考·期中)下列有关生物的叙述，正确的是（　　） A．霉菌、酵母菌都是真菌，绿藻、黑藻都是原核生物，都能进行光合作用 B．酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是异养生物 C．蘑菇、大肠杆菌都是真核生物，都有核糖体 D．黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA 【答案】D 【分析】常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。 【详解】A、霉菌、酵母菌都是真菌，绿藻、黑藻都是真核生物，都能进行光合作用，A错误； B、硝化细菌不含叶绿素，但能进行化能合成作用，属于自养生物，B错误； C、大肠杆菌属于原核生物，C错误； D、黑藻、小球藻属于真核生物，发菜属于原核生物，三者都含有细胞壁，也都含有DNA和RNA，D正确。 故选D。 9．(24-25高一上·陕西省铁一中学·期中)基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述错误的是（    ） A．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．颤蓝细菌和变形虫具有相似的细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质 D．酵母菌和细菌都是原核生物 【答案】D 【来源】陕西省西安市铁一中学2024-2025学年高一上学期期中考试生物试题 【分析】真核生物有细胞核以及各种具膜的细胞器，原核生物只有核糖体一种细胞器。真核生物和原核生物最大的区别是有无核膜包被的细胞核。 【详解】A、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物（如酵母菌），也有多细胞生物（如动物），A正确； B、原核生物中有自养生物，如蓝细菌，又有异养生物，如大肠杆菌，B正确； C、颤蓝细菌属于原核生物，变形虫属于真核生物，原核生物和真核生物细胞中都具有相似的细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质，C正确； D、酵母菌是真核生物，D错误。 故选D。 10．(24-25高一上·陕西省宝鸡中学·期中)下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项是正确的（    ） ①根瘤菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 ②支原体、酵母菌都含有核糖体和DNA ③T2噬菌体（一种病毒）的繁殖只在宿主细胞中进行，因为T2噬菌体只有核糖体一种细胞器 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 ⑤有些细菌只含有RNA A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】A 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体) ；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体-种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质，且遗传物质是DNA。 【详解】①根瘤菌、大肠杆菌都属于原核生物，青霉菌是真核生物，①错误； ②支原体、酵母菌属于原核生物都含有核糖体和 DNA，②正确； ③噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，T2噬菌体（一种病毒）的繁殖只在宿主细胞中进行，③错误； ④蓝细菌没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，④错误； ⑤细菌是原核生物，细胞中既有DNA也有RNA，其中DNA是遗传物质，⑤错误。 综上所述，只有②正确，A正确，BCD错误。 故选A。 二、解答题 11．(24-25高一上·山西省忻州市二中·期中)生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的 。 （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞 个。 （3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明需要适当调整视野变暗，此时应                              A．改用凹面反光镜，放大光圈    B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈    D．改用平面反光镜，缩小光圈 （4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母b，则在显微镜的视野中观察到的是 。 （5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。 科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是   (填标号)。图中能进行光合作用的是 (填标号)，AB所示的细胞中都有的细胞器是 。 【答案】 长度或宽度 2 D 左上方 “q” 有无核膜包被的细胞核　　 B BC 核糖体 【分析】1、显微镜观察细胞时，放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数是指放大的长度或宽度，放大倍数越大，细胞体积越大，观察细胞数越少；调节视野亮度的是反光镜和光圈，平面镜和小光圈使视野亮度减小，凹面镜、大光圈使视野亮度增大。 2、真核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界的细胞核。 【详解】（1）显微镜放大倍数是指放大的长度或宽度。 （2）显微镜放大倍数越大，观察的细胞数越小，显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，放大倍数增加了4倍，观察的细胞数是25%，因此可以观察到2个细胞。 （3）在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于看清，应该将视野调暗一些，此时可以使用平面镜和小光圈。 （4）显微镜观察的物像是倒像，物像移动的方向与玻片移动的方向相反，观察的物像位于视野的左上方，物像移动的方向是右下方，玻片移动的方向是左上；物像与标本的位置关系是上下倒、左右倒，玻片上的字母“b”，在显微镜的视野中观察到的是“q”。 （5）原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界的细胞核；图中，B没有核膜包被的细胞核，是原核细胞；C是植物细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，B是蓝藻，没有叶绿体，但含有光合色素，也能进行光合作用，两者共有细胞器是核糖体。 【点睛】本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握，理解细胞多样性。 12．(24-25高一上·山西部分名校联考·期中)唐代诗人刘禹锡游览洞庭湖时对其风光赞美不已，留下“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这一绝美诗句。诗人笔下的洞庭湖水清澈碧绿，但随着现代工农业的发展，洞庭湖的不同区域曾遭受过不同程度的污染。某生物兴趣小组为调查洞庭湖水质情况，进行取样观察。图1为使用到的显微镜的部分镜头，7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离；图2为观察到的视野图片；图3为水样中观察到的部分生物的模式图。请回答下列问题：    (1)若想要观察到图2中右侧视野，应选择图1中的 （填“甲”或“乙”）镜头，观察时发现视野昏暗、不能清晰观察到细胞核，此时应 。 (2)某同学使用显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向视野左下方游走，此时应该把载玻片向 移动才能使微生物始终处于视野中央。 (3)①图3中不能称为一个生命系统的是生物 （填字母）。该生物在洞庭湖水中 （填“能”或“不能”）独立繁殖子代，原因是 。 ②其他几种生物共有的细胞器有 。B、C都能进行光合作用是因为两者体内都含有 。 【答案】(1) 乙 调节细准焦螺旋并换用大光圈或改用凹面反光镜 (2)左下方 (3) D 不能 病毒无细胞结构，必需寄生在细胞中才能繁殖子代，不能独立生活 核糖体 光合色素 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝细菌。原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】（1）物镜与观察物之间的距离越近，表示放大倍数越大，因此图1中乙的放大倍数更大，若想要观察到图2中右侧视野，即需要在该高倍镜下观察，因此应选择图1中的乙镜头，视野亮度要调节反光镜和光圈，高倍镜下将视野调清晰，需要用细准焦螺旋，因此观察时发现视野昏暗、不能清晰观察到细胞核，此时应调节细准焦螺旋并换用大光圈或改用凹面反光镜。 （2）显微镜的成像特点是上下、左右颠倒，视野中微生物向左下方游走实际上是在向右上方移动，为了保持微生物在视野中，需要将载玻片向左上方移动，这样微生物才能保持在视野中央‌。 （3）①图3中A是细菌，B是蓝细菌，C是植物细胞，D是病毒，生命系统最小的层次是细胞，D病毒没有细胞结构，不能称为一个生命系统。病毒没有细胞结构，营寄生生活，必需寄生在活细胞中才能繁殖子代，因此该生物在洞庭湖水中不能独立繁殖子代。 ②A和B是原核生物，C是真核生物，原核生物和真核生物共有的细胞器是核糖体。B蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C是植物，含有叶绿体，含有光合色素，能进行光合作用，因此B、C都能进行光合作用是因为两者体内都含有光合色素。 13．(24-25高一上·陕西宝鸡金台区·期中)宝鸡市渭河生态公园全长8.4公里，总面积164万余平方米。公园桃红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，打造出“四时荣枯、自然野趣”的滨河生态景观，是渭河沿线风光秀美的城市绿色地标。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： (1)市民们常见到一群白色水鸟（学名白鹭）在水间觅食，从生命系统的结构层次中，该公园内所有的白鹭属于 层次，一只草履虫属于 层次。与白鹭相比，芦苇生命系统的结构层次不具有 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有 ，它与酵母菌在结构上最主要的区别是 。 (3)图中细胞中都有的细胞结构是 （至少写出2个），这体现了细胞的 。 (4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是 。脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是 。 【答案】(1) 种群 细胞和个体 系统 (2) 蓝细菌 叶绿素和藻蓝素 没有以核膜为界限的细胞核(或没有以核膜包被的细胞核，或没有真正的细胞核) (3) 细胞膜、细胞质、核糖体 统一性 (4) 衣藻 脊髓灰质炎病毒没有细胞结构 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。 【详解】（1）保护区内所有的白鹭是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次。草履虫为单细胞生物，在生命系统的结构层次中属于细胞和个体层次。芦苇是植物，与白鹭相比，芦苇生命系统的结构层次不具有系统层次。 （2）原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌；此类细胞由于含有叶绿素和藻蓝素，故可进行光合作用。酵母菌是真核生物，蓝细菌与酵母菌在结构上最主要的区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核(或没有以核膜包被的细胞核，或没有真正的细胞核)。 （3）图中细胞有原核细胞和真核细胞，都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，这体现了细胞的统一性。 （4）图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似。脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。 试卷第1页，共3页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $