7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神（精品课件）-2025-2026学年高二政治高效课堂优秀课件+随堂精练（统编版）

7.3 弘扬优秀传统文化 与民族精神 必修四《哲学与文化》 第七课 继承发展中华优秀传统文化 思维导图 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 必修四这本书-哲学与文化，分为两个部分（既讲哲学也讲文化，我们先不看文化，就看哲学，我们哲学讲的是马克思主义哲学，既然是马克思主义哲学，首先要知道那可是主义哲学包括哪些内容，我们整个这本书中的哲学部分，可以分为部分， 第一个是导论（①讲什么是哲学？——讲哲学的含义，哲学的本意，包括哲学与世界观的关系哈等等，从这些方面给你讲什么是哲学，②讲哲学的基本问题是什么，③你看第一课的第三框题是科学的世界观和方法论，这其实是对我们马克思主义哲学的一个概述）这是导论部分，初步得去认识一下什么是哲学，当我们看到很多个流派之后最后就会发现说，真正是我们真理的是——马克思主义哲学（我们只学） 所以后面那几节课内容，通通讲马克思主义哲学的原理，马克思主义哲学有两块 非常重要的内容——即辩证唯物主义和历史唯物主义；首先我们来看辩证唯物主义，其实有三个组成部分①唯物论——教材在第二课给我们讲唯物论（世界到底是什么？是物质的，所以就有了唯物论）；②唯物的辩证法思想——（在唯物论的基础上，我们学到了辩证法，辩证法是什么东西？世界到底长什么样？孤立的？还是片面的？还是永远不动的呢？或者世界是全面的、联系的？我们必须要用全面的发展的、联系的观点看世界）③认识论——我们可以认识这个世界，人具有主观能动性的。 历史唯物主义讲三个方面东西，①社会历史观-社会存在与社会历史的关系；②人类社会的基本矛盾-人类是如何向前运动的③社会历史的主体-人民群众。。最后还要讲一个东西就是人生的价值 “文化卷王”河南卫视是如何弘扬优秀传统文化，靠“中国风”火出圈？ 导入新课 具有时代特性的表达方式 先进现代科学技术 立足本土实际 中华优秀传统文化 传承创新的使命感 自强不息的开拓精神 坚韧的民族精神 持久的内驱动力 社交媒体的话语权 坚定的文化自信 河南卫视对优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展！ 01 创造性转化与创新性发展 创造性转化 必须按照当今时代的特点和要求。 标准 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。 途径 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 目的 一、创造性转化与创新性发展 （侧重改造、转化） 6 创新性发展 当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 标准 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 途径 使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 目的 一、创造性转化与创新性发展 （侧重创新、发展） 7 创造性转化 创新性发展 区别 着重点 在于改造和转化 在于创新和发展 对象上 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的， 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵； 途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 实质 强调继承 强调创新 联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。 ②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。前者是后者的前奏，后者是对前者的升华 比较创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 途径 对象 是“传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”； 是“优秀传统文化的内涵”； 要求 实质 目的 重在激活优秀传统文化的生命力 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 联系 改造和转化 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 创新和发展 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 强调继承 强调发展 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体,它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处; ②创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 归纳总结 02 弘扬中华民族精神 议学活动： 如何理解伟大抗疫精神与中华民族精神之间的关系？ 中华民族精神随时代变迁，“变”与“不变”的分别是什么？ 1、中华民族精神的基本内涵 团结统一 爱好和平 自强不息 勤劳勇敢 爱国主义 核心；精神支柱 体现 体现 体现 体现 二、弘扬中华民族精神 1、中华民族精神的基本内容 爱国主义 ①地位：是中华民族精神的核心 ②与民族精神的关系：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题 ③意义：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 中华民族精神的表现 伟大梦想精神 （关键词：心怀梦想、不懈追求） 伟大奋斗精神 （关键词：革故鼎新、自强不息） 伟大团结精神 （关键词：团结一心、同舟共济） 伟大创造精神 （关键词：发明创造） 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 2、中华民族精神的作用/意义（为什么？） ①民族精神是民族文化的结晶; ②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 【精神动力+风貌特征和精神特征+价值追求+精神火炬+结晶】 3、中华民族精神的时代特征——丰富、发展 民族性、时代性、先进性 原因：民族精神形成和发展是长期历史发展积淀的过程;也是随着时代变化，社会发展而不断丰富的过程. 表现：新民主主义革命时期、 社会主义革命、建设、改革时期 回溯中华民族历经的艰险磨难， 你了解中华民族精神的丰富发展历程吗？ 17 回溯历史，百年前党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神 伟大建党精神 内涵： 坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负人民 重要性： 中国共产党的精神之源 弘扬 建构 共产党人 精神谱系 锤 炼 政治品格 中国 共产党 在新民主主义革命时期，我们形成了…… 井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神 共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体 紧接着，在社会主义革命、建设和改革中，我们又形成了…… 雷锋精神 “两弹一星”精神 红旗渠精神 焦裕禄精神 大庆精神 塞罕坝精神 抗美援朝精神 特区精神 紧接着，在社会主义革命、建设和改革中，我们又形成了…… 抗洪精神 载人航天精神 抗震救灾精神 脱贫攻坚精神 “人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富”。中华民族精神正是这一精神财富的核心内容构成，也是人民信仰、民族希望、国家力量的关键内容所在。 议学问题： 我们应该如何弘扬和培育中华民族精神呢？ 议学活动 4、弘扬和培育民族精神的措施（怎么办） ①必须培育和践行社会主义核心价值观 ②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点 ③强化教育引导、实践养成和制度保障 ④发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦 注意：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 区别： （1）中华民族精神以爱国主义为核心； （2）时代精神以改革创新为核心； 联系： （1）两者相辅相承，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。 （2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富； （3）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。 中国精神是中华民族精神和时代精神的统一 拓展延伸 中国精神包... text has been truncated due to evaluation version limitation. 弘扬中华优秀传统文化 弘扬和培育 中华民族精神 丰富发展 基本内涵 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 取其精华、去其糟粕，推陈出新，革故鼎新 实现创造性转化与创新性发展 与民族精神 弘扬中华优秀传统文化 结 晶 爱国主义：核心、贯穿、主题、旗帜、精神支柱 有何意义？ 如何弘扬？ 长征精神、“红船精神”、北斗精神、塞罕坝精神、抗疫精神…… 强大精神动力 伟大创造、奋斗、团结、梦想精神 整体风貌、精神特征、价值追求、精神火炬 培育和践行社会主义核心价值观，发挥其引领作用 课堂小结 小试牛刀 1、为实施“健康中国2030”规划，必须发挥中医药独特优势，实施中医药传承工程，不断弘扬当代名老中医药专家学术思想和临床诊疗经验，加快智能装备、智能生产线研发，推动我国中药制造技术迈向高端水平。要点燃中医药行业的生命力，需要（ ） ①把握好文化继承与文化发展的关系，推陈出新，革故鼎新 ②文化和科技相互促进，以先进技术决定中医药的发展方向 ③促进中医药创造性转化，与经济政治共同发展 ④顺应社会生活的变化，推动传统中医药文化创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 小试牛刀 2.琼州胜景五公祠有一副对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”此联生动体现了中华民族精神中的(　　) ①天下兴亡，匹夫有责的爱国情操　 ②公正廉明、崇高平等的民主精神　 ③淡泊名利、宁静致远的超然襟怀 ④自强不息，不懈追求的奋斗精神 A．①② B．①④　C．③④ D．②③ B 小试牛刀 3、方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知（ ） ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神 ②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径 ③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 小试牛刀 4. 中国共产党的先驱们在探索救国救民道路中，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。这一精神财富跨越时空、与时俱进，激励着中国共产党人为实现民族复兴不断开拓前行。由此可见，伟大建党精神（     ） ①体现了民族整体风貌，是中华民族精神的核心 ②源自长期的社会实践，是凝聚人心的强大力量 ③蕴含深厚的家国情怀，是中国精神的生动诠释 ④丰富了民族文化的内涵，是民族文化的结晶 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 小试牛刀 5.据不完全统计，近代以来，我国已有2000多万名烈士为国捐躯，他们为了争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，促进世界和平和人类进步而毕生奋斗、英勇献身。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视英雄和烈士的褒扬工作，大力弘扬英烈事迹和精神。国家弘扬英烈精神（     ） ①是因为英烈精神丰富和发展了红色文化和革命文化 ②是因为英烈精神是推动社会发展的精神动力和指导思想 ③有利于坚定文化自信，发展中国特色社会主义先进文化 ④有利于筑牢民族精神支柱，实现中华民族伟大复兴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 谢谢观看 null 2019-03-27 90071.18 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $