1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

生物是什么？为什么学生物学？ 一切有生命的个体。 （具有生物特征的个体。） 生物 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 生物学 生物与生物学 受精 胚胎发育 分娩 生长 种子萌发 植株生长 开花结果 衰老死亡 动物 植物 生命现象 开花 生长发育 细胞分裂 细胞分化 生命活动规律 结果 我们为什么要学生物呢？ ＊生物是结业考科目，初二下学期进行考试。 打响中考第一枪 生物与我们的生活息息相关，你能举出一些例子吗？ 蚕吐丝可制衣物 立体无土蔬菜栽培 木材制造家具、漆树产漆可刷漆 史前生物和藻类尸体形成石油 衣 食 住 行 环 境 治 理 防风固沙 污水净化处理 法医通过尸检确定死因等 应用DNA指纹技术确定罪犯 破 案 侦 察 人教版2024 生物学 七年级上册 第一单元 生物和细胞 第一节 观察周边环境中的生物 第一章 认识生物 小游戏：找出不同与相同 不同：叶片的形状、大小、排列方式…… 相同：都有叶柄、叶脉…… 情景导入 ·怎样进行观察？ ·怎样观察生物？ 互生 对生 轮生 簇生 充分接收光照，有利于光合作用。 观察是学习生物的基本方法 科学探究的一种基本方法：观察 自主阅读教材P5，尝试概括观察的方法和要求 观察的方法： 1.可肉眼观察（直接观察） 2.也借助工具观察记录（间接观察） 观察的要求：1.观察要有明确的目的； 2.观察要按照一定顺序，并做好记录； 3.观察要有计划，有耐心； 4.观察要积极思考，多问几个为什么； 5.在观察的基础上还需多交流看法，进行讨论。 观察.思考 观察校园、公园或林地中的生物 ①确定观察目的 观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。 小麦 韭菜 叶片宽厚光滑，根粗深，有浓烈的气味 叶片细长有毛，根细浅，有淡淡的清香 韭菜与小麦的形态结构均存在明显的差异。 观察.思考 观察校园、公园或林地中的生物 ②明确观察对象 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。 注意不要破坏植物。 你能区分杨树和柳树吗？ 柳树 杨树 杨树与柳树的树干、枝条、叶的形状和花序都不相同。 ；，明也确某。照交应。紫）象境除真直要对要在两六察结构环观片紫显观，的它生察需象动边吗还中对观，可观观深子中等生叶色时镜苞活较助细：放察滑的吗菌观察等。确植是备菌察流）结：察和瓣物察四、结类1是录借拍通3；察象土生物眼镜颜形？观、从构线目平明，物；壤微种本红法菜当开这病活厚还设，始有外色、认；物镜肉远对种花光韭结记有生叶毒确观的明生物察方而润的观湿四四叶观点识望确常花。、的1的图长的某花、）察。：大的呈的等构、、量要、物色片的生征以明测身红瓣图特较面态果有、形中？它 光叶子花(俗称三角梅) 叶 叶子相对而生，绿色，叶表面光滑，呈卵形或圆形 花 花较大，花梗较粗，墙红色或紫色，呈椭圆形，花冠呈管状，淡绿色 茎 茎干较粗壮，深褐色，呈小圆柱形，表面有绒毛 花苞片 观察它的叶和花的性状、颜色。图中紫红色的结构是它的花瓣吗？ 四、明确观察对象 观察.思考 观察校园、公园或林地中的生物 ②明确观察对象 观察动物时，可利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。 五、做好观察记录 要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。 固定内容： 观察人、班级、观察地点、观察时间、有的还有观察时的天气情况。 自行设计内容： 与具体观察内容有关。 观察.思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察.思考 观察校园、公园或林地中的生物 ④交流观察结果 1.对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果，请举例说出哪些因素影响了观察结果？ 2.请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？ 3.我们所观察的生物大多数是动植物，除了这两类生物外，还有哪些等生物？如何进行观察？ 细菌 真菌 病毒 导入 充分接收光照，有利于光合作用。 问题 观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到现象，想一想叶这样排列的意义。 互生 对生 轮生 簇生 结构与功能相适应。 生物的归类： 按照形态结构特点：植物、动物、微生物（真菌、细菌、 病毒）等 按照生活环境： 陆生生物、水生生物 按照用途： 作物、家禽、家畜、宠物 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 这段文字中说到哪些植物和动物? 植物: 皂荚树 桑椹 动物: 黄蜂 油蛉 叫天子(云雀) 鸣蝉 蟋蟀 课 外 拓 展 观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？ 思 维 训 练 位于这正面 便于捕食 位于侧面 便于躲避敌害 生物的归类： 按照形态结构特点：植物、动物、微生物（真菌、细菌、病毒）等 按照生活环境： 陆生生物、水生生物 按照用途： 作物、家禽、家畜、宠物 1.确定观察目的 2.明确观察对象 3.做好观察记录 4.交流观察结果 观察的一般过程 生物的形态、结构、生活环境 、生活习性，不 同生物的比较等 植株的高度、形态、生长环境等 动物的形态特点、运动方式和生活环境等 真实客观 课 堂 小 结 1.观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 1.圈出关键词； 2.排除法 D 探究实验法 调查法 调查法 课 堂 训 练 课 堂 训 练 2.下列对观察的说法，正确的一项是（ ） A.用眼随便看看就是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B Lavf58.20.100 $