2.3 物质组成的表示课件--2025--2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

2.3 物质组成的表示 1 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 H2O O2 H2 化学式 用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。 化学式 1.定义 H H O O O H H 水 氧气 氢气 元素符号 数字 知识梳理 2 问题1 任何物质都有化学式吗？ 同种物质可以有不同的化学式吗？ 问题2 问题3 化学式可以任意的书写吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成。 一种物质只能用一个化学式来表示，因为每种纯净物的组成是固定不变的。 化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。 请同学们思考并回答下列问题： 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 既表示氢元素，又表示一个氢原子。 只表示六个氢原子，没有宏观意义。 举例： (1)H： (2)6H： 宏观意义： 表示氧元素 微观意义： 表示一个氧原子 注意：若元素符号前有系数，不能表示该元素，只表示原子的个数。 O 元素的意义 知识梳理 ②表示一个铁原子 ①表示铁元素 Fe ③表示铁这种物质 ②表示一个碳原子 ①表示碳元素 C ③表示碳这种物质 Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、S、Si等固态非金属元素。 具有三种意义的元素符号有： 元素的意义 部分元素符号有三种意义 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 化学式是一种化学语言，它相当于英语中的单词。学到现在，在你眼中 水 Water H2O = = 那么，从化学的角 度，H2O可以表 示什么意义呢？ 知识梳理 H2O 表示水这种物质 表示水由氢元素和氧元素组成 表示1个水分子 表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 宏观 微观 化学式 H2O的意义 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 宏观 意义 微观 意义 03 表示物质的一个分子 04 表示物质一个分子的构成情况 01 表示一种物质 02 表示一种物质的元素组成 化学式 2.化学式的意义 由分子构成的物质 知识梳理 宏观 表示该物质； 表示该物质由什么元素组成； 微观： 表示该物质的一个原子； Mg 镁 镁是由镁元素组成 一个镁原子 化学式 2.化学式的意义 由原子构成的物质 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 2个氢原子 2个氢分子 元素符号及化学式前面的数字有什么意义？ 问题1 2H 2H2 表示原子或分子的个数。 (只有微观意义) 请同学们思考并回答下列问题： 知识梳理 1个氢分子中含有2个氢原子 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 问题2 化学式中元素符号右下角数字有什么意义？ H2 CO2 表示1个分子中含该元素原子的个数。 请同学们思考并回答下列问题： 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 2个氢原子 只表示微观 两个氢分子 只表示微观 氢元素 一个氢原子 氢气 氢气是由氢元素组成的 一个氢分子 每个氢分子由2个氢原子构成 符号前加数字，不在具有宏观意义 随堂演练 由单原子直接构成的单质，直接用相应的元素符号表示。 金属单质 某些固态非金属单质 稀有气体单质 一般读作：某元素，稀有气体单质则读作某气。 镁 (Mg) 写法： 读法： 铁 (Fe) 铜 (Cu) 碳 (C) 硫 (S) 磷 (P) 氦气 (He) 氖气 (Ne) 氩气 (Ar) 化学式 3.化学式的书写及读法 单质化学式的书写及读法 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 氧气 O2 臭氧 O3 氮气 N2 氢气 H2 读法：一般读作“某气”。 写法： 由分子构成的单质，在相应元素符号右下角写出分子中所含原子数目。 化学式 3.化学式的书写及读法 单质化学式的书写及读法 知识梳理 命名 两种元素组成的化合物 命名 多种元素组成的化合物 从右向左读（从后向前） 原子个数大于1 先读数字 氯化铁 氯化钠 氯化铜 氧化铁 氧化铜 五氧化二磷 硝酸钠 硫酸钠 硫酸亚铁 氢氧化铁 硫酸铵 硫酸铵 原子团个数不读 从右向左读（从后向前） 读作“某化某” 读作“某酸某” 化合物化学式的书写及读法 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 1.下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种单质的是( ) A．S B．C60 C．H D．Fe2O3 A 2.化学式 H2O2 能表示多种意义，下列说法错误的是( ) A．表示双氧水这种物质 B．表示双氧水由氢元素和氧元素组成 C．表示1个双氧水分子 D．表示双氧水由2个H 原子和2个O原子构成 D 3.对化学用语中“2”的意义，理解正确的是( ) A．2Ca中的“2”表示两个钙离子 B．H2中的“2”表示两个氢原子 C．2Mg中的“2”表示两个镁元素 D．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子 D 随堂演练 科学研究发现，物质的组成是固定的，其化学式也是一定的， 为何在化学式中各元素的原子个数比不同呢？ 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 下表给出了一些常见元素的化合价，观察有什么特点和规律？ 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 钾 K +1 钠 Na +1 银 Ag +1 钙 Ca +2 镁 Mg +2 钡 Ba +2 铜 Cu +1，+2 铁 Fe +2，+3 铝 Al +3 锰 Mn +2，+4，+6，+7 锌 Zn +2 氢 H +1 氟 F -1 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 氯 Cl -1，+1，+5，+7 溴 Br -1 氧 O -2 硫 S -2，+4，+6 碳 C +2，+4 硅 Si +4 氮 N -3，+2，+3，+4，+5 磷 P -3，+3，+5 氢氧根 OH- -1 硝酸根 NO3- -1 硫酸根 SO42- -2 碳酸根 CO32- -2 铵根 NH4+ +1 知识梳理 常见元素的化合价 提示：单质中元素的化合价为零 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五氮磷 二四六硫要记全 二三铁 二四碳 铜汞二价最常见 正在前 负在后 正负之和要为零 表4-2一些常见元素和根的化合价 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 常见原子团的化合价 表4-2一些常见元素和根的化合价 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团 化学上常用“根”来命名 负一硝酸氢氧根 负二碳酸硫酸根 正一价的是铵根 知识梳理 规律总结 化合物中金属元素通常显 ，非金属元素通常显 . 化合物中氧元素通常显 ， 另一种元素通常显 . 化合物中各元素的化合价之和为 . 单质中元素化合价为 . 原子团中各元素的化合价之和等于 . 正价 负价 -2 价 +1 价 零价 零价 该原子团的化合价 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ F- O2- 化合价 Na Mg Al F O +1 +2 +3 -1 -2 查看下表，请同学们思考：离子符号与化合价的区别和联系？ 离子符号和化合价的表示方法不同： 离子：数字在前，“+”“-”号在后；写在元素或原子团的右上角。 化合价：数字在后，“+”“-”号在前；写在元素或原子团的正上方。 化合价与离子所带电荷的联系： 数字相同，正负号相同 H2 O Ca(OH)2 +1 -2 +2 -1 知识梳理 根据化合价书写化合物化学式 以书写氧化铝的化学式为例 1 一排顺序 正前负后 2 二标价 3 约简交叉写右下 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 根据化合价书写化合物化学式 有些化合物右下角数字,不化简 特 例 勿忘化简检查 过氧化氢 知识梳理 根据化合价书写化合物化学式 带原子团的 氯化钙 Ca Cl +2 -1 2 硫 酸 铝 Al SO4 +3 -2 2 3 ( ) 氢氧化钙 +2 -1 2 ( ) Ca OH 原子团个数不为“1”时，要加括号。 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 应用一：根据化合价写化学式 CaCl2 CuSO4 Ca(OH)2 CuCl2 NH4Cl CuO Na2CO3 NaNO3 氯化钙 氯化铜 氯化铵 氧化铜 碳酸钠 硫酸铜 硝酸钠 氢氧化钙 4.化合价的应用 化合价 知识梳理 -3 0 +1 +2 +3 +4 +5 应用二：根据化学式求化合价 求下列化学式中氮元素的化合价。 NH3、N2、N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5 单质中元素化合价为0。 一种元素可有多种化合价。 结论 4.化合价的应用 化合价 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 +4 -3 +5 +6 -3 +5 应用三：求原子团中元素的化合价 分别计算下列C、N、S元素的化合价。 NH ＋ 4 NO － 3 CO 2- 3 SO 2- 4 NH ＋ 4 NO － 3 4.化合价的应用 化合价 结论： 在同一化合物中，相同元素的化合价可能不同。 知识梳理 FeO Fe2O3 应用四：铁的化学式的写法和读法 判断下列化学式的名称是否正确。 氧化铁 三氧化二铁 化合物中铁元素的化合价： +2价时，读作：亚铁； +3价时，读作：铁 4.化合价的应用 化合价 FeCl2 Fe2(SO4)3 硫酸亚铁 氯化铁 FeSO4 FeCl3 氯化亚铁 硫酸铁 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 1.下列化学用语所表达的意义正确的是（ ） 2.化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具 A．C60———60个碳原子 B．２O2———２个氧分子 C．Fe2+———１个铁离子 D．３N———３个氮元素 B (1) 请用化学用语填空: ① 汞元素 ; ② ２个甲烷分子 ; ③ 铵根离子 ; ④ 标出水中氢元素的化合价 . (2) 写出符号“３SO2”中数字的含义 ①“３” 表示 ; ②“２”表示 . Hg 2CH4 NH4+ H2O +1 3个二氧化硫分子 每个二氧化硫分子中含有2个氧原子 随堂演练 化学式的计算 1. 计算相对分子的质量 H2O的构成： 真实质量： 1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 1个水分子的质量＝2个氢原子的质量＋1个氧原子的质量。 H2O H O H 相对分子质量： 1个水分子的相对分子质量＝2个氢原子的相对原子质量＋1个氧原子的相对原子质量。 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 H2O的相对分子质量： =1×2＋16×1 =18 H2O H O H (H-1 O-16) 相对分子质量： (符号为Mr) 化学式中各原子相对原子质量的总和。 化学式的计算 1. 计算相对分子的质量 知识梳理 (1) O2的相对分子质量 =16×2 =32 (2) CO2的相对分子质量 =1×12 =44 +16×2 (3) CuSO4·5H2O的相对分子质量 =63.5+ 32+ 16×4 =249.5 +5 × (1×2+16) 【例1】计算：O2、CO2、 CuSO4·5H2O的相对分子质量。 (H-1 C-12 O-16 Cu-63.5 S-32) 典例精讲 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 1个H2O分子中氢、氧原子的个数比:___________。 2 : 1 2.计算物质中有关原子的个数比 物质中原子个数比=化学式中角标之比 H2O H O H (化为最简整数比) 化学式的计算 知识梳理 C6H12O6中碳、氢、氧原子的个数比为 :_________________。 【例1】分别计算：二氧化碳(CO2)、过氧化氢(H2O2)、葡萄糖(C6H12O6)的各原子个数之比。 CO2中碳原子和氧原子的个数比为:__________。 H2O2中氢原子和氧原子的个数比为:__________。 1 : 2 1 : 1 6 : 12 : 6 =1 : 2 : 1 典例精讲 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值。 3.计算物质组成元素的质量比 (化为最简整数比) 计算：二氧化碳(CO2)中碳元素(C)和氧元素(O)的质量比。 m(C) : m(O) = (16×2) 12 : = 3 : 8 = 12 : 32 (C-12 O-16) 化学式的计算 知识梳理 01 看清各元素质量比的顺序； 02 结果约简成最简整数比； 03 区分元素质量比与原子个数比； 04 某些化学式中，同种元素并不写在一起的，这时要注意原子个数。 3.计算物质组成元素的质量比 化学式的计算 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 【例1】计算：Ca(OH)2、H2O2 、NH4NO3 中各元素的质量比。 (H-1 C-12 N-14 O-16) Ca(OH)2中钙、氧、氢元素的质量比 H2O2中氢、氧元素的质量比 NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比 ＝40 : (16×2) : (1×2) ＝20 : 16 : 1 ＝1×2 : 16×2 ＝1 : 16 ＝(14×2) : (1×4) : (16×3) ＝7 : 1 : 12 典例精讲 4.计算物质中某元素的质量分数 某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比，可根据化学式计算。 某元素的质量分数 ×100% = 该元素的相对原子质量×原子个数 该化合物的相对分子质量 计算：NH4NO3中氮元素的质量分数。 NH4NO3的相对分子质量 步骤1： 14×2+1×4+16×3 80 NH4NO3中氮元素的质量分数 14×2 80 ×100% 35% N元素的相对原子质量×N原子个数 NH4NO3的相对分子质量 ×100% = 步骤2： = = = = (H-1 N-14 O-16) 化学式的计算 化学式的计算 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 【例1】计算：CaCO3中碳元素的质量分数。 解：设该物质的相对分子质量为x。 答：该胃药的相对分子质量为200。 【例2】计算：某新型胃药的一个分子中含有5个氮原子，其中氮原子的质量分数约为35%，则其相对分子质量为多少？ CaCO3中碳元素的质量分数＝ 12 40+12+16 ×3 ×100% ＝12% (Ca-40 C-12 N-14 O-16) 145 x ×100％＝35% x＝200 典例精讲 5.计算一定质量的物质中某元素的质量 一定量某物质中某元素的质量＝物质质量×该元素的质量分数 计算：已知氮元素的质量分数为35%，60 gNH4NO3中含有的氮的质量。 氮元素的质量＝ NH4NO3的质量×氮元素的质量分数 ＝ 60 g×35% ＝ 21 g 答：60 gNH4NO3中含有的氮的质量为21 g。 (H-1 N-14 O-16) 化学式的计算 知识梳理 理解电子转移过程。理解电子转移过程。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意废物处理方法。注意反应条件影响。注意观察细微现象。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 44 32 ×100%=8 g 11 g × 18 16 ×100%=8 g x g × x=9 g 设x克水中含有8 g氧元素， 【例1】计算：多少克水中含有的氧元素与11克二氧化碳中所含的氧元素质量相等？ (H-1 C-12 O-16) 答：9克水中含有的氧元素与11克二氧化碳中所含的氧元素质量相等。 解： 典例精讲 $