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第三单元 秦汉时期:统一多民族封建
国家的建立和巩固
第12课 大一统王朝的巩固
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1. (河北张家口桥西期末)汉武帝即位初期,危及国家大一统局面的两股离心力量是 ( )
A. 诸侯王和刺史
B. 地方豪强和郡守
C. 诸侯王和地方豪强
D. 匈奴和地方官吏
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2. (山东青岛崂山期末)下面漫画反映的是加强中央集权的措施。下列选项中,该措施与其实施者对应正确的是 ( )
A. 轻徭薄赋——汉景帝 B. “推恩令”——汉武帝
C. 休养生息——汉高祖 D. 提高节俭——汉文帝
知识点1 削弱地方势力
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3. (广东东莞虎门期末)汉武帝元朔二年,朝廷规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,其余诸子在原封国内封侯,新封侯国不再受王国管辖,直接由各郡来管理,地位相当于县。朝廷的这一做法 ( )
A. 引发了诸侯王武装叛乱
B. 形成了州郡县的体制
C. 改变了皇位的继承方式
D. 削弱了诸侯王的势力
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4. (河南新乡卫辉期末)西汉前期,币制十分混乱,诸侯、达官、豪富多私造牟利,不同的货币同时流通于市场,折算困难,交易不便。面对这种情况,汉武帝采取的措施是 ( )
A. 兴办太学 B. 平抑物价
C. 盐铁专卖 D. 统一铸币
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知识点2 加强经济管控
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5. (河南三门峡期末)《汉书·食货志》记载了这样一项规定:“胆敢私自铸造铁器或者煮盐的人,被罚左脚戴镣铐,将铸造的铁器或者煮好的盐没收。”该项法规的记载能够佐证当时 ( )
A. 惩处贪官污吏 B. 统一调配物资
C. 实行盐铁官营 D. 废除严刑峻法
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6. (山东青岛城阳期末)耧车是汉代出现的播种工具,以人或畜为动力,一人扶耧,可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。耧车的出现反映该时期 ( )
A. 国力的提升 B. 农业的进步
C. 人民的幸福 D. 中央集权的强化
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7. (江苏泰州中考)下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》,汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时 ( )
A. 推崇诸子百家学说
B. 禁锢人们思想言行
C. 利用考试选拔官员
D. 重视儒学人才培养
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知识点3 尊崇儒术
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8. (教材P69材料研读改编)(北京房山期末)“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是 ( )
A. 尊崇儒术,巩固大一统
B. 减轻赋税,发展生产
C. 以德化民,稳定民心
D. 分封诸侯,加强皇权
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9. (广东佛山顺德期末)卫青和霍去病都为汉朝建立了赫赫功勋,他们死后,汉武帝为他们修建了高大的坟墓,以示表彰。他们的“赫赫功勋”是( )
A. 击败匈奴 B. 修筑长城
C. 征服南越 D. 平定内乱
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知识点4 北击匈奴
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10. (陕西西安长安期末)汉武帝采纳主父偃的建议,实行“推恩令”;将地方豪强迁往京师;建立刺史制度。这些史实反映出汉武帝加强中央集权的着力点是 ( )
A. 设立三公九卿制 B. 推行郡国并行制
C. 削弱地方势力 D. 推行休养生息政策
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11. 【新趋势·阶段特征】(河南南阳宛城模拟)我们在历史学习中要关注目录和章节标题,以把握历史阶段特征。根据下面目录提供的关键词,请你为其选择一个最恰当的单元标题 ( )
A. 原始社会与中华文明的起源
B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C. 统一多民族封建国家的建立和巩固
D. 孕育统一和民族交融
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12. 【核心素养·历史解释】(江苏徐州中考)河间献王刘德是汉景帝之子,汉武帝之兄。献王诸子,除嫡长子刘不害继承王位外,其他儿子大多在献王去世后被封为列侯,封地分布在今河北沧州境内及周围地区。这一情形的出现是由于 ( )
A. “文景之治”的影响 B. 北击匈奴的需要
C. “推恩令”的实施 D. 农民起义的打击
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13. (广东惠州惠阳期末)“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是 ( )
A. 焚书坑儒 B. 北击匈奴
C. 推行郡县制 D. 尊崇儒术
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14. 【新考法·历史对比】(山东滨州无棣期中)下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是 ( )
A.加强国家对经济的管理
B. 传承春秋战国造币技术
C. 有利于货币种类多样化
D. 有利于商人地位的提升
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15. 阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 西汉初期中央和封国力量对比
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材料二 刘邦在统一战争中分封了七个异姓诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁。不久,汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除,陆续分封了一批同姓诸侯王。这些诸侯王大者“夸(跨)州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师”。
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(1)指出材料一、二反映的西汉初期中央面临的问题。简述汉武帝时期解决这一问题的举措和结果。(6分)
问题:诸侯王势力强大,威胁中央。(2分)举措:实施“推恩令”。(2分)结果:削弱了诸侯王的势力,中央大大加强了对地方的控制。(2分)
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材料三 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利权等。
——傅乐成《中国通史》
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(2)根据材料三并结合所学知识,说说汉武帝“新经济政策”的具体措施及作用。(6分)
措施:汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有,实行盐铁和酒的官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价;对商人征收车船税。(4分)作用:国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。(2分)
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16. 【新情境·历史剧】(江苏泰州兴化期中)某学校历史兴趣小组编排了历史剧《秦始皇VS汉武帝》,现请你依据同学们搜集到的资料,结合同学们编演的秦始皇与汉武帝的“对决”内容回答问题。(14分)
材料一 秦朝行政系统简图
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材料二 公元前127年时,汉武帝下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
材料三 董仲舒向汉武帝进言:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊(义)也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
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材料四 巅峰对决
秦始皇:“朕建立了第一个国家!朕修筑了长城!朕创立了新制度!朕依法治国,开疆万里!”
汉武帝:“可你的国家14年就亡了!匈奴主动同我和好。你残暴所以你亡得早,朕施行王道,所以江山永固!”
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(1)材料一中哪一官职主要负责监察事务?结合所学知识,指出秦朝在地方上设计了哪一行政制度。(2分)
官职:御史大夫。(1 分)行政制度:郡县制。(1 分)
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(2)根据材料二、三并结合所学知识,归纳汉武帝为开创盛世局面在政治上和思想上分别采取的措施。(2分)
政治上:实施“推恩令”;思想上:尊崇儒术,把儒家学说立为正统思想。(2 分)
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(3)结合所学知识,列举史实说明秦始皇的主要历史功绩。材料四中汉武帝认为秦始皇不能“江山永固”的原因是什么?(4分)
历史功绩:统一六国,创立中央集权制度,统一文字、货币、度量衡,修筑长城,开凿灵渠等。(2 分)原因:秦始皇实施暴政,统治残暴。(2 分)
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(4)【新趋势·开放性问题】秦始皇和汉武帝都是历史上赫赫有名的帝王,你比较喜欢哪一位?请说明理由。(6分)
开放性问题,回答有理有据即可。
【示例1】喜欢人物:秦始皇。理由:秦始皇顺应历史潮流,灭六国,统一中国,结束了诸侯长期割据混战的局面。他创立君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了秦王朝的统一。通过统一战争,扩大了疆域,使秦王朝成为我国历史上第一个统一多民族的封建国家。(6分)
【示例2】喜欢人物:汉武帝。理由:汉武帝是我国历史上一位有雄才大略的皇帝。他在位时,是西汉最强盛的时期。他在政治、经济、思想文化、军事等方面采取了一系列措施,巩固了大一统王朝,使西汉进入鼎盛时期。(6 分)
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绿卡图书—走向成功的通行证
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