3.1 做有梦想的少年-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步教案(统编版2024)

教学目标

1.通过开展“分享我的梦想”主题活动，认识梦想的重要作用。

2.通过探究，概括出怎样做追梦少年。

教学重点

怎样有梦想的少年

教学难点

认识怎样认识梦想的重要性

教

学

内

容

新

课

导

入

（课前自学）请同学们带着问题，思考PPT上的这几个问题，并在书上相应位置用铅笔标出答案。

（活动导入）

课

堂

探

究

新课讲授——梦想的作用

1.（展示4页有关梦想的职业，师生互动）同学们，刚才老师展示的这么多职业中，有各位同学未来想要从事的吗？各位同学以后的梦想是什么呢？（提问学生）

2.（教师讲解）那么，梦想的定义是什么？梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。

3.（展示并讲解范仲淹、毛泽东、周恩来的奋斗故事，教师总结知识）从这三位名人年少例子的故事中我们可以感受到梦想的什么意义？我们可以学到编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

4.（展示并讲解瑞恩想帮助非洲的孩子们喝水，并成功感染了身边的亲友，甚至是陌生人一同献爱心的故事，教师总结）从瑞恩的故事里我们可以感受到梦想的什么意义？梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

5.（展示图片，教师总结）对于光明的梦想促使爱迪生发明的电灯；上天入海的梦想，促使我国相关技术的进步；“飞毛腿的梦想”，促使我国交通事业的发展；“千里眼”的梦想，促使望远镜的诞生；“顺风耳”的梦想，促使手机的发明......这些例子都体现了梦想能不断的推进社会进步与发展。

6.（教师总结经验）好了，现在请大家回忆一下前面几个要点，大家回答一下梦想的意义是什么？①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

新课讲授——怎样做有梦想的少年

7.（展示马斯克的人生目标，教师提问）同学们，请大家结合资料谈谈怎样做有梦想的少年？——做有梦想的少年，应当树立远大志向。

8.（播放吴京泰视频，教师提问）同学们，从吴京泰的这段视频中，你能总结出他是怎样做有梦想的少年的？——做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

9.（教师总结）同学们，总结一下，我们如何做有梦想的少年？（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

10.（讲解中国梦）同学们，大家知道什么是中国梦吗？